學習“時代楷模”陳立群先進事跡心得體會
我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學習“時代楷模”陳立群先進事跡心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對于陳立群的先進事跡，我最初是在中央電視臺《時代楷模發布廳》上首次知悉，之后在互聯網上搜索有關陳立群的新聞采訪資料，對他的事跡有了更多的了解。20xx年11月8日，我有幸到xxx參加“時代楷模”陳立群同志先進典型事跡報告會，現場聆聽陳立群同志親自講述來黔東南義務支教的經歷、體會和感悟，了解到更多此前不曾了解的感人事跡和點滴細節，再次感動，靈魂再次受到洗禮。
在此之前，我通過電視節目和網絡媒體，知道陳立群從浙江省杭州學軍中學校長任上退休，放棄多家民辦中學提供的百萬高薪聘請，只身來到離家1000多公里的苗疆腹地，擔任貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學校長，分文不取，義務支教。他來到臺江后，一頭扎進苗鄉，用3年多的時間，在“愛心與責任感”的驅動下，改變了臺江的民族中學過去多年在全州排名墊底的狀況，教學質量大幅躍升。他心中有大愛、無私奉獻，始終把幫助貧困家庭孩子求學成長作為己任；他翻山越嶺，走寨訪戶，去了解學生的家庭，去關愛學生的成長。短短的時間里，他的足跡遍布臺江縣所有鄉鎮。
11月8日現場報告會上，陳立群同志給我們講述了更多的細節。他圍繞“教育扶貧”這一主題，根據黔東南的社會現實，提出扶貧要扶智的主張，并結合自己三年多來的經歷，分享了自己如何扶智的過程。陳立群的報告內容豐富，生動精彩，毫不保留地把自己的思想觀點、管理經驗、有益措施分享給大家。其中，給我留下不少令人印象深刻、閃耀思想光芒的語句，如“教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策”、“教育人的使命是提升民眾的整體文化水平”、“扶貧要扶智，扶智先扶師”，等等。他的很多觀點、措施，都不是對過去經驗的照搬照抄，而是根據黔東南、根據臺江的民族中學的現實情況提出來的。他舉了一個例子，說，在東部，要辦好一所學校，只要有一個好的校長就可以，但在黔東南，這個不適用。這不僅僅是東西部辦學特點的不同，而且是思想觀念和現實的差距。
我最初認知陳立群，是因為他獲評全國“時代楷模”。今天，聆聽了他的講述之后，才知道，在“時代楷模”光環的背后，是巨大的付出和只有他本人才體會得到的辛酸。他分享了當初如何來到貴州、如何結緣黔東南，以及到臺江的民族中學后遇到的困難和酸甜苦辣；也分享了當年創辦宏志班遭遇的困境。其實，陳立群并不富有，能在臺江的民族中學堅持三年多的時間，先后出資30余萬元資助100多戶苗族貧困家庭學生，除了“愛與責任”之外，主要得到了整個家族的支持。他出生于農村，一身從事教育，兩袖清風，沒有錢，在浙江的住所是政府提供的適用房。他資助苗族貧困學生的錢，是包括他姐姐的女兒、姐姐女兒的女兒在內的整個家族人的支助。他說，到臺江支教扶貧，是整個家族行為。
陳立群從教近40年，潛心育人，以愛和責任讓每一個孩子找到自信和快樂、前途和夢想，是他篤定追尋的目標。也因此，20xx年退休后，面對多家企業開出百萬年薪聘請，他都婉拒了。他的身體不好，患有疾病；他也有牽掛，90多歲的老母親獨自在臨安老家生活。應該說，陳立群是需要錢、需要照顧家人的。是什么力量讓他放棄百萬年薪、遠離親人奔赴苗疆？我想，就是他一直奉行的“愛與責任”。這是他教育學生成長、引導學生成才的理念。這一理念伴隨了他的整個從教生涯，無論身在何處，都在踐行這一理念。過去，他擔任中學校長34年，始終全面貫徹黨的教育方針，致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。他樂教善教、思維創新，倡導宏志教育，將愛國情、報國志、強國行融入教學和管理，引導學生立德成人、立志成才。退休后，他來到貴州，深入國家級貧困縣，擔任臺江縣民族中學校長，不為名，不為利，只為貧困家庭的孩子！在物欲橫流的當今時代，這是多么可貴的品格和精神！
陳立群同志是在優先發展教育、建設教育強國實踐中涌現的教書育人的時代楷模，是新時代“四有”好老師的杰出代表。他的先進典型事跡、教育理念、無私精神，讓人震撼，讓人感動。讓我們以陳立群為榜樣，傳承陳立群“愛與責任”的育人理念，潛心教書、用心育人，以更大的熱情投入到立德樹人和教育脫貧的事業中去，切實履行好新時代黨和人民賦予的職責和使命。
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