支教實(shí)習(xí)心得體會15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的支教實(shí)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教實(shí)習(xí)心得體會1
20xx年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會。
支教實(shí)習(xí)工作開啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。在維西三中的教學(xué)工作是我的教育生涯的開始。在這三個月的實(shí)習(xí)工作中，我懂得了當(dāng)一個好老師，當(dāng)一個好班主任是一件多么不容易的事。并且在職場上要立足，要與同事搞好關(guān)系也不是一件容易的事。
當(dāng)一個好老師，不僅要具備教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛業(yè)的心，并且要能與學(xué)生打成一片，可以和他們交朋友。但是原則是上課和下課與學(xué)生交往的方式要有所不同。上課就要形成真正的師生關(guān)系，要讓學(xué)生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽你的話，能遵守紀(jì)律。在課堂上你就得有威嚴(yán)，要嚴(yán)肅，千萬不能嬉皮笑臉，否則那些學(xué)生就不會服從你。在課堂上一定要注意自己的形象，無論你課后與學(xué)生玩得再怎么好，你也要時刻記住你是一名教師。你的一舉一動都會體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。上課時再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時習(xí)慣了與朋友說話帶些俗語，但是一旦你站上了講臺，你就要收斂自己的行為了。你應(yīng)該為人師表，讓學(xué)生心中教師的美好形象一直長存。在課堂上是可以適當(dāng)懲罰學(xué)生的.。我說這話不是因?yàn)槲倚暮荨６俏以诰S西三中實(shí)習(xí)了三個月，我深刻體會到這里的大部分學(xué)生，特別是男生，都還那么不懂事。對他們講道理，說好話，他們似乎不明白，就像在對牛彈琴。估計是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。因此我就借用他們的一位父母的話來發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點(diǎn)身體上的小懲罰才起作用”。確實(shí)這里的大多數(shù)男孩子太調(diào)皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的手段來教訓(xùn)他們，讓他們通過被教訓(xùn)能明白一些道理。但是我要聲明，暴力，武力之類的手段也不能使用得太過火，否則留給孩子的不是教訓(xùn)而是傷害了。類似罰他們蹲馬步，時間不要太長，太長時間的懲罰會深深地傷害了他們。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。至于課后與學(xué)生相處呢，這個就不是太難了。像朋友一樣相處，對待他們像對待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問題。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。如果有因?yàn)樯』蛘埣俾湎抡n程的同學(xué)，你可以抽空幫他們補(bǔ)補(bǔ)課。平時課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。讓他們也更親近你，更喜歡你。
接著我給大家分享一下當(dāng)了六周的班主任后的心得體會。當(dāng)好一個班主任更是不容易。你不僅要具備一名好老師的素質(zhì)，更要具備一名好父母的品質(zhì)。要有愛心，耐心，熱心，責(zé)任心。這所學(xué)校是一所全日制封閉式學(xué)校。學(xué)生基本上一個學(xué)期回家一次，因此在學(xué)校里，學(xué)生就把老師當(dāng)作他們的父母，作為他們在離家那么遠(yuǎn)的地方的另一種依靠。所以作為班主任就更應(yīng)該做得為人父母，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，教他們做人的道理，教他們知識。并且還要充當(dāng)和事佬的角色，幫學(xué)生化解矛盾。班主任要管理整個班級的大小事務(wù)，還要隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)。并且最繁忙的時候要料理雞毛蒜皮的事情。而且在這個學(xué)校還要多做些事情，這個學(xué)校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。不過經(jīng)歷了這次班主任實(shí)習(xí)，確實(shí)讓自己成長了好多，好多。之前我被父母照顧，呵護(hù)著，保護(hù)著。現(xiàn)在我來保護(hù)，關(guān)心，照顧他人了，角色轉(zhuǎn)變了，各種心情，行為都轉(zhuǎn)變了，不大同的感受和體會。在三中實(shí)習(xí)工作期間，我還學(xué)到了在職場上與同事相處和自己平時與朋友相處有很大差別。雖然我們現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實(shí)習(xí)生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么。并且其中的利益關(guān)系不可忽視，不容小視。要搞好同事關(guān)系，需成為一個外圓內(nèi)方的人。懂得職場的潛規(guī)則，學(xué)好其中的某些招數(shù)。總之，職場上的人際關(guān)系有上下級關(guān)系，同事間的利益關(guān)系，還有各種不可言傳，只可意會的道理。或許還有許多不可言傳的規(guī)則，我今后將會努力學(xué)習(xí)，積極探索，使自己能適應(yīng)社會。以上就是我這次頂崗支教實(shí)習(xí)工作的心得體會。
支教實(shí)習(xí)心得體會2
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從月號在學(xué)校出發(fā)，到月離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。
每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
我深知：愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準(zhǔn)在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的`時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。
剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時的表揚(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機(jī)會，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁P(yáng)而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：
一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是快樂與激情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會，便沒有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學(xué)們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎?
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因?yàn)橛袗鄱用利悾驗(yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂，感動與奉獻(xiàn)的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進(jìn)，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
支教實(shí)習(xí)心得體會3
這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個軟件的接口及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必
須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的.部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，一定要有個準(zhǔn)則，否則就會一校再校白費(fèi)工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品，其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因?yàn)檫@是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！
支教實(shí)習(xí)心得體會4
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的實(shí)習(xí)支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年8月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實(shí)習(xí)學(xué)校——番禺區(qū)石北中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了。看到青春活力的學(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實(shí)自己，提高自己。
生活篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。石北中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂趣。
工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時間，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
收獲篇
在石北中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的`味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！石北中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在石北中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教實(shí)習(xí)心得體會5
在3月11日，我們幾位實(shí)習(xí)生跟隨校長和村長走進(jìn)了1939年西路軍被俘戰(zhàn)士抱著革命必勝的堅定信念修建的一所學(xué)校-----紅軍小學(xué)。在這一所學(xué)校開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。
當(dāng)我走進(jìn)這一所學(xué)校，我仿佛走進(jìn)了紅色家園。處處能感受到紅色文化的熏陶，時時可接收到紅軍精神的洗禮。在學(xué)校的院子里，
到處可以看到刻有五星，錘子，鐮刀的圖案和“紅軍”等字樣以及書寫著“紅軍精神，光照千秋”的標(biāo)語。高音喇叭播放著頌揚(yáng)紅軍的歌曲。尤其是那一紅軍樹，是一道坐落于這所學(xué)校的美麗的風(fēng)景線。在這所紅軍小學(xué)，我能看到紅色文化和紅軍精神已融入師生心田。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
帶著這樣的目標(biāo)，我第一次以一名教師的身份站在了講臺上，雖然一開始比較緊張，但看到學(xué)生們那一張張純真，可愛的臉，我也就慢慢的冷靜下來了。從這一天開始，我與這所學(xué)校，這一群老師和學(xué)生之間的紅色情緣也就慢慢的建立下來了。在這一學(xué)期的時間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。
盡管有些生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知，驚喜，快樂，當(dāng)然也少不了挫折與困難。
四個月的實(shí)習(xí)，是我真正體會到做一位老師的樂趣和幸苦。同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。這四個月的實(shí)習(xí)，將會成為我一生當(dāng)中最寶貴的一段時間，也將會成為最美好的回憶。將來某一天，回想起來這短短的實(shí)習(xí)時間，定會有一種不一樣的感覺。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好---
老師好”的`感覺真好。我有時覺得自己真的被叫上癮了。
時光如水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來說，更多的還是感謝與收獲，在校長和各位老師的幫助下，在生活上和工作上都感覺過得很充實(shí)。在這一實(shí)習(xí)期間的工作與生活中，我付出了，更收獲了。感謝實(shí)習(xí)期間給予我無私幫助的人。我想這份寶貴的經(jīng)歷對自己以后的學(xué)習(xí)工作都會是一份財富，我會好好珍藏著，希望未來的路，我會不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
支教實(shí)習(xí)心得體會6
這一周工作正式步入正軌。沒有驚濤駭浪，有的只是風(fēng)平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三（1）（2）班的教學(xué)工作和初三（2）班班主任工作。
教學(xué)方面：本周還是以聽課為主，講授了兩篇重點(diǎn)課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課，兩節(jié)自學(xué)課，一節(jié)詩歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學(xué)生作業(yè)、小測、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進(jìn)事項，學(xué)到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式，吳老師身上有很多是我要學(xué)習(xí)的，她擅于管理課堂，能把一個班的學(xué)生調(diào)動起來，她嚴(yán)格要求學(xué)生，剛批評學(xué)生后很快又表揚(yáng)學(xué)生，尊重個體；她熟悉教材，能準(zhǔn)確地拿捏重難點(diǎn)，有自己獨(dú)特的見解。班上一些調(diào)皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然，姜還是老的辣！
本周，批改了兩個班一百來份的作文，《師生之間》《我讀懂了XXX》（二選一），600字以上。不得不承認(rèn)，大部分學(xué)生都很認(rèn)真地完成，有不少有新意之作。我一一認(rèn)真細(xì)讀了后，給定分?jǐn)?shù)和評語，評語往往是琢磨后給的鼓勵性語言或?qū)懽鹘ㄗh，相信對他們會有一定的幫助。同時，老師也讓我上了兩節(jié)作文講評課，這次我注意到了要結(jié)合學(xué)生的習(xí)作來細(xì)細(xì)點(diǎn)評比講解理論的寫作技巧更實(shí)用，所以，我決定著重讓生寫記敘文，寫出真情實(shí)感，學(xué)會描寫，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和寫字的規(guī)范。有時間還拿出自己習(xí)作與生一起分享進(jìn)步。
這星期我主要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。我一般利用早、午讀或自習(xí)課時間下到班中與學(xué)生交流，找個別學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有壞學(xué)生，只有懶學(xué)生。不得不承認(rèn)，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學(xué)生就放松了對自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說的一句話：“只要還有一線希望，我絕對不會放棄一名學(xué)生，我要讓他熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。”吳老師的“育人”思想無疑對我影響很大，有機(jī)會還要虛心向她請教。
在教學(xué)技巧方面，我聽過其它班語文老師的課，各個老師有各個老師的風(fēng)采、特點(diǎn)，但她們無一例外都能準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，用自己的話、用自己的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)他們解決問題。他們都強(qiáng)調(diào)自學(xué)的能力，而不是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。富中的教學(xué)有一套，我喜歡才華橫溢、知識淵博的禤老師，喜歡熱情、平易近人的羅老師，更喜歡以學(xué)生為本、體恤師生的吳老師。
班主任方面：我主要還是負(fù)責(zé)抓常規(guī)工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學(xué)生日常行為習(xí)慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂在其中。
我在這周終于記住了全班50多名學(xué)生的名字，記住了他們大部分學(xué)生的個性特征。介紹一下班委成員：李立，穩(wěn)重安靜的班長；偉坤，成績NO.1，又很能玩;淑艾，漂亮的大眼睛女生，好學(xué)，畫畫一流，還是我們班的政治、歷史科代，咱班的'黑板報比賽獲得“二等獎”；晉豫，文筆好，文科成績棒；沁卉，生委，細(xì)心；偉豪，勤奮，每晚六點(diǎn)還在班中做作業(yè)；家華，數(shù)學(xué)科代，白白的可愛男生；子杰，那頭型酷得沒話說，天天數(shù)他最辛苦，負(fù)責(zé)一天三次打掃、兩次拖地，樂觀開朗的男生；永杰，體育上一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家早操跑步、跳繩；劍鴻，有威信的哥們，調(diào)皮的你管紀(jì)律大家都服從；志豪，很有禮貌的男生，電教委員；佳欣，本班嗓門最大的女生，漂亮的藍(lán)眼睛會說話，負(fù)責(zé)語文的帶讀；燕妮，看似乖巧實(shí)則活潑開朗的女生，登記小測、一絲不茍，是得力的幫手；子瑾，高挑的個頭，有獨(dú)特的想法；鈺書，經(jīng)常找老師開玩笑的男生，好，記住你了，又稱“玉鈺書”；柯子昕，小巧，有威嚴(yán)的女生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，身兼考勤和英語科代雙重身份，從容不迫；嘉煜，帥小伙子。
還要特別一提的是進(jìn)步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明，看到他們逐漸變得自覺、小測一次比一次有進(jìn)步，原來只考三、四分，現(xiàn)在能考上七、八分；每周的都有上交，而且正在努力做得更好。很高興，要繼續(xù)保持咯。
可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗、跑步、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍，看著他們天天汗流浹背，在烈日炎炎下訓(xùn)練，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他們都很堅強(qiáng)，女生的訓(xùn)練量和男生一樣多，個個咬緊牙關(guān)堅持下來了。從他們身上，我似乎又回到了初三，每天九節(jié)課，作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，星期六考試、體育訓(xùn)練，很充實(shí)的生活。加油！我支持著大家。
十四歲的孩子似乎還沒有長大，心智還是比較單純的。班上有三十多名男生，摟著嘻笑、打鬧、追趕，似乎成了班上一道“風(fēng)景線”。不得不承認(rèn)，我班的男生特別地活躍、調(diào)皮、搗蛋，有些假小伙子的女生，如方潔、佳欣、燕妮、蘋蘋、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰，覺得這是放松壓力、增進(jìn)友誼的好方式，另一方面我又覺得過度打鬧會影響下一節(jié)課的心情、而且有些時候還搞“惡作劇”，粉筆灰塵滿天飛！
享受著在初三的忙碌而充實(shí)的生活。時間過得很快，三個星期，我大致了解了班上的同學(xué)情況和教學(xué)模式，接下來的時間就是進(jìn)一步探討教學(xué)，爭取有更多的上課機(jī)會。以謙虛好學(xué)之心采百家之長，補(bǔ)已之短。
這周，學(xué)校來了四名華師中文系師范生，我們是對手更是伙伴，都有著同樣一個身份----富中的實(shí)習(xí)老師，接下來的兩個月是一個契機(jī)，我們之間可以多加交流和切磋，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法。
期待著下周有更大的收獲。
支教實(shí)習(xí)心得體會7
轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過了三分之一了，從對這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng)，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有很多事去解決。有很多課要備，但累并快樂著。三周了，十幾天的時間我感覺自己已經(jīng)不是原來那個羞澀、緊張的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說，我學(xué)會了：
1）為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先，站上講臺上我就是一個老師，作為一個老師，就應(yīng)該做到為人師表，不僅要教書育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給學(xué)生以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個樣子。其次，要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重，在我看來，尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，只有你將自己的真誠與尊重給學(xué)生了，相信他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸 進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒有尊重，這樣只會挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2）學(xué)會正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換
“三尺講臺”這是作為老師的一個標(biāo)配，站在那里，你就要隨時隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方，不能太過分的想著跟他們交朋友，而是在學(xué)生面前樹立一定的`威信，讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的，從而自覺的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺，你可以不再以一個老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖拢巧晕⒏淖円幌拢瑢W(xué)著去了解學(xué)生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3）班級管理的重要性
我上的是兩個班的課，對于這兩個班來說，一個班的學(xué)生是特別聽話的，上課秩序也挺好，但另一個班是活躍的，上課秩序雜亂的，有時候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，因?yàn)閮蓚�班的學(xué)生接受能力不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的學(xué)生很聰明，但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說，二班學(xué)生不像一班能很快接受，所以課上很認(rèn)真得聽。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā)，變通的去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才會好。
4）人際關(guān)系的重要性
在一個陌生的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很高興，在這個環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師，在我有事的時候，去幫我；很高興，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說地”，很高興，在這里，有一群很配合我，給我?guī)砜鞓返膶W(xué)生。
雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲許多，我會更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個細(xì)節(jié)以及自己的反思，讓自己越來越像一個老師。
支教實(shí)習(xí)心得體會8
時間飛逝，自步入富麗中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去兩星期了。眺望過去的兩周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動！我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
兩周來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好！除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
一、教學(xué)上
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗(yàn)。我除了聽指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識。初三級的語文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來，灌輸著眾多知識點(diǎn)。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師----吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。禤老師，是個熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來借此婉約派，對比鮮明，生動，使學(xué)生易接受，引來老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“兩個班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機(jī)會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用；上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法；要回兩個班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個多小時整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭畹难凵瘛⑿蕾p的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽到同學(xué)作品時也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計的重點(diǎn)突出，條理清晰；引用事例來加深理解抽象的概念；口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時，心里有點(diǎn)緊張；內(nèi)容設(shè)計得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學(xué)生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學(xué)生，我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當(dāng)?shù)?解決，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚(yáng)時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。“先做人，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學(xué)后，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個班共有十三個同學(xué)沒交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點(diǎn)滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對象是初二級兩個班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實(shí)就是一個學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的。看著那些歪歪斜斜的字，看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品，晚上去味道館吃個大餐，充分感覺到集體的溫暖。
天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅信，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步！
支教實(shí)習(xí)心得體會9
2月26日參加了由威縣名師指導(dǎo)團(tuán)為我們實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)課程。在來威縣之前的出征儀式上，頂崗辦的潘主任向我們分享了他的教育理念：愛是教育的核心與靈魂。老師向我們講，沒有愛就沒有教育，愛是需要智慧的，沒有孩子不可愛。老師說，孩子需要尊重，要多送鮮花，少用戒尺，在批評聲長大的孩子學(xué)會的是指責(zé)，在表揚(yáng)聲中長大的孩子學(xué)會的是感恩。帶著這一教育理念，我來到了威縣，來到了二中，在培訓(xùn)會上，在各位老師用鮮活的例子講解中，這一理念又一次的深入我的內(nèi)心，讓我深受啟發(fā)……
在26日下午的培訓(xùn)會上，劉校長首先向我們介紹了威縣二中的基本情況，然后以如何做一名學(xué)生心目中的好老師為題，向我們大家分享了他作為一名基層教師的心得體會。“如果耽誤了孩子，就耽誤了一生”，“老師的精彩在課堂”。從這些平凡而又真實(shí)的語言可以看出，劉老師是一個有著很高責(zé)任感和很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神的老師。他以一篇一感恩為主題的閱讀課為例，向我們分享了他的教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)展現(xiàn)的淋漓精致。讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識還學(xué)會了怎么感恩，怎么做人……接下來獲得威縣最美教師的杜書霞老師，為我們分享了她作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)和收獲。作為一名學(xué)生的班主任，不僅要做其良師，還要做其益友。要有愛，因?yàn)閷W(xué)生只有喜歡你的人才能喜歡你的課。不僅要關(guān)心學(xué)生的各科成績，還要關(guān)注他們的心理狀況，在過生日或者學(xué)生生病時要給學(xué)生特殊的關(guān)心。同時用實(shí)例像我們分享了他作為班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，通過愛心淹沒術(shù)、優(yōu)點(diǎn)無限放大術(shù)、馬拉松糾錯術(shù)等一個個體現(xiàn)杜老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛的小計謀，讓我們明白作為一名教師，特別是作為一名班主任教師的偉大與光榮，同時也讓我明白要想成為一名合格的老師特別是要成為一名合格的班主任還學(xué)要向老師們學(xué)習(xí)，還有很長的路要走,最后像我們分享經(jīng)驗(yàn)的是，教語文的特級教師翁月華老師，他是我的舍友劉風(fēng)雷同學(xué)在威縣二中學(xué)習(xí)時的.班主任，早就聽說這位老師，今天有幸能聽到老師為我們做分享，非常的激動。老師說做一名教師，不光要有淵博的學(xué)識，幽默的談吐，更要有愛心，要把責(zé)任放在肩上，把愛放在心上。同時要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要努力做一輩子老師，更要一輩子學(xué)做老師。同時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，為大家分享了“一支鋼筆的故事”，要把最美的眼神傳給學(xué)生。要做好備課，不要怕吃苦，多備課，注重細(xì)節(jié)，經(jīng)常進(jìn)行課堂反思。告誡同學(xué)們興趣是最好的老師，要注意引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時做老師要不為名而教，不為利而教，不為檢查表演作秀而教，鼓勵我們努力做一名好教師。
27日上午，在威縣一中會議室，我們和王健、王錄全、趙國增一起做了交流。王健老師是教地理的特級教師，我非常的興奮，認(rèn)真聽了老師的分享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定，課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了分享。老師說現(xiàn)在的高考越來越注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課本知識去解決現(xiàn)實(shí)中的問題。并結(jié)合實(shí)例給我們講解了3／4法則的運(yùn)用。老師說現(xiàn)在的學(xué)生綜合智商比較高，情商比較低，所以要老師去正確的引導(dǎo)學(xué)生去樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在課堂上老師認(rèn)為學(xué)生是主角，老師是陪襯，老師需要了解學(xué)生那些知識還不會，那些知識已經(jīng)掌握，即要學(xué)會訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評判上以往注重背講批復(fù)考，是從老師的角度出發(fā)的。現(xiàn)在的及教學(xué)要從學(xué)生的角度來考慮。要了解學(xué)生聽懂了哪些，掌握了哪些，學(xué)會應(yīng)用哪些，他們在課堂上的心理表現(xiàn)是怎樣，是否感到興奮、快樂還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上，要打造快樂課堂，激情課堂，有效課堂。讓學(xué)生勇敢去問，大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。
對于我來講，兩天的培訓(xùn)不光讓我學(xué)到了大學(xué)課本學(xué)不到的教育教學(xué)知識，還讓我更加深刻的認(rèn)識到，作為一名教師，尤其是一名合格的教師，是需要付出巨大心血和努力的，頂崗支教實(shí)習(xí)之路，也是我尋求和實(shí)踐“愛是教育的核心與靈魂”這一理念的學(xué)習(xí)之路。記得上大學(xué)時老師給我們講的一段話，考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對他好，他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對他好，以后他會捐錢給學(xué)校的；中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對他好，他會成為比爾?蓋茨或喬布斯。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
支教實(shí)習(xí)心得體會10
人生如白駒過隙，馬上要離開這美麗如畫的地方，心中滿是依戀。一個剛開始在地圖上我都找不到的地方，我沒有想到三個多月后，我會愛上這里。
“一個學(xué)體育的就是頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)”這是人們經(jīng)常打趣或者是對體育人不尊重的一句話。還有人會說“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎”?等等。或許這就是緣分的使然，我給這里的孩子教起了數(shù)學(xué)，想起當(dāng)時在學(xué)校實(shí)習(xí)動員大會上，楊處長說了一段話“你是學(xué)體育的，讓你教數(shù)學(xué)，你不要說你不會，你是學(xué)語文的，讓你教英語不要說你不行，不是你學(xué)什么專業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)校就會給你安排什么專業(yè)，學(xué)校安排什么，你答應(yīng)就是了，相信自己一定可以的”所以當(dāng)我聽到實(shí)習(xí)的學(xué)校讓我教數(shù)學(xué)我自然沒有考慮太多就答應(yīng)了，我想把每一次機(jī)會都當(dāng)成一種挑戰(zhàn)，一種負(fù)責(zé)任的挑戰(zhàn)，把我不行變成我能行，把我不會變成我可以，同時我也希望我的學(xué)生會很驕傲的說，我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的。剛來的第二天就是我們準(zhǔn)老師開始的時刻，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師拉格加甫，對我交代了很多，怎么去上好體育課，怎么去管理好班集體，下午我就開始了我人生當(dāng)中第一次挑戰(zhàn)，剛開始我心中忐忑不安，我在想，我上課他們能不能聽懂，他們能否理解我的意思等等，但是我還是邁出了第一步，很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的上完了第一節(jié)課，雖然課后我不知道上了些什么，總算結(jié)束了。三年級的孩子，讓人又愛又氣給他們上數(shù)學(xué)課真的如我所說，是一種挑戰(zhàn)，他們天真無邪，活潑可愛，我記得期中考試結(jié)束后，我把試卷閱完，全班一共26個人，及格的就6個，個位數(shù)的就5個，其他的都不及格，平均分不及格，我當(dāng)時直接崩潰，這是我的責(zé)任，我在心中想或許我只是一個體育老師，我不適合給他們教數(shù)學(xué)。在我走到數(shù)學(xué)教研室時，組長問我，你班學(xué)生考的怎么樣，我就如實(shí)的說了，組長或許是安慰我，她說他們班還有幾個考零分的，最高分才七十多，及格的才三個人。當(dāng)我聽完之后，我覺得我們老師確實(shí)需要更加努力給孩子建起一個更加堅硬的堡壘，不是為他們擋風(fēng)遮雨，而是為他們守好自己的一場夢。我寫好試卷分析報告，我反思了很多，如何讓他們更好的理解知識點(diǎn)，讓他們?nèi)绾胃玫娜ヂ犌宄艺f的話等等，后半學(xué)期慢慢我在改變，而學(xué)生也在改變，學(xué)生慢慢的越來越喜歡我給他們上課，三年級的學(xué)生是我的一個痛點(diǎn)，我反復(fù)的閱讀著課本和教案，習(xí)題反復(fù)的給他們講，平時辦公室的老師都會給我給好多意見，我在這里真心的謝謝在我挑戰(zhàn)路途上你們對我的幫助，因?yàn)槟銈儯屛抑廊绾稳プ鲆粋�合格的老師，學(xué)生聽我上課是我最大的欣慰。如今我已經(jīng)離開，你們還在路上征戰(zhàn)，希望在我歸來之時，你們?nèi)匀皇巧倌辍?/p>
我經(jīng)常告訴我自己，初來一個地方，總要有一個適應(yīng)的過程，能不能適應(yīng)，取決于想不想適應(yīng)，我的實(shí)習(xí)生活必不乏快樂并且樂趣無窮。剛進(jìn)校門學(xué)生都很有禮貌，老師好，老師好……有時候我都有種不知所措的感覺。俗話說入鄉(xiāng)隨俗，在實(shí)習(xí)一周以后，我們很快的適應(yīng)了這里的生活。住宿條件很好，兩人間，宿舍空間很寬敞，有無線網(wǎng)，有廚房，有洗澡的地方，而且魯校長對我們也特別照顧，讓我們在學(xué)校食堂吃著美味的飯，周末給我們提供食材讓我們自己做著吃。我們有姜老師帶隊，姜老師曾幾次發(fā)消息給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時不有。平時我們五個小伙伴的狀況可以用這十二個字來形容“閑時互相傷害，忙時互相幫助”。在實(shí)習(xí)支教路途中遇到你們這一群可愛的人是我的幸運(yùn)，在這里我真誠的對你們說一句，謝謝你們，雖然我平時欺負(fù)你們，你們也沒有對我有怨氣，雖然我做飯不好吃，也不洗鍋，你們還是會一口一口的吃完之后你們會把廚房收拾的干干凈凈。你們始終沒有嫌棄過我，因?yàn)槲抑滥銈兪菒畚业模銈儛圻@片土地，愛這里的每一個人。時間慢慢消逝，轉(zhuǎn)眼間我們一起的經(jīng)歷只成回憶，希望你們能夠不忘初心，始終前行。這里低年級的學(xué)生每天中午我們老師都要給他們打飯開班，和一群可愛的孩子一起吃飯，覺得飯菜格外的美味香甜，每天中午陪著他們吃飯簡直是一種享受，這次我先離開了，我希望沒有我的陪伴，你們依然能夠健康茁壯的成長，未來是你們的。我還清楚的記得，當(dāng)我在籃球場上揮汗如雨的時候，有位同學(xué)過來給我一瓶水，我當(dāng)時特別感動，還有在運(yùn)動會當(dāng)中，我的學(xué)生對我說“老師天太熱，吃個雪糕可以讓人精神一點(diǎn)”。還有一年級的孩子整天把我當(dāng)大哥哥一樣，抱著我的胳膊，有時候直接抱腿，我對他們直接無奈，雖然我平時對他們嚴(yán)格，但是生活當(dāng)中我對他們是愛不及恨啊，他們問我喜歡什么?我就給他們指了指，而他們第二天悄悄給我一封信，里面是他們親手畫的還有親手寫的字，字里行間都是愛，謝謝你們，我可愛的孩子們!一張張可愛的面孔，讓人心疼，一句句老師好，讓人心軟。在節(jié)日來臨之時校長都會請我們?nèi)プ隹停瑪[好一桌子美味佳肴，我們一起暢談生活。都說離家的孩子節(jié)日最想家，此刻的我才真真切切的明白了這句話的道理，謝謝您對我們的關(guān)愛，未來我們有緣再相遇。如果說這里愛我是我的長久之計，不如說我愛這里是我的長久之計!
我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這一學(xué)期的`時間里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。在去實(shí)習(xí)支教學(xué)校的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在學(xué)校一學(xué)期的時間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時也要感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
短短三個多月，又要到了告別的時刻，出行時，我看到學(xué)生眼中滿是期待，他們希望我們還能回來，工作中做他們的好老師，生活中做他們的好哥哥。此刻我們不得不離開，校門口，校長，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)各位老師都來為我們送行，給我們叮囑，給我們囑咐，而我聽到一位學(xué)生說“謝老師您再給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課吧，我們真的很喜歡您上課”，我的心情五味雜陳，看著他滿是期待的眼神，而我此時要離開不能為你解讀書中奧妙，我已淚濕眼眶。我不知道我何時再來這里，我從這里學(xué)生老師的身上我學(xué)會了很多，學(xué)生可愛有禮貌，老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的微薄之力，在此時我只能用文字表達(dá)，謝謝你們，我覺得我還會回來，我愛這里的每一個人，我愛這里的每一片土地。如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。既可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。
我實(shí)習(xí)支教，無怨無悔!再見了我的孩子們!
支教實(shí)習(xí)心得體會11
從1月的20日到2月x日實(shí)踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的兩個多星期的時間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在郯城美澳中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚
這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動。或許這幾個詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。
轉(zhuǎn)變
當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因?yàn)楫?dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實(shí)踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
首先是我們的實(shí)踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級的學(xué)生來學(xué)校上課，而對低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，仍然有很多問題我們在當(dāng)時都沒有考慮到，學(xué)生到學(xué)校上課，午飯肯定要學(xué)校提供，學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢？另一點(diǎn)，學(xué)生寒假的安全本
來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把學(xué)生們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)學(xué)生們的.安全呢？我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢？
準(zhǔn)備
時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實(shí)踐策劃書;與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細(xì)的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致。
在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴(yán)格，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式;第二個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講;第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家
再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來到當(dāng)?shù)刂螅诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。
其實(shí)準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
感動
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨？？
當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影？？
當(dāng)我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼
其實(shí)最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。
實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持;更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途
這就是我們的實(shí)踐。
支教實(shí)習(xí)心得體會12
我們來到應(yīng)各莊中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近四十天了，回想這些天里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感受頗深 同樣的學(xué)校，同樣的師生，在我的眼里是一天一種感覺，一天一種體會。今天晚上，不禁想整理一下凌亂的思緒，盤點(diǎn)一下這些天的收獲。
這所學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)，給我印象最深的還要數(shù)老校長了，他是那么的可敬又可愛!
老校長名叫劉宗廷，他今年已經(jīng)有56歲了，是河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。在當(dāng)時那個年代能考上河北師大是相當(dāng)不容易了，因此，面對這位老前輩，敬佩之情油然而生。我們剛來學(xué)校的那天，接我們的車剛駛進(jìn)校門，就看見身穿大衣的一位老人出現(xiàn)在教學(xué)樓前。車就停在離他不遠(yuǎn)的地方，我們剛下車，他就迎上前來給我們搬行李，開車接我們過來的老師介紹說他就是這所中學(xué)的校長。校長帶領(lǐng)從各個辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李，看著這忙碌的'情景，一陣陣感動涌上心頭，寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。這些質(zhì)樸的人們啊，讓剛來到這里的我們感受到了家的溫暖!
記得校長第一次給我們開會時，我對他的敬佩之情更加強(qiáng)烈了。當(dāng)時室外溫度還是零下幾度，但是校長室里也沒有比外面暖和多少。整個校長室里，取暖的設(shè)備只有一臺電暖氣，校長身穿軍大衣，來抵御初春的寒冷。可是，對我們這些實(shí)習(xí)來的學(xué)生，對于我們這些后輩，老校長卻給我們宿舍里安上了空調(diào)、電視、電褥子。剛來時，看我們宿舍里沒有暖壺，他又趕緊讓學(xué)校的后勤人員給我們買了兩個暖壺和兩個“熱的快”……想著這些，心中不禁涌起一股股暖流!老校長開會時給我們簡要的介紹了一下學(xué)校的情況，然后又給我們安排了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每個人的指導(dǎo)老師，最后，他又鼓勵我們要大膽地進(jìn)行教學(xué)上的改革與實(shí)踐，讓我們放手去干，他一定會全力支持我們……聽著老校長親切的話，望著他和藹的面龐，心里有說不出的感激和溫暖!
一次我與學(xué)生打完羽毛球后，正拎著球拍，就遇見了老校長。跟校長打了聲招呼，告訴他剛才與學(xué)生一起打球的事兒。本來想著可能會挨罵，可是老校長和藹地對我說：“平時多打打球，多鍛煉鍛煉身體也挺好的!我也會打球，改天有時間，咱們也打打球!”我高興地一口答應(yīng)。聊天中我發(fā)現(xiàn)老校長愛吹笛子，投緣的是我也愛吹豎笛，并且把笛子一直帶在身邊，老校長說他的笛子也帶著，就在校長室。我跑回宿舍把笛子找出來，拿到校長室給老校長看，還交流了一番……原來老校長也是很可愛的!
難忘老校長和藹的面龐，難忘他那殷切期待的目光，難忘他會上慷慨陳詞時的激昂……
在這所學(xué)校中，給我感觸最深的要數(shù)我教的那些學(xué)生了。
聽班里的學(xué)生說，這里的好多老師講課時都只是劃重點(diǎn)，接下來的任務(wù)就是背書加做題。聽了這些話，我的心為之一震。我是在縣一中上的初中，縣一中是全縣最好的中學(xué)，那里的老師很負(fù)責(zé)任，課程安排也比較合理。當(dāng)時的我認(rèn)為上每一節(jié)課都是享受，上每一節(jié)課都會學(xué)到很多東西，最重要的是幾乎每節(jié)課，老師上的都很精彩，都帶給我很多快樂。回想著我的初中時代，再與這所學(xué)校里的孩子相比，我真是幸福極了!體味著我曾經(jīng)的幸福，卻又開始感慨這里孩子學(xué)習(xí)生活的單調(diào)與乏味。從此以后，我下決心要做一名不僅要把知識傳授給學(xué)生的老師，而且更重的是，我要做一名把快樂帶給學(xué)生的老師。在這段時間里，我不斷調(diào)整教學(xué)方式，不斷嘗試各種轉(zhuǎn)化“活躍學(xué)生”的方法，終于讓我看到了希望……
一節(jié)課前，黑板還沒有擦，我什么都沒有說，只是默默地望著學(xué)生，沒有幾秒鐘，一個我找過談話的“活躍學(xué)生”抓起板擦就把黑板擦干凈了，我心中拂過一絲感動;一個調(diào)皮的孩子在課上睜大眼睛，認(rèn)真地跟著我講課的思路走，積極地思考問題，我心中燃起一陣感動;課前在班里巡視時，一個女生閃著明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星，說“王老師，這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動;課前，坐在第一位的同學(xué)將講桌擦干凈，好讓我把書放在桌上，我體會到了感動的味道;上完課后回到辦公室，我竟然發(fā)現(xiàn)有一條發(fā)出嫩芽的柳枝放在辦公桌上，問過了辦公室里的老師，都說不知道是誰放的，我心中不禁感動，呵呵，可愛的孩子們……
回想第一節(jié)課上，學(xué)生們打量我時那好奇的目光;回想學(xué)生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現(xiàn)在課堂上學(xué)生們充滿期待、認(rèn)真聽課時的凝望，我更加堅信：我選擇頂崗實(shí)習(xí)，是正確的!
實(shí)習(xí)的日子里充滿了感動，帶給我最多感動的還是那群可氣又可愛的孩子們!他們小小的進(jìn)步，哪怕是一些生活中的細(xì)節(jié)，都會帶給我很多感動!月考后，知道了我?guī)У膬蓚�班的生物成績分別為年級第一名和第二名時，我感受到了無盡的欣慰!
頂崗實(shí)習(xí)已將近四十天，收獲有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴與支持的眼睛，銘記的是一雙雙渴求知識的清澈的眼睛!加油，為了我們來時的誓言!
支教實(shí)習(xí)心得體會13
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個非常好的鍛煉機(jī)會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點(diǎn)來安排。
問題，應(yīng)對及經(jīng)驗(yàn)：
1 由于工作上的'疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個問題。
2 下鄉(xiāng)臨時更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3 由于時間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個問題。
4 孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。
1 我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄詮?qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
支教實(shí)習(xí)心得體會14
一、實(shí)習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。回顧這四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作。基本情況如下：
二、教學(xué)工作
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實(shí)習(xí)科目——七年級語文及班主任工作，實(shí)習(xí)班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺是實(shí)習(xí)開始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時的忐忑不安。雖然臨時接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的.很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。
在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課。可是，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是七年級12班的實(shí)習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開始的一個月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。
三、我的收獲
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
支教實(shí)習(xí)心得體會15
3月6日，我來到了阿勒泰地區(qū)福海縣西城區(qū)寄宿制中學(xué)，開始了為期三個月的支教實(shí)習(xí)。對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我時刻牢記“踏實(shí)做事、誠實(shí)做人”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這一學(xué)期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
一、融入實(shí)習(xí)學(xué)校
據(jù)我了解，福海縣西城區(qū)寄宿制學(xué)校建校于20xx年，是“五鄉(xiāng)一廠”各中學(xué)的合校，也是福海縣最年輕的中學(xué)。學(xué)校位于距離福海縣三公里以外的郊區(qū)，特殊的地理位置給教師和學(xué)生帶來了極大的不便。雖然如此，但來自各個鄉(xiāng)的同學(xué)、老師們聚集在這里，組成了一個大家庭，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起克服困難，用自己的雙手裝扮著這所“特殊的”學(xué)校。
該校是一所純初中寄宿制學(xué)校，七年級6個班，八年級、九年級分別7個班。這里的學(xué)生大多基礎(chǔ)知識薄弱，多數(shù)學(xué)生成績處于中等或者中下層次。這三個月里，我在劉華老師的指導(dǎo)下，主要進(jìn)行了八年級語文的教學(xué)工作和班主任工作的實(shí)習(xí)。在此期間，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，作為實(shí)習(xí)生一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間，我共聽了18節(jié)課，主要集中在前一個月的實(shí)習(xí)階段。在聽課前，我會提前了解本堂課的內(nèi)容，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式、特點(diǎn)、思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結(jié)束后與授課老師進(jìn)行交流，并對整堂課進(jìn)行一個整體的`分析。
2、備課與上課
備課是上好一堂課的重要前提條件。在實(shí)習(xí)期間，我備課前會先查閱許多有關(guān)資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教案的編寫，最后請指導(dǎo)老師審核，并進(jìn)行修改。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué)，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認(rèn)為，多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的一個辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡練，希望可以通過這點(diǎn)來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解進(jìn)度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機(jī)應(yīng)變，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。另外，我的課堂教學(xué)以“教師少講，學(xué)生多講”為主，以培養(yǎng)學(xué)生對知識的探索為主，鼓勵學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對學(xué)生疑惑的解答、學(xué)習(xí)方法的講解，以及課外知識的拓展。
在每堂課結(jié)束后，我都會詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，劉華老師老師總會細(xì)心地給我講解，然后面對面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進(jìn)行調(diào)整。
3、作業(yè)批改
在作業(yè)批改時，我會針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注，這樣在學(xué)生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進(jìn)行記錄，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進(jìn)行講解，以此彌補(bǔ)、鞏固學(xué)生的知識。
總之，通過這次實(shí)習(xí)，我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)，通過自己的眼睛用心去觀察這個班級。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流，主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，以此來了解每個學(xué)生的個性、思想，這樣在他們產(chǎn)生心理波動時能夠較快的發(fā)現(xiàn)，并對其進(jìn)行疏導(dǎo)。最后，我能夠經(jīng)常參與一些班級活動，比如一起布置文化墻、一起出板報、運(yùn)動會時一起為同學(xué)們加油，通過這些活動，不僅拉近了我與同學(xué)們的距離，更能讓學(xué)生信任我，這樣他們才與我交心。我認(rèn)為師生間要敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
我所在的八年（6）班，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級。在與他們的交往中，我深刻體會到90后孩子的思想特點(diǎn)。另外，此時的他們正處在青春期，大部分學(xué)生都有些叛逆思想。我認(rèn)為，一個學(xué)生只有學(xué)會如何做人，才會知道如何學(xué)習(xí)，因此德育無比重要。通過與劉華老師的溝通，我學(xué)會了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛。因此，在實(shí)習(xí)期間，我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁，才是教育學(xué)生最好的良藥。
四、其他工作
1、在實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我?guī)椭鷮W(xué)校圖書館進(jìn)行了圖書的整理，整理了近20xx冊圖書。書是學(xué)生最好的老師，圖書的整理不僅可以讓學(xué)生們盡快的擁有更多的好書，而且在整理圖書的過程中我也閱讀了許多書籍，豐富了自己的學(xué)識，所以我認(rèn)為這是一項很有意義的工作。
2、我參加了西城區(qū)寄宿制學(xué)校第一屆田徑運(yùn)動會。5月30日，西城區(qū)寄宿制學(xué)校舉行了
第一屆田徑運(yùn)動會，我的工作是檢錄。運(yùn)動會歷時兩天，在這兩天里，雖然檢錄工作比較繁重，但在與其他老師的齊心合力下，我們順利的完成了任務(wù)。我想，我有幸見證了西城區(qū)寄宿制學(xué)校的第一屆田徑運(yùn)動會，并參與到了其中，我引以為豪。
以上就是我對實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
最后，感謝西城區(qū)寄宿制學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師，以及我的指導(dǎo)老師。他們不僅見證了我成長的足跡，而且通過他們無微不至的關(guān)心、照顧與幫助，更是讓我在這個大家庭中感覺到無比的溫暖！
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