關(guān)于讀書(shū)伴我行演講稿3篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我行演講稿4篇,歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)伴我行演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:一縷書(shū)香伴我行。 在這“陽(yáng)春二三月,草與水同色 ”春天里的,全校師生掀起了一陣“讀書(shū)伴我行”的熱潮,它像一陣春風(fēng),將縷縷書(shū)香傳播到麒麟鎮(zhèn)一中的每一個(gè)角落;它像一襲花香將陣陣馥郁彌漫到花圃的每一方土地。
看著這火熱的情景,我想問(wèn)問(wèn)大家,人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū),世界將會(huì)怎樣?
假如世上沒(méi)有了書(shū),我們將不知如何去掌握萬(wàn)物的規(guī)律,科學(xué)將無(wú)法發(fā)展,社會(huì)的'進(jìn)步將會(huì)停滯;假如世上沒(méi)有了書(shū),我們將不能了解歷史的演變,傳統(tǒng)文化的淵源,人類(lèi)的文明將會(huì)中斷;假如世上沒(méi)有了書(shū),我們將無(wú)法建設(shè)國(guó)家,發(fā)展經(jīng)濟(jì),我們將被世界所淘汰。
還記得周總理那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給我們幾多震撼、幾多激勵(lì)!那時(shí)候,我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力,受盡列強(qiáng)的欺辱,但我們有的是中華文明帶給我們的骨氣,從“五四”到“九一八”,從抗戰(zhàn)到解放全中國(guó),中國(guó)正是在知識(shí)的感召下復(fù)生。
改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國(guó)一步步走向強(qiáng)盛,神舟載人飛船,沖上了云霄;“嫦娥”探月衛(wèi)星,上九天攬?jiān)拢≡?jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó),在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天。是的,知識(shí)就是力量,而書(shū)則是知識(shí)最重要載體。
正如溫總理所說(shuō),讀書(shū)決定著一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,讀書(shū)關(guān)系著
一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,讀書(shū)影響著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。
今天的我們是待飛的雛鷹,生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力,豐滿自己的羽翼,輝煌自己的生命。我們知道站在巨人的肩膀上,我們可以看得更高,望的更遠(yuǎn)。以書(shū)做墊腳石。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”。
朋友們,讓我們與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!實(shí)現(xiàn)我們強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)吧!
我的演講完畢 謝謝大家!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《在書(shū)海中快樂(lè)成長(zhǎng)》.
我是一個(gè)小書(shū)迷,讀書(shū)一直伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng).兒時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大.我時(shí)常依偎在媽媽的懷里,聽(tīng)她講各種各樣的故事,故事里那變幻無(wú)窮的童話世界令我向往不已.長(zhǎng)大后,書(shū)像磁鐵一樣吸引著我,帶著我在知識(shí)的海洋里遨游.爸爸媽媽一有時(shí)間就帶我往新華書(shū)店跑,看書(shū)買(mǎi)書(shū),家里書(shū)櫥早就裝不下了.面對(duì)一本本我喜歡的書(shū),就象面對(duì)一個(gè)個(gè)多才多藝的好朋友,天天見(jiàn)面,天天開(kāi)心.不知不覺(jué)中,書(shū)開(kāi)啟了我天真無(wú)邪的心靈,使我看到了外面世界的精彩:我為唐僧冤枉孫悟空憤憤不平,為林黛玉的多愁善感牽腸掛肚,為海倫凱勒的頑強(qiáng)毅力深深折服,為柯林悲慘的身世潸然淚下.
自從學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)以來(lái),我讀書(shū)的生活更豐富了.上學(xué)期,我們四年級(jí)同學(xué)選讀了曹文軒的.《青銅葵花》,當(dāng)我一口氣讀完時(shí),我的臉頰上已掛滿了淚痕,淚光在眼中不停地閃動(dòng)著,小說(shuō)中感人的一幕幕情景,久久浮現(xiàn)在我的眼前.它讓我明白愛(ài),一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯,卻能給予人許多.愛(ài),能幫助人度過(guò)難關(guān),能轉(zhuǎn)換成友誼,讓傷心的你走出陰霾,讓地球變成美麗的生活樂(lè)園……讀書(shū)讓我們傾聽(tīng)過(guò)去,觸摸現(xiàn)在,叩響未來(lái).與書(shū)為伴,我們健康成長(zhǎng),與書(shū)為伴,我們快樂(lè)無(wú)邊!老師們,同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū),在書(shū)海中快樂(lè)的遨游!
讀書(shū)伴我行演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
窗外,皎潔的月光撒滿了大地,輕輕合上《你在為誰(shuí)讀書(shū)》,掩卷沉思,不禁感慨萬(wàn)千。
在這本書(shū)中,五位小主人公總會(huì)在最迷茫的時(shí)候收到一個(gè)名叫“心儀”的人的來(lái)信,在“心儀”的信中,他們總會(huì)找到最好的解決方法。“心儀”默默的幫助著他們,終于,他們做到了最好的自己!
顧盛凌是個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心脆弱的女孩子。她說(shuō)話總是“帶刺”,所以在她的生日派對(duì)上,的來(lái)賓——陳之浩也被她用“鋒利的語(yǔ)言”氣走了。在顧盛凌收到“心儀”的信后,對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),她開(kāi)始改掉這個(gè)說(shuō)話“帶刺”的毛病……
說(shuō)實(shí)話,我時(shí)常覺(jué)得我和顧盛凌很像,同樣都是堅(jiān)強(qiáng)的外表,脆弱的內(nèi)心,叛逆的心理。可能是青春期的緣故,有時(shí)的我總想讓別人以我為中心,而且大人說(shuō)東我往西,我覺(jué)得我說(shuō)的`、做的都是對(duì)的……當(dāng)我看到“心儀”給她的來(lái)信時(shí),我甚至覺(jué)得這封信就是為我量身定做的。做了做心理逆反程度測(cè)試,我果然是極強(qiáng)的逆反心理,22分呢!通過(guò)“心儀”給顧盛凌的來(lái)信,我找到了行之有效的改變方法:第一,客觀地認(rèn)識(shí)和分析事物。第二,要鍛煉自己的性格,控制自我的情緒……
這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還幫助我改掉了壞毛病,讀完后,倒像是上了一節(jié)洗滌心靈的課堂。總之,我要成就最好的自己!
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