初一弟子規(guī)國學(xué)手抄報
我國素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化、優(yōu)秀的“國學(xué)”中蘊含著現(xiàn)代教育的精髓。為了讓洪坡小學(xué)的小朋友們養(yǎng)成知禮、學(xué)禮、懂禮、用禮的好習(xí)慣，
初一弟子規(guī)國學(xué)手抄報內(nèi)容：
“星星之火”社會實踐隊特推出國學(xué)開講之《弟子規(guī)》，以德育為出發(fā)點培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、從容的生活態(tài)度等。
“人之初，性本善……”校園里響起了一陣陣朗朗的讀書聲，猶如春風襲來，讓人神清氣爽。而此時小朋友們正端坐在課室當中，目光認真地跟隨著小老師的教學(xué)用棒在黑板上滑過的《弟子規(guī)》板書，大聲地朗誦《弟子規(guī)》。在《弟子規(guī)》國學(xué)課堂上，小老師首先以故事吸引小朋友的注意，進而結(jié)合《弟子規(guī)》再闡釋故事中蘊涵的道理，給小朋友們留下了深刻的記憶。從小朋友們大聲朗誦《弟子規(guī)》這一表現(xiàn)來看，這一種以興趣引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)的教學(xué)方法顯然得到了不錯的成效。
除此之外，在課堂外，小老師會給小朋友們每人發(fā)一張《弟子規(guī)》例行表，它要求小朋友們對自己一天的行為按照表上的《弟子規(guī)》指示的行為規(guī)范去劃分等級，表上分為三個等級，分別為優(yōu)秀，一般，較差；每一個小朋友都要在第二天上交《弟子規(guī)》例行表，讓小老師根據(jù)小朋友們對自己行為的等級劃分做好總結(jié)，然后在接下來的課堂上加強培養(yǎng)小朋友們?nèi)狈Φ姆矫妗Ｔ谛∨笥训姆e極配合下以及
《弟子規(guī)》國學(xué)課堂采用的理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，取得了不錯的成效。
朗朗的讀書聲在國學(xué)風中來回飄蕩，鳥兒駐足聆聽，樹葉也跟著晃起了腦袋，小河流踏著讀書聲淙淙流淌……《弟子規(guī)》國學(xué)之風應(yīng)當被傳揚，應(yīng)當一代代傳承下去。
【初一弟子規(guī)國學(xué)手抄報】相關(guān)文章：
經(jīng)典弟子規(guī)手抄報05-25
國學(xué)手抄報內(nèi)容和資料：國學(xué)研究發(fā)展07-27
弟子規(guī)感悟手抄報07-30
兒童弟子規(guī)手抄報內(nèi)容09-07
大學(xué)弟子規(guī)手抄報07-30
七年級弟子規(guī)手抄報07-29
初一的政治手抄報內(nèi)容04-21