人教版小學二年級下冊第三單元測試題（修訂版）
導語：貪玩不是一種好現象，好行為。中小學生愛玩是理所當然，玩是每個孩子的天性，不能剝削中小學生玩的權利。下面是小編為大家整理的,數學知識，更多相關信息請關注CNFLA相關欄目!
一、填空
1、我們已經學了許多種類的角，( )角比直角小，( )角比直角大。
2、公園里的觀光車是( )現象，轉輪( )現象。
3、同學們的紅領巾上有兩個( )角和一個( )角。
4.看圖，數一數圖形中有( )個角，其中( )個銳角，( )個鈍角。
5、 把18個 平均分給6個小朋友，每人分( )個 。
6、用27根小棒，每3
，可以擺( 。
7、圖中共有( )個角，銳角有( )個， 直角有( )個，鈍角有( )個。
二、判斷
1. 下面的銳角下打√。
2.指出下面圖形各有幾個角：
3.數一數，下面圖形各有幾個銳角：
4.在下面圖形中直角的( )里打√：
5. 下面圖形, 是角打√，不是角打×。
三、選擇
1、在同學們認識的角中，( )最小。
A、鈍角 B、直角 C、銳角
2、下列各角中，( )是直角，( )是銳角，( )是鈍角。量一量)
A B C D E F
3、下面哪些圖形可以通過平移與黑色的'圖形重合?并畫上√。
(三角尺
四、我會畫新圖
1.畫出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的圖形.
2、分別畫一個銳角、直角、鈍角。
3、在方格里畫出向右平移6格后的圖形。
五、探究拓展訓練
1.(探究練習)拿一張長方形的紙片，用剪刀沿直線剪掉1個角后，還剩下幾個角?
2.(作圖題)按下面的要求在圖中畫一條線。
(1)增加兩個直角 (2)增加3個直角 (3)增加4個直角
3.(計數題)圖中有幾個直角、銳角、鈍角?
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