【精選】升旗儀式演講稿集合七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的升旗儀式演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
升旗儀式演講稿 篇1
狂風掃落九十葉，又是一年雨逢春。
朦朧搖曳孤帆影，夜深祥坐老來翁。
時間是一副沒有副作用的解藥，它可以讓我們暫時地忘卻了傷痛；時間也是一副慢慢發(fā)作的毒藥，它讓我們對于過去學(xué)會了漸漸地遺忘。今天，時間這個信使，帶來了一封久遠的信件給我們來品讀，這封有點泛黃的信件上寫滿了“五·四”的那段青春故事。時間把“五·四”的青年學(xué)生們推到了時代的風尖浪口，時間又把“五·四”青年學(xué)生們留在了過去，之后時間給了我們一曲略帶憂傷的詩歌讓我們不斷傳詠吟唱，傳詠吟唱那段寫在“五月四日”不朽的青春記憶。
那是一場以我們——大學(xué)生為主角的轟轟烈烈的愛國運動，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流。“五·四”運動猶如一個新生的`先知般喚醒了中華民族沉寂已久的覺醒。在那段歲月里，我們用了多少青春，我們用了多少的熱血，我們又用了多少生命來踐行著我們對于祖國，對于中華民族，對于受難人民群眾的深深愛戀。
現(xiàn)在的今天，我們漸漸地開始遠離了那段國家和民族深陷水深火熱中的艱難日子了；
現(xiàn)在的今天，我們在時間車輪滾滾過后早已看不到那段時光動蕩不安、朝不保夕的印跡了；
現(xiàn)在的今天，我們在先人們的前仆后繼所換來的無憂無慮中平平安安地生活；
……
而那些高舉著鮮紅旗幟；那些被冠名的“愛國熱血青年”；那些老調(diào)重彈的“為人民服務(wù)”……這些的種種也正被我們漸漸的如同埋葬死者般把它們深深地埋葬著，并且給它們樹立一個高高的木板，寫上“非主流”的嘲諷。
我們是不是在上演著“過河拆橋”這種我們一直所不提倡卻又自己踐行的鬧劇呢？或許遺忘歷史并不是一種錯誤，但是把歷史當做玩具來遺失就是一種“罪”了。
什么是“五·四”精神，是老者們的條條框框的理論嗎？是后生小輩們無知無畏的天方夜譚？我想這些都不是！
它應(yīng)當是當圣火在法國傳遞遭受干擾時，金晶奮不顧身時那堅定無比的眼神；
它應(yīng)當是汶川大地震發(fā)生時，人們慷慨解囊時那義不容辭的信仰；
它應(yīng)當是當中國領(lǐng)海受到侵犯時，我們義正言辭時那異口同聲的共識；
……
“五·四”是“搖落一樹的悲哀，片片都是傷心的理由”
“五·四”是“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”
“五·四”的那份民族愛國精神，并不是歷史的過去，也不是歷史的陳跡，而是一個民族的思想靈魂。在不同的時代，它寄宿于不同軀體之中；在不同時代，它又用不同的方式來闡述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月與列星”的深深吟誦；那文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”的視死如歸；那林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。
在現(xiàn)在，我們依舊需要“五·四”的力量，我們不再需要高舉義憤填膺的抗議大牌，而是用我們自己的方式來紀念這個和我們一樣青春的節(jié)日。用我們的方式來面對那經(jīng)濟危機，用我們的態(tài)度來面對以后的艱難，用我們的心情來感化別人的憂愁……
讓我們繼續(xù)書寫五四的青春；
讓我們銘記五四的回憶；
更讓我們傳承五四的精神。
升旗儀式演講稿 篇2
三月，如約而至；東風，蹁躚而來；春天的跫音，已近在耳梢。
天稍暖，日初長，曲水流觴，楊柳對鏡梳妝忙，泄泄融融，好春光！
這如歌的三月！一折流鶯在風前婉轉(zhuǎn)媚唱無休。這如畫的三月！香樟俯身將桃樹抱摟。在這被青草和泥土香濡濕的空氣里，我聞到了生長、希望，還有一個屬于我們的，在這個寒假播種的，小小的公益夢想。
一次義賣，牽引出一段緣分；一挽春聯(lián)，又飽飫了多少況味。一個月前，也是在這里，同樣溫潤的陽光，但陽光下是一個別開生面的課堂，一個為著發(fā)乎于情的善心而開設(shè)的課堂，一個教我們?nèi)バ袆尤リP(guān)懷的課堂。陽光微笑見證，這里曾是我們的春聯(lián)義賣現(xiàn)場。
一張張?zhí)焖{色的'小桌忠于職守地立在這里，一幅幅鮮紅色的春聯(lián)怡然自得地躺在上面，接受著如梭如潮的家長的注目和欣賞。我顧不上去估量到底有多少同學(xué)加入了我們，到底有多少家長支持著我們，只是感覺一張又一張桌子被搬來，一個又一個陌生的聲音加入宣傳，一雙又一雙手為SOS兒童村的孩子送來新年的祝福。我努力揮毫，旁邊的同學(xué)為我遞上一張又一張紅紙。我的襯衫已經(jīng)微濕，可那家長們的聲聲鼓勵，同學(xué)們的傾情加入，甚至那風中起舞的宣傳標語，都化作力量，讓我的手指靈動而歡暢。你知道，當公益成為一種習慣和信念，人人都樂意把一份棉薄之力化作溫暖；而當義賣成為一個歡樂的場面，那就真的是一群人把你我的心串成一個同心圓。而這一切活動的開始，僅僅是一個提議，幾聲響應(yīng)，再自然不過，再簡單不過。所以說公益一如滾雪球，有的時候，我們需要的僅僅是將雪球推動并且傳遞的勇氣，那么愛會自然在上面凝聚。
而當日影逐漸西移，當紅紙上沉淀的墨色化作一家家人門上新春的祝福，我們細數(shù)，一共收獲了2825元。2825元，那是一百多位家長對孩子們最殷切的祝愿，那是幾十名同學(xué)各盡所能的回應(yīng)，那是無數(shù)雙關(guān)切的目光，無數(shù)句溫暖的話語，無數(shù)滴快樂的汗水，那是一群人在陽光下一起做的一個關(guān)于公益的夢。
所以當我們珍重地把大家的愛傳遞給村長，村長也鄭重地拍拍我們的手，鄭重地點點頭，藍天為被，綠茵為床；天高云動，樹靜草香。仍是陽光，微笑見證了我們和一群孩子嬉戲玩鬧的歡樂的臉龐。我想我們有理由相信，此刻三月的暖風里，孩子們背上了新的書包，用上了新的鉛筆，他們的生活因哥哥姐姐、叔叔阿姨的真心祝愿，會更美好一些。
而那一刻，當鮮紅的印章終于親吻上社會實踐表，那一方方紅印，一如戰(zhàn)士的勛章，無聲地對我們進行著首肯與嘉獎。
于是不禁愈發(fā)珍視起那每年兩張的社會實踐表了。于是不禁想到，每一年，咱們可親、可敬、可一同肩負未來的同學(xué)的活躍的身影，創(chuàng)造了多少的歡樂與溫馨！無論在地鐵站，還是風景區(qū)，甚至是敬老院，我們可以驕傲地說：“哪里有成外人，哪里就有愛！”那薄薄的一張表里，凝聚了多少沉甸甸的善念；那一方方印章里，又有何許火熱的情誼！而每一次將表回收，我們便是為自己的愛心造冊，便是在向社會宣告我們青年一代的力行時代！
這一切善行，都源自感恩。而善行不拘形式，只講內(nèi)涵。可以是大型的義賣，為什么不可以是伸手扶正一株歪倒的小樹？可以是慰問老人，難道不可以是向身邊的一個人送去一個微笑的弧度？因為我們代表了成外，代表了一個時代。滴水有窮而善無盡。盡所能，行善事，此最樂也。而這恰恰是Forerunner社團所倡導(dǎo)的，所致力的，所想要的。
此刻春風正起，此刻鶯飛草長。此刻桃花歷亂，李花正香。心潮澎湃，激情洶涌。一言既出，四韻俱成：
成德就行立中華，外圓內(nèi)方通世界。常懷感念常有為，寸草能報三春暉。
升旗儀式演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《樹踏實之風尚，振景勝之雄風》。
有人說，人生如路，從永久以前綿亙向永久以后，直到熟悉的身影、陌生的出現(xiàn)。若如此，試問，千曲百折過后，我們景勝人是否還能不墜青云之志；有人說，人生如弦，從高潮迭起唱到波瀾不驚，直到久違的曲調(diào)，完美又浮現(xiàn)。若如此，試問，繞梁余音之余，我們景勝人能否仍可寧移白首之心？
能，我們能！只要我們樹踏實之風尚，我們必將振景勝之雄風！
看，預(yù)備鈴響后小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的腳步中，我們能夠感受到這踏實的態(tài)度與求知的渴望；瞧，下晚自習后埋頭苦學(xué)的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們能夠覺察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。
不是不難，不是不苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，或許正如老師所說的：只有一步步踏實地走下去，我們才會看到希望的曙光與燦爛的未來。
不是不苦，不是不難。但當心，載著一路的風雨，無聲的沉浮出一腔腔言語；筆，荷著靈魂的依傍，無語的勾勒出一行行字跡時，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著偶爾的寂寥與小小的疲倦，每每此時，我都試問自己，誰、又不是這樣過來的呢？誰、又可能被踏實肯干的精神所辜負！景勝中學(xué)建校六年來，從瀕臨停辦的.學(xué)校發(fā)展為社會公認的“嚴�！�，從不足500人發(fā)展到在校學(xué)生2300余人，從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉，一年一個新臺階，六年邁出一大步，中考成績年年告捷，高中統(tǒng)考成績喜人，學(xué)校連年被鹽湖區(qū)教育局評為“初中教育先進�！�、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”，家長的信任，社會的認可，是對景勝中學(xué)踏實肯干精神的最好詮釋。
20xx年高考，更是考出了景勝人的實力，考出了景勝人的風采：368名學(xué)生參考，文理兩大類達線50人，六大類達線104人，達線率全區(qū)領(lǐng)先。驕人成績的取得，印證著景勝中學(xué)師資力量的雄厚，印證著景勝中學(xué)狠抓嚴管的成效，更印證著“民辦教育看景勝”的預(yù)言。
同學(xué)們，就讓我們以踏實為經(jīng)，堅韌為緯，盡情勾勒，肆意縱橫，將這珍貴的高中時光用知識的色彩添涂豐滿，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，瀲滟于今朝。
如果說，人生如路，那在執(zhí)著的接受了日光的熾烈，月光的冰寒過后，我們景勝人必將把這段無法丈量的長度執(zhí)著的延展到永恒的背后；如果說，人生如弦，那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑，扁舟一棹的嘲諷后，我們景勝人勢必在將興衰悲喜歸于落花流水后，帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽！所以，就讓我們在求學(xué)之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度，做一個大寫的景勝人；樹寧靜以致遠的風尚，恢弘景勝之雄風！
升旗儀式演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
記得小時候的我就很喜歡讀古文，特別是蘇軾的前《赤壁賦》，我更是百讀不厭。每每讀到那句“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”時，心中便感慨萬千！
人生沒有想象中的漫長，匆匆數(shù)十年，彈指一揮間，一切煙消云散，正如《莊子》中寫道“人生天地之間，若白駒之過隙。忽然而已�！倍啻焊侨绱�，每當我們被困難阻礙時，便搖搖頭，說著時間還長，困難總會克服的，慢慢來;每當我們?yōu)榱顺煽兌鵁⿶罆r，便揮揮手，說著時間還長，成績總會提高的，慢慢來;每當我們?yōu)槭《脨罆r，便拍拍頭，說著時間還長，成功總會來到的，慢慢來;當我們……多少次，我們在為自己找理由，多少次，我們在為自己找借口。我們是否想過，正是我們再在找借口，找理由時，時間便悄悄溜走。不知不覺中，原本幼稚的我們已經(jīng)長大，不知不覺中，原本稚嫩的面孔已經(jīng)變得堅毅。
高爾基說過∶“世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴最易忽視而最令人后悔的就是時間�！�
時間不會等任何人，他永遠是最公平的，過去的不會再回來，失去的永遠都不會再重現(xiàn)。陶淵明在詩中寫道∶“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！蔽覀円斡洉r間一去不復(fù)返，有些東西失去了便不會再回來，不要在回首時嘆息，在失去后才懂得珍惜。
人生有時渺小的就像是一個瞬間，短暫的`只是片刻，不要在這僅有的一生里留下遺憾，珍惜時間，把握每分每秒，給自己的明天一個完美的答卷吧!
升旗儀式演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是：《運動，健康，快樂》
同學(xué)們，上周六我校秋季運動會圓滿地落下了帷幕，在那龍騰虎躍的賽場上，你收獲了什么？今日就讓我們一起重溫那激動人心的場面吧！
同學(xué)們當你作為一千多人隊伍中的一員，在國旗、校旗的引導(dǎo)下，邁著整齊有力的步伐，喊著響亮的口號前進在紅色的塑膠跑道上時，你們收獲了強烈的愛國主義情感，凝聚了中華民族萬眾一心的團結(jié)精神，升華了身為雙語人的自豪；同學(xué)們，當你作為“60米”“100米”“200米”“400米”中的一員，為班級榮譽而奮力向前時，你就收獲了團隊意識，弘揚了拼搏精神；同學(xué)們當你不幸摔倒在賽場，不幸發(fā)揮失常，不幸技不如人不能戰(zhàn)勝對手，而不能取得勝利時，你收獲了抗擊挫折的能力，磨礪了意志……
太陽無語，卻放射著光輝，高山無語，卻體現(xiàn)著巍峨，藍天無語，卻表露著深遠。體育是力量的`角逐，是智慧的較量，體育更是躍動的音符，是舞動的旋律，是美的展示。古希臘有一段格言“如果你想聰明，跑步吧，如果你想健康，跑步吧，如果你想美麗快樂，跑步吧”。同學(xué)們，運動會雖然結(jié)束了，但運運不能結(jié)束，每日傍晚，我們的操場上常常活躍著老師們、同學(xué)們打籃球、跑步的身影，同學(xué)們以這些愛運動的老師為榜樣，在課余走向操場，走向自然，走向陽光，讓我們一起運動著，健康著，快樂著吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
升旗儀式演講稿 篇6
今天，我講話的題目是：我為什么到升旗儀式升上講話？
上中附以來，我逐漸喜歡上升旗儀式，喜歡聆聽同學(xué)們的升旗儀式講話。大家的發(fā)言沒有過多的大道理，都充滿了個性的思維和表達，讓人心中充滿熱情。不知什么時候，我冒出了一個念頭：他們?yōu)槭裁匆谏靸x式講話呢？
我深思了許久，最終我找到了結(jié)論——那就是追求成功的體驗。我們都渴望成功，都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。在通往成功的道路上，我們要經(jīng)過許多挫折與失敗，而勇氣則是我們的精神支柱。
就舉我的一次經(jīng)歷來說吧，一年前一次偶然的機會，我和同班的另一名同學(xué)被班主任推選為升旗儀式主持人，激動與焦慮交雜在心中。我既渴望這機會，也擔心自己無法勝任。每天放學(xué)回家后，我就面對鏡子反復(fù)練習，挺胸收腹，站姿挺直，面帶微笑，直到喉嚨發(fā)癢，腰部酸痛，雙腳發(fā)麻，甚至自己都覺得面部肌肉因保持笑容而麻木。我也曾想過放棄，心想只要把學(xué)習搞好就行了，其它的都是“副業(yè)”、無關(guān)緊要。但看到我的同學(xué)做主持時那么輕松，享受，我就咬牙對自己說“既然選擇了，就要堅持；別人行，我也行�！睉阎@個信念，我走上了升旗儀式主持臺。在臺上，感覺一切都比較順利，但中間我忘詞了，我開始變得忐忑。稿子又不在身邊，模模糊糊只想到幾個相關(guān)聯(lián)的詞語，于是我靈機一動，將那些詞用自己的話串連了起來，意思與原意差不多，總算沒出尷尬。升旗儀式結(jié)束了，我松了口氣，老師走過來說：“第一次主持還不錯嘛”，我心中成功的喜悅油然而生。
上臺演講并不只是鍛煉勇氣和信心，還是一個和同學(xué)們交流的分享的好機會。比如說，可以分享對時政、各類社會事件的看法，以此引起同學(xué)們關(guān)注、了解世界變化和社會問題。當然，并不是都要談國家大事，也可以談自己感興趣的話題，例如關(guān)于飯?zhí)�、籃球場使用、中學(xué)生服裝等問題。這些雖是生活小事，但它能促使我們了解周邊事物，引起思考，表達自己的立場。這也是一種學(xué)習，它能夠培養(yǎng)我們敢擔當、負責任的意識，也是體現(xiàn)我們中附主人翁意識的一種途徑。
如果說以上只是我對升旗儀式講話停留在思考階段的看法，那么真正促使我今天在這里講話的是一件不起眼的`小事。去年6月份，初中畢業(yè)班的兩位學(xué)長在中考結(jié)束后重返中附做升旗儀式講話，不僅讓我覺得新奇，也讓我很疑惑：他們都畢業(yè)了，為什么還要回來做校會講話呢？難道也是班主任布置任務(wù)？莫非他們要給我們這些學(xué)弟學(xué)妹們灌輸一些刻苦學(xué)習，勵志的故事？還是……正當我胡亂猜測之時，他們用平實的語言分享了三年的初中生活，抒發(fā)了對初中生活的留戀與回憶。我漸漸被他們的講話所吸引。也許，他們只是想要再次表達自己對初中生活，對母校的懷戀。
這個學(xué)期開學(xué)，我猛然意識到自己的初中生活也已過半了，我想講話的意愿也清晰而強烈了起來。或許，臺下也有同學(xué)與我都有著相同的感覺吧：把做一次升旗儀式講話當成了初中三年生活的目標之一。我們都是中附學(xué)子的一員，成長經(jīng)歷并不非凡，常常徘徊在兩點一線之中。但在我們的成長中，一次校會講話不容置疑將是我們在中附3年中留下的最亮眼的足跡。它不僅是鍛煉，培養(yǎng)自己能力的機會，也是源于一種對母校的情懷。
我的講話到此，謝謝！
升旗儀式演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高二（16）班的倪憬逸，今天我演講的題目是《衣食足而知閱讀》
學(xué)校經(jīng)常開展讀書周閱讀課等活動，而我們平日里也總會聽到“這個人讀書真多”一類的贊詞，但讀書多就意味著學(xué)識淵博，才冠中西嗎？恐怕不盡然。
真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在由文字構(gòu)筑的世界里漫游，誠如赫爾曼·黑塞所言：“沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的`教養(yǎng)，是戕害性靈最嚴重的罪過之一。
許多人都在四處求教讀書方法，但是如何而讀卻要因人而異。但在讀書之前我們要明白：開卷有益，也可能有害。如何辨別兩者就要看這一本書是否抑制了你的創(chuàng)造力，囚禁了你的思想。
古語有：“盡信書不如無書�！边@是在要求我們在讀書時要具有一定的批判精神：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。
而在多數(shù)情況下我們是被關(guān)進囚籠，書中所言像是一個大框框住了我們本可以自由發(fā)散的思想，給思想塑彩，使它僵硬的接受了那些定性認識。這就促使我們在沉浸于閱讀的同時要能跳出來站在一個更高的角度去審視，去保持自我的獨立。一本好書，不僅能開拓我們的眼界，更能為我們創(chuàng)造一種氛圍，使我們擁有一種心境去情不自禁的去思考，去創(chuàng)作，讓心中那些涵養(yǎng)已久的思想種子破土而出。
五柳先生曾說自己讀書不求甚解，這未嘗不是讀一些巨著時的方法，閱讀時重要的是去感受作者們行云流水般的思路，獨具匠心的敘述方法，以及隱藏在文字后面的偉大人格，把它們作為自我成長的養(yǎng)料。這時若是再去死摳原文，未免太拘于小節(jié)。
而當閱讀量已積累到一定程度，怎么去活用仍是困擾我們的最大問題。而這個驚險的跨越?jīng)]有捷徑，只有焚膏繼晷，勤做筆記。做筆記并不是簡單的抄寫，做一個文字的搬運工，而是要加入自己的思考、見解。平時看同學(xué)寫積累本總是五六分鐘抄完一面就草草上交，真正的筆記是很費時間的，錢鐘書先生做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書第二遍再讀，總會發(fā)現(xiàn)讀第一遍時會有很多疏忽，而最精彩的句子，還是總在讀幾遍后才能捕捉到。
世上書籍如汪洋大海，在熱衷的書迷也不可能窮盡只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個性和興趣。其實，形成個人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不好分的，正因為找到了和預(yù)感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。
最后送給大家一句話：讀別人的書，走自己的路。
我的演講完了，謝謝大家！
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