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    使閱讀成為學生的習慣教育心得體會

    時間:2021-04-30 09:34:01 心得體會

    使閱讀成為學生的習慣教育心得體會

      書籍是人類進步的階梯,閱讀不僅可以獲得知識,而且可以提高一個人的修養和內涵,閱讀一旦成為一個人的習慣,必終身受益,為終身學習打下良好基礎。

    使閱讀成為學生的習慣教育心得體會

      1、教師帶頭閱讀:腹有詩書氣自華,一個飽讀詩書的教師,必散發著無窮的魅力,一個知識淵博的教師授課時必有大家風范。身教重于言教,為使閱讀在學生中普及,教師必須起帶頭示范作用,要求教師每天讀一份教育報刊,一月讀一本教育雜志,一學期讀三本自己喜歡的書。

      2、為閱讀留足時間:時間是閱讀的保證,學校要規定各年級的課外作業時間,如每天的作業時間不超過1小時,每一個教師都要大練基本功,提高單位時間內的授課效益,不要給學生增加過多的課業負擔。對一些低年級學生原則上不留課外作業,一些社會學科也不留課外作業,這樣就為學生在家閱讀留足了時間。

      3、閱讀的.不同要求:低年級適合閱讀一些動漫、畫冊及有意義的小故事,高年級除讀一些有教育意義的故事外,還可以讀一些科普書籍,智慧小故事等······。教師、家長一定幫助學生選書,一本好書使人受益無窮,一本壞書也足亦使一個人誤入歧途。

      4、在班級開展閱讀比賽:為使讀書活動持續開展下去,學校可以定期舉辦讀書比賽活動。如,在班主任或語文教師的主持下,使每一個學生談一談,自己近期讀的是什么書,主要人物是什么,主要內容是什么,有什么啟發,受到了什么教育等。

      5、為閱讀提供圖書資源:學校圖書室要對學生開放,但學校圖書室資源有限,不能完全滿足學生的需求,可以要求每個班的學生在一個學期的時間內,為班上貢獻3-----5本圖書,辦一個圖書角,供班級同學之間互相借閱,下學期開學,上學期的圖書物歸原主,每一個學期進行同樣的循環,這樣既彌補了學校圖書的不足,又促使學生愛惜圖書,閱讀圖書,有自己的存書。

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