學(xué)生讀后感（精選42篇）
當(dāng)品味完本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懫x后感好好記錄下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀后感 篇1
最近，通過老師的介紹，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，它主要講了只小豬和蜘蛛的`故事，激起了我心中無(wú)限的愛和溫情。書中那親情和愛，使人感動(dòng)。
文中有這樣句話：“她輕輕地?fù)崦刻煸缟隙加媚唐縼砦顾！蔽业难矍胺路鸶‖F(xiàn)了了有愛心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命，因?yàn)樗溃總�(gè)生命，都是有生存價(jià)值的。“它卓越、漂亮，直到死都忠心耿耿。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠(yuǎn)。”我看到了威伯爾和夏洛之間的深厚友情，雖然夏洛死了，但它們倆的友情永不變。
讀完后，我很感動(dòng)。如果每個(gè)人都像夏洛那樣，對(duì)朋友忠心耿耿，而不是用金錢來取代，那么，世界將會(huì)變得更好，更美!不是有歌詞唱到：“朋友的情誼啊，比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們定會(huì)記得……”所以，我對(duì)朋友要真誠(chéng)相待，不能故作虛偽;要倍加珍惜，朋友是比財(cái)富。
在家靠父母，出門靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!
學(xué)生讀后感 篇2
社會(huì)在我們的眼中，也許只是個(gè)社區(qū)，個(gè)小區(qū)，幢樓或只有個(gè)家。但看了《駱駝祥子》，我又有了個(gè)與眾不同的想法。
《駱駝祥子》介紹了北京位人力車夫祥子的悲慘遭遇。全文以“車”展開，向我打開了個(gè)全新的世界。
祥子是位典型封建社會(huì)底層被害者的代表。在他的眼里，生活是什么？只有五個(gè)字：拉車與受苦。他眼中的觀念驅(qū)使著自己拼命勞動(dòng)，但封建社會(huì)是殘暴的，是冷酷的。它把每個(gè)人都框定在個(gè)階層上，從不憐惜哪個(gè)人而使他高升個(gè)檔次，祥子也不例外，他辛苦工作的成果化為泡影，最終被社會(huì)殘忍地殺害。
祥子所處的社會(huì)，是個(gè)有著天差地別的社會(huì)：有人腰纏萬(wàn)貫，有人身無(wú)分文；有人體面，大搖大擺地走著，有的成群結(jié)隊(duì)地乞討著，讓我分不清這是在豬圈還是皇宮。
祥子的故事又不禁讓我想到了《霧都孤兒》中的小主人公奧利弗所處的世界，那也是個(gè)污臟的世界，貴族們的天倫之樂來自何方？來自貧民，讓他們生不如死，當(dāng)豬狗把玩。這是個(gè)社會(huì)，個(gè)真正的社會(huì)？
經(jīng)歷幾百年的`改革，21世紀(jì)已經(jīng)成為了個(gè)共和的社會(huì)，再也沒有人需要低聲下氣，沒有人過著那種悲慘的日子，這才是社會(huì)。沒有悲涼的世界，才稱得上社會(huì)，真正的社會(huì)！
學(xué)生讀后感 篇3
最近我在圖書館借閱了本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是神秘老師，接下來我就介紹下這位老師吧！
這位神秘老師叫蜜兒，真正身份是仙女。蜜兒老師是個(gè)讓人琢磨不透的人。她說學(xué)校的教學(xué)樓是座廠房，里面有幾百臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的'截然不同。第節(jié)課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在個(gè)黑匣子里，然后舉行了次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然后又讓全班的每個(gè)人都當(dāng)了回第名……
蜜兒老師說過：“為了分?jǐn)?shù)和名次，個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高、云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只需要分?jǐn)?shù)和名次，這是群迷失了自己的孩子。”老師的這句話讓我知道了什么最重要那就是—快樂。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們直被大量的作業(yè)擊垮，父母直以愛的名義給我們布置家庭作業(yè)不讓我們玩。這讓我聯(lián)想到我的爸爸媽媽直說：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后考個(gè)好大學(xué)，然后多賺點(diǎn)錢就有好日子過了！”所以我直把學(xué)習(xí)看在第位，嚴(yán)格的要求自己，很少有玩的時(shí)間。現(xiàn)在我知道了快樂是多么重要，所以我要找回童心找回自我。
學(xué)生讀后感 篇4
在今年的寒假期間，我看了本叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》的書。主要講的是有個(gè)叫西瓜小丑的人，以前在馬戲團(tuán)里做過小丑，后來不做了，而是在個(gè)神秘的楠木林里訓(xùn)練些小動(dòng)物，讓那些小動(dòng)物學(xué)會(huì)后空翻、前空翻、跳舞，吸引了許多小朋友去參觀。馬戲團(tuán)的人嫉妒萬(wàn)分，他們不停地在楠木林外面設(shè)計(jì)個(gè)又個(gè)陰謀，甚至把西瓜小丑告上法庭，用金錢使法官作出荒唐的判決……西瓜小丑在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝了種種困難，最終和小朋友們生活在起。
讀完這本書以后，我覺得馬戲團(tuán)的人實(shí)在是太可惡了。他們個(gè)個(gè)都不知道有幾個(gè)是有真功夫的，他們每天都要開會(huì)，天不知道要開幾次會(huì)，他們每次開會(huì)的主題都是關(guān)于西瓜小丑，他們?cè)跁?huì)上不停地討論該怎樣對(duì)付西瓜小丑，他們寧愿去開那些無(wú)聊的會(huì)也不愿去練功。我覺得這些人還不如西瓜小丑訓(xùn)練的那些小動(dòng)物呢!他們每天早上很早就起來去練功，比那些馬戲團(tuán)的人自覺多了!我們就要學(xué)習(xí)西瓜小丑帶領(lǐng)動(dòng)物們勤奮刻苦練功的'精神。
還有，馬戲團(tuán)的人居然用金錢去迷惑法官、局長(zhǎng)、所長(zhǎng)……使那些人都聽馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的話，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天。而且在“六”兒童節(jié)的時(shí)候，不由分說的把孩子們抓進(jìn)圓頂帳篷里，逼他們看馬戲表演，而其實(shí)就是群領(lǐng)導(dǎo)輪流講話。直到所長(zhǎng)講完話，整個(gè)表演竟然就結(jié)束了。現(xiàn)在的社會(huì)里其實(shí)也有許多像這樣整天講空話的人，我們絕對(duì)不能像他們這種人學(xué)習(xí)。
我們要懲惡揚(yáng)善，要學(xué)習(xí)西瓜小丑的勤奮和不講空話的優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)生讀后感 篇5
在很久以前，有位青年，他在很小的時(shí)候，就有個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是當(dāng)名賽車手。這之前，他曾在軍隊(duì)里開過車，也許在這方面，對(duì)他有了個(gè)很大的幫助，可以使他對(duì)賽車的駕駛游覽定的了解。
過了不久，他辭職了，到家農(nóng)場(chǎng)幫別人開車，但他還不斷的練習(xí)，有賽車比賽，他就積極參加。
有年，他參加了威斯康星州的賽車比賽，他估計(jì)在這次比賽中能得意個(gè)好名次。
比賽開始了，令人出乎意料的是，前面有輛賽車出了故障，他想逃避它，不幸的撞了上去，他被救出來的時(shí)候，身體燒傷面積達(dá)50%。在醫(yī)院，醫(yī)生給他做了半天的植皮手術(shù)，才把他搶救過來。過了幾天，他清醒了，醫(yī)生告訴他：“你以后再也不能開車了。”因他的手已經(jīng)萎縮的像雞爪樣。對(duì)于普通人來說，非常痛苦，但他沒有。
為了實(shí)現(xiàn)他偉大的理想，他不斷的去練習(xí)抓那些木條來恢復(fù)手指，讓手指變得更靈活。有時(shí)，他抓木條時(shí)總能看到那豆粒大的.汗珠從臉上流過，但他沒有放棄。終于他做完最后次手術(shù)后，又回到了農(nóng)場(chǎng)練習(xí)開車。功夫不負(fù)有心人，9個(gè)月后他重返賽場(chǎng)！
在場(chǎng)比賽中，他的車在途中熄了火，所以他取得了第二名的成績(jī)。又過了2個(gè)月，他又回到了上次發(fā)生事故的賽場(chǎng)上，經(jīng)過番爭(zhēng)斗，他終于贏得了第名！他就是我們永不言敗的吉米.哈利波斯。
讀了這個(gè)故事，我為哈利.波斯感到驕傲，他讓我們知道了堅(jiān)持就是勝利的道理。
學(xué)生讀后感 篇6
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》這本書，書里的情節(jié)十分精彩，讓我愛不釋手。
它主要寫了虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了，笑貓找老老鼠想辦法，最后得知在遙遠(yuǎn)的群山之中藏著座晶瑩得如同藍(lán)寶石似的藍(lán)山。在那里生長(zhǎng)著種藍(lán)色的.兔耳朵草，它能治好虎皮貓的耳朵。可是通往蘭山的路上危機(jī)四伏：巨大的蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地將笑貓置于死地。但是為了虎皮貓，這路他走的義無(wú)反顧，用自己的真情感動(dòng)了它們，終于采到了兔耳朵草。可惜它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才采來的兔耳朵草竟被群饞嘴的兔子給偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰地回到馬小跳家，綠毛龜卻告訴它，只要心中有愛，奇跡就定會(huì)出現(xiàn)。于是，它回到鐘樓對(duì)虎皮貓每天講那采摘兔耳朵草的故事，它的真情感動(dòng)了棵枯死了38年的樹木，使它在秋天發(fā)了芽，還感動(dòng)了鐵樹開了花，最后感動(dòng)了上蒼，使虎皮貓的耳朵好了。
由此，我感到了愛的力量有多么的偉大。我要向笑貓學(xué)習(xí)遇到困難絕不退縮，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能完成自己心中的目標(biāo)。
學(xué)生讀后感 篇7
"個(gè)人并不是生來就要被打敗的"，"人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。"這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到條完整的馬林魚還是副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)閭�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的.勝利者。
從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人次又次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才次次擴(kuò)大，次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
學(xué)生讀后感 篇8
對(duì)于《漁夫和金魚的故事》大家都很熟悉。故事是這樣講的：從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆住在藍(lán)色的大海邊，他們住在所破舊的泥棚里，整整有三十又三年。老頭兒撒網(wǎng)打魚。老太婆紡紗結(jié)線。漁夫救了條自稱為王子的金魚，而漁夫的妻子起了貪念，她逼丈夫次次請(qǐng)求金魚，讓金魚滿足她個(gè)個(gè)欲望，最后她竟妄想成為海霸王，結(jié)果金魚生氣了，讓他們回到了比以前還要艱苦的生活中。“他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。”漁夫的妻子貪得無(wú)厭，導(dǎo)致她落千丈的原因是她不懂得滿足和珍惜。
有人說幸福只是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，那只是偏見。作為家中的小公主，是爺爺奶奶的掌中寶，爸爸媽媽的.心頭肉，真是幸福極了。事實(shí)上，我們每個(gè)人都沉浸在幸福中，愛與被愛的欣喜，或大或小的優(yōu)點(diǎn)，它們無(wú)例外讓我們感到幸福。感到不幸福的人要么生在福中不知福，要么對(duì)幸福的貪欲無(wú)限。
滿足是劑良藥，它藥到病除，除去貪念，除去雜念，從此，心靈得到充實(shí)。有了它，安詳?shù)男腋氛聲?huì)在你的靈魂深處奏響，圣樂悠悠，心神寧?kù)o。
我覺得我們應(yīng)該擁有份平常心，份知足感。雖然學(xué)習(xí)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但只要學(xué)會(huì)滿足，就能感受到學(xué)習(xí)的那份快樂。
學(xué)生讀后感 篇9
嬌艷的花兒都在每年的春天起綻放，那是因?yàn)樗c春天有個(gè)約定;調(diào)皮的青蛙在每年的夏天都要歌唱，那是因?yàn)樗c夏天有個(gè)約定;樹葉每年秋天都要凋零，因?yàn)檫@是它和秋天諾言;
細(xì)細(xì)讀了這篇文章，我久久不能平靜 ，我的心好似下子就變成了大海中的葉扁舟，海面波濤起伏，使我久久不能 平靜。子欲養(yǎng)而親不待，樹欲靜而風(fēng)不止。朋友，你是否與你的父母許下諾言?承諾長(zhǎng)大以后要報(bào)答他們，要他們衣食無(wú)憂。有的人會(huì)說，是的，我覺得我的父母太偉大了，我定要用金錢報(bào)答他們。有的人會(huì)說，沒有過，我覺得只要顧我自己就好了。我覺得父母的恩情我們永遠(yuǎn)都報(bào)答不了，就因?yàn)檫@樣，我才覺得父母對(duì)我們的恩情是無(wú)法用金錢來衡量的。因?yàn)樗壬礁撸群Ｉ睢?/p>
孝的諾言是每個(gè)赤誠(chéng)忠孝的孩子對(duì)父母許下的承諾，他們相信，自己努力的拼搏事業(yè)，定能使父母過上幸福的`日子，來日方長(zhǎng)，定會(huì)有衣錦還鄉(xiāng)的天，可是他們有沒有想過，在他們正面對(duì)那永遠(yuǎn)也做不完的工作時(shí)，他們的父母正倚著窗扉苦盼他們。多少浮云游子夢(mèng)，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里......
最后，我再奉勸大家，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜自己所擁有的切，珍惜父母，朋友，親人的愛。過去的以無(wú)法停滯。不要讓現(xiàn)在成為遺憾。
學(xué)生讀后感 篇10
大家好，我是你們的好朋友姜成然，好久不見了，你們還記得我嗎？今天我讀了《電話里的童話》中的《個(gè)沒有頭腦的人去散步》這個(gè)故事的主人公是喬萬(wàn)尼，他的每個(gè)舉動(dòng)都非常好笑，所以大家總是想起這個(gè)故事就想笑，下面我就給大家介紹下這里的人物形象吧。
首先說說喬萬(wàn)尼吧！他在路上的時(shí)候接二連三的出了問題，他弄丟了只手和只胳膊，條腿，個(gè)鼻子……所以我就稱它為糊涂大王，因?yàn)樗苛耍瑏G了身上的某個(gè)器官都沒有半點(diǎn)察覺，在尋找自己的丟的只手的時(shí)候看見了條瘸腿狗，所以就不顧自己的手去追瘸腿狗，所以我又稱他為錯(cuò)誤大王，所以小朋友們不要向喬萬(wàn)尼樣，不顧重要的去追求不重要的，這樣會(huì)給自己帶來很多麻煩。
在這個(gè)故事里的其他人物，位叔叔和位阿姨，位剛退休的老教師，位電車司機(jī)，她們都是熱心人，因?yàn)樗齻儼褑倘f(wàn)尼身上丟的某部分交給了他的媽媽，般的人幾乎都不管，所以我們要向這里的'叔叔阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛幫助別人的好品質(zhì)。
我對(duì)這個(gè)故事的感受是：我在喬萬(wàn)尼身上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是，他過馬路的時(shí)候非常小心，我要向他學(xué)習(xí)做個(gè)遵守交通規(guī)則的孩子，他的缺點(diǎn)是，他總是不顧重要的去追求不重要的，所以這個(gè)缺點(diǎn)我不能學(xué)習(xí)，還有在那幾位叔叔阿姨身上我學(xué)到了，做人就應(yīng)該幫助別人，不管別人是丟東西了還是遇到困難了都應(yīng)該去幫助他。以后，我定要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
學(xué)生讀后感 篇11
本好書，如冷冬中的壺暖茶，讓人們覺得股暖流從始至終浸透心靈；本好書，如盞清晰的明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮我們心中正確的道路；本好書，如只渺小的小船，引領(lǐng)我們?cè)趶V闊無(wú)痕的知識(shí)海洋中傲游。而這本書正是本使人全身上下感到了動(dòng)物的愛也存在。
在這本書中，我最喜歡的就是屠格涅夫的作品《小鵪鶉》。這個(gè)故事只要講的是“我”跟著父親去打獵，本來是很高興，可是因?yàn)橹荒根g鶉的行為，使“我”對(duì)打獵沒了興趣，并且在與朋友外出打獵時(shí)阻止了朋友，“破壞”了場(chǎng)有趣的.打獵。
屠格涅夫完全不用說明白事物的舉動(dòng)，只是很平平淡淡的把它們寫在紙上，留下無(wú)邊無(wú)際的思想空間讓我們?nèi)ハ搿＿@樣的空間足夠讓讀者對(duì)人類的做法反思和評(píng)價(jià)的行為。
屠格涅夫從自己十歲的眼鏡里所看到的事物，證明了母鵪鶉為小鵪鶉所做的切，這般濃濃的親情和深深的愛把我震撼了。而父親的狗卻把這般美好帶走了。
這個(gè)故事讓我懂得了個(gè)道理：每個(gè)生命都值得敬畏，世間萬(wàn)物都有自己活下去的價(jià)值和意義。人類也愛自己的孩子，可把自己的生命去換，可每種動(dòng)物對(duì)自己孩子的愛，卻不遜色于人類。在我們?nèi)祟惖难壑兴鼈兛赡苡行┦俏覀兊谋P中餐，還是我們的玩物，卻都是些弱小的生靈。可生命不分貴賤，每個(gè)生命都有它活下去的意義、價(jià)值和理由。
學(xué)生讀后感 篇12
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山坡上有位放羊娃，他把羊鞭甩得“啪啪”直響。群日本鬼子，拿著槍威脅著他，讓他帶路，不久，傳來了幾聲槍響，緊接著，又是陣槍聲，八路軍和日本鬼子的又場(chǎng)激戰(zhàn)開始了。這個(gè)放羊娃是誰(shuí)呢？他便是《雞毛信》里的主人公、年僅14歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)——海娃。
讀完這本書，海娃那機(jī)智勇敢的形象便深深印在我的腦海里。封普通的信件在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就可能影響到戰(zhàn)斗的生死存亡和勝利失敗，《雞毛信》里的海娃在面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，能夠千方百計(jì)的和日本鬼子周旋，冒著生命危險(xiǎn)把信送到了目的地，交給了孫連長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到海娃在送信時(shí)不小心把這封頂頂重要的信給弄丟了的時(shí)候，我的心十分緊張，我心里想：雞毛信會(huì)不會(huì)被日本鬼子拿走呢？雖然海娃原路返回，在山坡下找到了雞毛信，但是卻浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，這都是在緊急的情況下粗心大意而造成的，這個(gè)情節(jié)告訴我們?cè)诰o急的情況下定要冷靜，不要慌張。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)：遇到什么事都不要驚慌，要見機(jī)行事，不要被困難給嚇倒，要學(xué)習(xí)海娃這種機(jī)智勇敢、臨陣不慌的精神。
海娃的`故事讓我受到了心靈的觸動(dòng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，同齡人能做出如此驚天動(dòng)地的大事，現(xiàn)在我們生活在和平幸福的時(shí)代，更應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生讀后感 篇13
首先，想說明下，因?yàn)槔习衷诰W(wǎng)上買的書還沒到，所以只能在網(wǎng)上看，而在網(wǎng)上看書有很多不便，所以《草房子》我并沒有看完。不過雖然沒看完，但我也有了不少感觸。
最喜歡的是陸鶴表演完《屠橋》后的場(chǎng)景。大家起找陸鶴回家時(shí)，陸鶴號(hào)啕大哭，孩子們也起哭。他們的眼淚中包含了很多意思。可能是陸鶴被感動(dòng)而哭，可能是孩子們因?yàn)槠圬?fù)陸鶴內(nèi)疚而哭，也可能是因?yàn)槟昧说诟吲d而哭……那刻我的鼻子也酸酸的。
還有桑桑拿雪球扔鴿子的時(shí)候，那種被誤解的'心情，明明沒有做錯(cuò)，卻被人誤會(huì)了，桑桑想為紙?jiān)鲁鲱^，卻被媽媽認(rèn)為是他欺負(fù)了紙?jiān)拢覟樯ＩＴ獾降牟还礁械綉嵟?/p>
看艾地這章時(shí)，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的時(shí)候，我真怕她再也醒不過來了，秦大奶奶是個(gè)好奶奶，只是有人不理解她而已，她被誤解了那么多次，也終于被人接受了……這讓我很高興。
只看了這些，不過就前面這些都可以讓我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快遞員把書送來，我要將這本書讀個(gè)痛快。
學(xué)生讀后感 篇14
施舍是種富有愛心的表示，但是你在施舍別人時(shí)有沒有想過被施舍者的心里。
但是，施舍不定是物質(zhì)上的，可以是機(jī)身精神上的。
就像《高貴的施舍》的主人公樣，用自己的方式，讓個(gè)乞丐變成大老板的！故事是這樣的：個(gè)乞丐到主人公的家門進(jìn)行乞討，而文中的主人公，沒有大方施舍給乞丐錢，而是讓乞丐去板磚，從而獲得應(yīng)有的錢財(cái)。
果然，乞丐用自己只手，獲得應(yīng)有的錢財(cái)，是通過自己的努力獲得的。
也是因?yàn)檫@些對(duì)文中的主人公來說不算什么，這對(duì)于乞丐來說，可是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。這是因?yàn)槲闹械闹魅斯┥岬腵自尊，才使乞丐有了勇氣去面對(duì)人生，去靠自己努力拼搏。從而成就番事業(yè)。
其實(shí)，在人生的道路上缺少困難而缺少克服困難的信心和勇氣，人不能因?yàn)樘焐男埣捕?影響自己生的道路。“方仲永”不是出生就天資非凡，后來呢？愛迪生﹑桑蘭﹑霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己！
我們還要懂得施舍的原則，不要傷害被施舍者的自尊心，要“授之以魚，不如授之以漁”。讓被施舍者明白：人生不是靠乞討過日子，而是靠辛勤的勞動(dòng)獲得，天下沒有免費(fèi)的午餐。
學(xué)生讀后感 篇15
讀了《只有個(gè)地球》這篇課文，我知道，地球在茫茫宇宙中是非常小的，就像葉扁舟。地球，它是人類的母親，是生命的搖籃，我們要精心的保護(hù)它，愛護(hù)它。
讀了這篇課文，我就想起了我外婆家門前的條小河。以前，這條河的河很清，清得可以看見河底的沙石。而且，河水還可以煮飯、燒水，也可以用來喝，又甘又甜，周圍還種著樹，草地上還開著各種小花，水里有許多魚、蝦，有時(shí)你幸運(yùn)的話，有可能看見螃蟹呢！還有……
可是現(xiàn)在，河水變得又黑又臭又臟。周圍的'些工廠老是把廢水排到里，使河水變得那么黑。在這兒住的人老是把垃圾扔到河里，使河水變得那么臟。每當(dāng)我們經(jīng)過那里，陣陣臭味撲鼻而來，我?guī)缀跻獓I吐了。而且，人們還把周圍的樹給砍掉了。人們亂砍亂伐，周圍的些樹木漸漸露出光光禿禿的土地了……
人類，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？你們知道嗎？這樣做只會(huì)害了你們自己啊！這樣做，只會(huì)使地球加速枯竭和破裂而已。
地球只有個(gè)，旦被破壞，我們就別無(wú)去處了，要是地球上的所有資源都枯竭，我們就無(wú)法生存。讓我們動(dòng)起手來，起建造個(gè)美好的家園吧！
學(xué)生讀后感 篇16
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的'脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們起熱烈地參加了份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有絲絲的安慰。
學(xué)生讀后感 篇17
在這幾個(gè)星期中，我們恢復(fù)了像上學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)。在這緊張的學(xué)習(xí)中，能給我們放松的空間——是書。書里面的情節(jié)能讓我們過目不忘，融入書中的情節(jié)，感受主人公的心情……在這個(gè)月中，我品讀了有著悲慘童年的高爾基的自傳三部曲——《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》中的第部曲《童年》。
在這本書中，有大部分都是可怕，難忘的情節(jié)，只有小部分情節(jié)是開心快樂的。最令我印象深刻的情節(jié)是茨岡娃之死。茨岡娃死因主要還是在兩個(gè)舅舅身上：
雅科夫舅舅打死了自己的妻子，買了個(gè)十字架準(zhǔn)備插在妻子的墓地上。在過去的路上，雅科夫舅舅嫌十字架太重，把十字架給哈伊爾舅舅，哈伊爾舅舅又把它放到茨岡娃的肩上，由于十字架太重了，茨岡娃摔跤，被活活被壓死了。
茨岡娃有手染布的好技術(shù)，又是個(gè)好小孩，我覺得他這樣死的'太悲慘了！我還記得阿廖沙被外公毒打的時(shí)候，茨岡娃還幫他遮打，這樣的人真是好！
看完這本書，有另外的書等著我們?nèi)ラ喿x；看完這個(gè)悲傷的情節(jié)，有另外的情節(jié)等著我們?nèi)タ础?/p>
學(xué)生讀后感 篇18
我們的童年都充滿了快樂，喜悅。可是高爾基的童年卻如惡夢(mèng)樣，像道道深深的裂痕，今天，我讀了這本《童年》。
高爾基小時(shí)候父親死了，母親也改嫁了，從小與外公、外婆生活在起，外婆是個(gè)慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴(yán)厲，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的人。在這里，他結(jié)束了童年，外出謀生了。
在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現(xiàn)出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無(wú)邪的眼神，記錄了次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。
其實(shí)，我家也著過次火，但很小，只是鍋燒著了，可是那次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是場(chǎng)大火，那簡(jiǎn)直是片火海，要是那么大的火出現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個(gè)房子都給燒沒了？而且，那里的我不知道丁點(diǎn)兒的'防火措施！
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。對(duì)比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過得更加美好！
學(xué)生讀后感 篇19
天， 我起了個(gè)大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來。不知不覺上午過去了，我越來越愛不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了遍，真是覺得回味無(wú)窮。
這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷，阿廖沙三歲父親死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是個(gè)小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是粗暴自私。他們經(jīng)常為了家人爭(zhēng)吵升級(jí)斗毆，所以主人翁隊(duì)廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛，受到外婆故事的感染，所以對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的'生活是這樣度過的，被挨打，被責(zé)罵，是有多痛苦，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，被打了也不說什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛我，不會(huì)讓我受點(diǎn)委屈。可我依然不懂事，只會(huì)惹媽媽不開心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學(xué)校上學(xué)，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買最好的，真是太不應(yīng)該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
學(xué)生讀后感 篇20
今天我讀了本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有會(huì)有，但高爾基的`童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)儤印?/p>
阿廖沙從小喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來，并最終成為位文學(xué)大師。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
學(xué)生讀后感 篇21
提起魯濱孫，這個(gè)十分響亮的名字，幾乎是無(wú)人不知無(wú)人不曉，他是世界間聞名的早期探險(xiǎn)家。前陣子我剛閱讀完國(guó)家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，我的心情久久不能平靜下來，腦子里不不停地會(huì)議著魯濱孫的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
《魯濱孫漂流記》將的是魯濱孫從小就想在海上航海，稍大些，就和些朋友起出土航海，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)但幾次都十分的失敗，都是死里逃生才活下來的。有次他從巴西出發(fā)，航海時(shí)遇到了大風(fēng)，全船的.人除他之外其他的全都淹死，他漂流個(gè)荒島上，過著孤獨(dú)的生活，過了20幾年才回到巴西。
讀了這本書，我感觸很深，個(gè)人怎么能在島上寂寞的生活28年。我覺得世界沒有個(gè)人能過著寂寞的生活。
對(duì)此我也有同感，五年級(jí)的“五勞動(dòng)節(jié)”我到外婆家。吃完飯，我要個(gè)幾個(gè)鐵哥們起到田里的水塘去捉魚玩。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，這幾個(gè)鐵哥們個(gè)個(gè)都到親戚家去了，當(dāng)時(shí)我感到絲孤獨(dú)，這幾個(gè)鐵哥們?yōu)槭裁淳瓦@么準(zhǔn)時(shí)的個(gè)個(gè)去親戚家呢？我就那次心里是多么孤獨(dú)，傷心。
我想魯濱孫都能熬過二十八年寂寞的生活，那么，我便也可以熬過寂寞。
學(xué)生讀后感 篇22
在六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本上學(xué)了《錢學(xué)森》這篇課文后，我深深地被錢學(xué)森那熱愛祖國(guó)，甘于奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。
錢學(xué)森去美國(guó)留學(xué)深造，他心向祖國(guó)，放棄享有的優(yōu)厚待遇，頂住美國(guó)政府的百般阻撓，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于回到祖國(guó)。回國(guó)后，他在極其艱苦的`條件下，完成了中國(guó)第顆導(dǎo)彈的研制。因?yàn)樗淖吭截暙I(xiàn)，被尊稱為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
掩卷沉思，浮想聯(lián)翩，從新中國(guó)成立起，正是有像錢學(xué)森這樣無(wú)數(shù)先輩和代代建設(shè)者們，他們熱愛祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)，甘于奉獻(xiàn)，才使我們國(guó)家日新月異，欣欣向榮。
李四光迎酷暑，斗嚴(yán)寒，歷經(jīng)勘探，科學(xué)論證，舉甩掉了中國(guó)貧油國(guó)的帽子；袁隆平年復(fù)年，日復(fù)日，研制出高產(chǎn)雜交水稻，解決了世界糧食難題；更讓人振奮的是，經(jīng)過幾代航天人的努力攻關(guān)，航天員乘“神舟”七號(hào)飛天，太空行走，圓滿回歸，成就了中國(guó)又壯舉。
我更加懂得：熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，要有甘于奉獻(xiàn)的精神，更要有過硬的本領(lǐng)。我要刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦。長(zhǎng)大后，像錢學(xué)森那樣——報(bào)效祖國(guó)。
讀了《錢學(xué)森》這篇文章，我深深地被錢學(xué)森那熱愛祖國(guó)，甘于奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。
學(xué)生讀后感 篇23
在個(gè)烈日炎炎的中午，我看了本非常好看的書《童年》，它創(chuàng)作于俄國(guó)著名作家高爾基之手。
這本書分十二章，每章都很好看，但這些章的意思都是說主人公的童年很悲慘。下面我就說說主人公的童年怎么個(gè)悲慘。在間小房子里，“我”的父親躺在窗戶下面的地板上。
他身上穿著白衣服，身子顯得特別長(zhǎng)，可雖然父親的人還在這里，靈魂卻走向了鬼門關(guān)。“我”的母親跪在父親旁邊，用“我”平時(shí)比較喜歡拿來鋸西瓜皮的小梳子，梳著父親的頭發(fā)。啊！“我”的父親去世了。在埋了父親之后，主人公就住在他的.外祖父家過著悲傷的日子。他原以為已經(jīng)苦盡甘來，誰(shuí)知道可怕的上帝讓他在次含淚告別了他的母親。后來，主人公長(zhǎng)大了，他的外祖父讓他走向了人間。
我讀完這本書時(shí)非常激動(dòng)，真想為故事中的主人公哭場(chǎng)，他在小時(shí)侯就沒了父母親，而且他在外祖父的那段時(shí)間也受盡了苦難。他卻沒為此對(duì)生命失去信心。如果拿我和他比的話，我自問不如。現(xiàn)在我才明白作家高爾基的這本書，為什么會(huì)讓這么多俄羅斯青年深受教育。
學(xué)生讀后感 篇24
春天是個(gè)溫馨浪漫的季節(jié)，它會(huì)給人帶來煥然新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。
朱自清筆下的《春》，是從切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無(wú)比熱愛的思想感情。
散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的'娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
“年之計(jì)在于春”，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松蠲篮玫拇禾欤瑢W(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書吧!迎著春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。
學(xué)生讀后感 篇25
這個(gè)寒假，我看了《孟子》這本書，對(duì)孟子其人其書有了些了解。
生命是坎坷的，除非有了勇氣；勇氣是莽撞的，除非有了理性；理性是臨時(shí)的.，除非有了信念；信念是可變的，除非有了崇奉。
讀《孟子》，讀出的是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”這就告訴我們磨練是成功必經(jīng)之路。《孟子》告訴我們：苦難和波折是人生的標(biāo)桿，往往更能測(cè)出個(gè)人生命的高度和深度；而瀑布的斑斕之處，也并非上游河水的浩蕩，而是水到斷崖處，那不屈不撓的向前飛躍。現(xiàn)代社會(huì)合作激烈，不經(jīng)歷波折、泥濘，不通過在困難中熬煉自我，又怎樣達(dá)到成功彼岸的呢？“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”。只要準(zhǔn)確面對(duì)波折，厚積薄發(fā)，才能擁抱成功，享受幸福
讀《孟子》書，學(xué)孟子精神，就是要進(jìn)修孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要進(jìn)修孟子的“善養(yǎng)吾浩然之氣”，就是要進(jìn)修孟子的正義精神，只要這樣，才能不竭完善自我，提升自我，報(bào)答社會(huì)。
學(xué)生讀后感 篇26
我讀了《魯賓遜漂流記》這本書，我感概萬(wàn)分。我被魯賓遜的智慧和勇敢深深地吸引住了。
作者笛福從現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，講述了魯濱遜流落孤島的時(shí)候，魯濱遜在進(jìn)退無(wú)路，絕望的時(shí)侯，魯濱遜開始自救——做木筏、造房子、種糧食……魯濱遜靠著自己的雙手創(chuàng)造出了奇跡。魯濱遜在孤島生活了28年，是多么的了不起啊！
我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，魯濱遜不管歷經(jīng)了多少磨難，他都沒有退縮。我們要做個(gè)百折不撓、不屈不撓、頂天立地的人。我們要挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)信心和勇氣，我們才能創(chuàng)造出奇跡。
智慧是我們不可缺少的法寶。在遇到困難的時(shí)候，我們要開動(dòng)腦筋，就定能戰(zhàn)勝困難。智慧是多么的'神奇，擁有智慧的人才能銳意進(jìn)取，獲得成功。不管在怎樣的境遇里，我們要時(shí)刻提醒自己：不能受到點(diǎn)欺凌就不敢去面對(duì)困難。只要勇往直前，我們才可以成為大家心目中的榜樣。
魯濱遜身上還擁有著樂觀向上的精神。魯濱遜在個(gè)無(wú)人荒島上他樂觀向上。雖然感到非常孤單，但是魯濱遜每天生活得很快樂。從來都沒有覺得自己生活得很痛苦。
我們要擁有樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓的品質(zhì)。
學(xué)生讀后感 篇27
《史記》既是部史學(xué)著作，又是部偉大的文學(xué)著作。《史記》中對(duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度，這是個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，這是個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿ＣＶ袑ひ捁刨t人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的'紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
劉邦違背鴻溝和約終究成為其生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過就是冗長(zhǎng)而虛渺的過渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥盡弓藏、為權(quán)勢(shì)而活的梟雄。
看《史記》就仿佛在和個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。《史記》是本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得看的好書。
學(xué)生讀后感 篇28
看了《托爾斯泰傳》后，在我眼中原本是偉大而莊嚴(yán)的他變得更真實(shí)了，也變得更沉重了。也更能理解他所說的，“人生不是種享樂，而是樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對(duì)于我們每個(gè)人來說，生命的意義只是在于助長(zhǎng)人生的愛”。他有雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛里擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所說的，“具有這種永遠(yuǎn)看到真實(shí)情況和永遠(yuǎn)清醒的眼睛的人，是不會(huì)幸福的”。
在這里，我們不得不佩服茨威格，他那么認(rèn)真，那么準(zhǔn)確地給我們描述了個(gè)真實(shí)的'托爾斯泰，可以說茨威格的理解力和寫作的表現(xiàn)力也是驚人的。他本人也是個(gè)語(yǔ)言的天才。
“人只能單獨(dú)地接近上帝。”是不是說人要接近上帝就只能孤獨(dú)，那么人最真實(shí)的時(shí)候就是孤獨(dú)的時(shí)候了。這是不是也說明了人生的沉重了？
我們大都想快樂地生活，但是很多時(shí)候，生活給我們的壓力太多了，或者說我們向生活索取得太多了。快樂的生活往往都很簡(jiǎn)單，索取的東西很少。
看來越偉大的人越不快樂。因?yàn)樗麄兯伎嫉锰嗔耍罹妥兊脧?fù)雜了。作為平凡人的我們，還是過我們平凡和簡(jiǎn)單的生活吧。快樂就在平凡中！快樂就是簡(jiǎn)單！
學(xué)生讀后感 篇29
在寒假里有許多書和我相伴，有本書《培養(yǎng)自信女孩的100個(gè)故事》中的個(gè)故事讓我很感動(dòng)，故事是這樣的，個(gè)農(nóng)村的窮苦學(xué)生考上了大學(xué)，可是在家務(wù)農(nóng)的`父母根本就沒有錢為他支付昂過的學(xué)費(fèi)，但是他不想放棄自己的大學(xué)夢(mèng)，他利用開學(xué)前的假期來到城里推銷產(chǎn)品，他舍不得花每分錢，他知道每分錢都會(huì)關(guān)系著他的大學(xué)夢(mèng)。
于是，他在推銷產(chǎn)品時(shí)也會(huì)還會(huì)向他人討要些食物，有次他敲開了戶人家的門，家里只有小女孩在家，他對(duì)小女孩說：“能給我口水喝嗎？”小女孩打量著他，他的樣子有些疲憊，正當(dāng)小女孩要去拿水的時(shí)候他的肚子咕嚕咕嚕響了，小女孩手端著水手拿著幾片面包送給了他，窮學(xué)生非常感激。多年后小女孩得了疾病，醫(yī)生好不容易把她從死亡線上拉了回來，過段時(shí)間小女孩基本康復(fù)了，她想醫(yī)療費(fèi)定是非常龐大的筆錢，她忐忑的打開賬單，只見到行字——杯水和幾片面包足已償還所有費(fèi)用，小女孩突然明白，為自己做手術(shù)的醫(yī)生正是當(dāng)年那個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)小女孩真善良，窮學(xué)生也知道報(bào)答，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩位。
學(xué)生讀后感 篇30
這天，我遍又遍得讀了我們班學(xué)過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了箱昆蟲到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx的`授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河。身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情！
祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！老師們常說我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。可見，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來說是多么重要！“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛祖國(guó)”呢但是，如何真正地做到“愛祖國(guó)”呢
“愛祖國(guó)”并不難，從此刻開始努力學(xué)習(xí)吧！我們此刻還小，許多事情還沒有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了！
讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學(xué)們，我們起努力吧！
學(xué)生讀后感 篇31
今天，在我喜歡的本書上，看到了則漫畫，它使我明白個(gè)道理。
漫畫的名字叫《年以后》。里面描述在春暖花開的季節(jié)，個(gè)充滿歡樂溫馨的家庭院子里。爸爸心血來潮，想看兒子長(zhǎng)了多高。他來到了自家院內(nèi)，“來，來，我的乖兒子，看看你長(zhǎng)了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過來，讓兒子筆直的.站在小樹邊。爸爸拿來只筆，比著兒子的頭頂，在小樹上畫了道橫線，然后在以這道橫線的位置上，釘上了個(gè)釘子。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小雪花紛紛落下，小院子內(nèi)，還多了個(gè)可愛的小雪人。時(shí)間飛快，瞬間，又到了春意盎然的季節(jié)。兒子到樹邊比，都過了年了，怎么兒子比去年矮了呢?
這個(gè)漫畫告訴我，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待事物。這時(shí)我想起牛頓曾說：“如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！甭嬰m短，卻富含深刻的意蘊(yùn)和無(wú)窮的道理。看事情千萬(wàn)不要叫事物的表面所蒙蔽。重視細(xì)微之處，收益匪淺。細(xì)心的人往往是成功者，重視身邊細(xì)微的變化，才會(huì)有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
同學(xué)們，你們說漫畫里的兒子年以后到底是高，還是矮呢?為什么?
學(xué)生讀后感 篇32
今天，我讀了《件小事的震動(dòng)》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了只小畫眉鳥，把它關(guān)在自己心愛的籠子里。有只成年鳥口口地喂小鳥種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時(shí)作者才知道，不要把任何小動(dòng)物關(guān)在籠子里。
其實(shí)，在生活中，我也經(jīng)歷了類似的情況。有次，我奶奶家養(yǎng)了條小狗，為了防止它出去，我用了條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果，那條狗每天都哼哼，甚至有時(shí)連飯都只吃點(diǎn)。最后，在我領(lǐng)它出去玩的.時(shí)候，剛拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時(shí)，我才有了很淺很淺的種意識(shí)，不要把動(dòng)物直關(guān)著。現(xiàn)在呢，讀了這篇文章以后，我才對(duì)這方面有更多的了解。
實(shí)際上，什么樣的動(dòng)物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也樣。我們很愛動(dòng)物，父母很愛孩子，如果都把動(dòng)物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時(shí)候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動(dòng)物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?
學(xué)生讀后感 篇33
今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完后，心中很難受。在今天高文明的社會(huì)里，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有個(gè)七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥：“小鳥，你 不能往那邊的'森林飛，如果有個(gè)舉槍的人，也不能往這來，這里遍地布滿天羅地網(wǎng)。” 不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這么大，連只小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經(jīng)說過：“勸君莫打枝關(guān)鳥，子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥，現(xiàn)代的人呢?現(xiàn)在常常見到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國(guó)家級(jí)的保護(hù)動(dòng)物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動(dòng)物打抱不平。所以我有個(gè)小小的愿望 ，大家起來保護(hù)鳥兒信吧!不要?dú)⒑@些小生命。再說了，每個(gè)動(dòng)物的身上都有病菌、細(xì)菌，吃了的話，會(huì)生病的，面且吃了動(dòng)物，就不能保持生態(tài)平衡了。“我想和小鳥做對(duì)好朋友，與動(dòng)物們交談。”讓我們起來保護(hù)可愛的小鳥，保護(hù)美麗的自然吧!
這篇文章告訴了孩子要美化環(huán)境，讓小鳥有片安棲之地，保護(hù)大自然，在這個(gè)高度文明的社會(huì)中，沒想到有人會(huì)吃動(dòng)物，太殘酷了!吃了動(dòng)物，對(duì)我們?nèi)祟愐矝]有好處。
學(xué)生讀后感 篇34
在次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他漂到了個(gè)沒有人的島上，在島上，魯濱遜在廢船上找到了些工具，在島上的'邊緣建起了根據(jù)地，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物。他在這個(gè)過程中，遭遇了很多困難和挫折。
他差不多用了年多的時(shí)間才建成的；他在第次種下大麥和稻谷的時(shí)候，由于種的不是時(shí)候，這些寶貴的種子就浪費(fèi)了半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，失敗了無(wú)數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這切的困難，都被他堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神。魯濱遜在島上生活了28年，最終獲救。
讀了《魯濱遜漂流記》使我覺得我們要多向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)的意志、學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神……
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我覺得我們應(yīng)該要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己。
學(xué)生讀后感 篇35
今天，我們學(xué)了篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十世紀(jì)初凱巴伯森林，總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，所以獵殺了森林里所有的狼，導(dǎo)致鹿大量繁殖，造成生態(tài)災(zāi)難。以前，我讀了許多關(guān)于大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三只小豬》的`故事中，可惡的大灰狼殘酷地吃掉了兩只既可愛，又善良的小豬。
可是大灰狼還想把第三只小豬吃掉，所以它想方設(shè)法地致第三只小豬于死地所以我認(rèn)為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個(gè)世界上沒有狼，那么其它動(dòng)物肯定會(huì)十分安全，可現(xiàn)在，這種想法完全錯(cuò)誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，切生物都只是做了生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因?yàn)榇笞匀粍?chuàng)造的切都是有規(guī)律的，如果大自然遭到破壞，后果將不可預(yù)料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)就需要他，所以我們不能輕視任何個(gè)人。
學(xué)生讀后感 篇36
時(shí)間是人類永遠(yuǎn)的主題。
它很大很大，大到無(wú)邊無(wú)際，在它的面前切都會(huì)消失，只要它是永恒的。它很小很小，小到無(wú)影無(wú)蹤，沒有人能觸到它的角。
時(shí)間不能抓住，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是匹脫韁的野馬，不停的奔馳著。留下的，只有殘存在記憶里的些過去和痕跡：
曾經(jīng)的幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成了棵參天大樹。而我，也從個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小毛孩，長(zhǎng)成了現(xiàn)在即將踏入中學(xué)大門的六年級(jí)的學(xué)生了。
時(shí)間，為什么？為什么你要如此的匆匆呢？為什么你要如此飛快的帶走我來不及珍惜的十四年呢？
可是，在這十四年的時(shí)光中，我又珍惜過那些時(shí)光呢？
每天回家，馬上放下放下肩上的書包，坐在沙發(fā)上感嘆：“終于放學(xué)了！”說完便拿起遙控器看電視，直到媽媽回來的前秒才飛快的放下；做完作業(yè)，我便順手找來支筆，夾在食指與中指的'中間，不停的打轉(zhuǎn)，也不知時(shí)間已經(jīng)凝然在雙眼前溜走了……
每當(dāng)下定決心下刻要做時(shí)間的主人，可在下秒便會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的逝去而悲傷。正如孔子的句話：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
時(shí)間，我每次想挽留你，卻總是抓不住你。
學(xué)生讀后感 篇37
在這個(gè)暑假里，我讀了《西游記》這本書，書中告訴我們要知難而進(jìn)，這讓我深受啟發(fā)。
《西游記》是部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過九九八十難，到西天取回真經(jīng)的故事。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，毫不退縮，知難而進(jìn)。
在經(jīng)過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了只小蟲子飛進(jìn)去后變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經(jīng)過白骨洞的`時(shí)候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空識(shí)破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。后來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經(jīng)過女兒國(guó)的時(shí)候，因?yàn)榕畠簢?guó)公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國(guó)王。可唐僧卻推辭，走上次比次更艱難的取經(jīng)之路。
因?yàn)樘粕畮熗剿娜酥y而進(jìn)，才取得了成功，生活中也是這樣。有次，我學(xué)騎自行車，因?yàn)槲宜ち藬?shù)不盡的跟頭，我便想放棄。但是后來想想唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十難，都絲毫不退縮。我這點(diǎn)又算什么。我便繼續(xù)騎，終于學(xué)會(huì)了。
這就是我讀了《西游記》的感想：成功在于知難而進(jìn)。
學(xué)生讀后感 篇38
今天，我讀了丹麥作家安徒生童話《丑小鴨》的故事，講的是丑小鴨經(jīng)過努力變成了白天鵝的經(jīng)過。
、好詞有：難過、哈哈大笑、成群結(jié)隊(duì)、羨慕、打翻、美麗幸福、尖叫、敞開。
二、好句有：在夏日陰涼的樹陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶；冬天的天氣越來越冷，水結(jié)冰了，丑小鴨和冰塊凍在了起；農(nóng)夫的妻子尖叫起來，丑小鴨嚇壞；了他飛出沼澤，飛過森林，到了個(gè)美麗的湖邊，這時(shí)，他又看見了那群美麗的天鵝，正在水面上游來游去；
三、好段有：秋天來了，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)地飛往溫暖的南方。天，草叢中飛出群白色的大鳥，細(xì)長(zhǎng)的脖子，潔白的翅膀，他們是這樣美麗，丑小鴨看得呆了，他不知道他們叫做天鵝，想想自己的.樣子，他真羨慕這些美麗幸福的鳥兒；在夏日陰涼的樹陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶。小鴨子個(gè)個(gè)破殼而出，只有那只最大的蛋還沒有動(dòng)靜。鴨媽媽耐心地等著，終于，小家伙鉆出來了，他又大又丑，和別的小鴨子很不樣；
四、我的啟發(fā)：每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要經(jīng)過拼搏，努力，奮斗。
學(xué)生讀后感 篇39
今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，深受啟發(fā)。作者海倫，身殘志堅(jiān)，憑著超強(qiáng)的意志力，克服了種種困難，學(xué)會(huì)了說話，并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而且還寫了很多書。她的故事深深的感動(dòng)了我，讓我的心情久久的難以平靜。文中有這樣段讓我感動(dòng)：“善用你的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難；聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)；撫摸每件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退……”
如果我們把這些器官當(dāng)作最后天在工作，那么我們定會(huì)投入更多的熱情，個(gè)更美好的`世界將呈現(xiàn)在我們眼前。作者海倫，個(gè)生活在黑暗中的人，卻給人類帶來了光明，這是種什么樣的精神呢？種堅(jiān)韌不拔、自我擺脫，追求美好和崇高的精神。看了這本書以后，我感到非常的慚愧，作為個(gè)健康而且聰明伶俐的我在學(xué)習(xí)上，遇到點(diǎn)困難就退縮，更不要說是遇到什么大困難了。作者海倫身殘志堅(jiān)，積極樂觀的生活態(tài)度，深深的影響著我們。我想，我們定要以海倫為榜樣，以頑強(qiáng)的毅力磨練自己，永遠(yuǎn)積極樂觀的學(xué)習(xí)、生活。
學(xué)生讀后感 篇40
提起燈光，大家已經(jīng)司空見慣了，但是，每次當(dāng)我抬起頭仰望那明亮的燈光時(shí)，我不由得想起那篇由王愿堅(jiān)寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。
這篇課文是個(gè)動(dòng)人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊(duì)找到突破口，也為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。
1947年，在激烈的圍殲戰(zhàn)開始之前，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了根火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的本破舊的'書，書上有幅插圖，畫的是盞吊著的電燈，個(gè)孩子正在等下聚精會(huì)神的讀書。
“多好啊！”郝副營(yíng)長(zhǎng)自言自語(yǔ)說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。
戰(zhàn)斗打響了，黑暗之中，郝副營(yíng)長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了手中的那本書，火光暴露了他自己，郝副營(yíng)長(zhǎng)被敵軍的機(jī)槍打中了。
郝副營(yíng)長(zhǎng)，這位年輕的戰(zhàn)士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！
學(xué)生讀后感 篇41
我懷著激動(dòng)的心情讀了《城南舊事》。
書中共有六個(gè)篇章，給我印象最深的是《惠安館》這章。主人公小英子和小桂子，她們是好朋友。小桂子生下來就被家人拋棄了，個(gè)男人撿到她，撫養(yǎng)后經(jīng)常打她，只要小桂子戲唱的不好，他就用雞毛撣子抽小桂子。后來，小英子認(rèn)識(shí)了瘋女人秀貞阿姨，當(dāng)她知道自己的小伙伴小桂子是秀貞阿姨失散是女兒時(shí)，不僅幫她們母女重逢，還把媽媽的金鐲子送給她們做盤纏。我真心的`喜歡小英子，她的善良、助人為樂打動(dòng)了我。
通過這篇文章我深刻的感受到了小英子對(duì)大人的世界充滿了好奇，總想弄清楚些事情。我小時(shí)候也愛多問幾個(gè)為什么。有次，我問爸爸說：”為什么蛇老是吐舌頭呀？“爸爸說：”蛇辨別氣味的功能在舌頭上，所以伸舌頭是辨別氣味的。“”為什么小袋鼠要長(zhǎng)期呆在媽媽的肚子里呀“……我們現(xiàn)在的孩子對(duì)自然科學(xué)懂得多，但是與社會(huì)接觸的少。出門都是父母家長(zhǎng)帶著，對(duì)社會(huì)上的事情了解的少。所以我寫作文時(shí)所選的事情總不能給別人留下深刻印象。
《城南舊事》這本書我還沒有看完，但是我會(huì)繼續(xù)讀下去的。
學(xué)生讀后感 篇42
我曾在二年級(jí)時(shí)讀過葉圣陶先生的童話，那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天，我在看《荷花》這本書，這本書也是葉老的作品，不過不是童話了，里面有他的小說和散文。
葉老先生的散文語(yǔ)言樸實(shí)，卻隱藏了他獨(dú)俱的思想，他的.筆觸細(xì)致。從寫蠶的生長(zhǎng)過程就可看出。寫實(shí)是他的他的小說的大特點(diǎn)，小說讀完以后，個(gè)個(gè)讓人感慨萬(wàn)分！
在這本書里，讓我感觸最深的是《寒假的天》這篇小說。
這篇小說主要講了群大學(xué)生宣傳抗日救亡的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們犧牲了寒假的休息時(shí)間，不畏寒冷、饑餓、疲勞。還要面對(duì)革命反動(dòng)派的種種阻撓。
他們真愛國(guó)呀！這么冷的天還出來宣傳。他們不停地演說，使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小說還塑造了個(gè)叫阿良的愛國(guó)青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門，因?yàn)槌情T向他們關(guān)閉，撞不開，他們個(gè)搭個(gè)越過了城墻，打開了城門。他們是多么勇敢啊！后來面對(duì)阻撓者，是那么堅(jiān)定！面對(duì)著公安局局長(zhǎng)，也毫不懼怕。最后被關(guān)入了個(gè)中學(xué)，他們也毫不示弱！這里充分表現(xiàn)了他們愛國(guó)的豪情……
讀完這篇小說，我還沉浸在故事里，心里由然生出種對(duì)他們的敬佩之情。
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