閱讀的心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的閱讀的心得，歡迎大家分享。
閱讀的心得 篇1
《詩經》產生在一個特殊的年代（公元前8——4世紀）。這個時代奴隸制正在形成，古老的中國那五千年的文明史從此開元。人們的生活是開放、自然的，雛形的階級壓迫和斗爭也逐漸出現。因此，在開始文明化的同時，文明古國——中國也正開始著壓迫、斗爭和競爭的歷史。而淳樸的民風又豈是一時半會兒能被消磨得了的？《詩經》那優美的詞句加以哲學的思想，給這最古老的歌聲輸灌上了永恒的、偉大的血液。孔子言“不學詩無以言，不學經無以立。”詩歌的意義便不只是停留在欣賞的層面上了。
詩歌總能給人以沒的享受，有利于陶冶情操。《詩經》是最古老、最經典的詩歌之一，因此在美的意蘊上它更勝一籌�！捌咴铝骰�，九月授衣。春日載陽，有鳴食庚，女執懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日遲遲，采蘩祁祁�！痹囅�，陽光明媚的春天早晨，鳥鳴聲給新鮮的空氣里撒上清脆而歡快的調子，真讓人覺得風景可餐。這景，美的沁人心脾。誰不會渴望身處這樣一個郁郁蔥蔥的田野，盡情享受那美的讓人無法不神往的陽光、水、空氣以及質樸的民風？再試想，一個年輕的少女手執一個又深又大的筐，唱著歌去采摘他們的辛勤和汗水，你不會去說她沒有淑女姿態，而是覺得既和諧又寧靜。她低頭，柔軟的長發不小心觸到那嫩嫩的桑葉，把露水沾在黑絲上，好美。她們嫻熟的動作會舞亂你的眼神，不到預料的時間，她便會滿載而歸了。也許她會憂郁，你好奇嗎？請細聽，她再唱“女心傷悲，殆及公子同歸！”
“于嗟如兮，無與士耽！
士之耽兮，猶可說也；
女之耽兮，不可說也�！�
每讀到這里我不得不佩服古人對階級社會婚姻生活的經典概括！看到這樣的無奈使我陷入了沉思。于是我的思想不自覺地在歷史長河里流淌，采摘那一個個不同遭遇的生活片段：
看著無邊的.桑樹，日出而作，日落而歸的場面。我看到《氓》里面的女主人公是多么辛勤的婦女，但她這樣付出的結局卻是其黃而隕，淇水湯湯，漸車帷裳。于是為這位可憐而又堅強的女人感動著。她在面對兄弟不知，咥其笑矣卻能夠勇敢地面對生活。她的心也許看透了階級社會丑惡的面孔，也許她的心理面有著強烈的反抗精神！
白娘子為了報答許仙，她付出了很多很多，本來那么完美的婚姻卻讓法海來了攪和。白娘子愛許仙如此的深，于是有了水漫金山的傳說，于是有了白娘子被關在雷峰塔的傳言。看著平靜的西湖水，一切都已灰飛煙滅，留下的只是可歌可泣的反抗壓迫的傳說。這個傳說在告訴我們中華民族的婦女反對階級壓迫的精神，她們在向歷史宣誓：女之耽兮，猶可脫也！
也許是為了愛，也許是憎惡封建禮教的毒害，《詩經》超越了時代的界限，它所描述的一個個愛情故事似乎都在后代不斷地發生著。
孔雀東南飛，五里一徘徊，看到的是劉蘭芝婀娜的身影，她努力地做好她的本分工作，換回的結果卻是那深潭的一道道圓暈。她的命是苦的，但她以死的方式在向世人警告：她也有愛，也有恨，也有強烈的反抗精神。難道不是嗎？她死后化為鴛鴦都在不日不夜地鳴叫著，那不是在控訴著對階級社會的不滿嘛，那不是一種強烈的反抗精神嘛！
《詩經》讓我想起了很多不幸的女人，它的出現似乎暗示婦女的不幸在不斷地延續著，但很幸運的是現代的女權運動在不斷的發展著，我想這是《氓》的作者的心愿吧，這是婦女們的愿望吧，但我更相信這是堅強的婦女們用淚、用血、乃至生命換來的！
閱讀的心得 篇2
今天讀了英國作家史蒂文森的名著《金銀島》，受益匪淺，回味無窮。
《金銀島》講述了一個小男孩吉姆霍金斯和海盜的故事。他渴望出海尋寶。有一次，他去寶島尋寶，與海盜和水手打過交道，親身經歷了船員中真誠、忠實、虛偽、殘酷的現象，目睹了驚心動魄的故事。
一天，一個名叫比爾的古怪船長來到這里。他脾氣不好，喜歡唱水歌。他晚上經常站在桌子上，唱歌，喝朗姆酒，請別人喝。人們不敢不同意他的觀點。盡管他的外表令人厭惡，但他每隔一段時間就會講一些可怕的海上故事，嚇跑了所有的客人。人們稱他為“真正的老水手”。
然后，奇怪的東西排好隊，敲了敲吉姆家的門。首先，一個叫“黑狗”的人尋找比爾，并和他打了起來。后來吉姆的父親去世了。后來，一個盲人給船長發了一張“黑卡”，上面寫著“你會活到今晚十點”。比爾看完之后當場死亡.所有這些簡單而混亂的事情都是因為比爾有所隱瞞。所以他們在島上和海盜戰斗。最后，他們終于找到了寶藏，滿載而歸。
讀這本書的時候，感覺自己就在那里，經歷著一個又一個危機時刻，時而惶恐，時而竊喜，時而面對深淵，時而搶奪余生……在吉姆反復的劇情下，他終于贏了。由此，我們可以體會到智慧與勇氣，團結與合作的重要性，感受到遇到困難不能害怕。我們應該積極面對他們，努力，我們會有所收獲的！
吉姆的`冒險精神值得學習，他的機智和機智也值得學習。我欽佩吉姆非凡的勇氣和非凡的勇氣。憑借勇氣和膽量，吉姆從一個膽小的小男孩變成了奪回大船的英雄。有時，當我們遇到困難的問題時，我們會感到困惑，并且不會嘗試探索解決方案。試想，如果我們有吉姆那種嘗試和探索的精神，很多問題不就很容易解決了嗎？
《金銀島》告訴我們一個道理：你在困難的時候不能向他們低頭，你要用勇氣和堅強去戰勝它，這樣你才能取得最終的成功和勝利！讓我們增加知識。
閱讀的心得 篇3
今天我們學習了《牧場之國》一文，讓我知道了荷蘭人的聰明和才智。他們用勤勞和智慧贏得了“花卉王國”、“歐洲花園”、“風車之國”的美稱。
文中大體意思是：在運河間碧綠的草地上，成群的俊馬、悠閑自得的白色羊群和打著呼嚕的小豬還有成千上萬的小鳥加上沉睡的萬物，就組成了一個美麗的國度——真正的荷蘭。
雖然荷蘭沒有華麗的外表，但是這里的農作物、可愛的牲畜、高大的風車，成了荷蘭的一條長長的風景線。
荷蘭的.一天總是安安靜靜的，從來不熱鬧，但是這里萬物的形形色色卻吸引著你!
我知道荷蘭原來是很小的，但聰明的荷蘭人用了“填海造田”的方法，變成了現在那么遼闊，那么美麗!
閱讀的心得 篇4
近期一直在想年后第一篇原創寫什么題材，思來想去，決定寫寫自己的閱讀心得。
選這個題材的原因有三點：
1、很多人在新年伊始立下flag，希望在新的一年里能多讀書，但是卻很難堅持下去。
2、有些人雖然能堅持閱讀，但每次回想起自己看過的書和文章時，卻無法講出自己究竟學到了什么。
3、我在新年伊始也立下了一項和讀書相關的flag，所以想此機會梳理下自己的閱讀方法。
下面言歸正傳。
一、加入收藏夾的文章，不等于你學會的知識
記得羅胖在今年《時間的朋友》跨年演講中說過一句話：我們在朋友圈里又佛又喪，在收藏夾里積極向上。
這句話反映出一個現狀：人們因為渴望進步，所以會通過大量閱讀來獲取知識。但互聯網上的信息浩如煙海，我們有限的時間難以全部閱讀吸收，只好加入收藏夾，以便需要時查看。
曾經我也遇到過這個問題，收藏夾中塞滿了文章，總以為有一天會用到�？墒窃谡頃r發現，很多文章已經想不起當時為什么要收藏。
為了解決這個問題，我在讀文章時，會將文章分成三類：
第一類，明確知道這篇文章會被用到，會用到哪些內容，會如何使用。
第二類，感覺這篇文章會被用到，但是不清楚會用到哪些內容、如何使用。
第三類，完全不會用到的文章。
對于第一類文章，要仔細閱讀，做到把文章掰開揉碎后細細品味。理解文章表達的思想，能用自己的語言講述文章的主題。最重要的是，要將文章的思想和自己已有的知識體系相結合。
同時還需要摘抄記錄文章中重要的段落，記錄自己讀文章時的心得。在回顧文章時，這些記錄會起到重要作用。
總的來說，第一類文章不需要收藏，因為已經消化吸收，成為了自己的知識。
對于第二類文章，要像第一類一樣閱讀。但是之所以我們不清楚如何使用文章，是因為還沒有深刻理解，沒把它變成自己的知識。
對于第二類文章，閱讀要求與第一類相同，區別在于既要既做筆記，又要收藏。
但并非收藏后就不管了，而是需要制定一個周期，定期檢查收藏夾。如果檢查時發現還是不清楚文章的用處，或者發現文章已經對自己沒用了，那么就及時刪除。
對于第三類文章，處理方法是讀完即可，不需要收藏。
總之，閱讀文章，哪怕你能掌握一個知識點，也好過你收藏100篇卻記不住內容。
二、如何閱讀一本書
在所有講述閱讀方法的書中，《如何閱讀一本書》無疑是相當出名的。當然，這本書也對我摸索出自己的閱讀方法提供了一定的參考。下面來說說我的閱讀方法。
1、紙質書or電子書
研究表明，和閱讀電子書相比，人們閱讀紙質書要更加專注，對書中內容的理解程度也更高。但是我本人更喜歡閱讀電子書，原因有三點：
�。�1）閱讀場景限制
我每天大部分的閱讀時間是在上下班路上，在擁擠的地鐵中，電子書相比紙質書更容易攜帶和閱讀。
（2）記筆記便利
我喜歡做讀書筆記，這方面電子書的便利程度要高于紙質書。而且，我還有個毛病，就是不喜歡往紙質書上寫字，這對于閱讀來說不是個好習慣。
（3）可以交流學習
近半年來使用“微信讀書”較多，好處在于能看到其他讀者的筆記，在閱讀當中，能看到他人的思考，也不失為一種樂趣。
當然，我并不是想表達電子書好過紙質書這個觀點。我想表達的是，要想堅持閱讀，就要想辦法讓進入閱讀狀態成為一件便捷、有趣的事。
打個比方，如果你看電紙書時會為手機中的信息分心，想著刷微博、看朋友圈、玩游戲等，那么閱讀電子書就不適合你。因為在看書時，你必須得調動意志力和自己的欲望抗爭，這樣看書會很累。
2、閱讀的步驟
其實，閱讀并沒有固定步驟，所謂的步驟，不過是養成的習慣罷了。下面我就說說自己的閱讀習慣。
首先要了解作者的生平、成就、所處的時代等等。不需要做很詳細的了解，只是為了對作者有一個大致的認識，這樣對讀者的觀點也更容易接受。
了解作者后，便開始看書的目錄和序言，目的是從全局把握書的來龍去脈和組織架構，以便在閱讀正文時，能夠對所讀內容與全書的關系有準確認識。
還有一個好處，就是能夠從目錄中發現感興趣的或有幫助的章節，有針對性地進行閱讀。
閱讀過程中，倘若遇到自己已經知道的、不感興趣的或者沒有幫助的內容，可以只閱讀首尾，或者采用略讀、跳讀等方法處理。
總之，閱讀一本書最重要的找到與全書主題密切相關的篇章，領會書中的邏輯與思想，使其成為自己的知識。而前面說的了解作者、閱讀目錄，都是為了達到這個目的。
3、如何做筆記
現在的閱讀類app，筆記功能很強大。不但可以對重點句劃線、進行評論，而且還能看到其他人劃的重點及書評。
我在閱讀時，非常喜歡看其他人的評論，常常會因為看到對自己思想、見識有所啟發的評論而開心。對于同樣的內容，不同的人有不同的領悟，結合各自的經歷與學識，能闡述出自己獨到的見解。
但是，我發現大多數人的讀書筆記，只對章節的首尾處總結性語句劃線，而沒有評論。這樣做讀書筆記，恐怕做了后也很難有深刻印象，也不利于對書中內容的總結和吸收。
做讀書筆記的目的，是為了更深刻地理解書中的思想，使其同自己的經歷、認知、知識體系相結合。對于同一句話，不同的人會有不同的感悟。不同的人，也會因為不同的語句而有所感悟。能打動所有人的語句畢竟是少數，況且我也不相信，每個章節的首尾處，都寫的那么精彩，能讓那么多人同時產生感悟。
舉一個反面例子給各位讀者看，下圖是我看《如何閱讀一本書》時所做筆記的一段截圖。該筆記只摘抄了書中的重點內容，沒有結合自己的閱讀方法來展開，也沒談到如何將書中的方法融合到自己已有的習慣中。那些閱讀原則，很多的'我已經沒印象了，也從來沒用過，更別提有什么體會。
那么，我們該如何做讀書筆記呢，我認為有兩種方法：
第一種，遇到自己有所感悟的語句，劃重點并寫下自己的心得，為什么會對這句話有所觸動，看到這句話想到了什么，是否跟自己目前的工作、生活、學習相關，是否能融入自己已有的知識體系中。
第二種，每讀完一個章節，寫下通過這個章節學到的知識。注意，這里不是把章節的重點摘抄一遍，而是要把對書中內容的理解和感悟，用自己的話寫出來，變成自己的東西。
這兩種方法可以同時使用，也可以選取其中一個來使用，我本人更喜歡用第一種方法。讀完一本書，在寫讀后感時，并非是將書中知識點進行羅列，而是查看讀書筆記中記錄的自己有所感悟的知識點，選擇其中的幾個，重點來寫。
4、一本書應該讀幾遍
我認為，一本書讀幾遍，要視書的類型而定。根據我的理解，大致可以分為三種類型。
第一種是了解即可型。對我而言，這種類型的書通常是小說、名人傳記、方法理論等，通常不會講述很深刻的思想和知識。我一般只看一遍，為的是了解書中講述的內容。
第二種是理解內涵型。這種書通常講述了深刻的思想哲理，或者是對工作、生活有幫助的理論知識和方法。這類書看第一遍時，大腦會沉浸在大量高質量信息的沖擊中，對書中內容的理解很難一步到位。所以，需要看兩遍，第一遍了解書中的內容，第二遍吸收精華。
第三種是掌握運用型。這種通常針對工具書或是教授某項技能的書。這類書不會規定看幾遍，而是要一遍遍地看下去，直至不但理解書中的內容，還能把所學的技能靈活運用。
以上就是我的閱讀心得，不敢說是正確的，但是就目前的使用情況來看，比較適合我。當然，每個人都有自己獨特的方法，希望讀者朋友能給我留言，我們一起討論。
閱讀的心得 篇5
讀完《城南舊事》，我仿佛穿越到了英子生活的那個時代：胡同、四合院、悲苦的秀貞、好吃有意思的“驢打滾兒”、朝夕相處的宋媽。這一切都和我簡單快樂的生活完全不一樣，人們的生活好像總是灰色的，苦難就像是一條繩索緊緊地把他們拴在了生活的枷鎖上。
宋媽是英子家從鄉下來的奶媽，在城期間，她思念孩子，每天的忙碌也是為了孩子。當她知道自己的兩個孩子一個死了 ，一個又尋找無望后，從此，英子感覺到了宋媽的變化：再也不講小栓子放牛的故事了，也不納厚厚的鞋底了。英子看到“宋媽總是把手上的銀鐲子轉來轉去的.呆呆看著，沒有一句話�！庇⒆雍匏螊尩恼煞螯S板牙，罵他“蠢驢”，我也恨那個男人，可我也知道也不能都怪他，這是那個時代造成的，宋媽多可憐呀，連續失去了兩個親骨肉，作為母親心里會多么苦呀！這是一個多么無望的世界��！
還有《惠安館》的秀貞，更是可憐。她剛剛有孩子，丈夫就一去不回了。她只好默默地癡情地等著，可是等到孩子生下來，他都沒有回來一次。孩子也被人扔掉了，她甚至連孩子都沒抱一抱。她每天思念孩子，卻被人們稱作瘋子。而故事里的妞兒，一開始就是后媽后爸養她，他們讓她唱戲掙錢，不聽話就打她。多虧老天有眼，在英子的幫助下，秀貞和妞兒終于母女團圓，可好景不長，母女倆令人心驚的下場又讓我心情變得沉痛……
合上書頁，我環視自己明亮的教室，看著開心玩耍的同學，想起疼我愛我的爸爸媽媽，幸福的感覺慢慢向我涌來。想一想，英子的時代雖然已經過去，可我們身邊也有一些不幸的人們，在以后的日子里，我要學會觀察生活，思考生活，力所能及的去關心幫助那些需要幫助的人們。
閱讀的心得 篇6
曹謙悅是洪運幼兒園小一班的一名小朋友。因為自己很愛看書，所以在悅悅小時候就注重培養孩子的閱讀習慣。從最初的識物卡片、兒歌集到繪本，悅悅一直有著濃厚的興趣，在她看來，聽媽媽讀故事書，比動畫片要有趣的多。在引導曹謙悅讀書的過程中，我有以下幾點體會：
1、注重圖書的選擇，培養孩子的興趣
因為孩子年齡偏小，對圖書的選擇還缺少辨識能力，基本上都是我來買書。在書籍的選擇上，我大多選擇適合她年齡的繪本。繪本畫面精美，連續的畫面和故事情節又給孩子帶來極大的想象空間，激發閱讀興趣。每晚到閱讀時間，都會讓她自己在書架上挑選一兩本想讀的書，給孩子小小的自主權，讓她學會去選擇，又能使她興趣盎然。
2、“讀”故事而非“講”故事
在親子閱讀中，有些家長總是擔心，書面語孩子會聽不懂，刻意把它翻譯成生活中的口語，其實這大可不必，孩子就像一張白紙，對他來說接收的信息都是一樣的。并且我認為書面語更能讓她感受到語言的優美，豐富她的語言詞匯，對培養孩子的語感很有幫助。在曹謙悅剛開始接觸繪本的時候，爸爸總是愛和她“講”故事，把故事整體口語化，后來，我們家長也進行了溝通調整，約定只準“讀”不準“講”。這樣，同一個故事，無論是爸爸還是媽媽，讀出來的內容都是一樣的，沒過多久，曹謙悅也學會了復述。長此以往，孩子的語言表達能力會增強很多，不僅會講聽過的故事，還會自己編些小故事講給爸爸媽媽聽。
3、重復閱讀，親子溝通
孩子在一段時間內，會對某個故事“百聽不厭”，要求重復閱讀，對此我們不應拒絕，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。最近，我購買了一套《做內心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖書》，這套書通過一個個小動物的故事講解了“被忽視，感覺受到冷落”“被誤解，感覺到委屈”“犯了錯誤，不知所措”等等逆境故事，孩子們個個都是家中的寶貝，但在學校和社會中，他就失去了這種中心地位，面對逆境，孩子們怎么面對，我覺得這樣的圖書對孩子的成長很有幫助。在閱讀過程中，悅悅會對其中的很多情節有疑問，故事讀完總有十萬個為什么，有時甚至早上一起床還惦記著昨晚講的那個故事。通過一遍遍的重復閱讀和講解，過了兩天，我看見她自己捧著一本繪本，給身邊的小娃娃講起來。這時，我往往會鼓勵她，有時在閱讀時和她同時講，先是我講兩句她講一句，后是一人一句共同講完一個故事。親子閱讀還需要親子互動，孩子喜歡家長參與到她的活動中來，一起講完一個故事對于孩子來說是件很開心的事。
4、約定閱讀時間，持之以恒
在親子閱讀中，讓我感觸最深的就是貴在堅持。在曹謙悅很小的'時候，家里就買了很多書，心情好的時候能陪著她閱讀，但往往不能持之以恒。曹謙悅對閱讀的興趣很大，一本接一本的讀故事給她聽，有時往往能讀個把小時，說的口干舌燥，讓人感到很疲憊，讀書也成為了一種負擔�，F在，我和悅悅約定，每晚睡覺前讀一至兩本繪本，這樣，親子閱讀有了固定時間，基本保持15—20分鐘左右，更容易讓我堅持下去。
總之，親子閱讀不僅能滿足孩子聽故事的需求，也能讓家長更好的融入孩子的成長中，體會他理解他指導他。在閱讀的過程中，有很多的方式和方法，值得我們不斷學習和完善。 以上是我在陪孩子閱讀過程中一點淺顯的體會，不當之處，歡迎指正。
閱讀的心得 篇7
“閱讀”一聽到這個詞多么熟悉�。《瞄喿x的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的'智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。
在我認為，閱讀是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
閱讀的心得 篇8
“讀了《狼圖騰》，覺得狼的許多難以置信的戰法很值得借鑒，第一：不打無準備之仗、踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截、組織嚴密、很有章法；其二：最佳時機出擊，保存實力，麻痹對方，并在其最不易跑動時，突然出擊，置對方于死地；其叁：最值得稱道的是戰斗中的團隊精神，協同作戰，甚至不惜為了勝利粉身碎骨，以身殉職。商戰中這種對手最恐懼，也是最具殺傷力的�！�
我讀過了此書后，又何嘗不是有此感覺呢！我們民族的.農耕性，以及儒家文化的奴化，導致了我們民族的軟弱和缺乏創新精神，事事以無責任，不承擔為最高目標；導致民族幾次被外族侵襲！當然我們民族的文化博大精深，每次總是以慢打快，最后取得了民族的解放和事業的輝煌！如果我們的文化能夠更好的與狼性的文化相結合，我們的民族將再次站在世界民族之巔！
我希望兒子你有狼一樣的精神，不要被社會的壓力壓迫成一頭只會盲從、沒有自己獨立的思想、任人宰割的羊！而應該像狼一樣有血性、衝勁、團體精神、忍耐、責任、愛心等這些優良品質！
閱讀的心得 篇9
看了一篇文章，叫丑小鴨的故事。
里面講了一只天鵝蛋不小心掉進了鴨窩中，小鴨子孵出來之后，鴨媽媽發現里面有一只特別丑的鴨子，就不怎么喜歡它，它的兄弟姐妹們看它丑也不喜歡理它，也都不跟它一起玩，丑小鴨很孤獨，委曲的離開了家。冬天，丑小鴨躲在蘆葦叢中快被凍僵了，幸好遇上了一位好心的農民把它帶回了家，給它取暖，天氣回暖之后丑小鴨回到了湖里。日子一天天的過去了，丑小鴨也慢慢的長大了，一天一只天鵝游過來，丑小鴨說它長得很丑，天鵝說它和自己長得一樣讓它照照鏡子，丑小鴨低著頭看著湖面。看到水里是一只有著一身雪白的羽毛，長長的脖子的白天鵝，它這才發現自己原來是一只美麗的白天鵝，它高興極了，就和它的.同伴一起飛向藍天。
這個故事讓我明白了一個道理。小時候長的丑的人不表示他長大了還是丑的人，而小時調皮不好學的人并不一定長大了就沒出息，就像愛因斯坦因為小時老師都認為他是弱智兒童，要他媽媽把他接回家，結果他長大后卻成了世界上著名的科學家。這表明是金子總是會發光的。
閱讀的心得 篇10
本學期，曹福韻小朋友跟著老師們的腳步，從親子共讀，逐漸走向了自己獨立閱讀、自已張口就來的編故事，每天晚上睡前閱讀打卡成了一種習慣，每天都要念叨幾遍：“馬美希幾天了？我幾天了？我還差幾天就超過她了？我今天要自己編個故事給大家聽�！�
她的語言表達能力與識字能力有了很大的進步，同時繪畫輸出的方式也明顯提高了，可以對自己的畫講出很多內容來，這與老師們的耐心教導是分不開的。
建議老師們在學校不定期舉行一下小朋友講故事活動，給大家展示自己的'機會，鍛煉孩子們的上臺勇氣，培養更多全面發展的寶寶。如果不只是荔枝閱讀打卡，平時要是也舉行一些短期的口才、舞蹈等才藝展示打卡，我們應該能看到更多寶寶的優秀才藝，對孩子們也是一種促進與鼓勵吧。老師們都很專業，家長們跟隨好，就一定會收獲一個個優秀的小寶貝。
謝謝老師們，感恩遇到你們！
閱讀的心得 篇11
地球的故事》這本書是美國的作者亨德里克·威廉·房龍寫的書，這本書寫出了地區的各地的獨特風景和地理位置，作者把這一本書寫的栩栩如生，這本書里寫出了高山、大海是怎么形成的，可是地球雖美但還是會破壞的我們一定要保護好它的.。
地球的故事讓我長了見識，開闊了視野，還讓我了解了許多的關于人類的地球家園的故事，這本《地球的故事》讓我知道了地球上有幾大洲，又讓我知道了每個洲的名稱。
這本書竟然就寫出了山、大陸是如何產生的寫出了幾個國家還寫了每一個是怎么產生的。
是誰在文學和史學之間為我們開辟了一片新天地？是房龍！在這片天地里；我們能夠輕松地感受歷史、地理、藝術。
他的目標是向人類的無知與偏熱挑戰，他的采取方式是普及的整理使它成為所皆知的常識。
閱讀的心得 篇12
一口氣，讀完《邊城》。在這樣一個靜謐的瀟瀟落雪的午后，被一只溫婉輕柔的南國之手、被幽若辰星的一個目光，牽引著，穿越70年的時空，走進古樸的湘西“茶峒”，走近一條河溪、白塔，走近一個擺渡的老人，走近一個天生天養水晶般純凈的女孩子，走近一條乖巧忠誠、通人性的黃狗……
我知道，那是沈從文的世界，是他魂牽夢縈的一片鄉土。有一年出游，我也曾到過水霧蒙蒙的湘西小城，蜻蜓點水般掠過那兒的青山綠水、黑瓦黃墻、吊腳樓，體味那一種久違的安寧和潮濕，然而，不深刻，遠沒有這本薄書給我的多!
合上書本，一種莫名的情緒雪霧一樣迅速包裹了我，可我說不出哪是什么，似乎是書中反復出現的'“薄薄的凄涼”，又似乎不是，但它無比準確地擊中了我，讓我這個“現代文明”武裝到牙齒的庸俗之人，也不得不悲哀，不得不思考：生命的卑微、樸素的愛情、人性的光輝、平淡的歲月、謎一樣的命運、冥冥中的天意，痛苦以及歡樂，追求以及失落……善良的人們啊，其實想要的真不多!人總要堅守點什么!不管是苦難還是幸福，不管走水路還是走旱路，不管是負重還是輕松，酸甜苦辣總要一一嘗過。心平氣和，安安靜靜地取走由造物分給你的那份生活，是苦是甜，均無須抱怨。平凡的世界，無論發生過什么，正在發生什么，黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。
“要碾坊，還是要渡船?”這個蒼涼的聲音蕩過萬水千山，經久在我耳邊盤旋。
閱讀的心得 篇13
我總以為一個人與一本書的邂逅是一種彌足珍貴的緣分。我時常想著一本書的力量，純粹的文字卻沖擊人的視聽感受，如海浪般震撼心靈，撞擊思想，潛入意識。
《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期盼——呼喚著一個轉折，一個讓主角福貴走向幸福的轉折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我幾乎是一路心痛地讀到最后。當我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅：一如長長傷口上的血淋淋般刺目，卻又宛如生命勃勃的涌動;似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陣熱烈的律動……我的`淚直直地落下來了。
書中，隨著福貴悠長的笑，娓娓道來他的一生。從一個少爺吃喝賭到最后敗壞家業，淪落到為糊口而下地，在跨越抗日戰爭、內戰、饑荒、文革……的年代里，他死里逃生，而家庭卻被命運肢解。他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，最后只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應是一個悲劇吧。然而他淡淡地講述著，沒有大悲大慟，這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書里作者與讀者一樣是一個聆聽者，他沒有評論，甚至沒有一聲短短的嘆息，他只是呈現著，但他想說的都悠悠地說了。
回味的時候，我常常驚訝，這仿佛是望見一綹極纖細的發絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍——
一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依靠，一層層摧毀著人的堅強�？傻阶詈�，白嫩嫩的，卻留下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性，只留下人生存在的的理由——活著，為了活著而活著�；钪瑘讨鼗钪殉蔀橐粋�能描述福貴的形容，也是對福貴的的肯定與頌贊。至于幸�；虿恍腋�，我們無法斷言，也許在旁人的眼里，福貴的一生是苦苦煎熬的一生;但在他自己，也許更多地感受到了幸福。賀拉斯說：人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無人有權說他幸福。
【閱讀的心得】相關文章：
親子閱讀心得10-13
親子閱讀的心得12-20
童年閱讀心得10-19
小學閱讀心得12-11
《童年》閱讀心得12-03
茶館閱讀心得11-27
《讀者》閱讀心得12-27
背影閱讀心得01-10
《在人間》閱讀心得02-10