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    文學常識:童話、寓言和神話的區別

    時間:2023-06-12 01:16:00 澤森 文學常識

    文學常識:童話、寓言和神話的區別

      在平時生活中,我發現不少同學對童話、寓言和神話這三種文學樣式的概念模糊不清,有時指鹿為馬,有時混為一談。下面是小編為您收集整理的關于童話、寓言和神話的區別,歡迎閱讀!

    文學常識:童話、寓言和神話的區別

      文學常識:童話、寓言和神話的區別1

      一、概念不同。

      童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的的事實表現較深刻的道理的帶有勸喻、諷刺意義的小故事。它大多以簡短的結構、鮮明的形象、夸張和想象的藝術手法,闡明某種道理或諷刺某種社會現象。

      神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事,它是人類早期的不自覺的藝術創作,是幻想出來的具有藝術意味的解釋和描述的集體口頭創作。馬克思說神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身。” 它反映出的是遠古人們對世界起源、自然現象及社會生活的原始性的理解。

      二、產生的時間、起源不同。

      童話最初也是群眾集體創作,在民間流傳。而成為文學的童話,中國始于辛亥革命時期。其時有孫毓修等編纂的童話集多種。當時對于童話的概念還是模糊的,認為它無非“兒童的話”。真正賦予童話新的內容, 培植、鼓勵童話創作使它成為一種獨特的文學體裁的是現代作家鄭振鐸。西方童話比中國略早。十九世紀中期丹麥作家安徒生創作了大量的童話,頗受讀者的青睞。

      寓言的產生比神話略晚。它是在歷史不斷向前發展,人類對社會的認識已逐漸深化時產生的。它是人類自覺的以自己的認識對社會種種形態進行藝術加工。最初它來自于群眾的集體創作,后經過文人收集,提煉形成優美的文學作品。我國春秋戰國時期寓言發展最為興盛,諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國著名寓言有古希臘的《伊索寓言》,法國的《拉?封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》等。

      神話是“歷史上的人類童年時代的產物”。它的創作與遠古時代人民爭取生存、向自然力抗爭的活動緊密結合在一起。遠古時代生產力水平很低,人們不能科學的解釋世界、自然現象和原始社會文化生活的起源和變化,他們認為這些變化莫測的`現象都有一個神在指揮、控制著。于是在他們心目中,一切自然力都被他們的想象形象化、人格化了。隨后又在生產勞動中依照自己心中的英雄人物形象,創造出許多神的故事,在口頭流傳,這就是最早的神話。它是遠古人民對自然界的不自覺的藝術加工,反映人們對自然界的虛幻而有趣的認識。在中國古書中,如《山海經》、《淮南子》保存了不少神話故事,外國神話較有名的如《荷馬史詩》等。

      三、特點不同。

      童話常常賦予無生命的東西以生命,大多涉及超自然因素的神怪鬼靈。童話中的形象時從生活中來的,但是,并不是生活中實際存在的,甚至也不是生活中可能存在的,它具有一定的象征性和極大的夸張性。

      寓言具有鮮明的哲理性和諷刺性。主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的故事中體現出來。寓言在創作上常常運用夸張和擬人等表現手法,往往用虛構的手法將動物或其他自然物擬人化。

      神話中充滿神奇的幻想,它把遠古人民的認識和世界萬物的生長變化都蒙上了一層奇異的色彩,是通過超自然的形象和幻想的形式來表現的故事和傳說,它們表現了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求。神話中的人物形象,大多具有超人的力量,是根據原始人的自身形象、生產狀況和對自然力的理解與提高自身能力的要求而想象出來的。一般說,神話的創作基礎是現實的,神話的創作方法是浪漫的。

      文學常識:童話、寓言和神話的區別2

      (1)相同點:童話、寓言和神話,都是憑借聯想和想象,運用擬人、夸張、比喻等手法,塑造虛幻的形象,通過并非現實的情節,曲折地表現生活,寄寓一定的思想感情。

      (2)不同點:童話在人物形象的塑造和故事情節的構思上,更富于幻想,更曲折離奇,更符合兒童的心理特征,有比較完整的`故事情節,因而篇幅一般比寓言長。

      寓言大多只通過一個簡短的故事,或幾句對話,用形象的比喻或含義深刻的語句,顯示所寄寓的道理,一般沒有曲折的情節,篇幅相對較短。

      神話雖然與童話一樣有人物形象、故事情節,也都以幻想、夸張作為主要表現手法,但神話在內容上以自然力和傳說中的英雄作為主要描寫對象,風格上更具有浪漫主義色彩,也不僅僅以兒童為讀者對象,這些又是神話區別于童話的地方。神話與寓言的差異正如童話與寓言。

      文學常識:童話、寓言和神話的區別3

      (一)神話故事

      神話故事簡單理解就是兩個要點:一是故事內容充滿奇幻色彩,二是故事人物擁有的形象、超自然的力量。

      有代表性的神話故事課文:《精衛填海》《后羿射日》《女媧補天》《盤古開天地》《普羅米修斯》。小朋友們喜歡的《西游記》《哈利波特》《指環王(魔戒)》《納尼亞》,也都屬于神話故事。

      (二)童話故事

      童話故事的情節生動、有趣,有大量的細節描寫。故事中的動物、植物往往都具有非常鮮明的人的特征(動作、語言、神態、心情)。

      有代表性的童話故事課文:《青蛙寫詩》《小蝌蚪找媽媽》《雪孩子》《賣火柴的小女孩》《總也倒不了的老屋》。小朋友們熟悉的鄭淵潔的故事書、安徒生的.故事書都是童話故事。

      (三)民間故事

      民間故事是勞動人民創作,口口相傳,寄托了各種美好愿望的故事。民間故事的語言平實,情節生動,廣為人知。

      有代表性的民間故事課文:《寒號鳥》《獵人海力布》《牛郎織女》。民間故事還有《孟姜女哭長城》《田螺姑娘》《阿凡提》等等

      (四)寓言故事

      寓言故事,其主要特點是含有諷喻或明顯教訓意義,簡單說就是“小故事,大道理”。

      有代表性的寓言故事課文:《揠苗助長》《坐井觀天》《烏鴉喝水》《守株待兔》《陶罐和鐵罐》。小朋友熟悉的寓言故事還有《南轅北轍》《葉公好龍》《狐假虎威》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等等。

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