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家長開放日心得體會

時間：2024-01-08 17:33:10 心得體會

家長開放日心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的家長開放日心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長開放日心得體會

家長開放日心得體會1

　　今天有幸參加了珊中這次開放日的活動。很感謝學校這次精心的安排，讓家長與老師、同學近距離的接觸，增進了彼此的了解！

　　語，數、外、物理、生物，歷史的各科老師，精神飽滿的為我們呈現了一次精彩的教學過程，老師們上課內容準備充分，課件圖文并茂，有效地調動了孩子們學習的積極性，課堂氣氛活躍，孩子們對老師提出的問題反應積極。踴躍舉手發言，在活躍有序的氛圍中高效地完成了。

　　在樓下的報告廳及繪畫展上，我看到了珊中學子多才多藝的表演及精美的.作品。也讓我感受到XX中學對學生德智體美勞的全面發展。非常感謝老師在孩子們的成長路上付出點滴心血，希望同學們在學習的道理上不斷努力，不斷進步。向自己的夢想出發！加油！

家長開放日心得體會2

　　家長開放日，是學校為家長開放的一個交流日。一般情況下，學生會提前告知家長開放日的時間，并請家長來到學校，了解孩子在學校的情況，見到孩子的老師和同學，參觀學校環境和設施。對于家長來說，家長開放日是一個非常有價值的活動，可以讓家長更好地了解孩子在學校的表現和成績，并且和老師進行交流，互相了解，為孩子的成長和發展提供更好的支持。

　　我校開放日的時間是在星期五，上午8：30到11：00。我作為班主任，負責在開放日的時候接待家長，介紹班級情況，解答家長的疑問，組織家長和孩子交流。在這個過程中，我不僅深刻體會到了家長對于孩子的關心和教育的重視，也收獲了不少體驗和感悟。

　　首先，家長開放日使得家長更好地了解了孩子在學校的情況。家長們可以看到孩子在哪里上課，以及孩子在學習中的情況和表現。他們可以了解到他們的'孩子的學習成績、學習方法、學習態度等信息，并與老師交流，共同探討孩子的發展方向。在此過程中，家長可能會獲得一些頗有啟發性的想法，有助于改善孩子的學習和成長，不斷發掘和挖掘他們的潛力。

　　其次，家長開放日是孩子與家長交流互動的一個好機會。在開放日中，家長可以了解到孩子在學校里的日常生活，同時也可以與孩子及其同學進行互動。家長們可以和孩子一起游覽校園，參觀班級，了解班級的基本情況，那么高大的校園建筑，寬敞舒適的教學樓，信息化的多媒體教室，讓他們了解學校的教學設施和管理。這不僅增強了家長與孩子之間的關系和互動，還可以為孩子樹立一個積極進取的學習態度。

　　最后，家長開放日也為家長提供了一個相互交流的機會，我發現許多家長很善于交流，他們可以互相交流關于家庭教育的一些實踐心得和經驗，因為很多孩子在成長過程中，都面臨著各種各樣的問題和困境，而家長可以借助這個機會，相互分享經驗，學習和借鑒成功的教育方法和策略。

　　綜上所述，家長開放日是一個非常重要的活動，不僅可以讓家長了解孩子在學校學習的情況，還可以加深學校與家長之間的了解和合作，在教育孩子的過程中，家長和老師必須緊密合作，合力打造一個有利于孩子成長的完美環境，家長開放日正是這個目的的重要實踐，它讓家長、老師和孩子在交流與互動中更緊密地團結在一起。

家長開放日心得體會3

　　本次作為家長參加了學校的公開課，這種教學方式給我一種耳目一新的感覺，讓我們家長置身課堂，更進一步的了解了老師是如何教，孩子們是如何學的'。本次參加的公開課中，課堂氣氛很活躍，孩子們坐姿很端正，精神飽滿，從眼神中能看出來對知識的渴望。看到各科老師由淺入深的講解，也看到孩子們對疑難問題的提問，以及各位老師耐心的分析、引導和解答，英語課上同學們積極發言也讓我感受到了對英語的熱情，也感覺到老師不僅僅在傳授專業知識，還教給孩子們好的學習方法，使孩子們懂得用自己學的方法去學習新知識、解決新問題，在語文課上也看到了在小組討論時，同學們經過別人的指導，改進了自己答案的不足，營造了小組互幫互助的氛圍。在物理課上老師通過實驗來證明原理，提高了同學們對于物理的興趣，真的很慶幸孩子們遇到這么細心、耐心、專業的老師，在這里對老師們說一聲謝謝！最后，希望孩子們在老師們的教育和教導下，健康成長，學有所成，順利渡過初中學習階段！

家長開放日心得體會4

　　很高興學校舉辦這次活動，讓家長有機會走進學校，走進課堂。直觀的了解孩子的學習環境和氛圍，了解孩子對學習的態度！

　　感恩遇到的'每一位老師，你們為了孩子的學習和成長，不辭辛勞的教導和教育。非常感謝老師對孩子的愛和教導

　　十二班的孩子們積極、陽光、團結友愛、互幫互助！一起學習，一起努力，一起拼搏，一起奮斗，一起度過美好的中學時光！

家長開放日心得體會5

　　20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學習情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。

　　從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行著，體現了老師們細致的工作態度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點，孩子們開心的'吃了起來，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節奏做著各種動作，每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。

　　在不知不覺中活動結束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的辛勤地付出，讓孩子們學到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學習，度過一個美好快樂的幼兒生活！

家長開放日心得體會6

　　近日，我參加了學校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學校的各個教學區域和部門，了解了學校的教育理念和教學方法，讓我深受啟發，獲益匪淺。

　　作為一名學生，我深深地感受到學校對于學生的關注和重視。在家長開放日中，我們認真地聽取了各位老師對于孩子們學習、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關于學生教育的觀點，讓我們更加深刻地理解學校的教育理念和教學方法。在這個過程中，我感受到學校對于學生的關注、對教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。

　　我認為，家長開放日的核心思想是讓學生、家長與學校之間的溝通更加順暢，讓學校與家長之間形成真正的合作，以實現孩子們在學習、成長方面的共同目標和愿望。學校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經驗和財富，能夠為孩子們的學習提供更好的環境和條件。

　　此外，家長開放日中也有一些重點，比如學校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學生的學習和生活中起著極其關鍵的作用。通過對這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學校的工作人員們對于學生的關懷和愛心，這讓我感到十分感動。

　　在家長開放日中，我也意識到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學校、老師、學生、家長等不同群體之間的合作提供了一個極好的機會，但在各個環節中仍需思辨。比如，在聽取老師的'建議時，我們不應僅僅限于“聽”，而是應該認真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學習和成長。只有通過自己的思考和總結，我們才能更好地掌握學習的方法和技巧。

　　最后，我要感謝學校組織家長開放日，讓我們更好地了解學校和家長之間的關系，更好地認識學校，理解老師的教學理念，激發學生的學習熱情。希望今后學校能夠繼續推動家校教育合作，為學生的成長和發展提供強有力的支持與保障。

家長開放日心得體會7

　　今日有幸參加學校開展的活動“家長走進校園開放周”。聽了幾節課下來感觸頗深，感受到了孩子們在學校的情況。上課的幾位老師也給我留下了深刻的印象，受益匪淺。

　　首先，老師的授課方式新穎獨特、幽默風趣、流暢自如、活潑生動、實驗操作等都展現得淋漓盡致。更難得的是上課時老師都盡量照顧到了學生的發言機會，同時用提問的形式讓分神或狀態不佳的孩子及時跟上，老師的良苦用心和授課能力讓我佩服！最后還看見在老師的.鼓勵下，學生積極配合老師的實驗體驗和研究。

　　其次，孩子們上課認真，課堂安靜，紀律也明顯好太多，課下大部分孩子都是在教室認真做自己的事，給班上創造了濃濃的學習氛圍，繼續保持。但到了下午還是有個別孩子狀態不佳，可能是午睡后的原因吧！另外發現孩子們對有些科目積極舉手發言，但也有些科目沒有幾個孩子舉手的情況，希望孩子們對每一科都積極舉手回答問題哦

　　最后愿老師帶領孩子們健康開心的學習，積極向上的慢慢長大，向夢想出發，每天進步一點點，謝謝！

家長開放日心得體會8

　　冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是半日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學習生活的快樂經歷，更因為在這半日活動里我感受到的愛和責任。

　　幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重擔子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾。她們用愛心和責任心呵護孩子的成長。

　　今天半日活動的第一個活動是利用學具盒教學，這既是日常教學，也是活動內容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經驗同課堂教學結合，讓孩子們識別蛋糕的層數及每層的顏色和學具盒的塊數，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學與日常生活相結合的教學方法，既為孩子們創造了一個輕松、活躍的學習環境，又讓孩子們學會了區別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教于樂，在學中成長，在成長中學習，卻是不帶刻意的學習，這才是孩子應有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅動下，孩子們用學具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認真的觀摩老師教學，不知不覺都被老師靈動的'教學方式，溫潤的教學語言所感染，自己仿佛又回到了孩提時代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒有強大的責任心，我想是很難做到如此有感染力的教學。其他家長幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是只關注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂。

　　學具盒教學完成后，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應位置，這是一種成長，也是一種習慣的體現。室內活動結束后，全體家長和師生轉移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復一日辛勤教導的結果。

　　活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細心。在室內活動時，小朋友們好動，注意力不集中，余老師會隨機應變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關注每個孩子，呵護備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細心觀察每個孩子，及時給予引導。

　　整個活動，三位老師時刻關注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛的力量。

家長開放日心得體會9

　　加完班回家，迫不及待分享一下我的觀后感。

　　很榮幸今天能觀看了學校開放周的心理戲劇主題日“向往的教育”，孩子們從家長角度，自身角度，社會角度圍繞“雙減”政策進行了精彩的演繹，真實還原了現階段我們家長的心理狀態，我不知道有多少家長跟我一樣，感覺是“雙增”，增加了惶恐跟焦慮，惶恐她本就不穩定的成績會嚴重下滑，焦慮她的中考是否能上榜，對她的養育方向開始變得模糊，家長的心理狀態用現在網絡很流行的詞來說，就是“卷的累，還躺不平”，其實“雙減”給了我們家長躺平的理由，家長卻沒有躺平的勇氣，依然卷的'那么的累，那么多焦慮。

　　今天，我看到孩子們臉上燦爛的笑容，我才發現，這個才是她，才應該是她，應該是她們這個年齡特有的發自內心的快樂！節目后，家，校，社，三方老師的探討發言，讓我感觸頗多，其實孩子跟家長，都只需要勇氣跟相信，就能克服現在的狀態，孩子要有勇氣去突破自己，有勇氣去挖掘自己內在的潛能，有勇氣去朝著自己的目標奮斗！而家長要相信孩子能夠自主學習，相信學校龐大的師資力量，相信老師豐富的教學方法。只有家、校合力才能培養出身心健康的孩子。

　　孩子是家長的一面鏡子，解決問題最關鍵的因素是家長對待學生的用心和耐心。好的家庭教育并不是補習班、學區房和“雞湯教學”，而是作為家長的我們要以身作則，言傳身教，用行為讓孩子了解堅持學習的意義。所以作為家長的我，也需要調整心態，整理思路，改變方法，重新出發。

家長開放日心得體會10

　　xx日，我有幸參加了xx中心小學主禮組織的家長開幕典禮活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。

　　這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中所，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了。隨后郭老師給孩子們講了評分一個關于分數的故事，孩子們哭的津津有味，然后老師提出了故事的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。

　　這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了上新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到專業知識，又不單純的讀死書，我想學長下了很大的.功夫。

　　之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在校園內操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

　　家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進教學內容，了解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面推進，健康成長所作出以下的努力，非常感謝。學校組織機構的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情媽媽的一路前行，不斷進步！

家長開放日心得體會11

　　不知不覺孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現，每次只能通過老師發的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現，我帶著高興的心情一早和寶寶來到了幼兒園。

　　小朋友在操場玩耍的時候，老師們還給她們一個個墊上吸汗巾，這個工作小環節讓我特別暖心，老師們在用自己細致入微的行動來愛我們的孩子，小朋友們玩的很開心，不一會就滿頭大汗。

　　聽著操場上美妙的音樂，孩子們在三位老師的組織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來到操場上準備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領下隨著音樂小朋友們認真的做著團體操，老師的肢體語言豐富，整個活動氣氛都被充分調動起來，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開心快樂的。

　　上課環節，小朋友有秩序的排好隊，進入教室，老師安排好了后，各個小組開始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續續的都按照老師說的行動了起來。開始點心時間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊一個一個的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤，吃完水果，小朋友們自覺地去衛生間洗手準備開始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來了什么節目呢？哦，原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的`時候發生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒有點到她的名字回答問題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達自己發現的問題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來，舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開心無比。半天的時間過得很快，吃飯的時間也到了，接下來還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊領餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因為可可表現的好，所以被蔣老師派去做監督小老師，真是好可愛。

　　看到女兒從一個懵懂無知的小寶貝，開始變得懂道理、守秩序、長本領了，這讓我做媽媽的無比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關懷，讓我家可可成長成今天的樣子。這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福！

家長開放日心得體會12

　　“關于家長開放日”是學校常規教學的一個組成部分，目的是讓更多家長參與孩子學習生活，在陪伴孩子成長的同時，也為學校的管理和發展獻計獻策。而聽課，無疑是整個活動中最重要的環節。

　　那么，家長開放日，什么樣的課堂更有效？這是一個值得探究的問題。我的看法是，結合學科特點和班級情況，靈活設計一節相對開放的課，會更有實效。這樣的課堂有助于學生的發揮，有利于家長對孩子情況的了解，有利于家長的參與，達到生生互動，師生互動，家長、老師和孩子的三方互動的效果，從而收獲知識與情感交流的雙贏，收獲課堂的詩意與勃勃生機。

　　這方面的體驗我有很多，其中印象深刻的有兩次。一次，剛好是在學習《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我就順勢設計了《愛是什么》的口語交際課，讓學生從課內到課外，結合自己的生活經歷說出對親人之愛、師生之愛、同學之愛的理解，收到了交流情感、深化思想的目的。當孩子在課室前面動情地訴說著媽媽對自己的愛時，坐在后面的媽媽禁不住留下眼淚。我順勢說：“孩子，親愛的媽媽就在身邊，快去用行動表示你的感謝吧！“當母子倆相擁的剎那，教室里掌聲雷動，我也順勢播放《燭光里的媽媽》，課堂達到了預期中的高潮。還有一次，針對電腦深入千家萬戶、并日復一日地改變著我們生活的現狀，我和同年級老師一起設計了《上網的利與弊》，引導孩子正確對待上網，努力做到綠色上網，科學上網。在辯證的環節，孩子們各持己見，氣氛熱烈。更有家長自動自覺地參與進來，用孩子或自身的經歷說出了自己的見解。在達成共識的剎那，教室里一片歡悅。這兩節課雖然已經過去了很久，但我依然清晰地記得當時的情景，更有家長握著我的.手訴說感謝的溫暖，那一言一行恍如昨天，提醒著我這樣的課堂才能演繹出別樣的精彩。

　　可是，就在今天，我卻沒有遵循自己的一貫路線。在稍作躊躇之后，我依然選擇了《觸摸春天》這篇課文，期待和大家一起分享美文，感受盲童安靜對生活的熱愛。還有一個課文之外的小小考慮，那就是想讓家長一起看看我們長久以來倡導的預習是否落實到位，以期引起家長重視，把預習落實好，培養學生的自學能力，因為我也深信“會自學的孩子要比認真聽講的孩子有出息。”于是，決定把這節課上成常態課，并特意強調了檢查預習的環節。這樣，勢必影響整節課的安排。果然，后面的拓展沒有了時間，還有學生練寫感受的環節。不過，孩子們很認真，雖然突然而至的26位家長讓他們有些拘束，但課還是不錯，春天的美景和安靜對生活的熱愛深深地感染著我們每一個人，教室里愉悅而肅然，而文章的主題“誰都有權利生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”，也在每一個人的心里引起了強烈的共鳴。透過孩子們專心致志的小臉，我看到家長們認真的容顏，更有家長舉起相機實錄課堂（后來得知），很是感懷。下課時，他們圍著我久久不肯離去，梁程的奶奶拉著我的手說“很好”，還有家長體貼地說“快坐下休息，看把你累的”。當說到“拓展沒有來得及”的遺憾，有家長說“這樣好，這樣我才知道預習到底要怎樣做。”如是，也就沒有了遺憾。

　　晚上，寫這篇小文的時候，才知道今天是“世界讀書日”，不禁想：早知道，我應該繼續“我讀書我快樂”系列，就《愛的教育》交流讀書心得，在品讀“愛”、交流“愛”、表達“愛”的熱烈氣氛中傳遞美好，激蕩情感。也有理由相信，這樣一來，長久以來倡導的“親子共讀”有望更好地實現。

　　所有的過去都會有所遺憾，能在過往中收獲經驗，應該也是成長的表現。

　　所以，我所理解的“家長開放日”課堂，不是面向專家的技能大賽，不用刻意準備得盡善盡美。它需要我們和家長的距離相對近一些，讓學生正常發揮，讓家長看到孩子學習上尚待改進的方面，再加上情感的互動，就算圓滿。

家長開放日心得體會13

　　xx日上午我有幸參加了家長開放日——學校公開教學活動。第一次走進孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關注的焦點。作為家長，我們也想通過這次活動走進孩子，了解老師，充實一下自己。清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點15分早早地到達學校。看到站在學校門口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長敬禮！問好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學會了讀書，又學會了做人。一進入四（7）班教室，我發現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門口擺放了整理箱，便于家長和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進了教室后，走到自己的座位上，我發現她很快地放下了書包，利索地將書包和學習用具收拾好，然后又拿起課文和同學們一起朗讀。此時我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學以后，發生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學校、謝謝老師。家長們都坐在兩側和后排，每個人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。7點40分晨讀開始，英語周老師像一個和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優美的肢體語言帶領同學們一起朗誦了英文詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動作，一邊朗讀，非常投入。8點鐘上課鈴響，第一節是語文課。顧老師帶領他們學習《我不是最弱小的》，并叫同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關系，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉變為勇敢。整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發言，幾乎每位發言的同學都得到美，顧老師還鼓勵學生們之間相互夸獎，整個課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，我們做家長的非常放心。看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養料，我們家長又何嘗不是呢！第二節是美術課。宋老師在課堂上通過大屏幕，以圖文并茂的'形式，生動形象地上了一節染紙課，教會孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學，學得好開心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了動手能力。作為一名家長，對學校，我還有以下幾方面的期望

　　1、小習慣養成大未來從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。

　　2、重視語言表達能力的培養因為我家孩子從小比較內向，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。建議利用午休時間，輪流進行1分鐘演講，內容不限，通過這種方式鍛煉孩子們的語言表達能力，增長他們的勇氣和自信。這次的開放日活動，總的感覺是課堂中孩子們是在獲得賞中快樂地度過的，課堂里充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學生群體中受到老師的譽而對所學學科產生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產生發自內心的崇拜與喜愛，我想這也肯定會讓孩子對學習甚至周圍環境產生積極的態度。其次課堂中互動性強，老師們充分調動了學生的積極性，讓我們家長恍惚之間感覺到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進步的同時，也在深深地為老師們的敬業精神而感動，為學校的教學設施而欣喜，為孩子們在素質教育下健康成長而慶幸。愿孩子們快樂學習，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！光的、內心安全的、自信的。

家長開放日心得體會14

　　家長開放日活動是搭建家長和學校的平臺，拉大了教師與家長的距離。因此, 為了讓家長更具體、更好地觀察幼兒在園的學習生活情況，讓家長素質教育有效配合幼兒園教育、教學工作，促進家園共育，幼兒園定期學校為家長舉辦家長開放日活動。在本次家長近千名活動中，老師提前進行了老師細致安排和統籌，把孩子們在班級的狀態一一給家長。不僅可以讓家長了解孩子在學校的生活和學習的狀態，同時也增進了教師和同學之間的情感交流。

　　在教學活動中，老師做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子每個都有個股表現的機會，每有位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個活動前，能把要求提在上面，讓社交活動小朋友在每一個活動中能做到心中有數。同時注重親子互動。通過親子制作手工作品之中把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，文藝活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大些諸多方面的`進步，也非常的開心。并且通過科季夫活動，家長們也更能了解班級開展困苦的活動和老師工作的清苦，從而更能理解學長的工作。幼兒們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

家長開放日心得體會15

　　通過老師開展的各種活動，使我對幼兒園的教育有了深刻的理解。如區域角，還有在操場體育活動，以及在教室里老師們聲情并茂的給孩子們講述的一個一個生動的`故事，看著孩子們天真燦爛的微笑，跟著老師大聲唱著歌，和小伙伴們在操場盡情的玩耍，進行體育活動，鍛煉孩子們的平衡能力等，這不就是我們家長希望的那樣，快樂的生活，快樂的學習。

　　無論是在課堂里，還是在操場的活動里，三位老師各司其職，盡職盡責的為孩子們帶來歡笑，用講述故事的形式給孩子們幼小的心靈予啟迪。哪怕是吃飯環節，也是無微不至的關心每一個孩子，讓孩子們吃飯要注重衛生，不講話，讓孩子們養成好的生活習慣。

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