小學四年級演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的小學四年級演講稿，歡迎大家分享。
小學四年級演講稿1
尊敬的各位老師，各位評委，以及在坐的各位同學們:
大家好：
我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。
時光匆匆，來這個學校已經一年多了，在這一年多里，我時常喜歡好友漫步于校園，在夕陽的余輝下，欣賞著我們校園的美麗。不知不覺中，我深深地喜歡上了鄉村角落中的這道亮麗的風景，我為自己當初選擇這所學校而驕傲。
我們高中生活中大部分的時間都是在校園中度過。因此，校園處處洋溢著師生濃情，那響著我們串串笑聲的教室，那記錄著我們一行行腳步的操場以及那映照著我們一次次活動的路燈，都無不勾起我們的回憶，無不勾起我們的深情，無不引起我們的`深思。
在學校里學習，每個人都有不同的學習感受，都有著不同的學習經歷，每個人的體會也都不一樣。以前，我最害怕的就是老師說：“同學們，馬上要考試了，要好好復習��！”因為平時學習不是很認真，很多知識沒有自己消化，到了考試的時候，就抱抱佛腳，可每次的效果總不理想。我有那么多的時間在學校呆著，為什么我的成績就是不理想呢？我難道天生就比別人笨嗎？不，我不相信，我要靠自己的努力來收獲成功的喜悅。
我開始專心聽老師講課，認真做好筆記，課余時間我多找老師交流做到不懂就問。
通過我的努力，我的成績慢慢地有了起色，我也開始對自己有了信心。偉大詩人泰戈爾說過“當你錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了�！�
我不再因為中考的失利而自怨自艾了，我要抓住現在這個機會，好好的學習文化知識和專業知識，哪怕開始還只有丁點的進步，但那畢竟已經開始了呀，我相信，在所有老師和同學的幫助下，我一定會取得更大進步的。
今年暑假，又有幾百名一年級的同學來到了我們的學校，為我們的學校注入了新的活力。
他們帶著好奇的心情，抱著對知識的渴望和對未來的憧憬，和我當年一樣，走進了這里。
我想對他們說，你們的選擇是正確的。
看，這里有整齊美觀的兩座教學大樓，有舒適干凈的寢室，有寬敞可以讓你馳騁的籃球場，還有那幾十位在默默奉獻如父母般疼愛我們的老師。親愛的學弟學妹們，你們大可以在這里安心地學習和生活，我相信，三年后的你們，一定不會遺憾今天的選擇。
小學四年級演講稿2
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫陳子陽是四（1）班的副班長。相信大家應該對我不會陌生吧！現在擔任大隊部文體干事。今天十分榮幸能再一次站在這里參加本屆校大隊委的競選。雖然我很清楚自己競爭的對手各各都非常優秀，但我也充分相信自己的能力。
我有很強的責任心和使命感，珍惜集體每一份榮譽。我能團結同學，尊敬師長，刻苦學習，努力使自己做一個德、智、體、美、勞、全面發展。在老師的.教導下，在同學們的幫助支持下，我己擔任四年的班長。為個人為班級取得了一些成績。因此有時間和精力為同學們提供服務。
在座的各位，請把握好手中的權利鄭重的投我一票！
最后無論這次競選成敗如何，我都會記得這次寶貴的經歷，也加倍努力地得到大家的認可，也會一邊取長補短不斷完善自己，一邊一如既往的為大家服務！
謝謝大家！
小學四年級演講稿3
我很愛我這七支彩筆，因為它們，世界變得如此美麗動人，令人神往！
我有七支非常了不起的彩筆，你們想知道它們是什么顏色嗎？那就讓我來告訴你吧，它們分別是：紅筆、黃筆、橙筆、綠筆、青筆、藍筆和紫筆。
我的七支筆可神奇啦！你看，我能用藍筆把天空涂成藍色的，像藍寶石一樣晶瑩透亮。涂完之后我在就大海里洗了一下筆，結果大海也變成了瓦藍瓦藍的。我又用綠筆把農田染成了綠色，微風吹動下，田里翻起了一陣又一陣綠浪。突然，一只蜻蜓飛到了綠油油的農田里，一不小心把我的調色板給弄翻了，結果這只調皮的蜻蜓也披上了綠色的外衣。
緊接著，我來到了果園，用紅筆小心翼翼地把蘋果涂成紅色，一個個蘋果變得又紅又大，像一個個紅燈籠掛滿了枝頭，可愛極了！我又來到了一旁的`葡萄園，把藤蔓上晶瑩剔透的葡萄漆成了紫色，在陽光的照耀下，顆顆葡萄露出了微笑。
畫完這些之后，我開心地張開翅膀，朝著蔚藍的天空飛去。我很愛我這七支彩筆，因為它們，世界變得如此美麗動人，令人神往！
小學四年級演講稿4
親愛的老師、同學們：
我愛看書，所以我是讀書迷，接下來我給大家介紹幾個具體事例。
有一天，媽媽出去買東西，媽媽也買了我最喜歡的《格林童話》，一到家我就迫不及待的打開看書。媽媽叫我吃飯，我在看書，媽媽叫我睡覺，我還在看書。知道晚上十一點多了，我才看完，這時候天色已晚，不能吃飯，只好睡覺，都怪我太喜歡讀書啦，害得我餓肚子。
還有一次，媽媽又給我買書，那時候我在家里寫作業，媽媽回來啦，我立刻放下手中的筆和作業本，去看書，我被書中的.故事情節吸引，早把作業忘記在腦后，等到九點多，我才看完書，但是那時候，寫作業已經晚啦。我只好熬夜補寫作業。這愛讀書的習慣又讓我吃不消啦。
因為愛讀書，我經常打亂自己的學習生活規律，老師也經常鼓勵我們多讀書，我應該適量讀書，有規律的做好每件事。
小學四年級演講稿5
現在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息，懷著激動的心情與勇氣，來到這個講臺上。
我是一個樸實的人，獎狀并沒有塞滿我的家，我沒有赫赫戰功，也沒有一技之長，但我嘗到了學習的樂趣，明白學習的重要性，有學習的積極性。俗話說：天才在于勤奮。天上不會掉餡餅，學習也是這樣，要靠勤奮，要靠自覺。我就是這樣。每個星期，時間被父母們排得滿滿的，沒有給我一點余地，有時擠出一點吧，又要幫家里做家務干活，忙得不可開交。周末來了，我更是沒有時間。別的小伙伴們在外面海闊天空、自由自在地玩耍，我呢？上午學習，下午學習，晚上還是學習。面對這一系列學習任務，我并不感覺累，我感到快樂，因為學習是一種樂趣，學習是一種幸福。累了之后，得到的知識就是自己的了。我喜歡學習，學習不但給予了我豐富的知識，也給予了我快樂。因此，我的學習成績會提高。
在學校，我是老師的`小幫手，在家里，我是父母好孩子。就說這一整個假期吧！除了學習之外，一天下來，我洗碗、抹桌、擦地、澆花……干的活可多了！鄰居的阿姨們常�？湮艺f：“真是個‘小大人’喲”這一夸，可把爸媽給樂壞了！夸得我心里也美滋滋的。
今天，我站在對手如林的講臺上，競爭“市三好生”。從一年級到現在，我從沒被評過“三好生”之類的獎。如果在小學階段的最后時刻失去了這次機會，那將會使我遺憾終生。老師、同學們，請相信我、支持我吧！請記住我——一個普普通通的少年，把手中那寶貴的一票投給我吧！我一定奮發圖強，努力學習，德、智、體全面發展，以此來回報大家對我的信任！
小學四年級演講稿6
悠悠慈母情“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母愛的偉大。在孩提時代，媽媽是我的主宰：飯是媽媽喂的，衣服是媽媽教我怎么穿的，名字是媽媽教我寫的……媽媽是萬能的，是偉大的。
我一天天地在長大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺燈和數不清的習題。
“難道母親不愛我了嗎？”我一次又一次地冒出這個念頭，又一次又一次地將它否定。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，酷暑中為我整理房間……我八歲那年的一天，半夜兩點鐘，外面電閃雷鳴，下著瓢潑大雨。
我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。
我的心快要碎了，我說：“媽媽，我下來自己走吧！”母親斷然回絕道：“那怎么行呢？你發著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。 ”我的眼睛不禁濕潤了。
雨大路滑，母親一歪，險些摔倒，站穩后，她急切地問我：“沒事吧？”我說：“沒事！”母親長舒了一口氣，如釋重負地說：“那就好，那就好�！本瓦@樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。
因為我身子弱，所以媽媽總是想法子燒我喜歡吃的菜，給我增加營養。色香味俱全的紅燒獅子頭、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣誘人的辣子雞、香糯可口的八寶飯、臘八粥……很多同學吃過媽媽燒的菜后，他們都很羨慕我有一個擅長燒菜的好媽媽，這使我很驕傲。
媽媽非常勤勞：下班后她也不休息，開始做飯；吃完飯后，又忙里忙外地做家務。我去幫媽媽做家務，媽媽總是問我：“你的功課做完了沒有？”只有我做完了功課，媽媽才讓我幫她做家務。
媽媽有一個小小的`“缺點”，就是愛“嘮叨”。媽媽“嘮叨”的事情多得數不清，有時是因我貪玩引起的，有時是因我字寫得不端正引起的，有時是因我考試成績不夠理想引起的……但我從內心里感謝媽媽的“嘮叨”，正因為有了這份“嘮叨”，才有了今天的我。
媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠也報答不了這比山還高，比海還深的母愛！你說是嗎？
小學四年級演講稿7
老師們、同學們：
大家好!
我是來自四年級一班的學生，我的名字叫xxx。
平時我喜歡看書，其中我最愛看的書是楊紅纓阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，不知道大家看過沒有，書里有一個我非常喜歡的人物——夏林果，她就是學校的大隊委員。夏林果是個漂亮的女孩子，她不僅學習成績好而且又非常懂事，她樂觀、善良、有主見，樂于幫助人……，她有很多很多的優點，她學校的老師和同學們都非常喜歡她。夏林果就是我生活中的偶像和榜樣，所以我也想像夏林果一樣，成為大隊委員。
作為一名少先隊員，“大隊委”在我聽來是多么的神圣啊!但爸爸對我說，不要把“大隊委”看成是戴在頭上的一個光環，它代表的更多的是一種責任。如果當上“大隊委”預示著自己需要付出比平常更多的努力，更大的辛苦，除了要認真上課，按時完成好作業，抓好學習以外，還要心里裝著學校裝著大家，為學校和同學們服好務。但是我愿意，我愿意有這樣一個機會為學校和同學們能做一點事情，盡自己一份微薄的力量!
當然，我也知道，我畢竟還小，我的能力還非常非常有限，有很多事情還需要接受老師的'教導，需要向高年級的哥哥姐姐們學習。但我希望有機會，有這樣一個機會，讓我得到鍛煉，并在工作中不斷提高不斷進步。我擁有熱情，我也擁有自信，我相信自已會越做越好。
如果老師和同學們信任我，我能當上大隊委員，我會更加謙虛謹慎，刻苦學習，努力工作，絕不辜負大家的信任和肩上的這份責任。如果大家認為我現在還不能勝任“大隊委”的工作，那我也不會氣餒，畢竟為學校和同學們服務的方式還有很多，我不會放棄熱情，不會放棄信心。
我的演講完了。謝謝大家!
小學四年級演講稿8
尊敬的各位家長：
您們好！
歡迎您們來參加家長會！
我叫xxx，是這個班的一名學生，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
首先在這里我想談談對學習的認識。學習一定要有明確的目的、可行的計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我覺得要結合自己的實際定一個目標。然后制定學習時間表，并且在每次測驗后，根據自己成績的變化再做出適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。最終的結果必須是能自我約束。作為學生，學習還特別要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。
其次我們已經在實驗小學度過了近四年的小學生活。讓我們感到幸運的是：我們遇到一批有責任心的老師，尤其是我們四（8）班的班主任郭老師和其他幾位任課老師，他們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們，使我們養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表我們四（8）班全體同學對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝�。ň炊Y）
再次我相信在座每個家長都望子成龍、望女成鳳，都關心孩子的'前途。既然關心孩子的未來，現在就應該關心我們這些孩子的身心健康和學習。而且我們還小，免不了偶爾會偷懶。所以我們還需要家長們的督促和鼓勵，我相信有了您們的關心，我們這些孩子的進步會更快，學習成績會更上一層樓。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，只要種下汗水，都能收獲珍珠。家長們請您放心，我們一定會以在期末考試中以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為豐富多彩的四年級的小學生活畫上圓滿的句號！
小學四年級演講稿9
好習慣成就美好人生著名心理學巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。法國作家培根曾經說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！�
的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
對于絕大多數同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有關，但與非智力因素的關系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。
古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規律，當我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。”
達爾文所說的“規律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們，在談到自己成績優異的原因時，也都強調自己有良好的學習習慣。
高一的同學，你們結束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個適應和調整的過程，而在這個過程中，好的習慣的養成就顯得特別重要。甚至可以說，你養成了什么樣的習慣直接決定你的成功。
請你盡快形成下面的.這些好習慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當天學的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進行“周結”；不把老師布置的作業當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長溝通；勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標公布于眾；每天早晨起來后對自己的一天做個計劃；每天晚上總結一下自己一天里所做的事；經常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同學也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。
在這里，我需要和同學們指出的是，要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。事實上，成功改掉壞習慣和養成好習慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質。
其實堅韌本身是一種習慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養成好的習慣。
貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。一位高中橄欖球隊的教練，試圖激勵自己的球隊度過戰績不佳的困難時期。
在賽季過半的時候，他站在隊員們面前訓話：“邁克爾喬丹放棄過嗎？”隊員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊員再次回答。“那么，埃爾默威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎？”隊員們長時間地沉默了。
終于，一位隊員鼓足勇氣問道：“埃爾默威廉姆斯是誰呀？我們從來沒聽說過。”教練不屑地打斷了隊員的提問：“你當然沒聽說過他——因為他放棄了！”歲月長長路長，人的一生，關鍵的就那么幾個階段。
而高中三年無疑是這幾個階段中最重要的一個階段。這是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，是你為將來奠基的時期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。
祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。希望采納。
小學四年級演講稿10
親愛的老師、同學們：
很久之前，爸爸就買了這本《穿條紋衣服的男孩》，我喜歡這本書，這個故事。
這是一本很奇妙的書，一個不可知的懸念貫穿著整個故事，看過之后，我被深深地感動了。
以二戰時期，納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景，兩個小男孩作為主人公。一個是納粹軍官的兒子布魯斯，一個是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里，孩子的心是純潔的，在他們的眼里沒有戰爭、沒有種族、沒有屠殺，有的只是單純的友誼和真摯的情感。
布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會合，他們隔著鐵絲網談天論地，交流著自己的新發現。
純潔的友誼把兩個孩子緊緊地連在了一起。這兩個只是隔著鐵絲網聊天的男孩，用他們天真的雙眼、稚嫩的語言，控訴著可怕的.戰爭。
作者用細膩的筆觸，成功地塑造了兩個完全不同的人物形象。由于生活環境的不同，決定了布魯斯的單純開朗、好奇心強、天真爛漫、求知欲望強的性格，而導致最后悲劇的發生。猶太男孩希姆爾，因為受到納粹士兵的壓迫，眼神里充滿了憂郁，使小小的他萌生了恨意。
兩個人物的鮮明對比，讓我們看到了戰爭給孩子們帶來的傷害與疑問。
現在，我們都生活在和平年代，戰爭早已遠離了我們，但人生的苦難并非全部來自戰爭，生活中的挫折也會給我們帶來傷害。
但是，只要我們正確地面對，勇敢地承擔。你會發現，我們會比想象中更加堅強、勇敢。
這是一本反省戰爭的書，更是一部反思人性的杰作，最黑暗的環境中仍有希望和光明，最邪惡的環境中仍有溫暖和正義。
請閱讀這本書，我相信你一定也會經受一次精神上的洗禮。
小學四年級演講稿11
上海申博成功的那一刻舉國歡騰，那份光榮充滿著每個人的心胸。我們期盼著世博給我們帶來的翻天覆地的變化。
依然還記得，同事們交流世博動遷的各項優惠政策時，心中的慶幸感恩溢于言表。世博正在改變著我們的生活環境。
依然還記得，20xx年，當得知學校作為優質教育資源將承辦世博工程配套小學時，心中的驕傲、肩上的責任油然而生。世博給我們學校帶來了新的發展機遇。
我們努力把學校打造成世博的窗口。
我們的老師，不斷學習充電，用自己的知識底蘊，用微笑、用細心、用關愛，開展活動，認真教學，潛心育人，用自己美好和奮進的形象為學校、為世博增添著一抹亮色。
我們的學生，在班級的主題班會上，講述著最新的世博信息；在班級走廊文化上，貼上了最新最美的世博圖片；在學校主題展示活動的舞臺上，用稚嫩的雙手一起奏響了申博的主題曲《茉莉花》；在迎世博小手牽大手尋找身邊的陋習的.活動中，以“世博小主人”為己任，對于家長的一些不文明行為敢于“吹哨”，敢于“亮牌”。我們的學生用自己的可愛和執著為學校、為世博添上濃墨重彩的一筆。
我們的家長，正在努力的改正身上的陋習，一些不文明的行為漸漸消失了；我們的家長時常帶著孩子一起到世博工地走走，感受濃濃的世博氛圍；為了便于與外賓交流，跟著自己的孩子學習簡單的英語日常用語；他們在孩子和老師的影響下，用自己的良好的言行為學校、為世博奏響了和諧的音符。
微笑的老師，可愛的學生，滿意的家長，和諧的校園，學校因世博而生，因為世博精神理念的融入形成了獨特的學校文化。如果說上海的申博主題是“城市，讓生活更美好”，那么我認為世博的人文主題應該是“世博，讓我們更精彩”。
讓我們攜起手來，用自己的行動，用自己的智慧，譜寫出屬于我們的世博輝煌。
小學四年級演講稿12
在我成長的過程中，有許許多多令我難忘的事情，但它們就像一顆顆劃破夜空的流星，轉瞬即逝，唯有一件事情，給我留下了深刻的印象。
那是xx年5月，縣教委在全縣組織了第二屆幼兒故事大王比賽，我當時在縣直機關幼兒園上大班，也報名參加了，我選的故事是《老狼請客》。一回到家，我就高喊：“媽媽，我要參加故事大王比賽啦!我講《老狼請客》，故事很短，很容易。”媽媽聽了，高興地說：“好啊，那你就努力練習吧�！庇谑�，我把自己關在書房里大聲朗讀，一遍，二遍……過了一會，我把門一開，大聲地說：“媽媽，我會背啦!”沒等媽媽說話，我就背了起來，本想等待媽媽的表揚，但媽媽的話卻給我當頭一棒：“小七，這不叫講故事，講故事要有感情，要有肢體語言，語氣要抑揚頓挫�！苯又o我演示了一遍。按照媽媽的要求，我又講了幾遍，但媽媽始終不很滿意，我急得只掉眼淚，有點心灰意冷，對媽媽說：“沒想到講個故事這么難，我不想參加比賽了。”聽了我的話，媽媽耐心地對我說：“小七，你還小，但你要記住，做任何事情都不是很容易的，你現在已經把內容背熟了，也掌握了一些基本的要領，再努力一下，你就有可能獲得成功。”
第二天，媽媽給我找來了幾盒鞠萍姐姐的錄音磁帶，并把我講的故事也錄了下來，我一聽，傻了眼!真是不比不知道，一比嚇一跳，鞠萍姐姐講得繪聲繪色，而聽著自己講得故事，總感覺很別扭，不順耳。于是，連續幾天，我一遍又一遍地聽鞠萍姐姐講的`故事，聽一會，自己講一遍，講一遍，再聽一會兒，就這樣，聽聽講講，講講聽聽，經過多次的訓練，我終于能夠理解和把握故事中各種角色的心理了，把老狼捉住小雞后的得意、黑熊的蠢笨和小獵狗的機智都能表現出來了，最后，在比賽中獲得一等獎。
后來，我曾想，假如我中間放棄，也就失去了這一次機會。通過這件事，我明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，成功貴在堅持!
小學四年級演講稿13
大家好！很高興能與你們在這里再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加會，關心自己的孩子，支持學校的工作。為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題。
一、說說我執教重分班的一些感受。
我們這個班級，經過學校的安排，重新進行了調整，并且新添上了韓村來的一些學生，情況比較復雜，老師對多數學生的情況比是很了解，也可以說是一片空白。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的了解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學習生活。
二、四年級學科學習的特點。
步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的.放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。
語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，并能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。
三、關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養。
小學階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養良好的學習習慣的。
1、預習的習慣
預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后，在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查找相關的，使學生很容易的理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之后，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個問號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好的養成，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。
2、聽講的習慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。小學四年級學生發言稿。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內容。
小學四年級演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我為大家演講的題目是《與時間賽跑，贏在當下》!
詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!
“花開堪折則須折，莫待無花空折枝�！敝挥猩朴谟脮r者，才能取得勝利!
在時間的注視下，有人努力，有人消磨;有人迎向進取，有人年華虛度……閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人!
列寧曾說：“贏得了時間，就贏得了一切!”讓我們都有一雙透視眼，在無形中捕促時間，與時間賽跑!
一個個鮮活的事例告訴我們，我們抓住了時間，我們就贏了!正因為我們與時間賽跑，在慶六一活動之前，每一位小演員在老師們的'帶領下抓緊短暫的時間排練，才會贏得那么多嘉賓、家長、同學們的喝彩;正是因為與時間賽跑，我們學校的校歌展演、豎笛大賽，才會取得全區一等獎第一名的好成績!
同學們，六一的歡暢已離我們漸漸遠去，當下我們最重要而又緊迫的任務就是迎接期末考試。它是對我們整個學期以來學習的一次檢閱，希望我們每位同學都能繼續發揮與時間賽跑的精神，以認真、負責的態度，迎接這次挑戰，做時間的主人，接受它的贊美吧!
小學四年級演講稿15
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
在新學期的開學升旗儀式上，祝同學們在新學期里學習進步，健康成長！
剛剛過去的這個暑假，令人感到愉快、難忘而有意義�，F在，同學們面對徐徐升起的五星紅旗，你們在想什么呢？
作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代的發展、能為社會作出貢獻的合格人才呢？在這里，我代表六（二）中隊向同學們提出新學期的希望和要求。
首先，要學會做人。同學們要按照小學生守則，學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，不講臟話，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。
第二，要學會學習。同學們在學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，課堂上專心聽講，認真完成老師布置的作業，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為遵守學校的`規章制度，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第四，要講衛生、講文明。為了讓校園更安全潔凈，讓我們能夠更快的投入到新學期的學習生活中去，要進行一次徹底的大掃除，同時還要注意學生的掃除活動中的安全，避免傷害事故的發生。
愛我校園從我做起，堅持每天打掃衛生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護學校的花草樹木，營造一個整潔、舒適、美麗的校園。
第五、在安全方面，一定要遵守學校的安全公約，聽從老師指揮，時刻都要把安全放在第一位。要注意交通安全，遵守交通規則，不乘無牌無證、超載的車輛，未滿12周歲的學生不得騎自行車上路。不準擅自到河里游泳，不準玩火、玩電等。老師們在安全課所講的內容牢記在心，認真履行，保證高高興興上學，平平安安回家。
今天，我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向我們的父母匯報。
親愛的同學們：千里之行，始于足下。有理想才會有奮斗的目標，為了實現我們的奮斗目標，讓我們從現在做起，從開學的第一天開始，踏踏實實地學習，一步一步地前進，這才是邁向成功的階梯。
謝謝大家。
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