讀書的樂(lè)趣的演講稿15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書的樂(lè)趣的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的樂(lè)趣的演講稿1
尊敬的各位評(píng)委、親愛的同事們：
大家好，我叫王建民，來(lái)自漳山發(fā)電。得知自己能來(lái)參加比賽，我就激動(dòng)的有點(diǎn)睡不踏實(shí)了。盡管之前已經(jīng)將這個(gè)舞臺(tái)想象了很多遍，可走上臺(tái)，還是心跳加快、語(yǔ)氣顫抖。機(jī)會(huì)難得，特別心都跳成這樣了。那我就抓緊時(shí)間，為大家講講我與書本、與京能的真人、真事兒、真感受。
據(jù)說(shuō)，在人均閱讀量世界第一的以色列，父母喜歡將蜂蜜涂在書上，讓孩子去舔，然后在邊上告訴他：書是甜的。其實(shí)回想自己與書本結(jié)緣，也很有意思。因?yàn)槲议_始讀書，是從尚未識(shí)字開始的。那時(shí)候，年幼的我，最喜歡拿著一本厚厚的新華字典，隨便翻到一頁(yè)，就纏著父母讀給自己聽。可以說(shuō)，那時(shí)候?qū)ψx書不單單是一種喜歡，更像是兒時(shí)的一種游戲、一種消遣。
后來(lái)，隨著讀的多了，見的也多了。對(duì)于讀書的樂(lè)趣，逐漸有了自己的體會(huì)。比如有的書，只看書的名字就特別陶醉。像《乞力馬扎羅的雪》、《追憶似水年華》之類，不管內(nèi)容咋樣，反正名字起得是真好；還有的書，一開篇就足夠吸引人。像狄更斯在《雙城記》里說(shuō)："這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代",還沒往下看，就已經(jīng)覺得妙趣無(wú)窮了；但反過(guò)來(lái)，有些書不讀到最后一頁(yè)、甚至是最后一段，都根本無(wú)法體會(huì)那種"平地一聲驚雷，暗夜一道強(qiáng)光"的意外反轉(zhuǎn)。像《巴黎圣母院》，我當(dāng)年讀的時(shí)候，都快睡著了，才讀到結(jié)尾：書中男女主人公骨灰融為一體，化作塵土。哎呀，驚的我好久沒有回過(guò)神來(lái)。
如果說(shuō)初讀一本書，樂(lè)趣更多的來(lái)自未知的驚喜。那么反復(fù)去讀同一本書，細(xì)細(xì)研磨，那個(gè)樂(lè)趣又不一樣。比如重讀《安徒生童話》，發(fā)現(xiàn)書里的正面人物，都是男的帥氣、女的漂亮。但是反面角色，像《海的女兒》里的老巫婆，大家有興趣可以讀讀原文，絕對(duì)是丑陋、惡心、重口味還略微帶點(diǎn)不健康。可是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)外表的美丑和人心的善惡又怎能畫上等號(hào)？還有像巴爾扎克寫的《葛朗臺(tái)》，書中批判拜金主義沒有問(wèn)題，可是把這個(gè)擁有財(cái)富和獲得幸福對(duì)立起來(lái)，就有些矯枉過(guò)正了。所以說(shuō)書里的東西，真是挺有琢磨勁兒的。但是時(shí)間有限，咱們就不能再多舉例子了。
以上算是我與書本的一些故事，那么按照計(jì)劃，接下來(lái)，我想講講我與京能的一個(gè)故事。
就在去年，漳山公司的新公寓投入使用。那是個(gè)大喜事。我也去幫著師傅們搬行李，拿東西。可是當(dāng)我走到新公寓樓下的時(shí)候，突然就呆住了。因?yàn)槲铱匆娨幌湎洹⒁晦囊?guī)程、系統(tǒng)圖、專業(yè)書籍、教材，正在被繁忙的搬運(yùn)著。說(shuō)實(shí)話，我真的'沒想到，自己身邊這些師傅們，居然會(huì)有那么多的書。我一下子就明白了，原來(lái)讀書學(xué)習(xí)早已融入了京能人的生活。眼前的一幕，是那么的真實(shí)，那么的可敬。
然后我就有些慚愧，因?yàn)楫?dāng)初來(lái)漳山面試的時(shí)候，最關(guān)心機(jī)組大不大，待遇好不好，設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)。現(xiàn)在我覺得，那不是衡量一個(gè)企業(yè)最關(guān)鍵的東西，企業(yè)的關(guān)鍵，在人。可以說(shuō)，正是有了這樣可愛的員工，這樣視讀書學(xué)習(xí)為生活平常的員工，我們的企業(yè)才能蒸蒸日上，我們的生活還會(huì)越來(lái)越好。
誠(chéng)然，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并不樂(lè)觀。調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、搶電量、謀發(fā)展。每一件事都不容易。可是你問(wèn)我有沒有信心，我想我們每一個(gè)京能人都能給出肯定的回答：我們對(duì)自己有信心，我們對(duì)京能有信心。不為別的，就憑這一摞一摞的書，京能集團(tuán)就永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪。我們有理由堅(jiān)信：京能集團(tuán)正像一輪紅日，勢(shì)不可擋，蓬勃而出！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書的樂(lè)趣的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書籍為奠基。
“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的`動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
通過(guò)我們的讀書活動(dòng)，掀起全校的讀書熱，讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛讀書的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線！
讀書的樂(lè)趣的演講稿3
讀書的樂(lè)趣不是每個(gè)人都享受得到的,只有勤奮好學(xué)的人才能享受得到,讀書的樂(lè)趣是無(wú)窮的,有些人認(rèn)為這是“無(wú)稽之談”,讀書只有苦,哪里還有樂(lè)但是如果享受到這樣的樂(lè)趣,你才覺得這比世界上的所有樂(lè)趣還要樂(lè)。
我二年級(jí)讀了《三國(guó)演義》時(shí)，學(xué)習(xí)到了許多計(jì)謀，如反間計(jì)，苦肉計(jì)，將計(jì)就計(jì)等等;當(dāng)我讀到關(guān)羽死時(shí)，我有些哽咽;當(dāng)我讀到趙云救阿斗時(shí)，我佩服趙云面對(duì)那么多敵人，不但不怕，還孤軍奮戰(zhàn)救出阿斗;當(dāng)我讀到阿斗掌握大權(quán)而滅亡時(shí)，心中不少有些氣憤，身為劉備之子，自己卻那么無(wú)能，把跟隨劉備的人白白送上黃泉之路，唉!可悲啊!
我讀了《孫子兵法》時(shí)，心中充滿了對(duì)孫武的戰(zhàn)略的敬佩，也佩服孫武對(duì)任何人都一樣的態(tài)度，連國(guó)王的.妃子也不例外。
我八歲時(shí)，可以運(yùn)用了一些計(jì)謀，有一次，我和別人下軍旗時(shí)，我用了聲東擊西法，我把司令和那些“蝦兵蟹將”放在左邊，把軍長(zhǎng)和哪些“大塊頭”擺在右邊，我一開始就佯攻他左邊，他馬上把司令和軍長(zhǎng)、炸彈調(diào)到左邊，于是我猛攻他右邊，一會(huì)就把他的軍旗拿下了。
書是人類進(jìn)步的階梯，我國(guó)周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，“為中國(guó)崛起而讀書”，冰心曾說(shuō)過(guò)，“讀書好，多讀書”。所以我們要努力讀書，要讓美國(guó)人知道我們中國(guó)人不比他們美國(guó)人差!讓我們盡情享受讀書的樂(lè)趣，遨游書的海洋吧!
讀書的樂(lè)趣的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
讀書它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂(lè)趣吧！讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書可以解悶；愁苦時(shí)，讀書可以忘憂；興奮時(shí)，讀書可以暢流……
讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！我還記得有這樣一句話，書到用時(shí)方恨少，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教，它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的.知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
通過(guò)讀書擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō)，我就是通過(guò)讀書知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽得比較多的一句俗話，是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
通過(guò)讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè)趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書可以解悶；愁苦時(shí)，讀書可以忘憂；興奮時(shí)，讀書可以暢流……
讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧，相信你一定也能從書中懂得人生的真諦。
謝謝大家，我的演講完畢！
讀書的樂(lè)趣的演講稿5
各位同學(xué)：
讀書是一種樂(lè)趣，拿不讀書來(lái)對(duì)比，更顯讀書之樂(lè)。
沒有讀書癖好的人，一生完全落在日常例行公事中，時(shí)間和空間對(duì)他來(lái)說(shuō)，似囚禁在周遭的環(huán)境里，只有少數(shù)幾個(gè)朋友或熟人可以談?wù)勌欤荒芸匆娧矍暗氖挛铮瑓s沒有逃出這所牢獄的法子。讀書人，那就不一樣了，拿起一本書，立刻就走進(jìn)了另一個(gè)世界。如果是一本好書，那就得到了和一位最善談?wù)呓佑|的機(jī)會(huì)，他引領(lǐng)你進(jìn)入另一個(gè)國(guó)度，另一個(gè)時(shí)代。一本古書使讀者在心靈上和長(zhǎng)眠已久的古人如對(duì)目前。一天如果有兩個(gè)小時(shí)的功夫撇開一切俗事煩擾，走到另一個(gè)世界去游覽一番，就像出門旅行一樣，這種幸福自然是那些被無(wú)形牢獄所囚禁的人所無(wú)法想象的。
宋朝黃山谷說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書的公式：“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。黃山谷的讀書之術(shù)，不是為了所謂“進(jìn)步”而讀書，不是為了那些“必須”而讀書，不是出于勉強(qiáng)的態(tài)度去讀書；讀書應(yīng)該為培養(yǎng)面目的可愛和語(yǔ)言的有味而讀書。所謂“面目可愛”不是指相貌的丑惡，不是由花粉胭脂所裝出的面目，而是由思想力所映飾的面目。一個(gè)人如果能從書中得到它的味道，便會(huì)在談吐中顯露出來(lái)，于是，他的談吐就有味道，他的著作就有滋味。
因此，味道是讀書的關(guān)鍵。如同飲食，味道也因人而異。在我是美味的，也許在別人那里是毒藥。父母不能強(qiáng)迫孩子吃他們所不喜歡的.食物，一個(gè)教師也不能強(qiáng)迫學(xué)生讀他們所不愛好的書籍。因?yàn)槿缛魧?duì)于讀物不愛好，無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間和生命。所以，世界上并沒有一個(gè)人必須讀的書，但是有必須在某一時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境中，必須在某一時(shí)代可以讀的書。讀書也和婚姻一樣，是由婚緣或命運(yùn)決定的，讀它必須有一定的時(shí)期，當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)尚沒有達(dá)到可讀一本名著的相當(dāng)時(shí)期，即使勉強(qiáng)去讀，也會(huì)覺得無(wú)滋無(wú)味。孔子說(shuō)：五十讀易。意思是說(shuō)，一個(gè)人沒有達(dá)到認(rèn)識(shí)力成熟的時(shí)候，決不能領(lǐng)悟論文中孔子話語(yǔ)中淡淡的滋味，以及成熟的智慧。此外，不同時(shí)期讀同一本書，滋味也不同。一個(gè)人在四十五歲時(shí)讀易經(jīng)所得的味道，和在五十歲人生閱歷更豐富時(shí)讀它所得的滋味必然不同。所以，重讀一本書也是有益的。
讀書之樂(lè)，涉及兩方面的事：一是作者，一是讀者。作者雖然貢獻(xiàn)出了智慧，但讀者從書中悟出的收獲卻各不相同。古人說(shuō)：讀論語(yǔ)的人很多，有人讀了后一無(wú)所獲，有人對(duì)其中一兩句感興趣，有人則會(huì)在讀后，手舞足蹈起來(lái)。
讀書的真諦，在于發(fā)現(xiàn)他所愛好的作家，猶如一個(gè)男子和一個(gè)女子一見鐘情。一個(gè)人必須從古今中外的作家中找尋和自己性情相近的人，找到后，會(huì)覺得這個(gè)作家的筆法、心胸、見地、思態(tài)都是合乎自己的。于是，他對(duì)這作家的著作就會(huì)字字領(lǐng)會(huì)，心有靈犀。不久之后，他的音容笑貌也會(huì)變得和那作家一模一樣了。這類例子很多，蘇東坡曾說(shuō)：當(dāng)他初次讀莊子時(shí)，覺得他幼時(shí)的思想和見地正和這書中完全相同。袁中郎于夜里偶然看到一本詩(shī)集中同時(shí)代的不出名的作家徐文長(zhǎng)時(shí)，不知不覺從床上跳起來(lái)，叫起他的朋友，兩人共讀共叫，把家人都驚醒了。伊利奧第一次讀盧梭，稱之是一次觸電。尼采初讀叔本華也有這樣的感覺。然而，很多人從來(lái)不會(huì)和作家相愛，就如同世界上許多男女雖然到處調(diào)情，但始終不會(huì)和某一個(gè)人發(fā)生親密的關(guān)系，縱然讀了極多的作品，結(jié)果卻毫無(wú)所得。
我們習(xí)慣于把讀書作為一種責(zé)任、義務(wù)。中國(guó)有“頭懸梁”“錐刺股”的故事，這種讀書完全喪失了讀書的快樂(lè)。更有人每每需要讀書時(shí)就找各種理由開脫：房里太冷、椅子太硬、蚊子太多、街上太鬧，等等。“春日不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲冬有雪，收拾書包待來(lái)年”，就是這種心態(tài)的寫照。真正有所成就的讀書人，從來(lái)不懂什么“苦讀”“專研”，只知道愛好一本書，然后不知其然的讀下去。于是，讀書的地點(diǎn)和時(shí)間也就不成其問(wèn)題了。宋代大儒歐陽(yáng)修自稱最佳寫作時(shí)候是“三上”，即枕上、馬上、廁上。清代學(xué)者顧千里夏天時(shí)，常“裸而讀經(jīng)”，并以此得名。
真正的讀書之樂(lè)，在于隨意，在于主動(dòng)。
讀書的樂(lè)趣的演講稿6
我喜歡尋找，找到我喜歡做的一切。因?yàn)椋梦业脑捳f(shuō)，這叫“好玩”。“好玩”，顧名思義，就是指導(dǎo)你去感受快樂(lè)、有趣、感興趣的東西。每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣。生活，如果缺乏樂(lè)趣，會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞，不會(huì)有笑聲。
生活處處充滿樂(lè)趣，但只有熱愛生活的人才能體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
我喜歡讀書，讀書是我的樂(lè)趣。“書自有金屋，書自有顏如玉。”但我喜歡讀書不是因?yàn)榻鹞莺皖伻缬瘢且驗(yàn)椤x書是一種高雅的品味，既能培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能增長(zhǎng)我的見識(shí)，開闊我的眼界。
我喜歡讀書。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受和樂(lè)趣。讀書，一個(gè)美麗而令人向往的場(chǎng)景，能讓我感到輕松，仿佛我就在那里。在書海中遨游真的很有趣。
前段時(shí)間我的作文《海》獲得了中國(guó)青年作家杯比賽的金牌！這不完全是因?yàn)槲易x書的好習(xí)慣。讀書的時(shí)候，欣賞漂亮的單詞和句子的時(shí)候，我總是把它們寫下來(lái)。它們像五顏六色的花。我寫作文的時(shí)候，他們布置的`很好。
書給我智慧，教我善良，告誡我真誠(chéng)，給我美麗。它芬芳了我的學(xué)習(xí)，豐富了我的生活，豐富了我的想象力。
多少次陷入書中描繪的意境，與作者悲喜交集。被無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人物感動(dòng)過(guò)，留下同情賣火柴的小女孩的眼淚，為驕傲的小白兔臉紅，為《皇帝的新衣》的蠢皇帝笑。
讀書，讓我懂得懂事；讀書，讓我明辨是非；讀書，讓我懂得了未來(lái)的漫漫人生路該怎么走。有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，既陶冶情操，又增長(zhǎng)見識(shí)，這就是讀書的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣的演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們：
書，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。
書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……有一次，我跟媽媽因?yàn)橐患∈露�氣，我一生氣，就把自己關(guān)進(jìn)房間里，不讓媽媽進(jìn)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我覺得無(wú)聊極了，便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來(lái)讀，文中馬小跳那一件件搞怪的.事情逗得我開懷大笑，待笑完過(guò)后，我冷靜下來(lái)，思考著：雖然這件事是媽媽有“錯(cuò)”在先，但是，我也不能跟媽媽賭氣呀！于是，我打開房門，誠(chéng)懇地向媽媽道歉，就這樣，我們母女倆有“和好”了。
書，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！
書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
總之，讀書帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……
讀書的樂(lè)趣的演講稿8
小時(shí)候，我很早就和美麗的白雪公主、可愛的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、強(qiáng)大的金魚交了朋友。然后給朋友講安徒生和格林給我講的神秘有趣的童話故事，享受他們羨慕的眼神。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)和想象無(wú)法區(qū)分的年紀(jì)，童話教會(huì)了我去愛別人，愛這個(gè)世界。天真無(wú)邪，整天沉浸在童話里，幻想自己擁有一雙漂亮的水晶鞋，擁有一座宏偉的城堡。我沉浸在像泡沫一樣五彩繽紛的夢(mèng)里，充滿了幸福、幻想和對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出幼稚的童話時(shí)代，優(yōu)美、清新、樸實(shí)的美文像磁鐵一樣吸引著我。看著他們，我體驗(yàn)了別人不一樣的生活，卻可以不離開家看世界。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，更重要的是，它教會(huì)了我如何去愛別人，愛生活！
書中的世界令人著迷。它讓我對(duì)未來(lái)充滿憧憬，幫助我鼓起勇氣挑戰(zhàn)未來(lái)。我自信地對(duì)自己喊：前進(jìn)！
少年時(shí)代
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》 《巴金選集》 《上下五千年》闖入我的生活，隨著閱歷的進(jìn)一步拓展，我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話”，每一本好書都給了我心靈一個(gè)不平凡的教訓(xùn)。對(duì)生活的贊美，對(duì)生活的'熱愛。我對(duì)人生的理解讓我意識(shí)到，只有不斷奮斗的人生才是最有價(jià)值的。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿伞２蛔兊娜松繕?biāo)讓我每天都覺得充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我飛向未來(lái)。
驀然回首，這本書陪伴我走過(guò)了純真的童年，迎來(lái)了人生中最美的少年。書讓我一步步走向成熟，我想它會(huì)陪我走過(guò)最完美的人生。其實(shí)，享受閱讀不是享受生活！
讀書的樂(lè)趣的演講稿9
親愛的老師和同學(xué)們：
書籍是人類的好朋友，也是我們的好老師。我的愛好是閱讀。在書的海洋里，我像一條小魚一樣游來(lái)游去。
第一次被書吸引是在我五六歲的時(shí)候。晚上我媽給我和弟弟讀了一本書《安徒生童話》。我正饒有興趣的聽著呢，我媽只看了一個(gè)《賣火柴的小女孩》就不看了，急得房子都要轉(zhuǎn)了。當(dāng)時(shí)我想：要是能天天看書看故事就好了。我學(xué)前班學(xué)的.拼音。每天放學(xué)回家都迫不及待的拿起書一個(gè)個(gè)拼。從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書》，我看了一本書又一本書。我從書中學(xué)到了很多我不知道的東西。
現(xiàn)在是初三學(xué)生，比較愛看書。有時(shí)候到了被附身的地步。記得有一次，有個(gè)客人來(lái)我家，客人一直在門外按門鈴，我正在看書，根本沒聽見。客人不得不打電話給他母親。我媽開門看見我在家，看書。剛要批評(píng)我被客人攔住，客人說(shuō)：“讀書是好事。”媽媽不得不放棄！
我愛讀書，因?yàn)樽x書開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的童年生活！
讀書的樂(lè)趣的演講稿10
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
“你要學(xué)習(xí)，就講道理。”。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我不能給所有人享受這種享受。要享受讀書的樂(lè)趣，在我看來(lái)，也需要緣分。
發(fā)酵
我記得有一次，當(dāng)我很快完成作業(yè)的時(shí)候，我拿起一本心愛的書，開始瘋狂地“吃”。這時(shí)，我媽叫我下樓吃飯。我覺得飯剛準(zhǔn)備好，讓它涼下來(lái)在樓下吃也不遲。于是我低頭看書，好像是半條命。我媽見我還沒下來(lái)，就上樓催我趕緊去吃飯。我不想放下書邊走邊讀。我坐在桌邊看了一頁(yè)書，吃了一頓飯。因?yàn)轱溩羽W太熱，我拿起面前的一個(gè)大碗一飲而盡，但還沒吃完就噴出來(lái)了。原來(lái)是一碗醋。喝醋真的很難受！
甜蜜
說(shuō)到甜，是一件幸福的事。鄰居家的孩子來(lái)我家玩，我寫作業(yè)的時(shí)候讓她自己玩。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著我的筆和墨水瓶，觀察了很久。我搖著手說(shuō)：“快把墨水瓶放在那里，很危險(xiǎn)……”結(jié)果我還沒說(shuō)完話，就把一滴墨水灑在衣服上了。就在我著急的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上有《知識(shí)報(bào)》。我很快瀏覽了一遍，找到了在廚房里拿到它的方法。我告訴我的鄰居和孩子們把它們帶回家，放在陽(yáng)光下。她高興地說(shuō)：“你真棒！”哈哈，被別人夸就像泡在蜜罐里一樣甜。
苦的
晚上，我坐在書桌前，津津有味地看著書。這時(shí)，我媽打開門對(duì)我說(shuō)：“你怎么不睡？我明天還要上學(xué)呢！”聽了媽媽的話，我只好悻悻地上床，心里還是不放心，一直睡不著。我該怎么辦？唉！突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我不妨采取秘密行動(dòng)。于是我拿起書，躡手躡腳的`去找手電筒，慢慢的蓋上被子，用手電筒看書。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得被子里太熱了，以至于我的愛好無(wú)法閱讀。我不得不忍受。
讀書的樂(lè)趣的演講稿11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
從小起，我就喜歡看書。小的時(shí)候不識(shí)字，就會(huì)對(duì)著書本里的插圖進(jìn)行想象。長(zhǎng)大了，對(duì)書的情感也越來(lái)越深厚了。每天沉浸在書的海洋里。只要手中一有書，就容易忘了時(shí)間，忘了自己。每次買書都是一次比一次多，一次比一次重。我與我的好朋友——書，發(fā)生了一次又一次好笑.好玩的開心事，當(dāng)然中間也少不了糗大了的倒霉事。讓我印象最為深刻的是……
那是天氣晴朗.萬(wàn)里無(wú)云的一天，我還在與親愛的'大床“擁抱”時(shí)，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的來(lái)電鈴聲打擾了我的美夢(mèng)，正想發(fā)火時(shí)，卻看見了手表上的數(shù)字——9：45.“啊”一陣殺豬般的叫聲從我家傳出。“哎呀！這該死的書，我的腳啊，我的腰！疼疼疼！”原來(lái)昨天晚上看了太多書，把書全放在地板上了，剛才太激動(dòng)了沒注意，結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”。幾分鐘后，我已經(jīng)梳洗完畢。突然意識(shí)到一個(gè)大問(wèn)題：老爸老媽呢？害怕壞人的我，急忙撥打了老媽的手機(jī)“喂，彬彬啊，今天爸爸媽媽有事，你自己在家要乖哦！嘟嘟嘟。”哎早餐就和麥片吧，現(xiàn)在還早呢！看會(huì)書再說(shuō)。十點(diǎn)，十點(diǎn)半，十二點(diǎn)，十二點(diǎn)半，……兩點(diǎn)。在肚子的抗議下我離開了書的海洋。看看表，又是一陣殺豬般的叫聲。早餐免了，午餐也免了，喝西北風(fēng)去吧！在十分不愿意的情況下，我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。
都說(shuō)開卷有益，在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累下，我的課外知識(shí)與寫作水平有了明顯的提高！
我愛閱讀！沒有理由！如果真要我說(shuō)理由，就是：我愛讀書！書可以給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣！謝謝大家。
讀書的樂(lè)趣的演講稿12
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為知識(shí)是一種財(cái)富，如果你想得到它，你必須讀更多的書。
這學(xué)期的語(yǔ)文課本，第一單元都是關(guān)于閱讀的。《竊讀記》描述了林對(duì)書的渴望，《小苗與大樹的對(duì)話》描述了張方求紀(jì)老讀書的方法，《走遍天下書為侶》告訴我們?nèi)绾巫x書寫字。
如果有人問(wèn)我：你有喜歡的書嗎？不用說(shuō)，肯定有。我喜歡的書很多，多到數(shù)不清。感動(dòng)我的書只有一兩本，其中一本是著名兒童作家曹文軒的作品《草房子》。大家應(yīng)該都看過(guò)這本書，講的'是桑桑在油麻地的遭遇。人物很多，除了英雄桑桑，桑丘，紙?jiān)拢最^鶴，秦大奶奶。
有趣的故事發(fā)生在他們身上。有一章，桑桑脖子上有個(gè)腫塊。因?yàn)楫?dāng)時(shí)醫(yī)療條件不發(fā)達(dá)，桑喬帶桑桑去了很多地方求醫(yī)，但是都沒有效果。最后，他在油麻地附近找到一位中醫(yī)郎。看到這個(gè)故事，我內(nèi)心不由得有點(diǎn)感動(dòng)。本來(lái)以為是編的，但是看了其中一個(gè)《朗讀者》的節(jié)目才知道，書里的情節(jié)是基于真實(shí)的事情，曹文軒就是那個(gè)調(diào)皮的男生桑桑。
《草房子》是小學(xué)生必讀的課外書目。這本書的內(nèi)容給了我一個(gè)啟發(fā)：只有文章寫得真實(shí)、有創(chuàng)意，人們才能喜歡。
是的，“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料”這句話是絕對(duì)正確的。因?yàn)闀甜B(yǎng)我們的心靈，給我們留下精神財(cái)富。有精神財(cái)富的人才是真正的有錢人。一本好書可以陪伴我們，溫暖我們。
看書是有益的，只有看書才是我最大的快樂(lè)。
讀書的樂(lè)趣的演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
我從小喜愛讀書，更喜愛看有特色的書籍，比如人物性格形象生動(dòng)的《水滸傳》，充滿幻想的《西游記》。因此，在讀書中也發(fā)生了一些小故事……
暑假期間，有許多空余時(shí)間可供我讀書，這可把我樂(lè)壞了!每天一有空，我就捧起一本《三國(guó)演義》獨(dú)自在書房中閱讀起來(lái)。我左手緊緊捏住書的左上端，右手的指頭在每一個(gè)字的正下方緩緩掃過(guò)，我一字不漏、津津有味地看著。
時(shí)間悄悄過(guò)去了，吃午飯的時(shí)間到了，媽媽把燒好的熱騰騰的飯菜擺上桌，一邊喊著我：”寶貝兒子，快出來(lái)吃飯啦!“可我如同沒有聽見一般，照樣在書海中暢游，這可把媽媽急壞了，大白天的，人影怎么沒見著?于是又焦急地大喊一聲：”寶貝兒子，你在哪兒啊?“這次似乎是媽媽叫喊的'分貝比第一次大，把我從書海中”揪“了出來(lái)，于是，我隨口答了句：”我在這兒，馬上來(lái)……“
我手里捧著書，匆匆跑到餐桌前，眼睛還是直盯著書，右手在桌面上摸索著，本想拿起筷子的，可誰(shuí)知沒有拿著，卻反而摸到盤子里的菜了，我的頭連抬都沒有抬，就急忙問(wèn)媽媽：”筷子哪兒去了?“”在這兒!“媽媽塞給我一雙筷子，可我依舊盯著書本，似乎自己沒有一絲餓意，媽媽見我不吃，還死盯著《三國(guó)演義》，便更大聲”吼“起來(lái)，在無(wú)奈之下，我終于放下這本《三國(guó)演義》，專心吃飯……
每次去書店時(shí)，總是讓媽媽找我找得好辛苦，因?yàn)槲視r(shí)常蹲在某個(gè)角落里”啃“書呢!
這就是我，對(duì)喜愛的書籍總是愛不釋手，因而往往就引發(fā)出一些小故事。
讀書的樂(lè)趣的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!今天，我要演講的題目是“讀書的樂(lè)趣”。
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以使我們無(wú)知的領(lǐng)域縮小，讀書可以使我們更加博學(xué)和成熟。
俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事”，讀書可以讓我們感受到宇宙的無(wú)限魔力，埃及金字塔燦爛輝煌的文化，尼亞加拉瀑布的壯觀而震撼，海洋世界浩瀚和豐富，不用親臨其境。讀書讓我們超越時(shí)間和空間，與人類偉大的祖先進(jìn)行無(wú)聲的交流和討論，不用回到過(guò)去。
讀一本好書可以讓我們明辨美丑，分辨善惡，識(shí)辨是非，讓我們逐漸變得高尚純潔。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是的，讀一本好書可以讓我們從圣人和智者的話語(yǔ)中了解生命的真諦，從偉人的生活記錄中感悟崇高的境界和高尚的情操，從科學(xué)家們的奮斗文字中體會(huì)到攀登的艱辛和堅(jiān)韌不拔，從英雄們的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)限力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也親身體驗(yàn)過(guò)讀書的樂(lè)趣。我從小就愛讀書，因?yàn)槲业陌职謰寢尪际菚裕麄冋於荚谧x書寫字。此外，我的家里有更很多的書，父母工作單位有也有數(shù)不清的好書。只要我想讀，我就可以讀到。
雖然我還不太理解“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正意義，也還沒有達(dá)到“三更有夢(mèng)書作伴”的境界，但現(xiàn)在讀書確實(shí)是我生命不可或缺的`一部分。我一直在讀書，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界里。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言激勵(lì)些無(wú)數(shù)人勤學(xué)苦讀。書中有著無(wú)限的樂(lè)趣，讀著讀著，我們也感到了快樂(lè)。
同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
讀書的樂(lè)趣的演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從很小的時(shí)候開始，我就漸漸的看上了讀書，并且把讀書當(dāng)成一門令人感到快的`事，“書是人類進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)。很多人把讀書當(dāng)成一種工具，一種邁入成功的方式，可我把讀書當(dāng)成是一種樂(lè)趣，享受讀書這是多么令人怡然自樂(lè)的事啊！
記得那次下午，當(dāng)我把一天的作業(yè)量寫完以后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛不由自主的瞟了一眼手表，一看時(shí)間尚早，于是就從書柜抽出《城南舊事》這本讓我看了書不釋手的小說(shuō)。書中也有一位像我這樣愛讀書的主人公，為了能看上自己想看的書她想方設(shè)法，我很同情書中這位想讀書而買不起書的小女孩，更想知道最后她是否如愿以償。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)。
正當(dāng)快要看到結(jié)尾的時(shí)候，房間門突然開啟了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“有一本非常精彩的動(dòng)畫電影上映，票房挺高的，要不要一起去看呀？”我有些遲鈍，剛才看的太投入，完全沒聽清爸爸說(shuō)了什么。我呆呆地回答到：“啊？什么？我正看書呢！”說(shuō)完我低下頭繼續(xù)看書，而爸爸也轉(zhuǎn)身走了。
等后來(lái)得知以后，電影也已經(jīng)全然下映，但我并不后悔，因?yàn)槲议喿x了一本好書，我跨越時(shí)間和空間，走遍了全世界，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情。希望我能一生與好書相伴。
我愛讀書，也愛它的樂(lè)趣。
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