教育實習心得體會(通用15篇)
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的教育實習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育實習心得體會1
懷著激動的心情走進了校園，望著那陌生的校園和孩子們好奇的眼光，想著在這將要度過半年時間，心里有一種莫名的感覺，不知是激動還是其他什么，總之有些復雜。
那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，班主任向同學們介紹了我是新來的老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，我帶著好奇和期待的心情想象著明天和同學們的相識,就這樣實習生活開始了。
做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。初為人師，面對著這么多的面孔，那對于知識的渴望和對世界的陌生讓我愿意放下一切去和他們面對面、心連心的交流。我處在一個陌生的位置，好迷茫，我不知我是什么身份……不，在我看到他們的眼睛的那一刻，我明白了，對，我是一名老師，是一個教書育人的老師，我是他們的方向標，是他們前行的路燈，是要為他們默默付出的人。
開始——在和同學們短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。我亂了，我該怎么處理這種差異呢？于是，我開始了我的“求學之路”。我開始像別的老師請教如何面對這樣的差異，如何很好的將知識傳授給他們。這里的老師都很好，她們指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上……在實習期間，校長安排我們坐在班級后面聽資質更高的教師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。聽完一輪的講課之后，為了更好地提高我們的教學能力，讓實習生能夠在短時間內走入正軌，校長還安排了實習生的公開課任務——實踐出真知。
了解——要學習的知識真的很多很多，54個孩子，名字，性格，特征，為了能更好的融入班集體，在短短的幾天時間里我努力的記住了全班學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優缺點。由于經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，課下檢查學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的再完成一遍，我會在旁邊進行二次指導，以確定他們真的學會了。
摸索——公開課的不完美結束，也讓我認清楚了自己的不足，明白了自己的欠缺以及教學上的能力問題，接下來便是又一次的摸索探究。遇到不明白的地方虛心向別的老師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作成功的步入了正軌。
在經歷了一翻研究之后，我認為我的教學能力在進行質的飛越，從開始的了解到后來的探究摸索，我漸漸地找到了成為一名老師的優越感以及成為老師的自豪感，雖然短暫的實習生活就這么結束了，但為我以后更好的教學奠定了堅實的基礎，相信在未來，我可以在講臺上更加自如的為學生們講授知識。
教育實習心得體會2
20xx年3月12日，我們在毛院長的帶領下，走進了這次的實習的中學——岳陽市第七中學。在兩個月的英語教學實習中，先后完成了試講、聽課、評課、備課及正式講課任務。期間，帶隊指導老師、七中指導老師、實習老師們以及學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。
首先是英語教學工作方面，我從備課、寫教案、試講到上課，輔導學生答疑、批改作業等各環節都嚴格要求自己，認認真真做好，一點不敢松懈，以確保教學實習任務的完成。按照學校實習計劃，實習的前3周屬于見習階段，我們實習生在學校試講后，要在實習基地深入各個班級聽課2周，了解班級情況和高中教材、教學方法。所以實習的前三周我們的主要任務是聽課和評課。實習期間的聽課不再是以前自己作為學生讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽授課老師講課的教學方法、講課思路、重難點的區分和處理、課堂氣氛等，并且注意學生表現情況：他們在課堂上能學到什么、又學的怎樣，聽課的同時，我還撰寫了聽課記錄，從老師對教材處理與教學思路、目標;教學重點、難點、關鍵;課堂結構設計;教學方法的選擇;教學手段的運用;教學基本功等方面對老師上的課進行評價，對老師教學的優缺點進行初步分析與評估并提出自己的一點建議。另外還要學習老師的教學經驗、處理課堂的方法以及與學生交流互動的技巧等。
在聽了許多高中部和初中部老師的英語課后，給我留下最深印象，被我們一致認為最精彩的是初中部劉順老師在168班的公開課。整節課教學活動豐富有趣，劉順老師語言語調好，教學指令清晰，課堂氛圍以學生為主，學生的參與度高，在課堂教學中表現出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，學生能夠積極參與，并能充分運用所學語言知識進行英語表達。這堂課使大家都受益頗多，非常符合初中生的教學要求——精講多練。
聽課階段對老師上課的觀摩讓我學到了不少東西，為我之后走上講臺更增添了信心。每周二、四是我所實習的高一61班英語早自習，我都會提前幾分鐘到教室，有時候會先給同學們放聽力，之后請課代表上去帶領大家早讀，自己在下面監督大家，確保大家都能認真朗讀。早讀課是非常重要的，一定要監督大家認真朗讀、背誦，英語才能學得更好。在上一節課之前，我會提前幾天寫好教案、做好PPT課件，然后給胡老師和毛院長看看，請他們提出修改建議。也會讓我的實習搭檔幫我一起看看，修改得到老師同意后便會試講，試講合格后才能去上課。我第一次上課是講模塊三Unit2的Project部分，一堂關于漢字發展的閱讀課。但是紙上得來終覺淺，實際上課發現許多問題。胡老師和毛院長都給出了意見和建議。首先，我感覺沒有完全了解學生的知識水平，提的問題對他們來說有些難，教學指令不夠清晰，很多學生沒有聽明白。另外就是課堂紀律方面，我應該更關注一些注意力不太集中的同學，提醒他們。
實習班主任工作方面，我和我的搭檔一起作為高一61班的實習班主任。班主任是班集體的組織者、管理者、指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任任重要職責之一。班主任每天的常規工作是非常瑣碎，甚至是重復的，但卻很重要，一天都不能松懈。每天早讀課，我們都會去班上，首先檢查學生出勤情況，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，校服是否全套穿好了接著檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。每次上午第二節課下課都會跟隨學生去操場督促他們有秩序入場、整好隊、認真跑步。實習英語老師的身份為我們的班主任工作帶來了很大的便利，我們經常借著給同學們背書、早讀課、課后的機會與學生們接觸、聊聊天，深入班級，廣泛接觸學生，了解班內情況，以便更好地協助原班主任王老師做好工作。我們還在參考了指導老師工作計劃后，分別寫了實習教學工作計劃和實習班主任工作計劃。另外，毛院長和我們實習老師商量后，辦了兩個活動，一個是英語手抄報活動，另一個是單詞競賽。
在實習期間，我有過很多感觸，覺得學生很可愛，學校很人性化，但最讓我有感觸的是，我真正體會到了人民教師的偉大。以前覺得當老師很簡單，自己上了十幾年的學，遇到的老師很多很多，我覺得教師就是個平凡的再不能平凡的職業。但在實習這段時間后，我發現，教師，真的很偉大，也很不容易。而做一名好老師更難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧忌每一位班上的學生，不能讓任何一名落伍。教師不僅要在及時完成教學任務的同時，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，做學生學習上的良師，生活中的益友。學生生活上的問題極大可能會影響學習，教師只抓學生學習解決不了根本問題，學生心理上有問題，教師就要及時去了解傾聽，幫助他邁過這個“坎”，生活上沒有問題，學生沒有后顧之憂才能放心大膽的去學。作為教師必須愛學生，關心學生的學習、生活及情感狀況，相信他們的能力，給他們一定的發揮個人的空間，但信任不等于放縱，這就需要教師把握一個度。教師要敢放手，并且要在旁邊進行引導，控制大方向，學生在這個空間里發展自己的個性，這樣既能提高學生的各方面能力，全面發展，又能使教學不失去方向。
教育實習心得體會3
美好的時光總是轉瞬即逝，轉眼間難忘的實習生活已經漸行漸遠。現在回憶起來依然記得很清楚，實習第一天的時候，在大巴車上，帶隊的李老師對我們說：孩子們，這是你們第一次來招遠，也可能是這輩子最后一次來這里，好好珍惜你們在招遠的實習時光......回憶兩個月的實習生活，每一天都是發著光，伴著希望，迎著孩子們的笑臉度過的，讓人難忘。
因為每天都有寫日志的習慣，所以每天發生的哪些事都有記錄。感謝這個好習慣，讓我清晰的記下了那么多個美好的瞬間。從煙臺出發到招遠的那天，天氣很好，舍友把我送到了大巴上。帶的東西很多，很舍不得她們，鼓起勇氣說了再見。當時并不知道自己即將到達的是怎么樣的一個城市，因為去年麥當勞砍人事件，其實一開始對招遠是有一定的抵觸心理的。一路上很多同學在不同的地方陸陸續續下了車，小村莊、山溝附近、鄉鎮到處都在接納著我們的同學。大巴車開到招遠市里，第一站就是我的實習學校：金暉學校。對這個學校的第一印象就是，這個學校真的好漂亮啊，教學樓是歐式建筑風格，校園里有很多漂亮的花，操場很大也很漂亮。校長對我們也很好，給我們安排好了住的地方之后，又忙著解決我們吃飯的問題，還給了我們一個飲水機......第一天就在忙忙碌碌中度過了，雖然很累，但是懷著對接下來兩個月的憧憬那晚睡得格外的香甜。
接下來就開始了真正的實習了，學校這邊給我安排了七年級的級部主任李老師作為我的指導老師。李老師人很好，很質樸，兩個月間，她幫助了我很多，也教會了我很多，很慶幸自己能擁有這么一位優秀的指導老師。辦公室的老師對我都很熱情，每天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的。剛到辦公室的那幾天，指導老師還沒開始讓我講課，我就幫著老師們批改作業。批作業批出來了很多感悟，那些錯誤都不是很難，想想自己以前上中學的時候，也偶爾會犯一些那樣的錯誤......批作業的同時，我將容易出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上，等到上課的時候，再一一的跟學生們說。通過這種模式，果然第二次的出錯率比第一次的低了許多。自從當了實習老師以后，覺得自己相比以前真的變得有責任感了許多。看著學生們一點一點的進步，由心底里變得很開心。除了會幫著數學老師批改作業，也偶爾看著英語語文老師需要幫忙的時候幫他們批改一下。最喜歡批改的就是英語作業，因為每次批改英語作業的時候，都能讓自己背下來好多個英語單詞。嘿嘿，畢竟六級英語和考研英語都需要下功夫，所以多學學英語還是很好的。
第一周的周五講了我人生中的第一節正式的課，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導班或者各種講課比賽中講過不少課，但是真正站在講臺上，面對著56名學生不同的反應時真的有些不知所措。講課之前簡單地做了自我介紹，本以為孩子們會很熱情，結果下一秒迎來的是一片寂靜......雖然當時臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣，慢慢的也就沒有那么緊張了。因為講的新課，所以把語速稍微放慢了些，孩子們對我這個新老師很好奇，所以聽課都還是挺認真的。一整節課下來，身上出了很多汗，當天的氣溫并不算高，甚至有些微冷，可能是太過于緊張了。一節課下來，感觸頗多。作為一名優秀的人民教師真的不容易，站一節課45分鐘，不停地講，關鍵是得讓聽課的學生聽得懂并且掌握你這一節課所講的內容。45分鐘里，可能會發生各種各樣的狀況，如何能夠做最好的處理，如何能讓一節課的效率最高，并且照顧到每一位學生。那節課后，李老師跟我說了我講課中不足的地方，有：
(1)畫數軸的時候沒有用直尺。
(2)板書不是很好，不夠規整。
(3)解題過程不夠完善，容易讓學生誤學。回到辦公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍，在以后的教學過程中都注意了，沒有再犯類似的錯誤。之后，每天李老師都會給我安排一到兩節課，大部分都是講題。去班里的次數多了，和孩子們也就漸漸地熟悉起來。上課過程中，根據題的難易程度有選擇的提問不同程度的學生。現在覺得自己的講課能力有了明顯的提升。
實習期間，不僅充當著實習代課老師的角色，還嚴格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課、講課外，我每天都會帶著孩子們跑操、打掃衛生、自習課維持紀律等等。期間還開了一次主題班會，雖然我不是正式的老師，但是既然作為他們的實習老師，我打心底里很愿意為他們解決問題。從那節班會之后，和學生們的接觸也變得越來越多了，他們開始主動詢問我各種難題，感覺特別好。四月底，實習接近尾聲的時候，迎來了金暉學校的運動會。運動會前的幾天，我帶著學生們訓練方隊，歡聲笑語不斷，運動會的時候，我和孩子們一起加油吶喊，充實而感動。
和學生們接觸的多了，自然發現的他們身上的問題也就多了。我發現并不是僅僅只有成績不好的學生存在問題，成績好的學生仍然也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類：
(1)學習特別差，但是很聰明的孩子。這一類的學生總的來說就是太懶了，懶得做題懶得聽課，只要一上他不喜歡的老師的課立馬就開始睡覺。李老師告訴我不用管這種學生，講一節課下來不可能每個同學都顧及到的。但是有一次，我在給這類學生講題的過程中發現他們不但不比別人差，反而很聰明，能夠很好地舉一反三。因此，利用課余時間，我就單獨輔導他們，漸漸地他們的成績變得有一些好轉。我相信只要堅持他們的成績有一天一定可以變好的!
(2)成績很好，學霸型，但是性格孤僻，不愛與人交流，且不愛運動，多為女生。班里有很多的女生，認為只要學習好就夠了，幾乎一整天就沉浸在學習里。學習好固然重要，但是身體健康也是非常重要的。通常有集體活動時她們都不愛參與，寧愿自己在教室寫作業。我覺得作為老師，應該在班會上多多的給學生們講一下鍛煉身體以及與人交流的重要性，鼓勵學生在學好習的基礎上熱愛運動。
(3)愛打架，遇到一點問題就直接動手的學生。這一類的學生真的是讓老師又氣又怕。我實習的班級里就有一個，以前我并不知道這個孩子為什么總是動手，直到見到他爸爸我才知道原因。班主任告訴該男生的父親您的孩子在學校總是打人，您看看應該怎么辦吧，結果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會跑啊!哎，覺得好可悲，這個男生養成愛打架的壞習慣和他父親的縱容是離不開關系的。所以可見父母良好的教育對孩子來說是多么的重要。
兩個月的實習過的非常快，在我慢慢地記住班里面每一個孩子的名字和樣子的時候，我也迎來了要離開的日子。經過兩個月的磨礪，我的講課能力有了明顯的提升，上講臺不再那么緊張。現在的我，講課落落大方，板書書寫工整。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情，我記得一開始的時候他們都不好意思和我說話，后來慢慢地跟我開玩笑，再后來我要離開的時候的不舍……總而言之，真的很感謝這兩個月的實習生活，讓我變得更堅強，更自信!
實習期間，既學會了很多當老師必備的技巧和能力，同時也體驗了生活。通過這兩個月的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。為以后做好一名優秀的人民教師打好基礎!
教育實習心得體會4
2月22日，是學生開學的第一天。適逢元宵佳節，但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛里忙碌的工作著。各位實習教師都在認真的準備著自己學科的教案和學科教學，同時在為自己即將到來的人生當中的第一節課緊張著、期盼著。
我的第一節課是五班的英語課，進了教室之后有一絲小小的緊張。我先進行了自我介紹，可以看出同學們對于新老師有著很大的熱情和期待。期待著新的教師帶領著他們能度過一個有意義、充實的學期并且希望著新教師的到來能為學生們的成績添磚加瓦。接著我向班里全體同學說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規定和紀律。
首先，上課時希望同學們能充分利用課堂互動來吸收知識，我喜歡氣氛熱烈的課堂，但是同時又要“拉得出去，收得回來”。上課說話要舉手，不允許隨意說話和睡覺。在下課時，和學生打成一片，但是同時還在注意著自己教師的身份。
其次，是紀律和作業方面。在上班的第一天，主任將我排到了執勤的第一天，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學。然而同學們的素質非常的高，修養非常的好，一天的執勤并沒有抓到任何學生：在作業方面，我要求學生按時交。我認為，語文這門學科不是一個可以突擊的學科，也不是一個可以靠多留作業就能提高成績的學科所以我并不會多留作業，甚至有時會不留作業。
最后，我還安排了一些工作，例如早讀的內容和我要求的準備的筆記本。
我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者，是對語文有一種熱情和純愛的人。因為從我本身來說，我非常喜歡英語，喜歡讀任何的文學讀物、報刊、雜志、小說等。我記得我的高中英語老師曾經和我說過，想要學好語文就不要看語文書。直到現在我才真正明白這句話的含義：想要學好英語，就要廣泛涉獵，深入生活，才能深刻體會到生活，寫出好的文章來。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友，課下與他們進行了交流。也算是深入學生的“內部”，和他們做朋友是一個管理學生的更好的方法。
經過一天的教學，我深刻體會到了教師的辛苦，同時也體會到了我的初中教師的含辛茹苦，向所有的老師們致敬，這是一個偉大的職業！
教育實習心得體會5
充實的日子總是很快過去，感覺起來抽簽決定要去哪所學校實習的事好像昨天才發生，而今天卻是實習回來后的好幾天。回顧整個實習過程，真是感慨良多，收獲很多。這短短的一個多月，讓我對教師的工作有了個完完整整的體驗，不僅提高了我的教師技能與知識，也鍛煉了我的意志，對自己是否適合這教育這行業有了重新的審視。在沒有參加教育實習之前，我對教師的工作的專業知識與技能的學習僅僅是通過我所修的課程里學得的理論性知識。比如：在教學過程中，遇到所擔任的班級班風不好，怎么解決？在《班主任工作的理念與實務》中會有理論知識教你如何解決。但很大部分的實際情況都會比書上的復雜的多，沒有實踐經歷，盲目相信課本長期以往會讓我們失去思考的能力，想問題過于簡單，缺乏自己深刻的見解，與教育實際有很大的差距。想要真正的鍛煉能力，實習是很重要的一個課程。畢竟“實踐是檢驗真理的唯一標準”。實習能讓我們在大學三年學的理論知識得到真正的嘗試，在這個過程中，我們會鞏固自己所學的知識，也能發現自己的不足之處，從而完善自己。在這次實習的開始，我內心還是比較忐忑，畢竟自己是要到高中實習，也就意味著實習的要求也更高。在實習前的準備階段，幾乎每天我都會和我的小伙伴去課室練習板書、板圖以及試講。其實這些東西早就應該在還是大一大二的時候就開始訓練，只是我們醒悟的太晚，只能臨陣磨槍，但這些功夫都會在實習過程顯示它的重要性。在10月9日我們開始正式實習的一天，對于教師的一切工作我都是陌生的，這其中有很多不懂，但是我心里想著只要自己虛心向學，勤勞肯干，不怕多干，我的指導老師就會很愿意把他的知識教授給我。心里想著，實際上我也這么干了，第一天老師就說了希望我每天早上能六點半到學校抓遲到。因為住在學校，要在六點半趕到，就意味著我必須五點半就起床了。但我做到了，這只是實習過程中很小的一件事，我要說明的是現在我們還在學習，必須要肯吃苦才能有收獲。
在開始實習，我就開始重新審視自己身份的影響，現在是一個教師，我的一言一行都在學生們的眼里，都對他們的成長帶來影響，所以必須要有所為而有所不為。這就是我們平時所說的“言傳身教”，在這次實習我才真正體會到它的真正意義。也就是教師不僅傳授書本的知識，還在行為上深刻影響學生的行為。舉個例子：在開始，我帶的班級，講臺每天總是亂糟糟，后面飲水機的水槽也永遠是充滿積水，我對班上的學生說“講臺亂糟糟很影響老師上課心清，想老師們給你們認真講課，從給他們個好心情開始吧。而后面飲水機水槽的積水長期不倒，會滋生細菌，影響你們健康的”。在說明這道理后，我就自己動起手把講臺整理好，再把水槽的水倒掉。我連續做了幾天后，就再也沒有看到凌亂的講臺和充滿積水的水槽了。
就這樣給他們就養成了兩個好習慣。
另外，從一開始，你就要以最快的速度了解整個班級，這包括了解班干部及他們的職務，班里每個人的個性特點，最好的是能盡快記住班里每個人的名字。這無疑會樹立你在學生們的威信。就用我來說吧，我每次晚修坐班就偷偷拿著座位表，對應著認識每個學生，三天后我基本認識了班里所有同學。這讓我們班的學生對我很敬佩。由于我實習的是高中，學生都是有一定認知能力的高一學生，他們正處于剛上高一階段，有很多良好的學習習慣沒有養成，在這段時間也容易犯錯，這就涉及到一個思想教育問題。那么怎么教育呢，首先要針對他們的年齡特點，自尊心強，那么批評的話就要和他單獨說而不要當眾批評傷害他的自尊心。要讓他們自己認識錯誤而不是你的一味批評指正。如果你想學生喜歡你，記得多關愛學生，多考慮他么的感受。
最后說說我的地理教學體會，很榮幸我們趕上了高中必修一地球的運動這一章，這是整個高中階段最難的一章，有些知識我都不太懂。這可把我難倒了。不會的只能學了，于是在開始的兩周我都積極地去聽課，抱有目的聽課，學習指導老師的教學技巧和經驗。遇到不懂的問題也積極的想老師們請教，每天兢兢業業，絲毫不敢懈怠。也就因為這樣，我們地理組的敬業態度贏得了整個搞一組老師的一致好評。在上課的經歷中，我想應該是最讓我們難以忘懷的吧，因為每個實習生在第一次上臺總難免不了緊張，上課速度快。而在多上幾次，會慢慢地放松起來，上課也嫻熟多了。值得一說的是，在上課之前，備課時一定花足功夫的，這是對學生的負責，也能讓你在上課時因為準備充足而自信滿滿，效果更好。
這一個半月的實習應該算是我的一個成長期，在此期間我學會了很多教師技能技巧和許多實踐經驗。讓我從以前的模擬試講只在乎自己講課的好壞的部分，轉變為考慮學生的聽課情況。在為人處事方面也有提高，明白在這充滿機遇和挑戰的現代化社會，我覺得只把自己本職工作干好是不夠的，還要與人和諧共事，真心對待別人，才能換來的'別人的尊重。而正處于年輕的我們，要肯吃苦，不怕吃虧，才能得到正真的鍛煉。
教育實習心得體會6
安全生產是企業的永恒的主題，安全文化已成為企業文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業安全文化是企業在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式，逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的總和。推進安全文化建設，促進企業安全生產已成為當前煤炭企業的主要任務。本文就企業安全文化建設的方法和途徑談點粗淺認識。
一、形成全新的安全文化理念
如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應注重以下幾個方面：
1、要樹立以人為本的觀念。
堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產管理，就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩定為標準，形成社會效益、企業利益和個人權益的多贏局面，促進企業可持續發展。因此，企業抓安全生產首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業的生產、企業的經濟利益等其它方面發生沖突時應無條件的服從人的生命。
2、要樹立安全就是企業最大效益的觀念。
煤礦只有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。
3、要形成安全工作人人有責的觀念。
安全不僅是企業的重要工作，而且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命的物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個本質安全的環境，使企業“人本、人權、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現。企業的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現自我管理，保障自身和他人的安全，實現家庭幸福與企業共同發展。
二、創建有效的安全文化機制
有一個有效的安全文化機制，能夠保證安全文化建設的順利進行。主要要創建以下機制：
1、創建安全學習機制。
要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全教育的形式及內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的學習和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進一步升華到“我會安全”的境界。
2、創建安全管理機制。
認真整合并完善各類安全管理規章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產的前提，也是創建安全文化的前提。要編織黨政工團齊抓共管的科學管理網絡，工會抓網，代表團抓崗，紀委抓黨員安全聯保互保，女工家屬協管，職能部門和科隊要層層落實安全責任制，強化現場管理，確保各項規程措施、規章制度和安全生產落到實處，領導干部堅持現場跟班把好安全關，加大對安全生產的監督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產。
3、創建安全培訓機制。
要把安全培訓工作納入企業安全生產和企業發展的總體布局，統一規劃，同步推進，以培訓機構、師資力量和安全教材為重點，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓責任制，探索安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質，力求安全培訓工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。
教育實習心得體會7
大學生涯已接近尾聲，馬上就要實習了，自己就要體會做一個老師了，感覺有點興奮，同時也有一點緊張，面對一群小孩我們怎樣才能引導他們健康成長，怎樣才能上好一節課，課中將會遇到什么問題，我們要用什么方式解決這些問題，怎樣與學生、老師去溝通等一些問題，我們在思考著。
這一天我們到了實習學校，沈老師熱情的接待了我們，根據我們個人的特長分配了指導老師，然后就給我們分配了辦公室。環境很好，我們都很滿意。
我的指導老師帶了一個田徑隊，早上體會了一下帶隊的感覺，開始我有點茫然了，我就開始回想我們上課學過的內容，就這樣上了一早上的訓練課，上午聽老師上了兩節課，每節課四十分鐘下來，給人的感覺是緊湊、扎實，在教師的引領下，學生的情緒高漲，各個游戲開展得很順利。課后，我對老師說了一下看課的感受，老師說這節課還有幾個環節沒有上到，還不算成功，對我來說像這樣的一節課已經很好了，我深知上好一節課不簡單，自己更要虛心學習。
下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情況；
開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的人都能聽到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是······課堂上的表現讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況四十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！
我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著頭皮講了上課內容，我開始模仿著徐老師的上課方式，展開了這一節課的教學，在課堂上試著怎樣引導學生學習，怎樣把握上課節奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務量才上了一半，感覺這節課是很失敗的。課后，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點啞，我對徐老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一
節課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技巧。下課后徐老師給我談了上課應該注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體育課得到身體素質的鍛煉，還有技術的學習。
我們一邊聽課，一邊開始獨立上一節課，基本上能夠獨立上完一節課，感覺有一點成就感。三天的聽課學習讓我收獲頗多，希望今后的日子能讓我積累更多有用的東西。
我們每天一起去學校工作，一起回家，這些日子里我們相互幫助，關心，交流教學方法；
為了在學校工作的方便，我們在外面租了房子，才到第四天，這天放假，我們的新家被盜竊了，我們的證件，財務都丟了，真是很氣憤，帶隊老師沈老師第一時間趕過來看望我們，很是讓我們感動；
還有校領導，輔導員不惜辛苦為我們補辦證件。我們幾個就像一家人，怎樣從一點一滴去節約，怎樣讓生活過得充實，在這個新家里我體會到了怎樣去學會生活。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作已過了一半，在這個月里我們經歷了從學生到教師的角色轉換，在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有辦法靜心下來好好觀察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學生帶來更好的課堂教學而不惜廢寢忘食。
游戲活動是小學體育課堂上經常采用的教學形式，學生非常喜歡。有些游戲活動看似熱熱鬧鬧，但是不是真正有效，是不是到達了教學目標是需要我們體育教師關注和思考的。
我們在設計游戲活動時以下四方面也許是需要我們首先考慮的：游戲的適用性，設計的游戲活動是否適用于教學內容；
游戲的開放性，游戲活動是否面向全體學生，是不是所有的學生都能參與進來；
游戲的實效性，游戲活動究竟要到達什么教學目標，能在多大程度上達到教學目標；
游戲的評價性，在游戲活動結束后，教師應對游戲的結果給予適時和恰當的評價。
以上這些問題都需要我們不斷去摸索和改進，在以后的工作中不斷提高自己。
我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反思討論這三個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節課的準備都是經過一個短暫而又痛苦的抉擇過程，環節的設置、問題的取舍、結構的安排這
一切都是在緊張和焦灼中進行的；
上課的時候更是對一個老師的考驗，之前的準備在這一個短短40分鐘得到了體現，這也老師對教學時間的安排和課堂的駕馭能力的一種考驗；
課后大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改進課堂教學而發表自己的看法，無關面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的良機。我們在三個環節的運作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。
教育實習心得體會8
日月如梭，光陰似箭。不知不覺來到xx實驗中學差不多兩個月了，我的實習生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過了二分之一。現在靜下心來，慢慢回味咀嚼自己的教學經歷，一番感悟不覺涌上心頭。
在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進步。剛開始的時候由于備課時間少，指導老師比較忙，也有現成課件的誘惑，自己幾乎沒有動腦子花心思做課件。在教學實踐的過程中，這樣做的弊端就顯示出來了，不是自己設計制作的東西，自己也理解不透，也就無法給學生講清楚。到了現在，自己也是在參考優秀課件的基礎上進行一些修改同時也虛心請教崗友們一些課件制作上的一些技術問題，努力讓自己的課件往內容豐富，形式美觀方面發展。
在課堂管理方面：由于自己的性格原因，課堂管理一直是我最頭疼的地方。崗友們，指導老師，以及年級主任們都十分熱心地為我出謀劃策，盡管每個方法只能奏效幾天，卻也是我在教學實踐中慢慢探究探索的一個過程，一個發現自我不足的過程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下來的實習日子里，我還是會在這一方面繼續努力，提高自己的課堂管理能力。
在師生關系方面。由于自己教的是兩個班級，一個是基礎比較好的，一個是基礎比較差的。所以兩個班級的學生的性格存在很大的差異，跟他們的相處之道也就有所改變。基礎比較好的那個班級的學生比較內向害羞，需要更多的鼓勵；基礎比較差的班級的學生性格直爽，需要更多的語言規范，同時更需要注意和他們保持適當的距離。
在和崗友，學校老師關系方面：每個人都有可能遇到一些緊急情況；不同的人可能也會有一些異于常人的性格特點。以一顆平常心，理解別人，多一點行動，多一點交流，共同營造一段和諧的關系。
在教學方面：紙上得來終覺淺，經過實踐，方知哪些理論才是適合自己的。所以在我的課堂上一直在探索實驗新的適合我和學生的教學方法。到了現在也總算是慢慢摸索出一點門道：課前鞏固已學知識；課堂討論，發言成為課堂的主要部分，讓學生從被動學習變成主動學習；每周重點訓練學生一個能力點，比如說這一周教會學生如何進行有效的討論，下一周培養學生上臺發言的自信，勇氣。現在在剛開始進行兩周，學生們的精神面貌一開始發生了一絲絲微妙的變化：上課的時候能圍繞問題展開討論，敢于發言，也開始有了問題意識。雖然只是零星的幾個小組能很好完成任務，但我相信，半學期下來，這個班級的學生會把課堂討論這個環節進行的更好的。
活到老學到老。感謝在實習生活中遇到的每一個難題，每一道坎，讓我在這一個個難題中，每一道坎中蛻變成一個更好的我。
教育實習心得體會9
經過幾個月的教育實習，越來越體會到管理的重要性，如何管理好學生，尤其是課堂上的管理，我有以下體會：
第一，管理的前提，課前老師要備學生
備學生不只是備學生的學習情況，而且要備對學生的管理，老師要事先考慮到課堂上可能出現什么情況，應該如何處理，課前老師都應該心中有數，這樣上課管理學生時才能得心應手。例如，上課鈴打響了，教室里仍然很亂，這種情況如何管理；學生沒有按時完成作業，應該怎樣去處理。個別學生搗亂，老師應該怎樣制止，等等一系列的問題，老師都應該預料到，如果課前老師對這些問題早有準備，課堂上再處理這些問題，就能得心應手。
第二，管理的關鍵，老師要有人格魅力
老師只有具有人格魅力才能吸引住學生，學生才會親其師，信其道。這樣課堂秩序就會不理自順。人格魅力是自哪里呀？這就要求老師不斷學習，淵博的知識才能讓學生信服。同時，老師要有愛心，對待學生就像對待自己的孩子一樣，讓學生體會到你對他的重視，對他的關愛。同時老師要有激情、活力、親和力，具備了以上三個方面，就成了一名魅力十足的老師。
第三，管理體現在老師的一言一行中
有句話說的好，“一句話一輩子”，老師的不經意的一句話，就有可能影響學生的一生。這就要求老師說的每話都不能對學生起負面影響，要起到積極的教育引導作用才行。要做到這一點，老師就要多思考，慎發言。多思考，就要設身處地地為學生考慮，多換位思考，從多方面綜合考慮問題。慎發言，就是老師在對學生講話時要注意，不要信口開河，胡言亂語。激勵學生、教育學生的方法很多，經常與別的老師探討，多在網上與同行探討，多看一些有關教育管理的書籍就能掌握住這些方法。
第四，關注每一位同學是課堂管理的重要一環。
每位學生都希望老師能關注自己，重視自己。所以老師就應該盡可能的關注每位學生，關注同學們的辦法有很多，例如：可以用眼神掃視他，也可以走到他旁邊，也可以拍一下他的肩膀，也可提問他發言，總之，只有你關注他，他才可能高度集中注意力。同時，老師才能發現這位同學的學習情況，才能了解這位學生。如果，老師只是自我陶醉地講，并不關心學生的表情，就有學生不認真聽講，同時，老師也不能及時掌握學情。
總之，課堂教學管理的方法很多，教師要根據教學對象與課堂環境的具體情況，靈活選擇運用并加以創新。只有這樣，才能集中學生的注意力，逐步培養學生的自我控制能力和良好的學習習慣，達到課堂管理的目的。
教育實習心得體會10
這周全校進行了本學期第一次月考。我也有幸體驗了人生當中第一次監考，想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好，因為對于監考老師說花一兩個小時看著一群學生考試實在是有些無聊，藏在內心深處的優越感瞬間破滅。
月考后就是改卷統分，我上的信息技術雖然不用考試，但是學校好像也不能讓我閑著，我也要改卷：七年級的政治。整體成績不太樂觀，從而看出這屆的學生的基礎相當差，80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學生的程，然后提高他們的成績，我真心覺得很迷茫。真的太差了，感覺無從下手。
所以呢，自己作為一名實習生上升的空間還有很多。這個世界上總是存在著優秀的教師能把學生教好的。加油！
教育實習心得體會11
本周月考成績出來了，這是我教思品以來面臨的第一次考試成績，結果不盡人意，沒有料想的好，上次期中考試七八班及格人數31人，但是這次只有24人，有的本來要考優秀的，結果都沒有及格。
這周只有四天時間，周二開始上課，周二八班的學生問他考的怎么樣，周二上午卷子還沒有改出來，我們幾個思品老師分工明確，改卷子的時候，看到答得比較好的會看一看，期待著會是自己教的班級的學生，晚上的時候已經全部改完，主觀題分數已經錄好，看著七八班的主觀題分數，感覺不好，個位數的有3個，別的班基本沒有，心里很不是滋味。周三下午，客觀題分數也出來了，統計好數據后，每個班的成績就出來了，及格人數、優秀人數等，看到七八班成績的那一刻，覺得是自己把他們耽擱了，及格率下降的太多，七八班的班主任沒有說啥，自己覺得對不起學生，對不起班主任的期望。
看到成績后，我把兩次考試的成績打印在一張紙上，分析兩次考試的情況，把退步大的學生圈出來，這次考試很多學生都退步了，進步的很少，我和另一個教思品的崗友，我倆把能優秀的學生挑出來，每個班大概有10個，然后挑出在及格線附近的學生，每個班大概也是10個。能優秀的學生他們對于知識點掌握沒有問題，做題思路不清楚，及格線附近的學生課本知識點掌握的差，在最后的十天里，讓能優秀的學生每天做一道材料題，找經典的題目，每天抽時間給他們講，讓及格線附近的學生每天找老師背書，按照進度背，每天都背。希望這樣能讓他們的成績提上去。
學生這次沒有考好可能與這次考試范圍大，學生沒有時間復習有關，這一個月基本在學習第三單元，只有一節課的時間復習前三個單元，復習完下午就考試，考試題目相對他們來說有一些難度，每個班級都退步了，整個年級的平均分是59分，唯一一個優秀的在八班，還有學生跟我說，謝謝老師，多虧了您，我這次考及格了，想想這些自己受到了安慰。
當了思品老師后，體會到那種恨鐵不成鋼的心情，學生進步了，自己特別開心，學生退步了，會懷疑自己，會傷心，但最重要的是會想辦法讓他們進步，還有兩周他們就要期末考試了，還有兩周就結束頂崗了，這兩周注定是忙碌的，對自己對學生都要嚴格要求，期待他們期末成績出來的時刻，加油！
教育實習心得體會12
從××年就開始的師大頂崗實習已經走過了12個年頭，在十多年的發展后，頂崗實習已經成為河北師大在河北省甚至在全國的一個招牌。近兩年更是發展迅速，成為了建立教育協同發展的“命運共同體”。
下學期作為大三學生的我也要參加頂崗實習了，所以我采訪了許多以前頂崗回的學長學姐，問問他們的高手，學習一下帶班的經驗。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節”，她們都在頂崗實習中獲得了很大的收獲，有的優秀實習生甚至直接簽約了學校，他們都說能夠才加頂崗實習是她們的榮幸。能夠教這些愛學習的孩子們知識是他們的驕傲。
或許有不明事理的人會問：你們還是大學生呢，還沒有教師資格證，你們有能力較好初高中的學生嗎？可別耽誤了人家的前途。對于這一類問題我想說：雖然我們是學生，但我們會拿出對教學最高的熱情教孩子們，哪怕只上一節4分鐘。正因為我們是學生才會秉著更加認真的對孩子們負責的態度上好每一節。我認識的一位學姐，在頂崗的過程中發現當地學生的語理解能力很差，就開設了一個“互幫互助”小組，每天從網絡上找資料，讓學生們分析理解，一個月后的月考她所教的班級語成績竟是年級第二，要知道這個班級的成績之前一直不是很好。所以正式正是因為我們是學生，才會和當地學生有更多的時間相處，能最深入的挖掘他們的不足之處，然后用科學的方法去改正。
在河北師大大三上學期會有專門的老師教我們怎么上，師大還特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特、高職稱的，教學成績突出的，教學經驗豐富的前線教師。由這些優秀的老師對我們進行崗前培訓，從日常工作到專業性知識都經歷了系統的拍尋，所以我們這些待頂崗的學生也擁有一定的教師技能，而且在大三上學期我們都考取了教師資格證，所以對有沒有能力的這一問題，師大解決的非常好。
師大的頂崗實習是一偉大而又崇高的事情，大學生能夠深入基層前線的教育中去實踐收獲經驗，當地的老師能夠置換出接受更優質的培訓，這是一互利共贏的事，是建設教育的“命運共同體”的綠色通道，是要一直堅持做的有意義的事情。我是頂崗的一份子我自豪！
教育實習心得體會13
在這一個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經驗和收獲。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
實習期間，我積極主動向指導老師任老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天認認真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我們共同分享，共同進步，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的合格的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
教育實習是難得的一次鍛煉機會，比如就拿備課寫教案來說。在了解本節課教學目標同時還得熟悉教學內容。抓住教學重點、難點：重點突出。掌握和了解的要分清，那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手：
一.教學理念的思考
簡單地敘述你在這節課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設計完成的。闡述你的一些認識（或看法）或是具體實現的過程。
二.板書設計
要簡捷地反映出本節課所學知識的線索，這個相當重要。
備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的具體表現形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設計和思路，是衡量教師教學水平高低，尤其是教學態度認真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。
三．寫好教案主要應當掌握三個基本環節：
⑴.要掌握教學大綱的總體要求，吃透教材。每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節課的教學任務的完成來實現的。要完成每節課的教學任務，必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據，明確每節課的重點、難點，以期教學時有據可依，得心應手。
⑵.了解學生。兵家講知己知彼，百戰不殆，教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生，即根據學生的具體情況設計出適合于學生的教學方法，以求達到預期的教學目的。
⑶.在前兩個環節的基礎上寫好教案，為上好課做充分準備。
四、教案的內容應包括：
1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的，才能使“教”與“學”有機結合。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。
2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合教師完成教學任務。
3.教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節課的教學方法必須依據教學內容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環節。
4.教學內容的引入。教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應該根據確定的教學目的、內容，針對學生的心理，精心設計課堂導語，巧妙地導入新課，以激發學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中。
5.教學內容。教學內容是課堂教學的核心，因為備課的其他環節都是為它服務的。寫教案時，必須將教學內容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應在每一部分內容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內容按預計時間穩步進行，不至于出現前松后緊或前緊后松的局面。
6.每節課的小結。一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的結束語，又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業則是教師根據授課內容所布置的課后習題，以便于學生復習、理解、消化授課內容，為學好下一節課的內容奠定堅實的基礎。
實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細致，教案的書寫不全面有關。教師要上好一節課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。
教育實習對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，那么作為一名老師，我覺得：我要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，多思考，多鉆研，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士。怎樣才能做一名合格的教師呢？我個人認為要做到以下幾點：
第一、教師應當把師德修養放在第一位。教師是學生直接楷模，學生的學習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學活動的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進學生人格的健康發展。可見，健全的人格是合格教師必備的心理素質。
第二、教師要善于了解學生的內心世界。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動，它還受學生的“心理背景”與“知識基礎”的影響。教師要依據學生的心理發展水平和現有的知識狀況，考慮學生的個別差異，并選擇恰當的教育內容和方式，才能取得良好教育效果。
第三、教師要淵博的知識和終身學習的自覺性。教師要掌握必要的現代教育技術手段，遵循教育規律，因材施教，在工作中勇于探索創新。新時代的教師，應當具備哪些業務能力呢？他們應當終身學習，一專多能。要教會學生學習，需要老師有精湛的教藝、嚴謹的治學態度、清晰的思維、對教材思想教育價值進行深入的挖掘。具有這些素質能力的教師，其教學效果更佳。
第四、教師應當具有教育創新能力。教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創造者。作為塑造學生心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規律，就應當具有選擇課題、設計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力，使局部的經驗上升為普遍的理論。可見，開展教育創新是教師應當具備的基本素質。
合格的教師，除了上述所列的六種基本素質之外，還有其他許多方面，需要我們在自我修養和教學實踐中去提高。
最后，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的社會，我覺得不但要把個人的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結合作，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的硬道理。再次十分感謝學校給我們安排這次實習安排。
教育實習心得體會14
真心感謝學校所提供的實習機會，感謝帶隊老師為我們實習生所真誠付出的時間和精力，讓我通過實習體驗到教師特有的幸福和滿足。以下是我教學工作方面的感悟。
一、聽課：
在實習前，我特地去了哈六中和師大附中聽了心理健康教育的課程，發現每個學校每個班級都有其特點，而呼蘭一中九班的孩子們相較其他高中有個最大的特點就是積極，師生配合度高，但相對的就是約束力較弱。對于這一點，沒有教學經驗的我的確很發慌，不知如何才能讓78人的思路跟著我的教學設計走，更不知道如何才能掌握課堂紀律和課程節奏。
二、備課與上課：
以前在學習教育心理學時記下一句話“當學生意識到你是在教育他時，你的教育是失敗的。”因此在聽了九班一下午課之后，結合學生特點，我對課程設計進行大幅度修改。我需要把自己所學的枯燥無味晦澀難懂的專業知識通過學生所需要的視角用易懂的語言表達出來，還要適當調動學生興趣，適時控制課堂紀律，說實話，準備過程挺折磨人的。可登上三尺講臺之后，看見那些仰臉用各種表情注視你的孩子們，那時才了解責任的意義所在——我要關心愛護他們，盡自己所能幫助他們成長。
三、課后答疑：
很多孩子都留下我的聯系方式，希望在課下能得到我心理上的支持和幫助。面對孩子們的喜愛和信任，我有說不出的自豪感，但有時面對孩子們提出的問題偶爾也會產生一種無力感。一方面是大學所學知識偏學術而產生的局限性，另一方面是實習工作的期限性使我不能長期的輔助孩子們改善自我……
實習就這么快過去了。我愛那些孩子，舍不得他們，真心希望他們能有更好的發展，與你們相處的那些時光，蔚然老師終生難忘。
教育實習心得體會15
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx小學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx小學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是小學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持＂健康第一，快樂體育＂的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的＂優質課＂，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx小學師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和xx小學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了＂xx小學，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx小學實習成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的，非常成功的。
總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在xx的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
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