聽力的心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的聽力的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽力的心得1
我們都知道聽、說、讀、寫是英語中重要的四大組成部分。而聽力這所以排在最前面也是有原因的。因為我們必須先聽懂foreigner怎么說，我們才會說，能聽懂并說出來這是學(xué)習(xí)語言最基本的要素。然后我們才會進行更高級的訓(xùn)練，也就是讀寫。因此，學(xué)好聽力在英語學(xué)習(xí)中就顯得尤為重要了。那么，如何有效地練習(xí)聽力，并提高我們的聽力水平呢?
第一、泛聽
換句話說就是什么都聽，并不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語。如果說我們學(xué)習(xí)太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。
第二、精聽
對于精聽我們要怎么樣具體地去實施呢?最好的辦法就是練習(xí)聽寫。為什么精聽?精聽有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或passage的時候很容易走神?聽著聽著就開始想為什么上帝創(chuàng)造了人類，為什么隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等�？墒锹爩懙臅r候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對于聽力走神的現(xiàn)象會有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫，不要超過三遍。
第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關(guān)鍵詞。
第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。
第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。
材料的`篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過這個教材是或者背過的。
最后，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡單，聽歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的沖動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿
這是一石二鳥的做法。一邊練習(xí)聽力，一邊抓緊時間練習(xí)口語。美國心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上n多遍，模仿n多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個人英文水平將每一步再細分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對白，練泛聽)
第二步：英文對白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時候到了)
第三步：英文對白沒有字幕(考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少)
第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習(xí)你地道的語音。
第四、了解一定的習(xí)語以及文化背景知識
非常必要的一個環(huán)節(jié)。因為你必須多記一些習(xí)語在老外講話的時候才不至于聽不懂。就好象是你跟一個初次見面的外國人說：“你真的是個哈寶啊!”他會不知所云一樣。關(guān)于這一點，也沒有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!!!至于常用的習(xí)語，你可以去書店買，如果想節(jié)約也可以，自已去網(wǎng)上搜索就可以了
聽力的心得2
一、要充分利用好教材
1教師必須仔細閱讀和認真分析教材，根據(jù)教材的難易程度、篇幅長短是否合適、內(nèi)容是否生動有趣等，找出并充分利用這些適合做聽力練習(xí)的內(nèi)容，加強聯(lián)系。同時，教師講課時，要盡可能多地用英語來解釋課文及單詞。
2、聽寫
由于我長期在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)，大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的外語教學(xué)又不太重視口語和聽力的訓(xùn)練，造成學(xué)生所學(xué)的英語都是“啞巴英語”、“聾子英語”。針對這種情況，我認為教師有必要在課堂上對學(xué)生進行聽寫訓(xùn)練。
聽寫包括對單詞、句子及短文的聽寫。做聽寫練習(xí)的目的是督促學(xué)生熟記單詞，慢慢地聽寫整個句子，繼而是整個段落。做聽寫練習(xí)，既可以練習(xí)學(xué)生的聽力，也可以訓(xùn)練學(xué)生書寫速度。書寫速度快了，說明學(xué)生對單詞熟悉了，而對單詞熟悉了，就能進一步提高英語聽力水平，這樣可以形成一種良性循環(huán)。
做這種練習(xí)時，開始語速要慢，以后逐漸加快。就我所教的二年級學(xué)生而言，每結(jié)束一課，我就要把學(xué)過的課文根據(jù)難易程度，重新編寫，給學(xué)生做聽寫練習(xí)用。大家都很嚴肅認真，仔細聽、認真寫。經(jīng)過半年多的聽寫訓(xùn)練，進步很明顯。原來哪怕讀出幾個字來，學(xué)生們也聽不懂、寫不出，而現(xiàn)在很多句子已經(jīng)可以不必再用板書了。
二、要充分利用好教學(xué)器材
1、要適當使用錄音機
學(xué)生除了認真聽老師及同學(xué)講英語外，還應(yīng)聽錄音磁帶。內(nèi)容可選用教材以外的難易程度適中的材料，最好選用那些以英語為母語的專家朗讀的磁帶，它能為學(xué)生提供標準的語音語調(diào)，對培養(yǎng)學(xué)生的聽力極為重要。
比如，想讓學(xué)生聽個小故事，可以先讓學(xué)生聽第一遍，然后教師提出一些問題，要求學(xué)生帶著這些問題聽第二遍，回答問題。這時候也許有些問題的答案還不敢肯定，或者個別答案還沒有聽出來，學(xué)生還可以再聽第三遍。如果還有疑問，教師可以適當解釋，然后再放一遍錄音。使用這種方法，學(xué)生的聽力會提高得很快。我校一年級學(xué)生經(jīng)過半年這方面的訓(xùn)練，效果很好。很多同學(xué)聽錄音時，很快能聽出其中關(guān)鍵詞匯，回答問題往往正確率很高。
2、多媒體技術(shù)的使用，給學(xué)生提供一個完全不同的語境。
如果說只聽老師講或聽錄音會給學(xué)生一種抽象感覺的話，那么看flash動畫或下載視頻則猶如把真實的或較為真實的語言世界帶到了課堂上。flash動畫和下載視頻就如同把那些拿外語當作本族語的'外國人（native speakers）帶到了學(xué)生面前，他們的語言、語調(diào)、習(xí)慣用語等都是地道的，而且伴有相應(yīng)的豐富的表情、動作，使學(xué)生在較為真實的環(huán)境里進行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可以使學(xué)生即使不能完全聽懂，也能根據(jù)說話人的表情動作猜測語言中出現(xiàn)的生詞或短語，我校一年級的同學(xué)使用“外語教學(xué)研究出版社”出版的cd教學(xué)光盤，課文或?qū)υ捦耆捎苏f，語速適中，表情豐富，語言幽默，同學(xué)們也都積極思維，認真推測其中意思。這樣使形、光、聲、像同時作用于學(xué)生的各感覺器官，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，且注意力高度集中。如果在課堂教學(xué)中，充分的利用錄像、下載視頻和flash動畫等素材，一定會使學(xué)生在不知不覺中提高聽力水平。
以上是我在教學(xué)中對學(xué)生聽力訓(xùn)練的幾點嘗試。我認為如果能夠長期堅持學(xué)生之間、師生之間愉快的合作，再加上錄音機，多媒體技術(shù)等的廣泛應(yīng)用，一定會使學(xué)生在校期間外語聽力有個大幅度的提高。
聽力的心得3
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先必須要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認真聽講，有問題要及時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。
應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認真看一看。我認為這樣的`記憶效果較好。當然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進，切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。
聽力的心得4
在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺�？偨Y(jié)我的心得體會有三點：
一、理念先行
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的`，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：(一)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。(二)整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。(三)突出學(xué)生主體，尊重個體差異。(四)采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。(五)注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展。(六)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張老師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。
二、學(xué)會總結(jié)
潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：(一)直觀教學(xué)法
(二)游戲競賽法
(三)直接感知法
(四)兒歌增趣法
(五)造句法
(六)滲透語音學(xué)習(xí)法
感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家分享：
天氣的
溫馨weather情報站，
提醒raing記帶傘，
doudy朵朵烏云山，
windy陣陣來吹散，
sunny晴天陽光燦爛，
snowy雪花舞姿曼妙。
方位詞
下面under上面on，
between用在兩中央，
above在上方，below在下方，
beside在一旁，
in在里面不要忘。
聽力的心得5
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識�？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。
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