初中數學高分技巧
導語：數學高分甚至拿滿分，并沒有大家想象中那么容易，那么怎么樣才能學好數學呢?刷題嗎?No!數學要這樣學才能拿高分，分享給孩子!
細心地發掘概念和公式
很多孩子對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：
一、對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。
二、對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多孩子忽略了“單個字母或數字也是代數式”。
三、一部分孩子不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?
建議：
更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如)。
收集自己的典型錯誤和不會的題目
孩子們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題，也是父母需要著重關注的。
平時做題目，有兩個重要的目的：
一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。
二是找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。
但現實情況是，很多孩子只追求做題的數量，草草的應付作業了事，出現問題不求甚解，更談不上收集錯誤。
收集典型錯誤和不會的題目對數學這一科尤其重要，幫著孩子一起收集整理，你就會發現，很多小毛病孩子會一犯再犯，重復出錯;還有一類題孩子一直在做錯，其實是這幾個關鍵點沒有解決。
建議：
做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。
總結相似的類型題目
這個工作，不僅僅是老師的事。當孩子會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，孩子才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。
這個問題如果解決不好，在進入初三以后，家長會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。
建議：
“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
不懂的問題要積極提問、討論
發現了不懂的問題，積極向他人請教，這是很平常的道理。但就是這一點，很多孩子都做不到。有的孩子是對問題的重視不夠，不求甚解;有的孩子是不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。
尤其是性格比較內向的孩子，家長一定要多鼓勵孩子和老師，同學交流，不懂就問，“閉門造車”只會讓孩子的學習問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成孩子對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，學生可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習。
建議：
“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。
注重考試經驗的培養
考試本身就是一門學問。有些孩子平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。
出現這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態不好，容易緊張;二是，考試時間緊，總是不能在規定的時間內完成。
心態不好，一方面要注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要在平時的做題中解決。孩子做作業的時候，家長給限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
建議：
把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。
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