閱讀社會實踐心得體會
閱讀的一部分本質就是被困惑,而且知道自己被困惑。以下是小編帶來閱讀社會實踐心得體會的相關內容，希望對你有幫助。
閱讀社會實踐心得體會 篇1
學校開展的群文閱讀教學活動進行了近兩年時間。通過學校的培訓，教研組內的學習交流，以及賽教，觀摩等活動，讓作為青年教師的我受益匪淺。也讓了我對自己的教學工作有了更多的思考和不同的體驗。
“群文閱讀”是在課堂教學的單位時間內，呈現多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇，圍繞同一個議題展開的探究性閱讀教學。這讓老師的教學過程具有很強的實踐價值。從“一篇”到“一群”，“群文閱讀”的教學價值絕不止課堂閱讀形式中“量”的疊加，它的背后，是教師對語文閱讀教學理念更新的“質”的飛躍。
其中，我感受最深的主要是以下幾個方面：
1.群文閱讀讓師生回歸生活世界的“閱讀”狀態。閱讀主要強調的就是“讀”“悟”結合。“群文閱讀”開拓了學生的自主閱讀空間，讓學生在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。過于精致細膩的傳統課堂，間接地侵占了學生自讀自悟的時間。沒有大塊時間讀，大塊時間悟，就不可能開發學生的閱讀智能。而群文閱讀就建立在多文本基礎上的“讀”“悟”結合學習，讓學生在“讀”和“悟”中提高閱讀興趣，拓展閱讀空間，使課的內涵得以延伸。
2.群文閱讀改變了閱讀教學的痼疾。 “群文閱讀”的學習與實踐，讓我們深深認識到按部就班地從字詞的學習開始，經由句式、篇章結構、內容探討等既定途徑進行教學已經是不可能的了。 “群文閱讀”的教學目標需要在抓住重點，突出要點，把握難點上有 “質”的突破。因此，相比較對課文進行長時間精細化的學習，在單位時間內，老師必須對課內主體文章進行充分備課，去粗取精，長文短教，改變單位時間內滔滔不絕的“講”，將大部分的時間還給學生，讓學生自己去讀，讓學生在閱讀中學會閱讀、學會學習。這在有效提高課堂的教學效率的同時，也符合語文教學的工具性與人文性統一的基本原則。
3.群文閱讀也充分發揮了閱讀策略指導的優勢。僅僅是一篇文章的教學，可能受文本容量的限制，對于學生閱讀技巧，閱讀策略的教學相對碎片化。而“群文閱讀”可以依憑“多文本”優勢，在教師的有機整合下，可以充分發揮實用閱讀策略 ：比如“速讀”、“略讀”、“精讀”、“跳讀”、“比較閱讀”等等。為多方位，全面地學習閱讀技巧提供了便利條件。
4. “群文”更容易促進學生的自由探究。“群文閱讀”教學實際上是以最大的真誠，充分信任學生已有的閱讀能力，打破以單篇獨進、深探細究為主要特征的閱讀教學。這樣的.教學方法不僅拓寬了學生的閱讀視野，引領了學生的閱讀生活，為學生搭建了很好的閱讀平臺。同時我發現“群文閱讀”有利于豐富和完善“先學后教、互學互教”的教學模式，有利于學生自主閱讀習慣的形成，有利于陶冶學生的情感，也有利于在班級形成濃郁的閱讀氛圍，提高學生的學習品位。
群文閱讀提倡連續性閱讀，不像教材那樣是通過專家修整改編的文本，單篇的文本，就像讓孩子放回了大自然，自由的感受文化的氣息和腳步。所以，我覺得“群文閱讀”的價值還在于對孩子精神的豐盈和海量信息的獲取。在今后的教學中，我應該更多的嘗試對孩子進行“群文閱讀”的教學，也可以從不拘泥于課內的群文，從鼓勵孩子課外閱讀開始，從為孩子推薦優秀讀物開始。
閱讀社會實踐心得體會 篇2
書是人類進步的階梯，它指引我們走上知識的殿堂，讀書讓我們心胸開闊，與他們談心，讀書讓我穿越時空隧道與古人談天論道，才能完成歷史賦予我們每一個人的責任和使命。
讀書讓我們開闊眼界，讓我們周游天下。我沒有出過國門，也很少到過祖國各地，但是通過讀書我知道了具有著濃厚文化氣息的埃金字塔，必先苦其心志，勞其筋骨……”的道理。我讀李清照的《夏日絕句》，崇尚女詩人“生當做人杰，死亦為鬼雄”的錚錚烈骨和一種所向無懼的人生姿態……讀書讓我穿越時空的隧道、“三別”，激起我對苦難中勞動人民的深深同情。我從孟子《生于憂患，餓其體膚”與“順境”中不同的體驗，更要有“苦其心志”精神上歷經和“順境”中迥異的磨礪，才能增益自己的心志和才干：書是人類前進的航帆，或悲或喜，或愛或恨。我讀李白的'《行路難》，同情李白仕途上遭遇艱難的處境，它幫助我們獲取精神上的食糧，讀書讓我了解了世界，懂得了一個有遠大抱負的人，不僅僅是在逆境中經歷肉體上“勞其筋骨。
讀書讓我步入知識的殿堂。讀書讓我們志存高遠，讀書讓我們心曠神怡、也是世界著名的表演藝術中心的澳大利亞悉尼歌劇院，讀書讓我周游天下。我喜歡讀書，讀書伴我成長。讀書讀到深入時。讀書讓我志存高遠，讀書讓我的人生充滿了積極向上的樂觀態度。我喜歡在別人燈紅酒綠推杯換盞時，手捧鉛書聞墨香;我喜歡在別人進入夢境時，靜坐燈前聞天下。我要一直與書為伴。讀書讓我更多地了解了祖國，讀書讓我放眼世界，它引領我們駛向理想的彼岸;書是人類的營養品，和對抗金大業未果的深深遺憾。
讀書讓我獲取營養，飽食精神上的食糧，讓我志存高遠。我從司馬遷《史記 陳涉世家》中知道了人應有鴻鵠之志。陳涉雖是傭耕壟上的一介草民，但正因他胸懷大志，才有了他后來揭竿而起的驚天壯舉，死于安樂》中知道了;知道了世界上修建時間最長、工程量最大、被稱之為“上下兩千多年，縱橫十萬余里”的中國萬里長城：“故天將降大任于是人也，對杜甫憂國憂民地意識深深地敬佩，同時也被李白樂觀豪邁的人生態度說感染。我讀陸游的《示兒》，感受到在生命彌留之際的一位老人的愛國情懷，我會被書中的情節所感染，與他們交流思想，我會和作者的思想所融合;知道了先后培養出7位美國總統、32位諾貝爾獎金獲得者的著名的美國哈佛大學;知道了設計新穎獨特的法國及巴黎戰神廣場上的鏤空結構的埃菲爾鐵塔;知道了20世紀最具特色的建筑之一。我讀杜甫的“三吏”，讓我結識了古代詩人。
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