高一數學需掌握的各項要點
高中數學的知識結構與初中相比有了較大的擴充：知識點增多了，內容更廣了，學習難度加深了，對思維能力要求也提高了。為了使你能盡快地適應高一數學的學習，請關注以下幾個問題：
1.將被動學習模式轉變為主動學習模式
重視課本，多看課本。課本是預習、做題、復習最重要的資料。課本中的例題、練習題，是我們復習的向導。因此，無論是預習、復習，都要以課本為本，多看課本。把每條定理、每道例題都當作習題，認真地重證、重解，適當加些批注，特別是通過對典型例題的分析，最后要歸納出解決這類問題的思路與方法，并做好書面反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便靈活運用和推廣。
2. 把握課堂：把握課堂每一分，是獲得成功的關鍵
要集中精力聽課，聽課要抓住重點、難點、疑點。老師的“開場白”往往是對前一節課的小結，或是對本節課提出的要求，有承上啟下的作用；老師的“結束語”是本節課的“點睛”之筆，或是對下節課埋下的“伏筆”，這些應重點聽。對預習時遇到的不理解的問題、有疑惑的地方，應高度集中注意力聽老師如何破解這些疑問，以激發靈感、產生頓悟。
3.要大膽地發言和質疑，記好課堂筆記
對于不懂一定要及時弄懂，不能不懂裝懂。對于不懂得問題，一定得及時問明白，否則會越積越多，到時候就什么也聽不懂的。在聽課過程中，要記下本節課的知識點、你感到有疑惑的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等，記下最“閃光”的東西，課后稍加整理，便成為課堂筆記。有的同學把實用價值不大的內容記了一大堆，這樣會影響聽課，得不償失，這種事倍功半的做法，是不可取的。
4 ．合作學習：師生合作，生生合作
數學不是完全靠老師教會的，而是在老師的指導下，靠自己的主動思維去獲取知識的`。學習數學就是要積極主動地參與課堂教學全過程，并經常發現和提出問題，在數學學習的過程中，老師經常會讓同學們組成活動小組，探討一些典型問題。在小組里同學們應善于合作，各抒己見，積極討論，取長補短，主動交流，大膽提出自己的見解，在相互探討中，達成共識，達到對知識的掌握。因此，只有不斷交流，才能相互促進、共同發展。不能因故步自封、鉆牛角尖，而浪費寶貴的時間。
5．規范訓練
學習數學，容不得半點馬虎。從聽課到做作業，每一個環節都要認真對待，哪怕是一個字母、一個符號都不能敷衍。要按時、獨立地完成教師布置的作業。作業要認真書寫，切忌潦草。解題前認真審題，解題后仔細檢驗，解題步驟條理要清晰，格式要規范。對作業或試卷中出現的錯誤要及時糾正，建立好錯題檔案本，以備日后查用�？傊�，平日里要注意規范訓練，考試時就不會吃苦頭。
6．保證每天有一定的自學時間
自學是加寬知識面和培養自己再學習能力，數學的題目多，變化廣，但基本的提醒就那些。所以，一定要做題，熟悉各種題型，這樣才能在作業、考試中以不變應萬變。
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