讀《假裝校長》有感
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀《假裝校長》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《假裝校長》有感1
我讀過很多圖書，但我只對《假裝校長》情有獨鐘，這是為什么呢？
首先，我對這個題目特別感興趣，假裝校長！？校長比老師的權力都大，一個小學生能假裝校長，真是太奇怪了，我一定要看看，怎么假裝校長，難道不會受到處罰？
其次，我感覺書中的語言特別幽默、精致和獨特，自然靈動的文字，細膩動人的情感，鮮活的形象與傳神的插圖，帶給我美的閱讀體驗。作者梅子涵是1949年出生的，算算，今年已經67歲了，比我大58歲，他怎么還這么了解我呢？難道是我肚子里蛔蟲？我得向梅爺爺好好學習，將來也成為一名懂孩子的大作家。
第三，主人公董爾東給我留下了深刻的印象，他的名字很特別，真的是“多耳朵”。但讓我最有感觸的是，他在當校長的時候，看見一個四年級的同學還要家長接送，他在心里想，都已經四年級了，怎么還要家長送呢？我“多耳朵”一年級的時候就不用家長送！他想狠狠的批評那個四年級的'學生！我讀到這里我不禁想到自己，我現在都三年級了，今年9月份就要升四年級了，還讓家長接送，而且還必須得車接車送，爸爸媽媽常說我們這一代很幸福，是泡在蜜罐里的，天天衣食無憂，衣來伸手，飯來張嘴，偶爾還會因為愿望沒有實現，沖父母發脾氣。我這樣做對嗎？
讀完了這本書，我覺得我也身臨其境般當了回校長，看到了自己的缺點和不足。從這學期起，我要改掉壞習慣，不讓爸爸媽媽車接車送，在保證安全的情況下，自己步行上下學，自己的事情自己做，尊重師長，孝順長輩，做一個懂事的好孩子！。
這個寒假，推薦了很多圖書，但我只對《假裝校長》情有獨鐘，這是為什么呢？
讀《假裝校長》有感2
我讀過很多圖書，但我只對《假裝校長》情有獨鐘，這是為什么呢？
首先，我對這個題目特別感興趣，假裝校長！？校長比老師的權力都大，一個小學生能假裝校長，真是太奇怪了，我一定要看看，怎么假裝校長，難道不會受到處罰？
其次，我感覺書中的語言特別幽默、精致和獨特，自然靈動的文字，細膩動人的情感，鮮活的`人物形象與傳神的插圖，帶給我美的閱讀體驗。作者梅子涵是1949年出生的，算算，今年已經67歲了，比我大58歲，他怎么還這么了解我呢？難道是我肚子里蛔蟲？我得向梅爺爺好好學習，將來也成為一名懂孩子的大作家。
第三，主人公董爾東給我留下了深刻的印象，他的名字很特別，真的是“多耳朵”。但讓我最有感觸的是，他在當校長的時候，看見一個四年級的同學還要家長接送，他在心里想，都已經四年級了，怎么還要家長送呢？我“多耳朵”一年級的時候就不用家長送！他想狠狠的批評那個四年級的學生！我讀到這里我不禁想到自己，我現在都三年級了，今年9月份就要升四年級了，還讓家長接送，而且還必須得車接車送，爸爸媽媽常說我們這一代很幸福，是泡在蜜罐里的，天天衣食無憂，衣來伸手，飯來張嘴，偶爾還會因為愿望沒有實現，沖父母發脾氣。我這樣做對嗎？
讀完了這本書，我覺得我也身臨其境般當了回校長，看到了自己的缺點和不足。從這學期起，我要改掉壞習慣，不讓爸爸媽媽車接車送，在保證安全的情況下，自己步行上下學，自己的事情自己做，尊重師長，孝順長輩，做一個懂事的好孩子！。
這個寒假，學校推薦了很多圖書，但我只對《假裝校長》情有獨鐘，這是為什么呢？
讀《假裝校長》有感3
在這個寒假我讀了一本書，它就是梅子涵《致敬童年》系列的《假裝校長》一書。在這本書中有兩個故事：一個是《假裝校長》，一個是《統統抓起來》。
第一個故事的主人公是董爾東，他真的很喜歡“奇思妙想”呀!不然，怎么會想到要當校長呢?我覺得這是“癡心妄想”。因為，一個小學生怎么能當校長呢?好了，下面我來說說下個故事吧!
第二個故事的主人公是董爾東的朋友——李拉爾。他在這本書里很兇，把爸爸媽媽都給“制服”了。
讀了這本書，讓我覺得，童年是快樂的，我們應該珍惜它!
【作者介紹】
他叫梅子涵，在大學校園里，他是梅教授;在兒童文學的路上，他是著名作家;在愛他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥，不過總有一天，他一定就成為真正的子涵爺爺了。他是一個在黃昏來到孩子窗邊的點燈人。用文學點亮燈柱，于是窗外的路上亮了，孩子和父母的生活里有文學了。文學真好，日子輕盈、浪漫、誕生很多的'愛。他講著經典，講著優秀，講著文學里的高度，他還講著童年，講著長大，講著做一個像像樣樣的人，講著的時候，很多的人歡喜了，又落淚了，他也落淚了，他喜歡，大家稱他是一個詩意的演說家，他像那個花婆婆一樣，為世界做著“第三件事”。
【推薦信息】
《梅子涵致敬童年》用跳脫、幽默、精致和獨特的“梅”式語言為小讀者講述了或溫暖、或戲謔、或憂傷的童年故事。自然靈動的文字，細膩動人的情感，鮮活的人物形象與傳神的插圖，帶給小讀者美的閱讀體驗。這個系列是兒童文學作家、理論家梅子涵先生深情回望童年，向童年致敬的作品，寄托了作者對個人文學創作，對童年成長的溫暖記憶和深切感懷，獨具文學價值、兒童觀和教育觀，對孩子們的心靈成長、情感啟蒙和人格建構具有潛移默化的影響。
【適讀人】5-9歲
生命的那個起點，學了走路時的跌撞，長大之前的無知乃至頑劣，都是值得認認真真致敬的，因為美好的生命是一首完整的歌，因為生命后來的栽種，后來的方向……全部由這個真實的起點而啟發的。
稍微讀一些不是立刻就懂的文字和故事，也是童年生命應該進行的事，讀一點，就長高一點，童年是最容易長高的，這也是要向它致敬的理由。
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