【必備】小學二年級日記日記4篇
已到了一天的末尾,一定有不少感想,何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小學二年級日記日記4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學二年級日記日記 篇1
今天,學校組織我們去春滿園春游。同學們個個生龍活虎,非常高興。
一路上,我們唱著:“走走走走,我們一同去郊游。走走走走,一同去郊游。白云飄飄,春風柔柔,青山綠水我們樂悠悠……”到了那里一看果真是春滿園,那里的樹都發出了嫩芽,長出了新葉, 許多櫻花在那里綻放,到處展現著一副生機勃勃的畫面。我們在那里鋪好桌布坐下來,先把吃的全倒出來,哇!吃的可真多呀!有薯片、鍋巴、妙脆角……等,真是數不勝數。吃完后, 我們又去玩叢林 野戰軍(槍戰)等等許多好玩的'游戲,不知不覺中,就到了該集合回家的時間。我只得和春滿園依依不舍的告別了。
春游太好了,以后每屆春游我都參加,因為徒步春游能鍛煉我們的耐力和毅力,使我們長大后能挑戰更大的磨難!
小學二年級日記日記 篇2
雖然夏天是炎熱的,但是夏日的早晨也爽朗,趁著太陽還沒從東邊的山頭里探出來,我穿上一身運動裝就開跑了,這時的天還沒有帶上耀眼的陽光,青白色的天空,只讓人感覺無比的舒服。我跑的快了,微喘著氣,于是我放緩了腳步,順著自己的呼吸,讓清新的`空氣順入自己的胸膛。呼吸中,吸入了空氣帶著一種清爽,我靜靜的感受著這一個呼吸的過程。
夏天里的太陽一出來,過不了多久,這個大地就染上了漸漸升起來的灼熱,而我也就到了打道回府的時間了。夏天里的晨跑,就是一個感受呼吸的過程。
小學二年級日記日記 篇3
教學目標
知識與技能
1、認知13個生字,會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規范寫日記的格式。
過程與方法
分小組閱讀質疑,在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際,提高同學的感性認知。
情感態度價值觀
懂得關心有困難的人;繼續培養寫日記的興趣。
教學準備
1、課前安排同學在地圖上找貴州所在地,了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文,整體感知。
三、再讀課文,認知生字。
(常規讀文識字法)
四、流利讀文,熟識生字。
五、默讀課文,了解課文大意。
六、鞏固生字,寫字指導。
1、鞏固13 個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟,探究發現,朗讀深悟。
1、自讀自悟,自身有什么發現。
2、把自身的發現與感悟,與小組同學交流。
3、小組匯報,點播導思,感悟朗讀。
(引導同學從以下方面匯報1、“俺”做了什么夢?夢想成真了嗎?2、“俺”的'夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記,“俺”的心情并指導朗讀,并相機出示課件,協助感悟。)
4、朗讀全文,體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式,規范日記寫法。
2、指導同學按正確格式寫日記。
3、組織同學準備展示自身的日記。
四、板書設計
24 日記兩則
俺
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
(喜歡) (生氣) (高興)
小學二年級日記日記 篇4
親人們親切的話語讓我倍感溫暖,“有親情真好!”我在心里想。過了一會兒,客人們大都到齊了,便開始上菜了,一盤盤佳肴陸續端上來了,菜式各式各樣、琳瑯滿目,有時,媽媽會幫我夾菜,有時,表姐會幫我倒飲料,外婆會……從這些美味佳肴里,我吃出來的是親情的溫暖。這時,舅舅和表哥端著一杯酒走了過來,非要和會喝酒的'人干一杯,姨父端著滿滿一杯酒站了起來,說了句祝福的話,把酒一飲而空,大家都夸他酒量可真好,輪到爸爸喝酒了,爸爸對喝酒可是一點也不在行,起初怎么也不肯喝,最后還是被逼喝了酒,可不,剛喝完沒一會,臉就變得通紅了,活像一只猴子,把我們逗得哈哈大笑……
團圓飯吃完了,走出酒店,仰望夜空,明月依舊,我想:不知此時此刻,天下的游子們是否也跟親人們團聚在一起?祝愿他們能夠早日跟家人團圓,分享親情的溫暖。
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