愛與進步教學心得體會
身為一名教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個 別的對象，而是面向全體學生，教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非是對個別人的教育任務，這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。
在我所帶的班里，有這樣一個孩子，學習有困難，而且從不做家 庭作業。為此，我和他談過心，給他講道理，他很爽快就答應了：“做，一定做。”可第二天一查，還是沒做；我也和他家長交流過，可仍不見效。面對這樣一個孩子，眼看著他的步伐和別人越落越大，我看在眼里，急在心里。
這可怎么辦？真是急死人了。無奈之下，星期六下午上完課，我帶他來了辦公室。一進門，我便讓他拿出練習本，一道一道地看著 他做，遇到他不會時，及時給他講解。就這樣，一直到下午5點多，幫他補完先前落下的作業后，我們才一道起身回家。臨走時，他說了一句我夢寐以求想聽到的話：“老師，我今晚一定會做完雙休日的作業。”看著他那張充滿童真的臉龐，聽著那句發自內心堅定的話語，我的心被溫暖包圍著，“我相信你！”
回家的路上，我頓時有一種輕松的感覺。果然，星期一檢查作業，他真的做起了，雖然有些題做的還不是太完美，但我相信，他已經盡力了。我用我真誠的“心”換來了孩子做作業的“行”，我認為一個字“值”。我也堅信，他在以后的日子里，也一定能按時完成作業.
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