高爾基的童年讀書心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的高爾基的童年讀書心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高爾基的童年讀書心得1
假期，我讀了《童年》這一本書，這本是高爾基的著作。
童年，有歡樂(lè)的，有幸酸的，還有悲慘的。而主人公阿廖沙的童年就是悲慘的。
阿廖沙在幼年時(shí)，他的父親就永久的離開(kāi)了他，這不得不使他感到孤獨(dú)與寂寞，也不不時(shí)的讓人對(duì)他的童年產(chǎn)生了憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母十分疼愛(ài)他，并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可與此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅竟然為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而不惜一切代價(jià)來(lái)陷害對(duì)方，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已深深的刻在了他的心中，這讓他感到了這時(shí)社會(huì)的黑暗與恐怖，由此讓他感到了陣陣的心寒。
而且外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們不知到比他好上多少倍，所以我們就應(yīng)好好的珍惜此刻的生活。
這一本書充分的體現(xiàn)出了古人的一句話，就是逆境成才！
正因?yàn)槲覀兇丝痰纳畈恢奖雀郀柣纳詈蒙隙嗌俦叮晕覀兙蛻?yīng)比高爾基更加的努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)下一代的棟梁。
高爾基的童年讀書心得2
最近我讀了著名作家高爾基的作品《童年》，書中形象描繪了主人公阿廖沙的父親不幸去世，隨母親來(lái)到貧窮的外祖父家居住，而外祖父的家里只有幾間狹窄的茅草屋，里面居住著外祖父、外祖母、兩個(gè)舅舅、兩個(gè)舅母以及他們的六個(gè)孩子。外祖父家里非常貧窮，還要在這狹窄的院子里以染布為生。
外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打他，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。例如，書中主人工阿廖沙在染坊中染錯(cuò)了布，外祖母為了保護(hù)他，就讓所有知道的人把這件事?tīng)�在肚子里。而令人生厭的薩沙舅舅，把這些事告訴了外祖父。外祖父要打阿廖沙，阿廖沙拼命反抗，把外祖父惹惱了，就把弱小阿廖沙打暈了，病了好幾天。我們可以看出，外祖父對(duì)孫子、外孫的毆打讓人毛骨悚然，似乎所有事情都可以成為他抽樹(shù)條鞭子的理由。所有人又不得不被籠罩在這可怕的陰影下，或臉色陰沉，或呆若木雞或苦苦哀求，或殺豬一般的嚎叫……阿廖沙就在這樣惡劣的環(huán)境中挺過(guò)來(lái)了，高爾基的童年跟我們比起來(lái)實(shí)在是太悲慘了。
你看我們現(xiàn)在多幸福啊，被爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽愛(ài)著，寵著，每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，坐在又寬敞又明亮的教室里，讓老師用知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們，每天回家還有大魚大肉等你品嘗。而高爾基的那個(gè)時(shí)代呢，高爾基很少有安寧的日子，幾乎沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，每天都有人傷害他、欺負(fù)他。所以我們更要珍惜現(xiàn)在美好的生活，抓住童年的尾巴，別讓時(shí)光一去不復(fù)返。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要跑了，迎來(lái)的是充滿生機(jī)與活力的少年，抓住童年最后的尾巴，留下我們對(duì)童年的美好印象！加油吧，少年！
高爾基的童年讀書心得3
最近一直堅(jiān)持在樊登讀書會(huì)聽(tīng)書，在眾多我喜歡的書中，最讓我感到相見(jiàn)恨晚的一本書是《童年的秘密》，這是20世紀(jì)最偉大的教育家，蒙臺(tái)梭利寫的一本幼兒教育名著。作為一名幼兒教師，能聽(tīng)到這本書的精髓，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
作為幼兒教師，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蒙臺(tái)梭利的不多，但是正在了解蒙氏教育思想的人也并不多。說(shuō)實(shí)話，在接觸《童年的秘密》之后，我覺(jué)得自己對(duì)蒙氏教育理論知之甚少，甚至有種愧疚感。同時(shí)，心理也有一絲遺憾，覺(jué)得怎么之前沒(méi)有人向樊登老師這樣向我推薦這本書呢！速讀了一遍以后，我就深感這是一本幼兒園教師必備的工具書，人人都值得擁有，包括我們的家長(zhǎng)，《童年的秘密》是每個(gè)父母都應(yīng)該了解的，是每位幼教工作者都應(yīng)該熟悉的。
我在朋友圈和大家分享了這本書的速讀音頻，可能很少有人真正關(guān)注，我怕大家和我一樣錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)這本書的最佳時(shí)機(jī)。于是決定要寫這篇短文，旨在讓我身邊的人能盡快品嘗到這頓文化大餐，拯救我們的兒童。這是一個(gè)幼兒教育工作者的良知。
本書詳盡地告訴父母和老師們，兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的、自主的、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行核對(duì)（書中稱為工作）來(lái)獲得。成人如果想促進(jìn)兒童成長(zhǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”。兒童自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。這樣的理論精髓和我們幼兒園正在實(shí)施的課程游戲化精神——自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的理念有異曲同工之妙。今天拿來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)似雪中送炭。在100多年前蒙臺(tái)梭利就有如此先進(jìn)的教育理念，這讓我感到驚嘆。書中的一些案例，父母對(duì)待孩子的情形和當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象有驚人的相似之處。所以這本書的現(xiàn)實(shí)意義毋庸置疑。
聽(tīng)了樊登速度后，我有兩個(gè)想法：一是自己一定要擁有這本教育寶典；二是要加入好書推廣的行列。我的愿望是：讓自己變得更優(yōu)秀，讓教育變得更美好！我倡議：凡是沒(méi)有看過(guò)《童年的秘密》的家長(zhǎng)和老師，都值得細(xì)細(xì)品讀，最好每人買一本，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中利用書中的理念指導(dǎo)我們的實(shí)踐。讓我們一起加入關(guān)愛(ài)兒童、尊重兒童、了解兒童的志愿者行列吧！
高爾基的童年讀書心得4
最近，我讀了一本俄羅斯著名作家高爾基寫的小說(shuō)：《童年》，一本厚厚的書，我在寢夜間讀完，給我的感想頗為生刻。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，寫于一九一三年至一九一六年。這部回憶童年生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作與作家成名之后。書中高爾基再現(xiàn)了他童年時(shí)代的俄羅斯生活，塑造了一個(gè)個(gè)形象逼真、個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物。
我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，了解了作家艱辛坎坷的童年，也可以看到在那個(gè)時(shí)代普通的俄羅斯人民處在怎樣的一種生存狀態(tài)，以及他們的心理和精神面貌：比如，書中的外公在我心里是個(gè)愛(ài)面子、兇狠的人，也被高爾基稱為“紅毛狐貍鬼”；書中的外婆在我心里是個(gè)溫柔善良，很有耐心，身材高大的婦女；“好看”則是一個(gè)古怪的，孤獨(dú)，喜歡發(fā)明的陌生人；母親是一個(gè)心靈手巧，溫柔體貼，關(guān)心年老父母的人。
《童年》中，有三個(gè)小伙伴——上校的兒子，書中把他們和“我”游戲過(guò)程記錄得非常詳細(xì)，這種游戲、躲避大人的方法真是可笑，當(dāng)我第一次看時(shí)，我笑得肚子都疼了。
我認(rèn)為，高爾基是個(gè)偉大的人道主義者，《童年》這部小說(shuō)中，處處滲透著作者強(qiáng)烈的人道主義精神。
《童年》這本書，對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大的幫助，你不妨去看一看呢？
高爾基的童年讀書心得5
每個(gè)人都有屬于自己的童年。有人的童年是快樂(lè)的，就像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗；有人的童年是充滿激情的，就像海里的浪花，洶涌澎湃。而《童年》中的主人公阿廖沙的童年，則是凄風(fēng)苦雨澆灌下的花朵，充滿了憂傷與辛酸。
三歲時(shí)，阿廖沙失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼諾佛格羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落。由于家業(yè)不景氣，外祖父也變得愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。在這樣一種充斥著殘暴和仇恨的生活里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
然而，即使在這樣一個(gè)黑暗的環(huán)境里，阿廖沙仍然能夠感受到人間的一絲溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣母一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給幼小的阿廖沙聽(tīng)。她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”此外，樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以正義的力量和支持，使他在哀怨污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
《童年》是前蘇聯(lián)偉大作家高爾基自傳體三部曲中的第一部，其中許多故事情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照。作者對(duì)慈祥的外祖母那豐富、生動(dòng)、優(yōu)美的童話故事和民間歌謠大為神往，從而在內(nèi)心深處激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。讀完這段故事，當(dāng)我掩卷深思的時(shí)候，一種雋永而深沉的感受涌上心頭。生活是令人稱奇的，這不僅因?yàn)樵诤诎档纳鐣?huì)中盡管滋生仇恨的土壤是如此深厚，然而畢竟在陰霾中仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著鮮明、健康、富有創(chuàng)造力的人性，生長(zhǎng)著善良的人所固有的.善良，這些東西終將喚起我們對(duì)新生活的渴望，相信正義的、人道的曙光終會(huì)降臨。
《童年》里所描繪的生活，那黑暗的時(shí)代，早已成為過(guò)往。緬懷過(guò)去是為了開(kāi)啟未來(lái)。人類之所以從愚昧走向文明，從孱弱走向富強(qiáng)，是因?yàn)槲覀兡軌蛟诎狄怪锌吹焦饷鳎谛皭褐邪l(fā)現(xiàn)善良，在冷酷無(wú)情中尋找到人性的光芒，能夠在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
讀完《童年》，我感到自己是在蜜罐中長(zhǎng)大的。從小不愁吃，不愁穿，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，而我卻在幸福中迷失了自己，甚至覺(jué)得自己的童年幾乎與快樂(lè)絕緣。也許正如魯迅先生所說(shuō)：“生活太安逸了，工作就被生活所累了”。《童年》使我明白了一個(gè)道理：困難總會(huì)戰(zhàn)勝，黑暗終將過(guò)去，太陽(yáng)總會(huì)沖破迷霧照亮世界的每一個(gè)角落。只要你能始終保持堅(jiān)定的信念，即使你眼前可能還有烏云，即使你的生活也許還有悲傷，但只要挺直身軀，用善良、樂(lè)觀、友愛(ài)的心態(tài)對(duì)待生活，那么，你一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)充滿幸福美好的的明天。
高爾基的童年讀書心得6
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午。我翻開(kāi)了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,貪得無(wú)厭的為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥，樸實(shí)深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母。看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
高爾基的童年讀書心得7
《童年》是高爾基的自傳小說(shuō)三部曲的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時(shí)代的生活，于是列寧告訴高爾基應(yīng)該把自己的經(jīng)歷寫成一本書，高爾基毫不猶豫的答應(yīng)了，在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了，其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年，這令我深深地體會(huì)到那個(gè)年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！現(xiàn)在的孩子多幸福啊！被爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中讀書，放學(xué)有家人來(lái)接，回家有吃不完的零食，想要什么，就有什么，不會(huì)有人欺負(fù)，而高爾基那個(gè)年代呢？他很少有安寧的日子，幾乎每天都有人傷害他，辱罵他，欺負(fù)他，而他每天的樂(lè)趣卻只有打開(kāi)書那一會(huì)，他會(huì)把所受到的這些全忘記，其實(shí)有時(shí)我也想不明白，為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢？
這種毫無(wú)意義的事值得在一個(gè)小孩身上去做嗎？所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿，幸福的生活，孩子們更應(yīng)該在童年時(shí)代努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福，這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。
高爾基的童年讀書心得8
高爾基筆下的《童年》，悲慘而充滿苦難，讓人無(wú)不動(dòng)容。
故事一開(kāi)始便充滿了灰色格調(diào)：四歲的阿廖沙幼年喪父，于是跟著母親來(lái)到了外祖父家，所有的情節(jié)都從這個(gè)地獄般的地方展開(kāi)。兩個(gè)舅舅為分家吵翻了天，好伙伴茨岡的離去，外祖父的打罵……后來(lái)，外祖父搬家了，母親又找了個(gè)繼父，母親去世，繼父失蹤，一個(gè)年僅11歲的孩子，卻承受著難以想象的悲痛和壓力，于是為了謀生，他輟學(xué)走入人間……
苦難的童年讓阿廖沙學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，也讓這個(gè)年僅11歲的孩子學(xué)到了許多同齡人不能觸及的東西。如果沒(méi)有這段讓人不堪忍受的時(shí)光，那么阿廖沙就不能默默忍受著別人給予的屈辱和嘲笑；如果阿廖沙沒(méi)有那樣的童年，他也不會(huì)認(rèn)識(shí)表面和善、其實(shí)卻是強(qiáng)盜頭子的彼德大叔；如果阿廖沙沒(méi)有輟學(xué)，他也不會(huì)有對(duì)知識(shí)的渴求，不會(huì)在當(dāng)學(xué)徒時(shí)如饑似渴地閱讀一本本書籍……阿廖沙的童年固然苦難，但這苦難也是他的一筆財(cái)富，這筆財(cái)富讓他變得堅(jiān)強(qiáng)，變得明辨是非，變得充滿斗志。
“窮人的孩子早當(dāng)家”，為什么？因?yàn)楦F人的孩子經(jīng)歷過(guò)更多苦難，更多不幸，于是他更早地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界，他明白這個(gè)世界還有諸多苦難，只有更早地站起來(lái)，與苦難作斗爭(zhēng)，否則只會(huì)被苦難擊潰，于是過(guò)早地挑起了比同齡人更重的擔(dān)子。是苦難，讓他化蛹成蝶，不畏艱險(xiǎn)，搏擊風(fēng)雨。
高爾基的童年讀書心得9
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)好處的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最最后成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于應(yīng)對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)的。
高爾基的童年讀書心得10
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒辣的打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架的時(shí)候給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
高爾基的童年讀書心得11
在寒假期間，我閱讀了偉大作家高爾基寫的《童年》，這本書給我留下了深刻的印象。《童年》是高爾基的自傳體三部曲的第一部，書中的主人公阿廖沙就是高爾基本人。
阿廖沙的經(jīng)歷十分心酸，他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷的外祖父經(jīng)常找茬毒打他。兩個(gè)愛(ài)錢的舅舅經(jīng)常打得他死去活來(lái)，他的表哥薩沙也經(jīng)常捉弄他，除了外祖母，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。每當(dāng)看到他被打的情節(jié)，我是既心疼又氣憤，真想跑進(jìn)書中去幫幫他，可是，我只能面對(duì)著文字對(duì)他表示同情。
阿廖沙就是在這種殘暴無(wú)情的家庭中長(zhǎng)大的，他整天面對(duì)著勾心斗角、殘暴酷虐。他曾經(jīng)被外祖父打暈了過(guò)去，還被趕出家門，撿垃圾為生。童年，應(yīng)該是幸福的，可是阿廖沙卻從來(lái)不曾擁有一個(gè)幸福的童年。
和阿廖沙相比，我們的童年生活多么幸福啊。我們的生活是燦爛的、快樂(lè)的。整天都像泡在蜜罐里，要吃有吃，要喝有喝的，從不缺少關(guān)愛(ài)。在我們的家庭中很少有家人之間勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將人無(wú)辜折磨致死的可怕事件。我們坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師諄諄教誨；放學(xué)回到家，父母對(duì)我們噓寒問(wèn)暖......
親愛(ài)的同學(xué)們，我們不能身在福中不知福，我們要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜父母的關(guān)愛(ài)，珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活。我們以后要為父母著想，多體諒他們，要尊敬我們親愛(ài)的老師，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)他們。因?yàn)椋俏覀兛捎H可敬的父母，是我們親愛(ài)的老師給了我們一個(gè)充實(shí)、有意義的幸福童年！
高爾基的童年讀書心得12
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了；記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在；如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
高爾基的童年讀書心得13
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)槲覀兩钪羞@層充滿壞事的土壤，是如此富饒和肥沃，還生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇醒。”——《童年》
《童年》是高爾基的成名作，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述阿廖沙悲慘的童年經(jīng)歷。因?yàn)樯钤谝粋�(gè)彌漫殘暴仇恨的家庭，幼小的他心中早已烙下善和惡、愛(ài)與恨的痕跡，早已體會(huì)了人間的痛苦與丑惡……
分享這本書，是因?yàn)槲覐闹凶x到了——光明。
阿廖沙生活在那個(gè)個(gè)漆黑的夜晚，他渴望光明的夢(mèng)，似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠不醒，黑夜風(fēng)雨中總會(huì)有愛(ài)的陪伴，外祖母的關(guān)懷如一束陽(yáng)光，喚醒了迷茫的他，這就是光明，從縫隙間擠出的溫暖，從淚水間淌出的留戀。
分享這本書，是因?yàn)槲覐拇酥凶x到了——堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙沉默在那個(gè)電閃雷鳴的雨天，他用雙手，扶住墜落的雨點(diǎn)，他不想失去，現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情將它摧毀，這磅礴的大雨里，他像一葉孤舟，在無(wú)助孤獨(dú)中搖曳，然而，在苦難中，他站了起來(lái)，單純美好的心靈并未受到消極態(tài)度的同化，用稚嫩的肩膀挑起生活的重?fù)?dān)，這就是堅(jiān)強(qiáng)，從苦澀中笑出的堅(jiān)定，從無(wú)奈間流出的希望。
分享這本書，是因?yàn)槲覐闹凶x到了——成長(zhǎng)。
阿廖沙生活在那個(gè)“頹廢”的社會(huì)，他外出謀生，用心感受人間的善良與美好，用心感知世界，用心感知自由，逐漸成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是心靈的成熟。這就是成長(zhǎng)，從苦難中涌出的希望，從人生中得到的熱情與“輝煌。”
分享這本好書，分享這一份用堅(jiān)強(qiáng)、光明書寫出不斷成長(zhǎng)的“童年”。分享阿廖沙，他不是夸父，卻永遠(yuǎn)奔跑在追求夢(mèng)想的道路上，不斷追求、不斷成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)诿β抵械松畹拿篮谩Ｈ绻绻覀兡茉诩姺毙[中停下腳步，讀書養(yǎng)心，“不馳于空想，不驁于虛聲”，充實(shí)過(guò)好每一天，便會(huì)人生坦然，一生幸福！
高爾基的童年讀書心得14
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落；再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭；高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
高爾基的童年讀書心得15
今天，我讀了一本名叫《童年》的書，讀后受益匪淺。
這本書講的是：一個(gè)名叫阿遼沙的男孩，他的家里很貧苦；后來(lái)，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，經(jīng)常打人。后來(lái)他的母親改嫁，而他的繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自己掙錢來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。
其實(shí)，書中的主人公的原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒(méi)有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終竟然成為了一名有名的作家！作者當(dāng)時(shí)家里的情況多么糟糕，而他卻勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們?cè)撃軇?chuàng)造多大的成就呀！
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