教師《細節決定成敗》心得體會
泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。以下是小編帶來的細節決定成敗心得體會,希望對你有幫助。

細節決定成敗心得體會(一)
讀了《細節決定成敗》一書,給自己的是很強烈的警醒的感覺。該書從各個方面,由淺入深,從思想觀念出發,到細節產生的差距,忽視細節的代價,由細節的本質到細節的積累,清清楚楚,淋漓盡致地向讀者展現了一個全新的觀念,從做人,做事,做管理,處處體現了細節的重要性。
細節實質是什么?細節實際上是一種長期的準備,從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。只有保持這樣的學習標準,你才能注意到問題的細節,你才能做到為使學習達到預期的目標而思考細節,才不會為了細節而細節。
細節是生活與事業中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事,認為自己高人一等,從而忽視小節,結果不但沒有提升自己,反而更加失敗,因為他們不明白浩瀚大海是由一滴滴看不起眼的小水滴融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的業績是細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節,醞釀過程中的細節之美,只有這樣,才會取得不斷的成功。
在學習中,如果我們關注了細節,就可以把握了創新之源,也就為成功奠定了一定的基礎。看不到細節,或者不把細節當回事的人,對學習缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把學習當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在學習中缺乏熱情。而考慮到細節、注重細節的人,不僅認真對待學習,將小事做細,而且注重在學習的細節中找到機會,從而使自己走上成功之路
“注意細節其實是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累,就不能不涉及到習慣,因為人的行為的95%都是受習慣影響的。”所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起,嚴格要求自己,養成注意細節,一絲不茍的好習慣,在習慣中積累功夫、培養素質。良好的習慣一旦形成,將會成為我們一生受用的寶貴財富,因為習慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運。
與其到時候后悔,不如現在從細節做起,在物理學上可以細分到粒子,生物學上可分到細胞,數學可以從零到無窮大,讓我們從零做起吧。我相信,只要我們深到入細節中去,我們就能從細節中得到回報。
最后引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話“什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
細節決定成敗心得體會(二)
最近看了《細節決定成敗》,初看這本書,似乎不是在寫教育,但當我細細讀來,才體會到這本書包含著作者的人生智慧,對我們教師有著不可估量的價值,書中提出的好多觀點將有助于我在今后的教學工作中更深入思考。
一、教育工作無小事,事事皆育人。
教師這個職業是注定一輩子做“小事”的。特別是我們一線上的教師,既是任課教師同時兼任輔導員,天天與學生打交道,表面看上去,每天做的事情都是些不起眼的常規工作。然而,我們為什么選擇這份職業?是因為,學校是一塊教書育人的凈土。教師是偉大的,被人們稱為辛勤的園丁。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過程中,我們的學生形成了他們的思想,形成了他們的行為習慣,成就了社會的進步與發展,成就了祖國的未來。所以,對于我們每一位老師,我們感受到我們的工作是如此的神圣,我們的責任是如此的重大。在我們的教育工作中,每一件事都是些微不足道的小事,然而看似簡單的小事,只要你認真去做了,我想也可以說是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節的處理,那么我們的工作將會做得更完美。
二、備好每一堂課,樹立好每一個形象。
“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。”
讓我們大家都樹立一個工作學習的理念:關注細節,做好細節。認認真真備好每一節課,仔仔細細批改好每一本作業,滿懷愛心的對待每一個學生,以享受教育的心態上好每一節課。一節課能否上好不是偶然的,它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力,在教學里就有一分的效果。教學是十分復雜的藝術。教師要摸清學生的水平和學習習慣,吃透教材,還要考慮教學目的、原則和方法,只有備好課,才能安排好教學環節,在有限的時間里,自始自終抓住學生的注意力,引導學生有效地進行學習,真正發揮教師的主導作用,保質保量地完成教學任務。
通過備課,我們教師還可能發現和彌補自己業務上的不足,提高自己的教學水平。常言道,“教學相長。”教學的過程也是教師提高業務水平和教學藝術的過程。備課時,我們教師要編教案,考慮教學目的、原則和方法,考慮教學里可能發生的問題和各種解決辦法。經過認真思考和妥善安排,就可以在教學里處于主動地位,有板有眼地進行工作。出現問題時,因早有準備,隨時都有妥善的處理方法。這對在教學里爭取主動,保證教學質量,積累教學經驗,提高教學理論,都具有決定性的意義。
老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”。它精辟地指出了想成就一番事業,必須從簡單的事情做起,從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認真做好每個細節,偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的,成功者的共同特點,就是能做小事情,能夠抓住生活中的一些細節。
三、教育要注意細節,需要老師的愛心。
人們都說:“教師是太陽底下最光輝的事業”選擇了教師就選擇了愛心,就選擇了奉獻。當我們把我們的學生送上更高的學府去深造、在理想的崗位施展著他們的才華的時候,我們或許只會欣慰的一笑,但是這些長大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們教師不僅要關心學生的學習,而且要關心學生的生活。關注他們的一舉一動,一言一行;關注他們的每一個細小的變化,每一次思想的波動。相信每個孩子都有成功的希望,相信每個孩子都有成功的潛能,相信每個孩子都可以取得各個方面的成功。切切實實的讓課堂變為充滿愛心的學堂。
教育教學是學校永恒的中心。課堂作為教育教學的主戰場,是學校師生的兩個群體相互交流,相互影響的平臺,是體現“以人為本”思想的重要場所。在教學中,教師要尊重學生,信任學生,注重培養學生主體的參與意識和主體參與的能力。調動學生求知的積極性、主動性、參與性,做學習的主人。注意教育細節,決不是要我們患得患失,刻意求之。只要我們清醒地認識自己所從事工作的特殊意義,我們就能做得更好。
愛心,說起來好像感覺很是抽象,但當它體現在細節之中時,我們就會覺得“愛心”是那樣的生動,愛心并非都要表現出轟轟烈烈,在點滴之間、細微之處。
總之,我們老師應該不斷的充實自己,提高自己的最重要的可能是把細節的重要性實施于我們平常的教育教學工作中,細節可以決定你和你班級的成敗。正如書中所說的:“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎。”
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