關(guān)于中學(xué)生演講稿錦集六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
今天想和大家聊聊生活中的煩惱。
在我們的生活中，常常有各種各樣的不如意，比如，長得瘦就有同學(xué)給起外號叫“瘦猴”，昨晚生病沒完成作業(yè)被老師批評，書包掉在地上弄得又濕又臟卻沒人道歉，等等等等。如果你遇到這些煩惱，會怎么做呢？
我讀過這樣一個故事。故事說，一個孩子整天心事重重，悶悶不樂。爸爸發(fā)現(xiàn)了他的煩惱，就問他愿不愿意玩?zhèn)�游戲，把煩惱拋開。當(dāng)然，孩子高興地答應(yīng)了。于是，每天放學(xué)后父子倆就到河邊去撿石子，然后把惹人討厭的人和不開心的事寫下來貼在石子上，如果很討厭就撿大一點的石子，不怎么生氣就撿小一點的。第一天，兒子勁頭十足。第二天，兒子仍然興致勃勃。第三天撿完石子，兒子背著沉甸甸的書包，無精打采了。爸爸問：“你還想背著這些討厭的石子嗎？”兒子搖搖頭。“那我們不如扔掉吧。”父子倆打開書包，把那一顆顆記錄著各種各樣煩惱的、大大小小的石子掏出來，遠遠地扔進了河里。背起輕快的書包，兒子開心地笑了。爸爸說：“孩子，你的煩惱，就像這背在身上的石子，扔掉它，你就扔掉了心中的石子，扔掉了心中的石子，你就扔掉了心中的煩惱。”
說到這，聰明的同學(xué)一定知道怎樣拋開自己的煩惱了。同學(xué)叫我“瘦猴”，其實沒什么惡意，那是在說我苗條又聰明；因為生病作業(yè)沒完成卻被老師批評，那是提醒我學(xué)習(xí)要勤奮；書包掉在地上或許是我自己沒有放好，或許是同學(xué)不小心碰掉了卻沒有發(fā)現(xiàn)，還好，書沒有弄濕……如果你學(xué)會了這樣理解和寬恕別人，你心中的石子一定會越扔越少，煩惱也會越來越少。要知道，你扔掉的'是傷害，留下的是友愛；扔掉的是懶惰，留下的是勤奮；扔掉的是斤斤計較，留下的是寬容大度。
學(xué)會寬恕別人的過錯，不要把它放在心上，不然，受折磨的將是我們自己。希望你從現(xiàn)在開始，放下心中一顆顆石子，放下一個個煩惱，留下快樂和美好。
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
讓我為大家講述一個事例：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
以上這個事例表明，文明的一切是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這個細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是存在著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，其實我們每天都花了很多時間在做清潔上。可能有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如隨處可見在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞擊門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意損壞花壇、樹木，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的`、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。不過，最近這段時間，在全體老師，特別是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們還是取得了可喜的進步：校園里，我經(jīng)常聽到“老師好！"的喊聲，校園也整潔多了，有些班級還安排了值日生在自己的清潔區(qū)值勤，同學(xué)們還能排著整齊的隊伍來到操場認(rèn)真做操……
同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位評委、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！我演講的題目是：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做文明之人”。
高中階段的學(xué)習(xí)時間無疑是寶貴的，那現(xiàn)在占用大家的時間舉辦這次關(guān)于文明修身的演講活動，足以顯現(xiàn)出文明禮儀的重要性，其重要程度在某些方面，甚至遠遠超越了文化課知識的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要先學(xué)會做人，學(xué)做社會人，學(xué)做文明人。人和獸之所以會有區(qū)別，就是因為人類懂得追求知識和美德。其實，關(guān)于文明修身類似的話題，我們大家都是從小就耳濡目染再熟悉不過了。為何要反反復(fù)復(fù)的強調(diào)呢？因為它重要，因為它是我們區(qū)別于自然界里其他生物的證據(jù)。中國是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，因為中華民族溫文儒雅，落落大方！因為中國人民見義勇為，謙恭禮讓！荀子云：“不學(xué)禮，無以立；人無禮，則不生；事無禮，則不成；國無禮，則不寧” 。禮貌待人是我們祖先的傳統(tǒng)美德。世界迅速變化著，可美德的傳承是不變的。我們希望古代賢人可以欣慰的看到，不只是社會科學(xué)在進步，人文素養(yǎng)也在提升。
可現(xiàn)實又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。這種現(xiàn)狀只能由我們自己用實際行動來改變。那我們又是如何去做的呢？單看校園內(nèi)的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。衣著上，打扮不適宜身份，過分追求光鮮時髦；飲食上，浪費糧食，吃不了便隨意倒掉；出行時，騎車的同學(xué)橫沖直撞，步行的同學(xué)三五成群，甚至造成了道路的.阻塞。再如隨手扔垃圾，打架，爆粗口，同學(xué)間交往不當(dāng)…這些現(xiàn)象，還是在校園內(nèi)根深蒂固。就說打架罵人吧，有智慧的人不會用諸如此類低級的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)該要變聰明一點，學(xué)會控制自己的沖動。希望我們每一個人都親力親為，講文明，懂禮貌，將不正之風(fēng)趕出校園。
如果說文明是如何做人的總綱目，那修身就是文明指導(dǎo)下的實際行動。在這兒說個我親身經(jīng)歷的事，就昨天中午，我騎車回家后把車就擱樓道里。也怪我自己，把車鎖上后鑰匙忘了拔下來。等下午要上課的時候，我下樓發(fā)現(xiàn)不知道是誰已經(jīng)把我車鑰匙拔走了。沒鑰匙就不能開鎖，我只能抬著車，去找人把鎖砸掉。這事顯然不是小偷干的，也許那個人只是認(rèn)為自己搞了個惡作劇而已，可是卻給別人帶來了麻煩。即使是像這樣的小事，也能反映出一個人的素質(zhì)。我們不要只重視書本知識的學(xué)習(xí)，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養(yǎng)。看看校園內(nèi)的垃圾，想想我們距離文明到底還有多遠？聽聽周圍同學(xué)的語言，想想我們距離文明到底還有多遠？反思過后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個文明之人，努力營造一個更加理想和諧的校園。 不要忘記，行動，是從現(xiàn)在這一刻開始的。
從這一刻開始，行動起來，讓中華文明在我們的一中熠熠生輝！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
以往提到廉恥，同學(xué)們和我一樣覺得它是大人的事情，離我們很遠，甚至和我們的生活沒有絲毫聯(lián)系。只是看到報紙上深奧的詞句，電視上也經(jīng)常說反腐倡廉，但那么它究竟和我們小學(xué)生有什么關(guān)聯(lián)呢？其實，廉恥和我們關(guān)系挺還真密切的，因為它是一個人最起碼的品德，是好人和壞人的一個分水嶺。說到這里，誰還敢說“廉恥”不關(guān)我們小學(xué)生的事情呢？
記得老師說過，知恥近乎勇。古往今來，金無足赤，人無完人。作為小學(xué)生，我們不可能做什么驚天動地的大事，但是我們可以作一名優(yōu)秀的學(xué)生，作一名懂禮貌、懂勤學(xué)、有責(zé)任心、有公德心、有愛心的好學(xué)生。在課堂上，老師告訴我們“廉”字有豐富的含義，使我了解廉恥無時無刻不體現(xiàn)在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，它是正直無私、清廉的表現(xiàn)，是一種做人的美德。
都說我們是祖國的未來，我們肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。梁啟超說過：少年強則中國強。新時代里，我們有承前啟后、繼往開來的重任，承載著祖國明天的希望，是祖國富強、跨越、奔騰的新生力量。今天，我們在紅旗下茁壯的成長。明天，我們要做不懼風(fēng)雨的海燕，在風(fēng)雨中奮進、成長、翱翔，為建設(shè)祖國建功立業(yè)。所以，我們要從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操，從點滴做起、從小事做起，養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，培育廉潔的`品德，抵制不良風(fēng)氣，知恥知辱。今天的我們，還只是一只學(xué)飛的雛鷹，未來的路也許并不平坦，但無論未來有多少的風(fēng)雨，我們都不怕，因為一路上你們，我們可愛的師長、可愛的祖國，正是你們溫暖的懷抱、寬闊的臂膀，才使我們有了前行的方向和強大的動力，因此我們會一如既往的努力，在風(fēng)雨中勇敢前行不辜負(fù)祖國大家對我們殷切的期望。
記得明代民族英雄于謙有首膾炙人口的《石灰吟》：
千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
那時于謙年僅16歲，就把清白廉潔作為自己一生的座右銘，這首詩慷慨激揚，是其道德情操、人格標(biāo)準(zhǔn)、政治理念、處世原則、精神信仰方面的真實寫照。他超然物表、不染一塵、清正公廉、兩袖清風(fēng)、剛正不阿、完全以社稷安危為己任的冰玉神韻，讓后人仰慕不敢鄙視。
無論是歷史上還是現(xiàn)實生活中的廉政人物，都是在少年時代就已擁有了高潔的品質(zhì)的。身為祖國花朵的我們就更要以他們?yōu)榘駱樱總�人都有一顆講文明、知羞恥的心，那么人與人之間的相處就會很融洽。整個社會也會變得更和睦，更美麗。所以，我們小學(xué)生的廉恥觀就要從小事做起，使禮貌的涓涓溪流匯入文明社會的磅礴大海。
作為新世紀(jì)接班人的我們，祖國的榮辱不能忘，祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)更是不能丟。何以為廉，何以為恥？在我們幼小的心中自有一桿秤，它是監(jiān)督、鞭策我們的戒尺。同學(xué)們，讓我們從小爭做知廉恥的小公民吧，從身邊的瑣事做起，用我們的雙手延續(xù)祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，用我們的心靈銘記祖國之榮，用我們的心聲喚起公民的廉恥之心。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好：
在本次學(xué)校環(huán)境整治活動下，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
“環(huán)境是心靈的港灣，環(huán)境是靈感的源泉，環(huán)境是塑造人的搖籃。”當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到心情舒暢；但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。每當(dāng)我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴(yán)的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，到處都是蒼蠅在飛舞，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學(xué)的責(zé)任。我想，維護“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的，可是，可為什么我們的校園依舊時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的'雜技。為什么看見了地上的垃圾，我們同學(xué)還可以繼續(xù)說說笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過它們。為什么？？？這太多的疑問，其實我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。
同學(xué)們，文明的衛(wèi)生習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成，美好的校園環(huán)境需要我們共同營造。可是環(huán)顧我們的四周，卻有著諸多與之
例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；
環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理，有的將垃圾偷偷掃進床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；
財物損壞不少，僅僅在本學(xué)期，學(xué)校的浴室門就被弄壞了好多次；少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；
有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進小店？？
以上種種可見，校內(nèi)的陋習(xí)嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
比如儀容整潔，不染發(fā)、不涂指甲、不穿高跟鞋，不穿奇裝異服、不穿拖鞋入校等；自覺維護校園環(huán)境，不隨便買零食吃；不亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且去動手撿拾紙片等，要懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己；愛學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不亂涂亂畫，更不踢門、浪費水電？？并且勸阻、制止破壞行為，及時報告；物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度……
眾所周知，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔果皮紙屑？？還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起？？這些看似讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是，我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺保持教室及其所在班級的周邊環(huán)境衛(wèi)生。只有我們每個同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，人人動手，才能讓我們每天走進班級里，都能看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會心情舒暢、身心健康、自然，我們的學(xué)習(xí)效率就大大提高，何樂而不為呢？
同學(xué)們，撿起一片垃圾，留下一方潔凈。整治校園環(huán)境，需要你、需要我、需要我們大家共同努力！在這個明媚的下午， 讓我們攜起手來，從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共同營造美好校園環(huán)境。
中學(xué)生演講稿 篇6
你能，還是應(yīng)該？
“一個人的成就不是用金錢來衡量的，而是看你對多少人好，生活中有多少人想你。一個商人的賬本記錄的是收入和支出，兩個數(shù)字相減就盈利了。人生的賬本記載著愛和被愛，兩個數(shù)之和就是成就。但不只是愛，還有愛。生活的美好在于你如何追求它。如果你不努力，你將永遠停留在平行線上。
曾經(jīng)和無數(shù)同齡人一樣，在高考?xì)埧岬娜A容道上，我摩拳擦掌，克服困難，豪情滿懷。我渴望吃路虎的肉，笑著喝匈奴的血。車輪大戰(zhàn)之后，我踏入了我日日夜夜為之奮斗的大學(xué)。壓力的緩解和豐富的大學(xué)生活就像天空中閃爍的星星。雖然很亮，但是勢不可擋。——迷茫、迷茫、沮喪、無聊、空虛這些毫無生氣的字眼像幽靈一樣纏繞著我。這些一眼就能看穿未來，這使我不得不問：
我的青春真的無處安放嗎？
我的未來應(yīng)該黑白分明嗎？
我能擁有我想要的未來嗎？
我不想和父母汗?jié)竦你y子一起在大學(xué)里度過四年。看著他們布滿皺紋的眼睛，我的心隱隱作痛。看著別人同齡的'父母，吃了一頓大餐就可以喝飲料吃甜點，休息日就可以去逛街旅游。我在問自己為什么父母不能享受這些東西。不是他們不努力，不奮斗。相反，他們比任何人都努力。也許那是他們的能力，但他們盡力為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，給孩子最好的。很容易看到我媽在市場買菜的時候和人討價還價。
那年高中回家，哥哥突然開玩笑說我媽在某個山上撿柴火，讓我過來。
我信了就去了。到了之后，我喊了一聲“媽媽”。過了一會兒，我聽到“咚”的一聲，我媽掉進了井里。還不算太晚的時候，天似乎已經(jīng)黑了。摸著心懸空的黑，我趕緊去找媽媽，拼命扯著嗓子喊著：“媽媽，媽媽，你沒事吧？”“沒什么。”聽到這個微弱低沉的聲音，我開始深呼吸。
直到確定媽媽沒事我才離開。我去找人把我媽扶起來。從那以后，我告訴自己，我必須努力爭取成功，堅強起來，保護他們不被別人欺負(fù)。
他們吃過別人吃不到的苦，我就讓他們享受其他父母享受不到的！
就這樣，我努力學(xué)習(xí)，為既定的目標(biāo)——考上好大學(xué)而奮斗。但是我沒有全力以赴，我還在想“我能進去嗎？”于是我給自己買了份保險以防考不上，——年拿到了教師資格證。但是最后，我考上了大學(xué)。雖然不是很好，但我的心情是抑制不住的喜悅。
懷著憧憬和希望進入大學(xué)，但是一個月，一個學(xué)期，一年過去了。發(fā)現(xiàn)越讀越?jīng)]方向，越看不到曙光，不是沒進步。
，不努力。我每年都獲得學(xué)院一級的國家一級獎學(xué)金
，分?jǐn)?shù)不比別人低，學(xué)習(xí)不比別人差，學(xué)生眼中的優(yōu)秀團干部，老師心中的好學(xué)生。但是為什么我那么害怕走出校門找工作呢？在我的老師陳安之——木炭火災(zāi)事故中做了一個關(guān)于激發(fā)人的潛力的講座后，問自己，我想做什么，我能做什么，我做了什么？我的回答是“沒有”。我不知道。
但是，現(xiàn)在我選擇了離開大學(xué)，背負(fù)著老朋友的不解，新同學(xué)和老師的驚喜，等等。來新華沒什么好怕的，因為我知道自己想要什么樣的結(jié)果。我對自己的未來負(fù)責(zé)。現(xiàn)在我不是在想我以后能不能有一份好工作，能不能有大的進步。現(xiàn)在在努力學(xué)習(xí)，全面提升自己。只要我們做好現(xiàn)在，美好的未來一定會到來。
著名演說家徐鶴寧說過：“如果你想活得更隨便，你只能活得更平凡；如果你想活得精彩，你需要承擔(dān)更多的責(zé)任。”她可以用她的生命來激發(fā)她的潛能。她生來平凡，是個女人。然而我只是放棄了一個學(xué)位去尋找更好的實現(xiàn)夢想的方法，把自己逼到了墻角，放到了最底層。
我從來都是在想自己能擁有什么，而沒有告訴自己一定要得到什么。所以說不是我們能不能成功，而是我們要不要成功！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？
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