讀《囫圇吞棗》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《囫圇吞棗》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《囫圇吞棗》有感1
一個(gè)自作聰慧的人聽(tīng)說(shuō)：“吃生梨對(duì)人的'牙齒有益，卻對(duì)脾有害，而紅棗正好相反，能健脾卻傷牙。'
于是，這個(gè)人想了好半天自言自語(yǔ)到：明白了，以后吃梨只嚼不咽，就不會(huì)傷到我的脾了，吃棗的時(shí)候，整個(gè)吞下去，就不會(huì)傷到我的牙。圍觀的人笑話(huà)他說(shuō)：“吃梨只嚼不咽倒是可以做到；整個(gè)吞棗，可怎么受得了呢？這篇文章告知我們學(xué)習(xí)時(shí)不加分析，不求理解，籠統(tǒng)的接受。
生活中有很多事都需要?jiǎng)幽X筋，不能整個(gè)吞棗。
讀《囫圇吞棗》有感2
今天，我讀了《囫圇吞棗》這篇文章，故事的內(nèi)容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃著梨和棗，有一個(gè)老中醫(yī)看到年輕人的舉動(dòng)，出于醫(yī)生的職業(yè)習(xí)慣，對(duì)年輕人說(shuō)：“梨不能吃的`過(guò)多，它雖然對(duì)牙齒有好處，但是吃多了會(huì)傷脾�！崩厢t(yī)生這么一說(shuō)，年輕人連忙從兜里掏出幾個(gè)大棗吃了起來(lái)�？墒抢厢t(yī)生卻說(shuō)：“大棗有補(bǔ)脾的作用，可是吃多了會(huì)傷害牙齒，也不能多吃�！比缓螅贻p人干脆把棗放進(jìn)嘴里，囫圇著吞了下去。
年輕人只想把大棗吞進(jìn)肚子里，不會(huì)傷害牙齒，可是他沒(méi)有想到吞進(jìn)肚子里的大棗由于不好消化，對(duì)身體也不會(huì)有益的。聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)還是一般。
這個(gè)教訓(xùn)很值的我們記住哦！
讀《囫圇吞棗》有感3
今天，我讀了一則成語(yǔ)故事，名字叫《囫圇吞棗》
講的`是，一個(gè)年輕人一邊吃梨一邊吃棗，這時(shí)碰到一位老醫(yī)生，對(duì)他說(shuō)：”梨吃多了，對(duì)牙有好處，但對(duì)胃有傷害，棗吃多了對(duì)胃有好處，但對(duì)牙有傷害。“年輕人聽(tīng)了覺(jué)得有道理，他想了想說(shuō)：”有辦法了，吃梨的時(shí)候光嚼不咽，吃棗的時(shí)候囫圇吞下去，這樣就不會(huì)傷胃也不會(huì)傷牙了�！�
讀了這則故事，使我明白了無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解，這樣才能明白其中的道理。
讀《囫圇吞棗》有感4
故事講的是古時(shí)候，有個(gè)人向一位老醫(yī)生請(qǐng)教吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“水果各有各的益處，但也不是所有水果都有益處。比如棗子，對(duì)腸胃好，可是對(duì)牙齒不好。”這個(gè)人說(shuō)：“我有辦法一舉兩得，那就是，對(duì)不同的水果，用不同的方法吃。比如吃棗子可以整個(gè)兒吞下去�！崩厢t(yī)生聽(tīng)了，忍不住笑道：“你那樣囫圇吞棗，也沒(méi)嘗到什么滋味�。 �
看了這個(gè)故事我覺(jué)得我們讀書(shū)可千萬(wàn)不能囫圇吞棗，要認(rèn)認(rèn)真真的讀懂里面的`意思。那樣我們才知道書(shū)中講的內(nèi)容，才能吸收書(shū)中的知識(shí)。
讀《囫圇吞棗》有感5
古時(shí)侯，有個(gè)人向一位老醫(yī)生請(qǐng)教吃哪個(gè)水果有益。老醫(yī)生說(shuō)什么東西都不能多吃，這個(gè)人說(shuō)：“那我棗整個(gè)吞下去好了。”老醫(yī)生笑了說(shuō)：“囫圇吞棗，你什么滋味都沒(méi)有嘗呢？”
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)上一定要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要囫圇吞棗，更不要粗心大意。
讀《囫圇吞棗》有感6
今天我和爸爸一起讀了《中華成語(yǔ)故事》，其中有一個(gè)成語(yǔ)故事叫做”囫圇吞棗“。故事講的是古時(shí)候，有一個(gè)人問(wèn)一個(gè)老醫(yī)生，究竟吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：”水果的作用各不相同，比如吃梨，對(duì)牙齒好，但對(duì)脾不好，吃棗對(duì)脾好，但對(duì)牙齒不好�！�
這人說(shuō)：”我有辦法了，吃梨的'時(shí)候，只嚼不吞；吃棗的時(shí)候，只吞不嚼。“我覺(jué)得學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真，就像囫圇吞棗一樣，一點(diǎn)好處都得不到，不能真的學(xué)會(huì)。
讀《囫圇吞棗》有感7
“你知道嗎？我家有一個(gè)眼睛大大的灶王爺呢！”假如我是書(shū)中的小女孩，我肯定會(huì)很驕傲的跟大家說(shuō)。惋惜我不是，唉，看來(lái)我只有觀賞的.份了。
書(shū)中的灶王爺是一個(gè)有著大大眼睛的，留著兩撇長(zhǎng)胡須的小老頭，只不過(guò)他有點(diǎn)不同，他是貼在紙上的。這個(gè)灶王爺每天穿著紅衣服，瞪著大眼睛，還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微笑——看著大家。灶王爺真不愧是管灶的！每天都為大家煮出香噴噴的飯菜。
他每天瞪著那雙大眼睛，在家里看來(lái)看去。哎，我剛要偷吃呢！灶王爺就盯著我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更沒(méi)說(shuō)了。
讀《囫圇吞棗》有感8
一天，一戶(hù)人家舉辦宴席招待客人。
席間，有個(gè)人說(shuō)：”吃梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾卻有損傷；吃棗對(duì)脾有好處，但對(duì)牙齒不好。“
一個(gè)年輕人聽(tīng)了這話(huà)，思考了好久說(shuō)：”我有一個(gè)好辦法：吃梨的時(shí)候只嚼不吞；吃棗的時(shí)候只吞不嚼�！�
有個(gè)人馬上開(kāi)玩笑說(shuō)：”你這樣真是囫圇吞棗��！“
大家聽(tīng)了，都笑得前俯后仰。
”囫圇吞棗“這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)形容學(xué)習(xí)中生吞活剝，不加分析地籠統(tǒng)接受。
讀《囫圇吞棗》有感9
我讀了一個(gè)故事，《囫圇吞棗》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。
有個(gè)人說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對(duì)牙齒有好處，但是傷脾胃。棗正好相反，棗可以健脾，但是對(duì)牙齒有害�！绷硪粋�(gè)人聽(tīng)了，想了想說(shuō)：“吃梨時(shí)，我只嚼不咽，就不會(huì)傷脾胃。吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，不就不傷牙齒了嗎？”
當(dāng)我讀到這則故事時(shí)，我知道我們學(xué)習(xí)時(shí)，不能像故事中囫圇吞棗的人一樣，只吞不嚼。我們一定要把知識(shí)理解清楚，再認(rèn)真地掌握它。如果像故事中的人一樣，一口把棗吞下去，就會(huì)影響消化。所以，我們不能籠統(tǒng)地學(xué)，那樣是學(xué)不到真正的知識(shí)的。
正如有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師教我們?nèi)切蚊娣e的計(jì)算方法，我就覺(jué)得我都懂了，就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。可是，當(dāng)老師讓我們用三角形面積的計(jì)算方法計(jì)算梯形的面積時(shí)，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課認(rèn)真地聽(tīng)講，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。但假如只是籠統(tǒng)地學(xué)，作業(yè)只做幾題簡(jiǎn)單的，難的就敬而遠(yuǎn)之的`話(huà)，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。就像故事中的人一樣，吃棗時(shí)，為了不傷害牙齒，為了健脾胃，就一口把棗吞下去，這樣是不好的。
每當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，我都感受到學(xué)習(xí)不能馬虎，一定要認(rèn)真地學(xué)。如果馬虎，不但學(xué)不到真正的知識(shí)，還浪費(fèi)了時(shí)間。
讀《囫圇吞棗》有感10
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語(yǔ)故事，這個(gè)成語(yǔ)的意思是把棗整個(gè)兒吞下去，是指學(xué)習(xí)的.時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就答出來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理；在我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能囫圇吞棗。首先把要學(xué)的知識(shí)理解，然后再認(rèn)真去掌握它。這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。
讀《囫圇吞棗》有感11
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語(yǔ)故事，這個(gè)故事講的是：有一天，一個(gè)人去參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的說(shuō)：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來(lái)說(shuō)，梨對(duì)牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，可惜吃了會(huì)傷牙齒。大家覺(jué)得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說(shuō)：這個(gè)簡(jiǎn)單嘛！吃梨的時(shí)候不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃；吃棗的時(shí)候用吞的，就不會(huì)傷牙啦！這時(shí)桌上正好有一盤(pán)棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。客人們害怕他噎著，就連忙勸他：千萬(wàn)不要吞啊，卡在喉嚨里多危險(xiǎn)��！
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就直接回答出來(lái)。在我學(xué)習(xí)知識(shí)的`時(shí)候不能囫圇吞棗，首先要把學(xué)的的知識(shí)理解，然后再認(rèn)真的去掌握它，這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。
讀《囫圇吞棗》有感12
我今日讀了一篇整個(gè)吞棗的成語(yǔ)故事，這個(gè)故事講的是：有一天，一個(gè)人去參與伴侶的'聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的說(shuō)：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來(lái)說(shuō)，梨對(duì)牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，惋惜吃了會(huì)傷牙齒。大家覺(jué)得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰慧，就接下去說(shuō)：這個(gè)簡(jiǎn)潔嘛！吃梨的時(shí)候不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃；吃棗的時(shí)候用吞的，就不會(huì)傷牙啦！這時(shí)桌上正好有一盤(pán)棗子，他便拿起棗子準(zhǔn)備直接吞下去。客人們可怕他噎著，就趕忙勸他：千萬(wàn)不要吞啊，卡在喉嚨里多危急啊！
這個(gè)故事告知我們：學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思索就直接回答出來(lái)。在我學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的時(shí)候不能整個(gè)吞棗，首先要把學(xué)的的學(xué)問(wèn)理解，然后再仔細(xì)的去把握它，這樣我才能真正學(xué)到學(xué)問(wèn)。
讀《囫圇吞棗》有感13
一個(gè)自作聰明的人聽(tīng)說(shuō)：“吃生梨對(duì)人的牙齒有益，卻對(duì)脾有害，而紅棗正好相反，能健脾卻傷牙�！�
于是，這個(gè)人想了好半天自言自語(yǔ)到：明白了，以后吃梨只嚼不咽，就不會(huì)傷到我的'脾了，吃棗的時(shí)候，整個(gè)吞下去，就不會(huì)傷到我的牙。圍觀的人笑話(huà)他說(shuō)：“吃梨只嚼不咽倒是可以做到；囫圇吞棗，可怎么受得了呢？
這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不加分析，不求理解，籠統(tǒng)的接受。
生活中有許多事都需要?jiǎng)幽X筋，不能囫圇吞棗。
讀《囫圇吞棗》有感14
《你心松軟，卻有力氣》的封面上，幾位小藏僧盤(pán)坐于地，倚在淡綠的墻下，各自手捧一本書(shū)寧?kù)o地閱讀。這畫(huà)面讓人感到，松軟的心，確有力氣。
讀林清玄的文字，總覺(jué)得似月光蕩漾在水面上，偶有花瓣或樹(shù)葉飄落，內(nèi)心也隨之泛起淺淺的波瀾。或許，這種感覺(jué)就是松軟吧。這本最新散文選集，分六輯，選取了不同時(shí)期代表性作品功共48篇文章，向我們道述了松軟的力氣。
人生有得失，我們總免不了在失去什么時(shí)哀痛嘆息，但如果我們有一顆松軟心，便會(huì)明白，得與失只是因緣的無(wú)常，有時(shí)只是過(guò)于在乎了。特別喜愛(ài)的古董蓮花湯匙破裂了，心里念著，也不過(guò)是泥土做的。松軟心，是一種坦然。
《飛鴿的早晨》一文中，聽(tīng)了老師講的關(guān)于生命的故事，弟弟放走了哥哥抓來(lái)的'鳥(niǎo)兒們，晨曦照來(lái)，大地清醒，心潮澎湃。松軟心，是一種慈善。
松軟心還是一種記憶，兒時(shí)少年的記憶。在茅房里懷著虔誠(chéng)的心情咕嘟咕嘟喝下兩瓶汽水，心滿(mǎn)足足地打出氣嗝兒；紅心番薯，不僅是一家人果腹之物，也記錄著父親的背影和那個(gè)年月；螢火蟲(chóng)飛入芒花，訴說(shuō)著母親的忍耐，那也是屬于母親的光澤。這些是林先生松軟的記憶。
松軟心使我們認(rèn)清自己。
真正的生活品質(zhì)是一種求好的精神，不是豐富、高檔的物質(zhì)生活所能企及的。沒(méi)有泛濫的攀比和奢侈的炫耀，自己要在有限的條件下尋求“該條件最好的風(fēng)格與方式'，制造出“愉悅多元的心靈空間'。同時(shí)，也要保持抱負(fù)的遠(yuǎn)景，不管順境逆境，常懷感恩之心，仔細(xì)努力，樂(lè)觀向上。
松軟心還使我們洞見(jiàn)人生的才智。
不必欣羨象征富貴與吉利的牡丹，只要真實(shí)純樸，寵愛(ài)雞冠花也是一種美妙的認(rèn)知。果樹(shù)被剪枝，盡管流出汁液，盡管要忍受冬日的寒冷，但它們?nèi)缘却禾斓陌l(fā)芽，人也要這樣。
其實(shí)，人生諸多才智皆在平常生活之中。看花賞月，焚香喝茶，因了松軟心的細(xì)膩，皆可得感悟，正所謂“一花一世界，一葉一菩提'。
正如林清玄在《松軟心》中所盼望的那樣，書(shū)中文字“洋溢著松軟心的香味'，感情懇切真摯。文章里亦引用了許多佛家故事與箴言，使其透著才智禪機(jī)，令人回味無(wú)窮。比如“人圓即佛成'，華嚴(yán)境界的四法界，等等。
感覺(jué)得到，林清玄是在用自身的經(jīng)受和感悟向讀者傳達(dá)著松軟的真諦！
經(jīng)受著人生種種，松軟心幫我們沉淀了思想的雜質(zhì)，保持著心中的清明，我們以從容的心態(tài)不斷超拔自我，不疾不徐。這就是松軟的力氣！林清玄說(shuō)，“松軟心是蓮花，因慈善為水，才智做泥而開(kāi)放。'是啊，松軟心是蓮花，是菩提花。擁有一顆松軟心，便可才智地生活，幸福地生活。
讀《囫圇吞棗》有感15
今天我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事是囫圇吞棗。
這個(gè)故事主要講了，從前一個(gè)自作聰明的人，聽(tīng)說(shuō)人們吃梨子對(duì)牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會(huì)傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。
這個(gè)故事告訴我們，不要自作聰明，在學(xué)習(xí)上不加分析、選擇，籠統(tǒng)地加以接受。 我們學(xué)習(xí)的'時(shí)候可千萬(wàn)不能囫圇吞棗呀!
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