關于初一日記模板錦集九篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時候寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的初一日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一日記 篇1
幾天后就要開學了，窗外的冷霧還未散盡。
本來，我和琳琳約好，一起去學校的，可計劃又要泡湯了，因為媽媽讓我和爸爸去。
盡管我不想和爸爸一起走，可這由不得我。好想去學校看看，看看久違的校園；看看久違的朋友；看看久違的'老師；久違的笑臉；聽聽久違的笑聲，我是多么想我的老師、同學啊！
進入七年級下半學期，我感到一絲惶恐，害怕，害怕走進校園里，會看不見我敬愛的老師，和我的同學，朋友，真的很害怕，怕看不到我的朋友。
此時，心里的小兔子怦怦直跳……
算了，不說了，還是說點高興的吧，這個寒假我學會了不少東西：打字，畫簡筆畫。同時，我還了解到一種動物。
這個假期挺好的，開了學，我要抓緊回到學習的狀態，加油！
初一日記 篇2
進行了為期四天的軍訓，我的精神和身體都漸漸適應了稍快的生活節奏，炎熱的天氣，我已能將它當成對我毅力的考驗；身體的酸痛我也全當它是我刻苦訓練的結果。而今天，我們又更深入了解了學校特色——練習鑼鼓。
今天進行的是全校同學的合練，大家對此都很興奮，站在操場上精神煥發地準備。我所負責的是敲大鼓，從鼓房推出大鼓后我就站在了敲盤鼓同學的前面。
別看大鼓不用吊在肩上，它并不比其他的更輕松。敲大鼓，擔負著引領其他同學節奏的責任，少一不注意敲錯了或者是趕了節拍，整個隊伍就都會亂套。所以，我的眼睛一直注意著指揮的老師，把老師手中揮動的旗子與自己的動作同步，到了后半時間，我的視界中出了紅白旗子舞動的軌跡都有些模糊了。要是不敲大鼓，你就不會懂它帶來的.樂趣。大鼓帶給我的，不只是手掌和膝蓋的疼痛，還有濃濃的自豪感。雖然在用力對鼓面擊下時虎口會震得發麻，但當它發出振動空氣的音波時，我不由得熱血沸騰，似乎連天地都被震撼了，頓時我感受到了青春的蓬勃力量！從這巨大的聲響中我也體會到了自己的責任，這都使我非常地自豪。
三十中學的軍校特色，使我感到紀律性和責任感，我為自己是這樣學校的一員而驕傲。
作文評語：
這是初一學生寫的一篇日記，小作者就自己經歷的一次軍訓進行了表述，情感真摯，運用了動作描寫、心理描寫，刻畫人物內心。層次分明，先后有序，構思大膽新穎、有獨創性。
初一日記 篇3
星期六的中午，父親和母親忙了好一陣。父親微笑著對我說：“今天中午，咱們吃餃子，一起動手包，好不好？”我心里暗暗高興，心想：包餃子有什么難的，不用學，我就會包。于是，我把手洗干凈，照著母親的樣子包了起來。只見父親熟練地在案板上軋著皮，我拿過一個，用勺子弄了點餡，照著母親的樣子，把餃子皮的邊，一點點捏合起來，再放在手心里用力一壓。啊！不好！漏了！我急忙拿起另一個餃子皮蓋了上去。剛要放下來，餡又從手指縫里流了出來，就這樣，用了三四個餃子皮才湊湊合合的包上了一個餃子。放在案板上，越看越覺的和母親包的不太一樣。但我并沒有氣餒又繼續包了第二個餃子。
這一次吸取了上次的教訓，沒敢多放餡，用手壓的時候，也不敢太用力。結果，包出來的還沒有母親包的三分之二大呢，活像一個“營養不良”的“瘦干巴”。連站都站不穩，再看看母親和父親包的，就像一個模子里出來的似的，又整齊又漂亮。
沒過多久餃子包好了，我心想：包餃子沒有他們包的好，煮餃子還不成嗎？于是我又搶著煮起餃子來。我把半鍋的.清水放在點著的煤氣爐上，一會兒水就沸騰了。我把餃子“撲咚”“撲咚”扔進水中。呀！餃子入鍋后激起的水花飛濺，幸好我躲得快，不然就一定會燙著的。母親聞聲走來，說：“哎！應該這樣把餃子放進鍋內。”說著，把餃子擦著鍋邊推入鍋內。真棒！餃子就像坐上了滑梯，穩穩當當地進鍋了。我用勺子在水里蕩了蕩蓋上鍋蓋。不一會兒，水開了，餃子開始不安定地亂跑起來，時而浮在水面，時而潛入水底，時而簇擁在一起，時而擴散開去……這時，水花越翻越大，鍋里的水越升越高，不好，水要溢出鍋了。我用勺子蕩，用嘴吹都無濟于事，看樣子它們熟了。我一邊嚷餃子熟了，一邊撈出一個張嘴就嘗。不好，生的。母親看了說：“一開怎么能熟呢？”母親繼續點上火，剛平靜下來的餃子又開始運動了，水又上漲了，母親不慌不忙地加了些冷水，真靈，鍋里一下子平靜了下來。母親說，要加兩次冷水，餃子才能熟呢！
經過三次加水，餃子被煮得胖乎乎，白生生的，個個腆著小肚子，可愛極了。我把餃子撈入盤中，端上了桌。
這次吃餃子，不但親自嘗試了包餃子，煮餃子，還使我懂得了無論什么事，都不是想象中那么容易的，千萬不能夸海口。
初一日記 篇4
這天，小玫跟著小倩一起在校園里漫無目的的走著，因為不知道要干嘛，所以他們只好在這個像別墅的校園里游蕩。
他們到了英式的庭院里，在那兒欣賞花草，一個小小的哀號聲，從草叢中傳了出來，小倩拍拍小玫的肩膀說：“草叢里好像有東西！”因為好奇心的驅使，他們兩個撥開草叢，看見了一窩用紙箱裝起的小狗，微小的呻吟，讓他們打算一起養這兩只小狗，不過因為是來路不明的狗，所以他們只能偷偷的養。
從那天之后，小倩和小玫每天都會到庭院去照顧小狗，一直過這樣的`日子，直到他們要畢業了。
這天，小倩問小玫說：“我們要畢業了，那小狗怎么辦？”
小玫說：“還是我們拿到校長室，請校長幫我們想想辦法。”
“走吧！”小倩說。
他們兩個把箱子班到校長室，校長說：“里面有什么東西？”
小倩說：“紙箱里有兩只小狗，在庭院找到的！”
校長一聽，臉色變了，因為之前他的兩只小夠在庭院里不見了！他趕緊向前去打開箱子，說：“謝謝你們！幫我找到了我的小狗，也謝謝你們幫助我照顧它們長大！這是給你們的獎賞”
小倩笑著跟小玫說：“我們終于可以正大光明的養小狗了！”
初一日記 篇5
在我們班是什么樣的人都有。聰明的可以考級部第一的，也有被老師說成“沒文化真可怕”的。下面幾位，簡直就是奇葩。
“辣妹子”
那天上學的路上，“辣妹子”被什么東西絆了一下，還沒等我反應過來，她立馬回頭指著那塊石頭翻了個白眼，整理了一下頭發，說：“哎呀，小樣！還敢絆老娘，不想活了是吧。”見此情景，我立刻一把拉住她，捂住她的嘴巴，看著周圍的同學都向我們投來異樣的目光，說：“小點聲，擾民，擾民！”她火氣小了一點，說：“破石頭，別叫我在看見你!”
期中考試后，“辣妹子”的答題卡涂錯位了，判了個零分。班上有個不知死活的.還刻意在她面前提起來，“你考號都能涂錯了。”這把本來就生著氣的“辣妹子”給徹底惹惱了，硬是追著他又打又罵地跑了一路……
學霸也瘋狂
在我們班有個神一樣的人：在老師眼里，她是得力的助手；而在我眼里，她能活這么久就不錯了。
那天課間，她拿著老師剛發的歌譜，仔細的用手指摸著邊邊角角，找了個鋒利的，在脖子上劃來劃去，閉上眼睛感受著，弄得我滿頭霧水。劃完后，說：“有點痛，你試試。”“你，你還好嗎？”總的來說，她就是不自殘就難受，一旦自殘起來就像吃了炫邁一樣，根本停不下來！
這就是我們班，沒有良好得心里素質是不行的，但誰讓“二逼青年歡樂多呢”呢？
初一日記 篇6
早晨起來，我打開了房間的窗，清涼的微風吹到我的臉上，夾雜著一股大地的清香，那是植物長出嫩芽的芬芳。哦，是春天來了……
我的春天來了嗎？哎，上星期作文沒接時交老師電話都打給老爸了，那該死的生物測試竟只拿了七十多你分，我的心還在冬天的冰窖里……
伴著風鈴的叮當聲，隨著楊柳迎風飄動，我走出了門。在和熙的陽光下獨自漫步，溫和的陽光擁抱著我，小鳥的鳴叫聲在我耳邊環繞，蒲公英散發的清香在我鼻間掃過。我隨手摘下一小片蒲公英，輕輕的吹一口氣，蒲公英的花瓣在空中飄落，難道我所有的煩惱也會隨著這蒲公英消失在風中了嗎？
突然，一個小女孩印入了我的眼簾，她穿著碎花短裙，黑色小外套。微風吹動她手中的風車，吹動她披散的頭發飄蕩，顯得格外飄揚。她一邊搖晃著轉動的風車，一邊哼著那熟悉的“春天在哪里啊！”就像我的小時候，那樣的`童真，那樣的無暇。旁邊還有一個小女孩和她一起唱，應該是她的朋友吧。她們一起在陽光下奔跑，那么無憂無慮，玩累了，她們就坐在花壇邊上休息，背靠著背，也許快樂就這么簡單吧。有個小女孩說話了“我們總唱春天在哪里，春天到底在哪里啊？”“春天就在我們身邊啊。”另一個穿著碎花裙子的小女孩笑道。她用手拖了一下身邊的花朵，說：“你看著花朵，不就象征著春天的到來嗎？”她搖了搖手中依然轉動這的風箏：“其實，只要每天都快樂，那每天都是春天。”
她的這句話就像山盟海誓一樣刻在了我的心里，是啊！何必總是在期盼著人生的春天呢？只要每天都快樂，那每一天都是春天。就像這風箏還在不停的轉一樣，即使有一天會停止，但至少曾經轉的那么快。依然那么閃亮。
又一陣微風吹來，是在告訴我春天真的來了嗎？
初一日記 篇7
星期一老師宣布去燒烤，教室里頓時人聲鼎沸，同學們大聲歡呼。星期二放學，爸爸、媽媽陪我到大潤發買一大包燒烤食品。
星期三，天氣晴朗。我們身穿校服，頭戴小黃帽，帶著大包小包的食品，整裝待發。經過三十分鐘的旅程，到達目的地——九峰山。下車后，我們徒步向燒烤地進發。途中我們被九峰山美麗的風景迷住，這里樹木品種繁多，有楊貴妃、梅花樹等，應有盡有。不知不覺來到我們的“飯店”——燒烤場。放眼望去，整個燒烤場被樹枝所包圍，燒烤灶不規則排列，但看上去并不淩亂，灶的周圍整齊擺放著三四個石凳。一到燒烤場，大家情緒高漲，按照原先分的組分頭行動。
我和李臻、蘇林杰等六位同學組成一組，我到原先分配的三十號燒烤灶，準備好木炭，這時工作人員過來幫助我們用固體酒精引燃干草，然后放入少許木炭，木炭慢慢被點燃，我們再往里加足夠的木炭，過一段時間只見火苗從木炭的間隙“嗞嗞”往上竄。火燒起來，大家手忙腳亂地把鐵絲網在鐵架子上，鐵絲網上鋪上錫紙，把食物放在錫紙上，我們用刷子把油刷在食物上，用夾子不斷翻著食物。這是胡昊琦好像感覺火不怎么旺，把一把木炭扔進灶里，用紙片不斷扇出風口，火越來越大，火苗直往上串從錫紙的洞中冒出來，像一個饑餓的魔鬼瞬間就把錫紙吞沒。我們連忙用一塊木片使勁扇，想把火扇滅。火是滅，但一部分食物成受害者——焦，我們不甘心，又重新鋪上一張錫紙，這時王老師走過來，他教我們把油均勻地用刷子涂到錫紙上，這樣不容易著火。我們照著王老師所教的，同時吸取上一次的教訓，把食物一點一點地放到錫紙上，以免著火時來不及拿走，可是結果出乎我們的意料，又燒著。一連失誤五次，我們只吃一點沒焦的食物，其余全都報廢。
也許是出于兒童的天性，整個燒烤場熱鬧非凡，時不時會有同學來詢問：“你們燒烤的怎么樣”。尖叫聲、吆喝聲、笑聲直入你的耳朵，一陣陣香味及食物燒焦的`氣味夾雜在新鮮的空氣中。吃完中飯稍微休息一會，老師組織我們去爬九峰山，一路上山高路險，越往上爬越害怕，其余幾個班知難而退。唯有我們班在王老師的指導下，登上九峰山的最高峰。
下午一點愉快而緊張的九峰山旅游結束，在這次旅游中，我們既欣賞到九峰山的美麗風景，又能體會到燒烤的樂趣。雖說這次燒烤不是很成功。但鍛煉我們的動手能力，真希望學校多組織形式多樣的校外活動。
初一日記 篇8
一只美麗的蜻蜓輕輕地飛落在綠樹成蔭的大道邊。我停止了步伐，屏住了呼吸，攝手攝腳地靠近了蜻蜓。微微頗抖的手，小心地慢慢地向靖蜓靠攏，心劇烈地跳動著。
近了，近了，挨近了！它絲毫不知道危險即將降臨了，一動不動地停歇在青草尖上。這時，它正欲振翅疾飛，一剎那，我飛快地涅住了它的尾巴。它突然受到襲擊，立即展開透明的翅膀，拼命地扇動著，盡力掙脫，我捏得更緊了。它毫不灰心直到筋疲力盡，然而休息一刻，又掙扎。這樣折騰了好長時間，忽然，它絕望了，停止了掙扎，兩只晶瑩玲瓏的綠眼睛失去了往日的那種光澤。我興沖沖地回到家，不禁細細打盤這只美麗的蜻蜓：它，纖細的身材，玲瓏的腦袋聾拉著，小黑眼珠在晶瑩的眼睛里轉動著，打量周，一對據式的牙齒緊緊地合攏著，像紗巾一樣半透明布滿筋絡似的翅膀徽徽展動著，細長的腳爪緊緊地扣住我的手指頭，一節一節竹竿似的長尾巴彎曲著。
我望著它發呆，擂捉來了怎么喂養呢？蜻蜓是益蟲，靠描捉小飛蟲為生，我可沒那么大的本領捕到飛蟲，怎么辦呢？對！做標本。我立刻拿來針，正要刺人它的胸，這時，我腦海里仿佛出現了：調皮的孩子把可憐的小貓拋進河里，小貓發出一聲聲撕心的慘叫聲，那聲音在我腦海中回蕩；美麗的小鳥也遭受劫難，被qiāng殺，幾根艷麗的羽毛職職悠悠地落下來，我又看見了頑皮的小孩把一條條可愛的小拼抖撈出來進行所謂的.“解剖”……多么可憐的生靈！我心里責備自己不應該做這種不道德的事。
我鼓起勇氣歇歇地捧著蜻蜓來到室外。啊！一個明媚的艷陽天，蔚藍的天空中孩浮著幾朵白云，太陽暖洋洋的，蜻蜓那綠色的眼睛立刻盡出了興奮的光彩，我深情地說：“飛吧，蜻蜓，飛到你的天地去吧。”我松開手指，蜻蜓呼地一聲振翅高飛，在前方盤旋了一周，最后向著蔚藍的天空飛去。
初一日記 篇9
許多人都會有寫日記的習慣，但這些日記都只是記錄著每天平凡而快樂的生活，都是千篇一律。但是安妮的日記卻不一樣，這本日記記錄著每天都處在死亡的威脅下的猶太小女孩兒的生活。在這本日記中，她自然、透明地分析這自己和同伴的本性。在這種壓抑的環境下，她表現出了一種從容和淡定。她的日記十分坦率，她會把許多問題握在手中，自己慢慢反復掂量，所以僅僅一兩年的時間里，他在內心成長的路上走得很遙遠，并且用日記將自己的成長豐富地表現出來。
安妮是一個猶太人，希特勒上臺后，她們一家就流亡到了荷蘭。“二戰”以后，德國占領了荷蘭，為了逃避納粹的迫害，全家躲進了父親公司大樓的幾間密室里。他們在密室里必須保持絕對安靜，因為樓下每天都有人工作。安妮就是在這種暗無天日的情況下成長起來，并用日記記錄了下來。密室里有兩戶人家和一位牙醫，他們全都是猶太人，他們從此整天提心吊膽，輕言慎行。這種日子對于安妮來說比白天逼她上床都要難，更何況還要將本來各自生活的兩家人扯到一起，日子就更難過了。 讀完這本書我覺得安妮是個天生的作家。她可以生動的勾勒出幾間無趣的房間，表現出夜里幾小時的恐怖，和房間里的氛圍，這些描繪都透露出她的`從容和天性的活潑。她還跟我們分享了她聰明的父親，沒有耐心的母親和善良的姐姐等在密室里的人，她把他們都看得很清楚，并且總是帶著成年人的公正。她的日記沒有無病呻吟，也沒有裝腔作勢，給人一種真實的感覺。 安妮走的不遠，她只活了十五年多，并且是在16歲生日的不久前才去世的。在這兩年多的時間里這個女孩兒將快樂、耐心、真誠播種在了自己身上，并且幸福地微笑著。我深深的體會到她說的：“我想活下去，即使在我死后。”。
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