優(yōu)秀教師主要事跡13篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇1
屈云俠，女，出生于1976年10月，中教一級(jí)。20xx年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專(zhuān)業(yè)，從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教，其間，連續(xù)八年擔(dān)任高三物理教學(xué)及班主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的職責(zé)心和使命感，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的聯(lián)中精神指引下，教學(xué)水平一流，師德高尚。多年來(lái)，她堅(jiān)持以校為家，和學(xué)生融為一齊，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)及物質(zhì)上的幫忙和鼓勵(lì)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的表率，教學(xué)成績(jī)突出，所帶班級(jí)連年被評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。從20xx年至今擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，教研工作有特色，每學(xué)期組織撰寫(xiě)資料豐富、成果豐碩的教研期刊。20xx年榮獲渭濱區(qū)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，20xx年榮獲渭濱區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，多次賽教榮獲一等獎(jiǎng)，連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
個(gè)人感言：做一名優(yōu)秀教師是我的'夢(mèng)想與追求，把細(xì)小的事情做精彩，向夢(mèng)想奮斗!
優(yōu)秀教師主要事跡 篇2
小燁，女，19984年生，本科學(xué)歷。中學(xué)二級(jí)教師，初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，先后擔(dān)任初中班主任，政教處干事，并多次執(zhí)教畢業(yè)班。
在教學(xué)中，銘記著“學(xué)知識(shí)、學(xué)做人”的信條，注重對(duì)學(xué)生品行的培養(yǎng)，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢于創(chuàng)新，課堂教學(xué)形式活潑，所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)及能力突出，深受學(xué)生的喜愛(ài)與家長(zhǎng)的肯定。撰寫(xiě)的論文多次發(fā)表在國(guó)家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語(yǔ)文探究》獲全國(guó)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎(jiǎng)，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎(jiǎng)，南昌市優(yōu)勝獎(jiǎng)。
她即是一名普通教師，也是一名光榮的.軍嫂。沒(méi)有轟轟烈烈，她只是在用一個(gè)平凡教師最本分的行動(dòng)，厲行著她初為人師的理想——“承前啟后，靈魂之師，教今時(shí)之孩童，育明日之棟梁”。
教育感言：三尺講臺(tái)，捧著一顆心來(lái)；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇3
李老師是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和負(fù)責(zé)任的精神深受孩子們的歡迎和家長(zhǎng)們的信賴(lài)。
李老師認(rèn)為，教育既是傳授知識(shí)，更是啟發(fā)智慧，他不僅在教學(xué)中注重知識(shí)點(diǎn)的講解和概念的.講解，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。他善于通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠自己思考和解決問(wèn)題。
有一次，李老師在講解古詩(shī)文時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于古漢語(yǔ)的理解存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞，他特地組織了一次語(yǔ)文課外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了博物館，通過(guò)展品的解說(shuō)和古代文物的觀察，讓學(xué)生們更加深入地了解了古代文化，提高了學(xué)生們對(duì)于古詩(shī)文的理解和欣賞能力。
除了認(rèn)真?zhèn)湔n和注重課堂教學(xué)外，李老師還很關(guān)注學(xué)生的日常生活和心理健康。他會(huì)不定期地和學(xué)生們交流，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在學(xué)生中，李老師喜歡提倡愛(ài)心互助，經(jīng)常組織學(xué)生們參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、捐款等，讓孩子們了解社會(huì)，熱愛(ài)生活。
李老師的這些優(yōu)秀事跡，使得他成為學(xué)生和家長(zhǎng)們公認(rèn)的優(yōu)秀教師，深受大家的喜愛(ài)和尊重。李老師的教學(xué)理念和精神，不僅幫助了學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)，也對(duì)于整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇4
光陰荏苒，歲月如梭。三尺講臺(tái)，一支粉筆，這就是張xx作為一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照。張xx于1994年參加工作，至今已經(jīng)28個(gè)年頭了。在這28年里，張老師始終對(duì)教育工作傾注了極大的熱情，幾多汗水，幾多艱辛，但是，選擇了老師就選擇了艱辛，“德高為師，身正為范”是她的行為準(zhǔn)則，“讓每一個(gè)孩子在沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里”是她的教學(xué)追求，“平等對(duì)待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)”是她的使命。
一、以身作則，熱愛(ài)學(xué)生
自工作以來(lái)，張老師始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育”。愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧。所以，她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里”是她的教學(xué)追求。古人說(shuō)，“親其師才能信其道”。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她一直用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生趴在課桌上，張老師會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意地提醒他，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況；發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策；當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和忽視，但是在張老師看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷，似乎比冷漠和忽視更令他們進(jìn)步，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定。所以，張老師用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，張老師堅(jiān)持每天早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給予幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)�！案腥诵恼吣群跚椤�，由于張老師的耐心教育和真心付出，漸漸的師生間的'距離近了，學(xué)生對(duì)她的信任度也越來(lái)越高了。現(xiàn)在，雖然他們有的已為人師，為人母，步入了大學(xué)，升入了中學(xué)，但每年的教師節(jié)，張老師都能收到他們不同方式的祝福。
二、注重學(xué)習(xí)，勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，教師從事之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣，張老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈�！敖o孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年張老師都會(huì)自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志，讀書(shū)是她經(jīng)常必做的功課。多年來(lái)，她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書(shū)籍。既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理的方法，駕馭課堂研究問(wèn)題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。張老師在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
三、恪盡職守，任勞任怨
從事教育工作以來(lái)，張老師一直恪盡職守，任勞任怨，教書(shū)育人，誨人不倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，默默耕耘在三尺講臺(tái)。
去年九月開(kāi)學(xué)伊始，張老師服從領(lǐng)導(dǎo)工作的安排，到港上鎮(zhèn)徐圩子小學(xué)去支教，由于學(xué)校教師緊缺，兩邊要同時(shí)代課，她只能這邊學(xué)校上半天課，那邊學(xué)校上半天課，一天兩邊跑。即便如此，她毫無(wú)怨言，并沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是克服種種困難，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞特殊化，在每一個(gè)平凡的日子里揮灑潑墨，辛勤付出。在支教中，她沉心靜氣地為自己定位：服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生。張老師憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，贏得了學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的支持，學(xué)校的認(rèn)可。
有付出就有收獲，任教28年來(lái)，張老師所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)谕昙?jí)中始終名列前茅，所指導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)、各種競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的充分肯定，她也先后被評(píng)為市骨干教師、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師等。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，張老師深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，就要用心去工作，用愛(ài)去育人。作為一名教育工作者，她絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)�！敝灰幸活w火熱的愛(ài)心，靠著對(duì)工作的那份癡情，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇5
鄺xx，中共黨員，高中歷史高級(jí)教師，20xx年任職于廣州市花都區(qū)xx中學(xué)，現(xiàn)為該校學(xué)生處主任。從教16年，鄺xx老師曾榮獲南粵優(yōu)秀教師、廣東省首批優(yōu)秀青年歷史教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、花都區(qū)德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，還被廣東省教育廳和廣州市教育局遴選為“首批廣東省骨干教師”培養(yǎng)對(duì)象和新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象，兩次被評(píng)為花都區(qū)優(yōu)秀教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，鄺xx老師忠誠(chéng)黨的.教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，一直在教育教學(xué)一線，以校為家，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。他對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，積極探索有效的育人課堂；他教學(xué)親和力強(qiáng)，透徹而厚重，深受學(xué)生喜愛(ài)。
鄺xx老師曾先后承擔(dān)廣州市教研示范課、全國(guó)課改城市協(xié)作會(huì)議示范課。同時(shí)，他還被聘任為廣州中學(xué)歷史教研會(huì)中心組成員，積極參與和組織全市教研活動(dòng)。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，鄺xx老師及時(shí)總結(jié)自己的得失，結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，主持市規(guī)劃課題，教學(xué)研究成果豐富。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇6
馬廣佐，懷仁鎮(zhèn)中學(xué)教師。在教育工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，馬廣佐以培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生”為宗旨，樹(shù)立“愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望”的新型理念，本著“多一把衡量的尺子，就多出一批好學(xué)生”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用多種方式與學(xué)生溝通，建立了良好的'師生關(guān)系。積極的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，形成良好的教育合力。把“熱愛(ài)學(xué)生”這個(gè)教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容踐行在日常的教育教學(xué)中，把師愛(ài)播撒在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇7
xxx，女，漢族，生于1996年，大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年8月進(jìn)入xxx幼兒園，擔(dān)任小班班主任，20xx年，被授予全旗最美教師稱(chēng)號(hào)，在園工作以來(lái)，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的.綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，和孩子交朋友。
善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。她在愛(ài)的事業(yè)中品味人生的好處，在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。對(duì)自我用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇8
董芳玲，女，1969年10月生，民盟會(huì)員，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級(jí)組長(zhǎng)、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重職責(zé)。多篇教學(xué)論文在國(guó)家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)等稱(chēng)號(hào)。風(fēng)雨兼程20余載，用自我的滿(mǎn)腔熱誠(chéng)和無(wú)私大愛(ài)詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。
教育感言
用愛(ài)心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事跡介紹
丹心大愛(ài)，滋潤(rùn)童心
“奠基生命，浸潤(rùn)心田”，是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤(rùn)幼苗”，是她對(duì)大愛(ài)的更深刻的`理解，她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠(chéng)、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險(xiǎn)留給自我。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護(hù)航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽?zhuān)怯H人。作為年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新，開(kāi)展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開(kāi)設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識(shí)、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，受到師生、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
“汗灑春秋滿(mǎn)校園”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿(mǎn)庭芳。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇9
ｘｘ，女，中學(xué)高級(jí)教師，19ｘｘ年11月出生，19ｘｘ年2月于ｘｘ師范學(xué)校畢業(yè)后，一直從教于ｘｘ口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，先后任教初中數(shù)學(xué)和化學(xué)，并先后兼任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等，具有29年的班主任工作經(jīng)歷。20ｘｘ年10月至20ｘｘ年1月，參加了華東師范大學(xué)承辦的中學(xué)化學(xué)學(xué)科國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。19ｘｘ年至今，連續(xù)當(dāng)選為ｘｘ市第ｘｘ屆、ｘｘ屆、ｘｘ屆、ｘｘ屆人大代表。
近30年的從教生涯中，ｘｘ同志始終癡戀教育，勇?tīng)?zhēng)一流的精神，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，深受學(xué)生敬仰、同事欽佩和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
一、把滿(mǎn)腔愛(ài)心無(wú)私灑給所有學(xué)生
“有愛(ài)心，才會(huì)有教育”，這是ｘｘ從教生涯中始終恪守的基本信念。三十年來(lái)，她用愛(ài)心滋潤(rùn)著每一名學(xué)生，給了學(xué)生生活的溫暖、成長(zhǎng)的信心和發(fā)展的能力。
把溫暖送給學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。日常工作中，她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的子女一樣，始終把學(xué)生的冷暖掛在心上：學(xué)生病了，她親自陪同去醫(yī)院看病治療；學(xué)生身體不適，她總是把自己家常備的藥送給學(xué)生；下雨了，誰(shuí)沒(méi)有帶雨具，她的雨傘就撐在誰(shuí)的頭上；初冬是學(xué)生最易感冒的季節(jié)，她總是及時(shí)買(mǎi)來(lái)白醋在教室中噴灑消毒。對(duì)一些單親、留守及家庭困難的特殊學(xué)生，她都及時(shí)與他們建立起幫扶關(guān)系，定期深入到這些學(xué)生家中，了解他們的家庭困難，盡自己最大努力幫助他們解決思想和生活問(wèn)題。20xx年底，班里一名學(xué)生因父親出海作業(yè)不幸遇難，一度想輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用，ｘｘ老師幾次頂著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)生家里，同學(xué)生母親、親屬溝通，同學(xué)生本人交流，學(xué)生一家人被她的執(zhí)著感動(dòng)，表示再艱難也要克服困難，讓孩子讀書(shū)，以回報(bào)這份關(guān)愛(ài)。學(xué)生到校后，除了經(jīng)常為他提供一些生活資助外，ｘｘ老師還發(fā)動(dòng)學(xué)生成立了“送溫暖小組”，從生活上、學(xué)習(xí)上讓這名學(xué)生體驗(yàn)到了集體的溫暖，終于使這名學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)并考入了高中。
多年的辛勤耕耘，讓?zhuān)斋@了學(xué)生的回愛(ài)。每年母親節(jié)、教師節(jié)、新年期間，她總會(huì)收到天各一方的`學(xué)生的祝福。一名學(xué)生在信中這樣寫(xiě)道：“……始終難忘您愛(ài)心的付出，也許您不是我遇到的最后一個(gè)，但確是有生以來(lái)所遇見(jiàn)的第一個(gè)如此全心投入，不記任何回報(bào)的老師，你的愛(ài)已融入我們的血液中……”；更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫(xiě)不出來(lái)，而給你寫(xiě)的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽?zhuān)煽傆X(jué)得不如老師來(lái)得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧”！這就是于老師真誠(chéng)付出的愛(ài)心所結(jié)出的碩果。
二、把教書(shū)育人永遠(yuǎn)做到一流水平
教書(shū)育人是教師的天職。作為一名教師，就應(yīng)在這一神圣的崗
位上爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。ｘｘ老師是這樣想的，也是這樣做的。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。為了把課設(shè)計(jì)得適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，她為自己制定了“自我學(xué)習(xí)提高制度”：每天閱讀一篇前沿教育理論文章，每月閱讀一本教育專(zhuān)著，并結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)相應(yīng)的收獲體會(huì)；每天約談一至兩名學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、困惑等；每天觀摩一堂名師的錄像課或本組教師的課，并與自己的課對(duì)照反思……20ｘｘ年10月至20ｘｘ年1月，她積極參加教育部組織的中學(xué)化學(xué)學(xué)科國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，遠(yuǎn)赴華東師范大學(xué)，問(wèn)專(zhuān)家、訪學(xué)者、求同仁，有效拓展了自己的視野，存實(shí)了自己理論水平與實(shí)踐能力。面對(duì)行進(jìn)教育技術(shù)手段頻繁用于日常教學(xué)的實(shí)際，她從未因自己年齡大而放棄學(xué)習(xí)，而是積極參加各級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，以勤補(bǔ)拙，每天都利用休息時(shí)間將自己定在電腦前，從基礎(chǔ)操作學(xué)起，先后學(xué)習(xí)并掌握了Windos基本操作、PowerPoint制作、Flash制作及多媒體使用等現(xiàn)代教育技術(shù)。
潛心科研，不斷提高創(chuàng)新能力。面對(duì)課改全面推進(jìn)和素質(zhì)教育深入實(shí)施的新形勢(shì)，ｘｘ老師深深體會(huì)到：只有把教育科研進(jìn)行到底，才能提升教學(xué)工作的科研含量，才能真正落實(shí)“以人為本”的教育理念，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，在日常教學(xué)中，她格外重視借鑒移植優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敢做第一個(gè)吃“螃蟹”的人，積極申請(qǐng)科研課題，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐，在先后任教的數(shù)學(xué)和化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行了以“同步教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，打好基礎(chǔ)，全面提高”和“嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索”及“先試后導(dǎo)，先學(xué)后教，先講后練”為思路的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的實(shí)踐成果，得到了上級(jí)各部門(mén)的認(rèn)可。撰寫(xiě)的《同步教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，打好基礎(chǔ)，全面提高》和《嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索》均獲山東省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；20ｘｘ年于華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)期間撰寫(xiě)的論文《先試后導(dǎo)，先學(xué)后教，先講后練》，得到了眾多教授和學(xué)者的好評(píng)。
三、把教育發(fā)展始終視為永恒追求
在做好本職工作的同時(shí)，作為一名人大代表，ｘｘ老師始終把推進(jìn)教育發(fā)展作為自己參政議政的重點(diǎn)。每年，她都根據(jù)人大部門(mén)的組織安排，認(rèn)真履行人大代表職責(zé)，走學(xué)校、訪教師，一邊大力宣傳教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位，一邊考察學(xué)校教育特別是義務(wù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及遇到的困境，并積極溝通其他人大代表進(jìn)行聯(lián)名提案，增進(jìn)了社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、理解和重視。20ｘｘ年，圍繞著新一輪課改的啟動(dòng)與實(shí)施，她充分考察課改實(shí)施的困惑與困難，積極建言建策，建議政府部門(mén)強(qiáng)化課改宣傳力度，提升社會(huì)對(duì)課改的認(rèn)同度，及建立課改保障機(jī)制等建議，得到了政府部門(mén)的有力重視，為ｘｘ課改的推進(jìn)貢獻(xiàn)了自己的力量。
日常工作中，她也總是把推進(jìn)教育健康發(fā)展放在心上。節(jié)假日，她經(jīng)常深入到學(xué)校周邊，走村入戶(hù)，了解群眾對(duì)教育的意見(jiàn)，查訪學(xué)校周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。20ｘｘ年以來(lái)，學(xué)校周邊網(wǎng)吧增多，吸引了不少學(xué)生迷戀其中。為此，她利用一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧情況進(jìn)行了調(diào)研，并發(fā)揮人大代表的優(yōu)勢(shì)，向有關(guān)部門(mén)提出整治學(xué) 生進(jìn)網(wǎng)吧的建議，得到了相關(guān)部門(mén)的高度重視，有效遏止了一些網(wǎng)吧非法招攬學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象。
“桃李不言，下自成蹊”。由于育人有方、教學(xué)得法，她的工作績(jī)效非常突出。作為教師，在歷年的學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)中，她都始終位于全市前列，有10余次被表彰“全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”國(guó)家級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；自19ｘｘ年以來(lái)，兩次榮獲“威海市優(yōu)秀教師”，9次榮獲“ｘｘ市優(yōu)秀教師”、“ｘｘ市先進(jìn)教師”，20ｘｘ年又被評(píng)為ｘｘ市首屆“教壇明星”，20xx年還榮獲了教育部頒發(fā)的“跨世紀(jì)園丁工程、中學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)合格證書(shū)”。作為教研組長(zhǎng)，在她的帶動(dòng)下，ｘｘ口鎮(zhèn)的化學(xué)教研組多次被評(píng)為市秀優(yōu)秀教研組。作為班主任，她多次榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。作為人大代表，她于20ｘｘ年被評(píng)為“ｘｘ市優(yōu)秀人大代表”
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。雖年近半百，但ｘｘ老師仍精神百倍，一如既往地癡戀著教育這片熱土，繼續(xù)用自己的愛(ài)心、用自己的毅力，去編織更為絢麗的人生。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇10
個(gè)人簡(jiǎn)介：周xx，男，20xx年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，20xx年起，任教于xx市振能學(xué)校。曾獲得xx區(qū)教壇新秀，xx新區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，擔(dān)任振能學(xué)校學(xué)生男子籃球隊(duì)教練，曾多次帶隊(duì)參加比賽獲得街道、區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；參加多項(xiàng)課題研究�！氨M力為支教學(xué)校留下一些體育的種子”，這是支教臨近結(jié)束前周xx一直希望的。也正是如此，他在梅中小學(xué)一路走來(lái)，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的支教腳印……
支教成果
20xx年12月，受xx市xx區(qū)教育局指派，振能學(xué)校教師周xx到紫金縣柏埔鎮(zhèn)梅中小學(xué)支教。支教期間，周xx克服各種困難，不怕吃苦，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論是從助力學(xué)校教學(xué)管理，還是其本人負(fù)責(zé)的教學(xué)工作，都做到了盡心盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，并高效地完成了支教任務(wù)，得到梅中小學(xué)師生及村民的好評(píng)。
一、扎根山村學(xué)校，踐行支教夢(mèng)想
梅中小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，后勤條件較差，住宿和飲食比較清苦。周xx沒(méi)有一句怨言，生活用品都是自己準(zhǔn)備，一日三餐從沒(méi)嫌棄過(guò)學(xué)校的粗茶淡飯。他客走異鄉(xiāng)，扎入山村清野，孜孜以求踐行支教夢(mèng)想，一言一行無(wú)不感染著梅中小學(xué)的每一個(gè)師生。
周xx深研新課標(biāo)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。農(nóng)村學(xué)校本來(lái)就缺乏體育藝術(shù)類(lèi)教師，周xx的到來(lái)，剛好彌補(bǔ)了梅中小學(xué)體育教師不足的困難。在梅中小學(xué)，他擔(dān)任三到六年級(jí)體育課，當(dāng)了解到梅中小學(xué)的體育比賽、第二課堂活動(dòng)急需加強(qiáng)后，他還主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的田徑訓(xùn)練和第二課堂等教學(xué)任務(wù)。
二、腳踏實(shí)地施教，激活體育課堂
在梅中小學(xué)，周xx積極參與推動(dòng)“課改”，根據(jù)學(xué)情、教情，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃有步驟地實(shí)施。課前，他認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的情況，因材施教。教學(xué)中，他努力營(yíng)造快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，善于挖掘?qū)W生的體育特長(zhǎng)。他總是常常以游戲、比賽的形式激發(fā)學(xué)生體育興趣，他負(fù)責(zé)的第二課堂活動(dòng)總是有各種各樣的趣味性體育比賽，跳繩、籃球運(yùn)球、足球射門(mén)……凡是他負(fù)責(zé)的體育活動(dòng)，學(xué)生們都愛(ài)參加。課余時(shí)間，周xx利用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)組建學(xué)生籃球隊(duì)、足球隊(duì)，每天早上六點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，天天堅(jiān)持。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生籃球、足球基礎(chǔ)差的情況，他注重抓運(yùn)球、投籃等規(guī)范動(dòng)作。訓(xùn)練中他不但抓學(xué)生教學(xué)，還對(duì)學(xué)校體育教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在全鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，周xx帶學(xué)生參賽獲得不菲的成績(jī)，其中有女子組60米短跑第一名、跳遠(yuǎn)第一名，男子組跳遠(yuǎn)第二名。
三、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)足教學(xué)短板
周xx負(fù)責(zé)的工作雖然只是體育教學(xué)，但他仍積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等其他科目的教研活動(dòng)。對(duì)學(xué)校的常態(tài)教研活動(dòng)，他堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課。他主動(dòng)參與學(xué)校的教學(xué)教研管理，學(xué)校每周二進(jìn)行的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)他都常常參與指導(dǎo)，老師們的課上得怎么樣，他都提出建議。特別是剛參加工作不久的`青年教師，他總是耐心指導(dǎo)，毫無(wú)保留地向他們分享xx經(jīng)驗(yàn)。
周xx的教學(xué)方法非常有針對(duì)性和科學(xué)性。老師們都說(shuō)：“周xx老師的體育課和訓(xùn)練指導(dǎo)真是讓人大開(kāi)眼界，有很多方式方法我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”。周xx認(rèn)為，正是鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教師，才導(dǎo)致體育教學(xué)的相對(duì)滯后。體育課上、課余訓(xùn)練活動(dòng)中，他都認(rèn)認(rèn)真真對(duì)教師指導(dǎo)教學(xué)，與教師研討問(wèn)題。他最大的希望是，即使他支教期滿(mǎn)離開(kāi)以后，也能為學(xué)校留下體育教學(xué)的種子。
四、播灑愛(ài)的種子，用心幫扶師生
梅中小學(xué)的學(xué)生大多是留守兒童，父母長(zhǎng)期不在身邊，存在學(xué)習(xí)習(xí)慣差，意志薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。周xx總是與他們交心，盡管不是班主任，但常常上班會(huì)課。班會(huì)課上，他鼓勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生打氣，在班上他常常動(dòng)情地分享振能學(xué)校學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的故事。
看到梅中小學(xué)教學(xué)設(shè)備匱乏，周xx一邊工作一邊與原任教學(xué)校振能學(xué)校溝通，并得到振能學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為梅中小學(xué)爭(zhēng)取了一大批體育教具、圖書(shū)等教學(xué)資源。支教期間，他的關(guān)注不僅在梅中小學(xué)，藍(lán)塘鎮(zhèn)第二小學(xué)組建鼓號(hào)隊(duì)急需鼓號(hào)設(shè)備，周xx知道后立即把信息反饋給振能學(xué)校，最終藍(lán)塘鎮(zhèn)二小獲得了振能學(xué)校捐助的鼓號(hào)樂(lè)器。
一路艱辛一路歌。在柏埔鎮(zhèn)梅中小學(xué)支教期間，周xx腳踏實(shí)地，認(rèn)真教學(xué)，真情付出。梅中小學(xué)教師都說(shuō)，xx的支教對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研幫助很大，周xx等支教教師精湛的業(yè)務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇11
xx老師是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在十幾年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)，多次獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的`好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念一直耕耘在教育的沃土上。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
x老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。
從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。
一、創(chuàng)新教學(xué)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課，均受好評(píng)，同時(shí)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中佳績(jī)頗多。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
（一）落實(shí)一個(gè)中心
以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
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1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍
班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部
在共青團(tuán)員、少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光
英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，薛朗先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，她采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫(kù)，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
四、孜孜以求，完善自我
作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是薛朗的人生寫(xiě)照。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇12
xxx，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。
1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請(qǐng)到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對(duì)山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識(shí)面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。20xx年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺(tái)，始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線，始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的'學(xué)歷進(jìn)修，堅(jiān)持長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。作為區(qū)級(jí)骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(zhǎng)期擔(dān)任教研組長(zhǎng)，并多次承擔(dān)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科研，并多次獲獎(jiǎng)。她關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛(ài)心行列當(dāng)中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(zhǎng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。
在深山區(qū)這片教育沃土上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，參加房山區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲區(qū)級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。獲北京市優(yōu)秀二等獎(jiǎng)，部級(jí)科研三等獎(jiǎng)，獲部級(jí)科研一等獎(jiǎng)，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，部級(jí)科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)。
自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)�、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué)，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō)，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛(ài)這一崗位，雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”來(lái)形容，但我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇13
福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的'。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段
和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
四、用心做事、以誠(chéng)待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
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