家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿15篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。現(xiàn)如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿1
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
一、關(guān)于作息時(shí)間
１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在時(shí)間。上午，老師7：20到校，學(xué)生是7：30分前到校。中午11：45分午學(xué)。傍晚4：25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
（２）來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
２、做好孩子在家的作息時(shí)間
（１）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子，我們?cè)趯W(xué)拼音，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音。
（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上8：00左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
二、關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力
關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的.鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆�小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌…千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力，我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
三、關(guān)于小孩子
根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門，其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過(guò)校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊(duì)，送到校門口，老師能不能再看著一會(huì)兒，這樣的要求，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是，家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō)：
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：
1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝你們參加我們七年級(jí)三班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（三）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、家長(zhǎng)會(huì)的目的
家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。
二、班級(jí)的管理理念：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人。不看中一時(shí)成績(jī)
希望每個(gè)人都有進(jìn)步
三、班級(jí)的基本情況
我們班級(jí)共有47名學(xué)生。班委會(huì)：課代表：（班級(jí)的.特色）學(xué)習(xí)小組：家長(zhǎng)委員會(huì)：兩個(gè)月以來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，為了班級(jí)的管理和建設(shè)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，涌現(xiàn)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，我們從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在進(jìn)行了兩次考試，剛剛進(jìn)行完期中考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)。我們?cè)u(píng)選出了許多優(yōu)秀的學(xué)生：
四、分析上述學(xué)生成績(jī)較好的原因：學(xué)生勤奮，對(duì)考試較重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因：
1。在這次測(cè)試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)這科拉的分?jǐn)?shù)最多。但也不能忽視語(yǔ)文。由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。對(duì)于小科的認(rèn)識(shí)有問(wèn)題。
2。不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多。
3。平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)在：個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開(kāi)小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。不能合理安排時(shí)間。基礎(chǔ)太差。學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想部分學(xué)生平時(shí)不緊張，考試前才想起要努力。不按要求做練習(xí)、作業(yè)。沒(méi)能合理安排時(shí)間，特別是中午和周日。有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
五、那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、在孩子面前做表率。
6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
8、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
9、要多于我們溝通，以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好及時(shí)解決。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿3
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的加油鼓勵(lì)會(huì)，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助。
首先我想真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝，謝謝您將孩子交給我，謝謝您信任我的工作。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月時(shí)間，班里的每一位同學(xué)都表現(xiàn)的特別優(yōu)秀。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就說(shuō)過(guò)，我們班人數(shù)最少，是因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生都是挑選出來(lái)的精英，事實(shí)就是這樣。
一、近段時(shí)間所取得成績(jī)
首先在前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)樵蹅儼嗳藬?shù)少，所以有好多同學(xué)都積極報(bào)名多個(gè)項(xiàng)目，為班集體爭(zhēng)光。因?yàn)榕伲詧F(tuán)體項(xiàng)目不得不放棄，但是我們的女生帶領(lǐng)下奮筆疾書，獲得了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽稿第一名的優(yōu)異成績(jī)。
再者在平時(shí)的課堂上，從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候偷偷玩手機(jī)，說(shuō)話，睡覺(jué)這種情況以及逐步發(fā)展到現(xiàn)在的不玩手機(jī)，積極討論問(wèn)題，有的課實(shí)在聽(tīng)不懂就轉(zhuǎn)戰(zhàn)學(xué)習(xí)別的科目。我任教計(jì)算機(jī)專業(yè)，每一個(gè)學(xué)生都積極學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，熱心幫助其他同學(xué)。他們都在飛速的進(jìn)步著。
自從當(dāng)了班主任，我才真正明白了教師是園丁的含義。不是要把所有的學(xué)生修剪成整整齊齊的樣子，而是讓他們充分自我發(fā)展，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，成長(zhǎng)為他們這個(gè)單獨(dú)的個(gè)體最燦爛的樣子。我不要求他們語(yǔ)數(shù)外必須門門拔尖，我會(huì)常常給他們看一些往屆的學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。經(jīng)常有學(xué)生在做完我布置的作業(yè)后去拓展別的專業(yè)軟件，我都會(huì)悉心給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展，鼓勵(lì)他們自己去學(xué)去奮進(jìn)。
二、現(xiàn)在我給各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下班級(jí)工作狀況
首先，我們系部一共成立了4個(gè)校級(jí)訓(xùn)練隊(duì)。我們班主要參加的就有2個(gè)校隊(duì)，共占校隊(duì)總?cè)藬?shù)的二分之一。參加校隊(duì)的學(xué)生成員是經(jīng)過(guò)每個(gè)班班主任以及帶隊(duì)老師層層選拔挑選出來(lái)的同學(xué)，都是特別優(yōu)秀的`。校隊(duì)訓(xùn)練可能經(jīng)常要求學(xué)生在下午三四節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)候還會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，所以走讀的學(xué)生家長(zhǎng)可能要擔(dān)心了，以后每次需要訓(xùn)練，校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行通知。
其次，說(shuō)說(shuō)我們的作息時(shí)間。我們學(xué)校的規(guī)定是早上7:30打預(yù)備，我們班要求是7點(diǎn)20所有同學(xué)都要按時(shí)到班，值日生規(guī)定是在早上7點(diǎn)10分到校并完成值日工作，以便于所有的同學(xué)都能在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下午到校時(shí)間是2:20之前，值日生是2:10到班并完成值日。
最后一點(diǎn)也是很重要的一點(diǎn)，在12月份，我們系部會(huì)舉行一年一度的系部精品作品展，是全校每個(gè)學(xué)生都會(huì)參與的，有主題的進(jìn)行作品設(shè)計(jì)，選拔結(jié)束后會(huì)由校長(zhǎng)親自為得獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。希望各位家長(zhǎng)可以在家里正確引導(dǎo)孩子重視這次比賽。
三、期中考試情況分析
經(jīng)過(guò)這次期中考試，各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的成績(jī)，好多學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對(duì)于有些成績(jī)不太滿意，希望各位家長(zhǎng)不要批評(píng)，多和孩子討論學(xué)習(xí)方法并給與鼓勵(lì)，就像我們剛才看的視頻一樣，讓孩子加油，繼續(xù)，不要停下來(lái)，保持就是最大的進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)回家后可以跟孩子說(shuō)，你表現(xiàn)的真好，保持住，然后我們繼續(xù)向前努力。不要過(guò)度的批評(píng)孩子和打擊孩子，孩子大了需要我們的肯定和支持。
四、希望家長(zhǎng)配合，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)
剛才也跟各位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)到校時(shí)間，走讀生希望您可以督促孩子盡量不要遲到，按時(shí)完成作業(yè)。別的班級(jí)出現(xiàn)過(guò)個(gè)別不尊重老師的情況，希望各位家長(zhǎng)在家里也能多和孩子講一講，老師們都是用心備課積極教育孩子的，讓孩子不要有抵觸情緒。不管他喜歡或者不喜歡哪位老師，老師們都是喜歡我們每一個(gè)孩子的。也希望各位多抽出時(shí)間來(lái)教育一下孩子針對(duì)于男女生交往方面的問(wèn)題。多關(guān)心孩子的感情變化，能及時(shí)和我進(jìn)行聯(lián)系，孩子還小，正是需要我們多引導(dǎo)的年齡，偶爾有些叛逆也很正常，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，要多關(guān)注孩子的思想變化，不要在孩子面前嘮叨，要讓孩子經(jīng)常講學(xué)校的事情。
那位家長(zhǎng)想了解孩子的情況都可以在會(huì)下找我，有問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)我們可以一同商討和解決。再次感謝各位家長(zhǎng)的支持，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿4
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、介紹班級(jí)老師
我繼續(xù)擔(dān)任中二班班主任，這位是我們班的英語(yǔ)老師，還有我們的生活老師孫老師。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。
3、學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，在平時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單使用文明用語(yǔ)。
4、老師交代的任務(wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽，責(zé)任心增強(qiáng)了。
5、每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交。
寶貝們以上取得的這些成績(jī)和我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持、配合都是分不開(kāi)的, 在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。
三、介紹班級(jí)情況
我們班上這學(xué)期新生有3位，希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我們的寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
今年寶貝們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，現(xiàn)在我把我們整個(gè)學(xué)期的一個(gè)進(jìn)度和一些工作的開(kāi)展跟大家一起來(lái)分享：
本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本。
1、讓寶貝積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。
2、能獨(dú)立穿脫及整理衣服;會(huì)有序整理玩具;有初步的生活自理能力。
3、大膽、樂(lè)意與同伴交往，學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，做到不插嘴、能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話，提高語(yǔ)言交往能力。
4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓。
5、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
7、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品中的美。愿意將自己觀察的事物，用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來(lái)。
五、家長(zhǎng)配合：
為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：
1、早上8：00前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)向班級(jí)老師請(qǐng)假，下午若換人來(lái)接需提前告知班上老師。
2、請(qǐng)您每天留意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如硬幣、玻璃球、刀子、火機(jī)之類的.東西)，查看幼兒書包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長(zhǎng)長(zhǎng)，如果長(zhǎng)了請(qǐng)及時(shí)幫助幼兒修剪。
3、周一升國(guó)旗，請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話，將另行通知。
4、及時(shí)的將老師發(fā)放的通知、家長(zhǎng)作業(yè)、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時(shí)上交。
5、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫(請(qǐng)不要穿綁鞋帶的鞋子)。并且為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子，裝臟衣服。
6、離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，避關(guān)注危險(xiǎn)的事情發(fā)生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍、孩子都已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
7、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假。
8、通向數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶貝自己獨(dú)立完成。
9、請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)寶貝獨(dú)立折疊自己的小被子和衣服。
10、為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您在家配合老師教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)連續(xù)拍球和正確拿剪刀，以及正確使用方法。
11、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師、阿姨、園長(zhǎng)、醫(yī)生問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿5
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八、四班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
1、介紹班級(jí)工作情況：
2、介紹任課老師工作情況：
3、介紹期中考試情況：
（1）本次期中考試總共考了8門，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是120，物理、政治是70分、歷史、地理是50分、生物100分。
（2）進(jìn)入班級(jí)前10名同學(xué)分別是：
（3）進(jìn)步情況：班級(jí)進(jìn)步情況：年級(jí)進(jìn)步情況：
（4）單科前5名的同學(xué)：
（5）單科較差的學(xué)生：
4、介紹班級(jí)亮點(diǎn)：本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生比較多，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但經(jīng)過(guò)老師教育能改正的學(xué)生也逐漸增多。
（2）過(guò)去一點(diǎn)不學(xué)的學(xué)生逐漸減少，老師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同具體情況采取具體措施，并取得了良好的效果。
（3）好問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生比較多。
5、存在的問(wèn)題：
（1）應(yīng)付式學(xué)習(xí)的人比較多：為了應(yīng)付老師的檢查，很多學(xué)生一做作業(yè)表面很認(rèn)真，實(shí)際不認(rèn)真。
（2）作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，抄襲形式，有的學(xué)生抄襲以前畢業(yè)學(xué)生的用過(guò)的資料；有的學(xué)生拿答案抄；
6、對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。
1、要重視對(duì)孩子的教育。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)家庭教育的配合。大家想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，并和學(xué)生一起制訂近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。如，月考各科成績(jī)，總成績(jī)，班級(jí)名次，年級(jí)名次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理。
2、安全警鐘長(zhǎng)鳴學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任重大。抓好學(xué)生的'安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。我們家長(zhǎng)要幫我們經(jīng)常教育孩子，穿馬路時(shí)先向走看，再向右看，在確定暫時(shí)沒(méi)有車輛穿過(guò)時(shí)，再穿越馬路，而且動(dòng)作要迅速，不能邊走邊談，我們家長(zhǎng)有沒(méi)有經(jīng)常檢查孩子上學(xué)的車輛剎車是否靈，車子是否能騎，我經(jīng)常看到我班的學(xué)生騎的自行車，除了鈴子不響，其它的都在想。為了孩子的安全，我建議家長(zhǎng)每周都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，為了你的孩子的美好未來(lái)，也為了你有一個(gè)幸福的晚年，請(qǐng)你少賺點(diǎn)錢，為孩子多吃點(diǎn)苦，在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間，你們?yōu)檫@所做的一切都是目前你們所做的最有價(jià)值的事。謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿6
各位家長(zhǎng)：
很高興你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)本身就是對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái)，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。
現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下
一我們班共有學(xué)生64人。一年多來(lái)已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的鍛煉中，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立再也不是以前那個(gè)一切依賴父母，無(wú)主見(jiàn)的孩子，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解，打架鬧糾紛的事少了。宿舍內(nèi)自己能夠打掃得干干凈凈，被褥疊放得整整齊齊，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級(jí)的榮譽(yù)感，軍訓(xùn)比賽，演講比賽都取得了第二名的好成績(jī)，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認(rèn)真，起到了模范帶頭作用，使班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛很濃。。
下面我把這次期中考試的成績(jī)作以下簡(jiǎn)要的分析。
本次期中考試我班同學(xué)總起來(lái)考的不錯(cuò)，500分以內(nèi)的就有人，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當(dāng)然有的同學(xué)由于貪玩，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)下降。這次考試科目難易程度不同，有些科目如外語(yǔ)、數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)較低，而政治的分?jǐn)?shù)普遍較高，希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。本次期中考試成績(jī)優(yōu)秀的有。同時(shí)很多學(xué)生的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，如這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，如。他們僅僅因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望。總之對(duì)這次期中考試，我們作為家長(zhǎng)和老師都要針對(duì)不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認(rèn)真分析，找出原因，區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能取得較大進(jìn)步。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回宿舍后不能立即休息，致使上課打盹，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信心。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。
為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是如果孩子很盡力，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐耄覀兏鼞?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)很差的同學(xué)，我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪，更不應(yīng)該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多給他些關(guān)愛(ài)。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(zhǎng)，這樣會(huì)使學(xué)生仍對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的.水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(zhǎng)在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系；另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請(qǐng)假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(zhǎng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長(zhǎng)放任孩子這樣，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
三、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿7
各位家長(zhǎng):
進(jìn)入初中后,學(xué)生有以下特點(diǎn),希望各位家長(zhǎng)注意教育方式與方法:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題:
一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的.社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一咱低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿8
各位家長(zhǎng)：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、個(gè)人簡(jiǎn)歷抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的`孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿9
一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
二、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的'心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我謹(jǐn)代表八年級(jí)四班班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入七年級(jí)快兩個(gè)月多了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作也走向了正軌。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議安排：班級(jí)基本情況介紹、上學(xué)期期末檢測(cè)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議、各任課教師的講話、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生38人，其中男生26人，女生12人。通過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)；各科代表表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)；其他同學(xué),都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好；學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象較少，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)；每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍（基本上沒(méi)有人敢舉手）。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼物理老師李老師，英語(yǔ)老師是許老師，她雖然年青，但工作踏實(shí)而勤奮，語(yǔ)文鄧?yán)蠋煻际谴蠹业氖烊肆耍�有體育老師王老師等都是學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
3、班委會(huì)組成
我班班干部是通過(guò)學(xué)生自己投票選出來(lái)的，根據(jù)其表現(xiàn)，我把他們放在了最合適的位上。班長(zhǎng)：陳凱；學(xué)習(xí)委員：劉鳳；體育委員：何海濤；勞動(dòng)委員：王家平；宣傳委員：劉琪。我們班基本上是人人有事做，個(gè)個(gè)都是任務(wù)。
4、班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣！
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。在班級(jí)管理上，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一轉(zhuǎn)型的學(xué)生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個(gè)細(xì)節(jié)》，著重早讀、值日、作業(yè)、出勤、發(fā)言、集會(huì)等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、上學(xué)期期末檢測(cè)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
上學(xué)期期末考試，我班總體良好，其中數(shù)學(xué)年級(jí)第一，這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，比如閆自清同學(xué)與邸文學(xué)同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前100名共有28人，在四個(gè)班中居于前列。前十名中我們有三人，因?yàn)榘嘀械膶W(xué)生明顯的尖子生不凸出，會(huì)影響班級(jí)的士氣。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。
主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，作業(yè)質(zhì)量不高；可以說(shuō)根本沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，這樣可能自己累、家長(zhǎng)累，老師也累。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒(méi)有主動(dòng)性，少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。課余時(shí)間上網(wǎng)還時(shí)有發(fā)生；做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感受到累，甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松，他們精力充沛，完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間與精力，
總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。
4、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、學(xué)生代表發(fā)言。
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，課程設(shè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)初一階段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)根據(jù)初一新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。而初一是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段，我們經(jīng)常說(shuō)初一的最后一次考試就能看到孩子以后會(huì)上到什么樣的學(xué)校，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)生活。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)成小大人了”。
2.心理特點(diǎn)
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
（２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的'孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
（3）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分
重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象。
（4）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權(quán)利，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在沖動(dòng)中開(kāi)始，在沮喪中結(jié)束，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼�不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，所以，在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重、理解與支持，當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo)。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，上學(xué)過(guò)早，沒(méi)有作業(yè)，電話較多，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并與班主任溝通。
（4）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。（5）用投資的觀點(diǎn)看待孩子的教育。同等條件下，孩子能達(dá)到什么樣的高度取
決于家庭對(duì)孩子的投入。
六、與會(huì)任課教師的講話
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)，
多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一工工分自棄
最后，在這里我謹(jǐn)代表八年級(jí)四班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿11
各位尊敬的家長(zhǎng)：
上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再
怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹立勞動(dòng)觀念。現(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書包的習(xí)慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，
勢(shì)必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的'責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)
每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上
，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂(lè)趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。
四、關(guān)于安全教育。在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間
也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿12
各位尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
我是六（2）班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注學(xué)生的思想。看看我們現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。
注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的'教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)？
掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：
1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。
2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力。
3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲勞。
5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣，不拖拉。
6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書。
7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。
家長(zhǎng)們，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀，不愿追求更好。
在這方面，老師做了許多的努力，他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了。
我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活，珍惜六年來(lái)在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象。教育學(xué)生，在小學(xué)階段的最后日子里，保持這美好的印象，延續(xù)這美好的印象。有一句話說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今天，把每一個(gè)今天串起來(lái)就是幸福的一生。所以，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最實(shí)在的。
家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的，是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位，希望你們做好孩子一生的教師！希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。
各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。
再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿13
語(yǔ)文老師。今天很高興和各位家長(zhǎng)一起探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。
一．班級(jí)基本情況：
先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們四（1）班的基本情況：本班共有學(xué)生43人，其中男生有22人，女生有21人，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。我們的班長(zhǎng)朱玥同學(xué)，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)，是老師的好幫手。中隊(duì)長(zhǎng)鐘奕同學(xué)在協(xié)助老師做好班級(jí)工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)也是非常的認(rèn)真、勤奮，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目，帶頭出好每期黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有、郭潔、王柳舒、夷華、須心怡、武雨晴、王芃菲、王利平、蔣帥、楊懿俊、趙陽(yáng)等同學(xué)。其實(shí)，我仔細(xì)觀察過(guò)我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都很聰明，只要努力，完全應(yīng)該能學(xué)好。只是有一部分同學(xué)并沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，還有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早晨到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
接下來(lái)，我就談?wù)勱P(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
1．步入四年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。
2．重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、許多本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣。?隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)！
三、給各位家長(zhǎng)提點(diǎn)建議：
借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，了解孩子各方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、防火安全等。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄。
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿14
各位家長(zhǎng)：
您們好!
我是高一(10 )班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!
現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
2.逆反心理比較重;
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
(一).以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。
1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師 ，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!
3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二).以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。
一是樹立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。
3.我們的班級(jí)管理
本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。<
英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。” 是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
我們的班級(jí)管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)出色。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如XXXX等同學(xué)。這些同學(xué)從來(lái)沒(méi)有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠(chéng)的愛(ài)，
老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開(kāi)花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。
三 我們的目標(biāo)
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!
四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長(zhǎng)，感謝老師。
③ 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì)。
④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格
決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的'情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請(qǐng)教。
⑤ 理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自我任班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們?cè)谡_批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，家長(zhǎng)們從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。
五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢!
我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于住讀的學(xué)生，我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過(guò)200元，對(duì)于走讀的學(xué)生每?jī)芍苓^(guò)早零用錢不超過(guò)80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對(duì)于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
對(duì)于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校
考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生，30多名家長(zhǎng)陪讀生，各自在外租住的學(xué)生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(zhǎng)，我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù)，獨(dú)自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)念的投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀兊暮⒆幼杂X(jué)性不是很強(qiáng)，在外面有時(shí)不自覺(jué)地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!
家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
(三)相信各鼓勵(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能跳過(guò)義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進(jìn)高中的大門，在全市能成為三萬(wàn)多中考生中不足二萬(wàn)高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)該就是一粒含金的沙!
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維，高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)方法 個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂(lè)于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活!
(五)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策!
(六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!無(wú)論做什么事，態(tài)度決定一切!
在八中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名，至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。 不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿15
各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出家長(zhǎng)對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，三（2）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
一、常規(guī)表現(xiàn)
進(jìn)入三年級(jí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。
課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
曾實(shí)、胡興泓、柏隆、陳中蕊、王航、沈家熙、孫墨涵、周唯旭、陳軒、曾子涵
希望家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級(jí)，現(xiàn)在及時(shí)抓，還來(lái)得及。
二、期中考試匯報(bào)
（一）、考情分析
本次期中考試采取教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全校統(tǒng)一組織改卷、評(píng)卷。成績(jī)比較真實(shí)，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級(jí)是中年級(jí)的開(kāi)始，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來(lái)語(yǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了英語(yǔ)學(xué)科。這次考試三科各有千秋。
（二）、表彰優(yōu)秀
（三）、各科試卷情況分析
1、數(shù)學(xué)學(xué)科
2、英語(yǔ)學(xué)科
3、語(yǔ)文學(xué)科
（1）試卷分析
本次語(yǔ)文考試，最高分為97分，最低分55。5分，平均分為分。90分以上的同學(xué)有31位，85分以上的11位，80以上的9位。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，最高分才90多分，太少了，跟一二年級(jí)比差遠(yuǎn)了。這個(gè)問(wèn)題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下：進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語(yǔ)文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識(shí)再扣點(diǎn)，三年級(jí)的成績(jī)能考90多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了，我們不能和一二年級(jí)相比。
本次語(yǔ)文考試問(wèn)題主要有：1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，個(gè)別同學(xué)生字不會(huì)寫。試卷的第一面，主要是基礎(chǔ)，相信大部分孩子能拿第一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實(shí)的原因，忘記了字詞和知識(shí)點(diǎn)而丟分。2、第二面是問(wèn)題較大的。寫句子，兩極分化有些嚴(yán)重，不會(huì)寫的孩子失分較嚴(yán)重。按課文內(nèi)容填空，每次考試必考的題目，丟分較多。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢，也有一部分是平時(shí)學(xué)得就不太扎實(shí)，記得不深刻。也與平時(shí)讀書不夠有關(guān)。因此，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固。3、其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會(huì)做，不能得滿分，朗讀理解、練習(xí)是重要的，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)重點(diǎn)突破這個(gè)難點(diǎn)。4、您再看到作文，本次作文對(duì)于作文剛剛起步的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)難度較大，很多孩子作文上失分較多，有的孩子不知如何下筆，出現(xiàn)偏題現(xiàn)象，有的孩子作文內(nèi)容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級(jí)要求。這都反映出孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立寫作還是有一定難度的。
在以后的教學(xué)中，我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（2）以后學(xué)習(xí)方向
三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來(lái)著手：
1、抓上課拓展：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。三年級(jí)的課文教學(xué)跟一二年級(jí)略有不同，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語(yǔ)理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力。另外從三年級(jí)開(kāi)始注重知識(shí)的拓展與延伸。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng)，一碰見(jiàn)難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)有重點(diǎn)的增加知識(shí)的延伸。
2、抓作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。有些同學(xué)應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽(tīng)寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長(zhǎng)的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛(ài)看書的同學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書，在班上開(kāi)辟了圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上，積累語(yǔ)言。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子，剛開(kāi)始的新鮮勁兒過(guò)后，他們不可能像成人那樣自覺(jué)，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
4、抓作文
寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無(wú)話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，需要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。
作文是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，剛剛提及的，就是因?yàn)樽魑谋容^好。還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫�要給別人看，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng)，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。三年級(jí)正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
5、課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。
三、家長(zhǎng)需要配合的工作
一：送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名（簽上時(shí)間段），這樣可以督促孩子養(yǎng)成按時(shí)寫作業(yè)的好習(xí)慣，有問(wèn)題時(shí)可以在作業(yè)后標(biāo)明，可以及時(shí)反饋信息，便于孩子提早改正。
2、必須掌握字詞句部分，也就是天天對(duì)孩子的字詞進(jìn)行抽查聽(tīng)寫。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的.真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、讓學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
7、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。
8、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。
9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。
10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒(méi)有筆，就像戰(zhàn)士沒(méi)有槍上戰(zhàn)場(chǎng)。
四、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。
目前，很多家長(zhǎng)為了讓子女長(zhǎng)大成材，不輸在起跑線上，除卻在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)外，不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是，效果甚微。有許多家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)、坐不住，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒(méi)有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)本來(lái)是一件快樂(lè)的事情，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言，令學(xué)生望而生畏。其實(shí)讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)也不是一件難事，家長(zhǎng)只要善于引導(dǎo)、有耐心，是可以做到的。讓他們從本應(yīng)主動(dòng)地探究變?yōu)榱吮粍?dòng)的接受。家長(zhǎng)迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對(duì)孩子本性的全面了解和認(rèn)識(shí)，所以，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個(gè)性成為目前有待解決的問(wèn)題。
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議
1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。
2、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和積極地評(píng)價(jià)顯得尤其重要。有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)什么可表?yè)P(yáng)，實(shí)際上不是孩子真的一無(wú)是處，而是家長(zhǎng)比較的角度不正確和對(duì)孩子的期望、要求過(guò)高。在評(píng)價(jià)愛(ài)還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過(guò)去相比。家長(zhǎng)在比較時(shí)，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長(zhǎng)處比，這樣的結(jié)果不僅無(wú)法使家長(zhǎng)了解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，還挫傷了孩子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行縱向比較，及時(shí)看到孩子的進(jìn)步、成功的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自己充滿信心，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。
4、善待和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。由于孩子年齡小，對(duì)有興趣的事情，往往只憑一時(shí)的好奇和熱情。作為家長(zhǎng)，緊緊喚起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的興趣進(jìn)行恰到好處的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，切忌對(duì)孩子的興趣不聞不問(wèn)，無(wú)動(dòng)于衷，這樣容易使孩子的興趣來(lái)得快，消失得也快。
5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向，家長(zhǎng)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學(xué)相結(jié)合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
6、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間。給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由廣闊的學(xué)習(xí)空間，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。只要你誠(chéng)心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，孩子就會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)空間。我們除了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地，更應(yīng)該重視減輕孩子過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要把孩子的課外時(shí)間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長(zhǎng)失去必要的土壤、陽(yáng)光和水分。
7、營(yíng)造愛(ài)的家庭氛圍。“凡是缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展。”教育不能沒(méi)有愛(ài)，培養(yǎng)興趣同時(shí)不能沒(méi)有愛(ài)。愛(ài)的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個(gè)方面：關(guān)心、尊重、理解、責(zé)任。
最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。
再次感謝各位家長(zhǎng)前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！
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