【實用】四年級數學日記6篇
一天終于結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級數學日記 篇1
X月X日 晴天
有一天，死對頭張小平和潭小剛又在百貨大樓見面，這回，可不是來比武和猜謎語，而是來比動腦筋。這回由甲方(張小平)提問，可是由于張小平心里緊張，(上回被潭小剛的烏鴉嘴罵了個狗血噴頭，輸了一回)，只見張小平眼睛一轉，看見了一個儲蓄筒，便笑咪咪，自信地說："哦-哦-哦-哦-啊!"乙方(潭小剛)接題，小紅有一個儲蓄筒，存放的`都是硬幣，其中2分幣比5分幣多22個。而按錢數算，5分幣比2分幣多4角。已知這些硬幣有36個1分幣。問：小紅的儲蓄筒里共存了多少錢?
這下潭小剛可傻了眼，眼冒金星，他左思右想，足足有一個小時，張小平左逛逛右逛逛，從一樓逛到三十六樓，逛的腳都酸了。
看著這個潭小剛終于也能有今天，張小平心里笑得肚子都快開了花。
"算了，還是我來給你講講吧!把2分幣比5分幣比多的22個算成錢數是0.02×22=0.44(元)，這時剩下的2分幣和5分幣同樣多。因為5分幣比原來2分幣多0.4元，所以5分幣比與它同樣多的2分幣多0.44+0.4=0.84(元)。而每個5分幣比2分幣多0.05-0.02=0.03(元)，因此0.84里包含0.03的個數就是5分幣的個數：(0.02×22+0.4)÷(0.05-0.02)=28(個)，28+22=50(個)，0.05×28+0.02×50+0.01×36=2.76(元)
四年級數學日記 篇2
今天數學課我鬧了一場風波，但最后還是平息了……
我今天還是像往常一樣，早早地來到學校，但一到學校時我發現昨晚的數學作業沒寫，我嚇得心怦怦直跳，我連忙放下書包，慢悠悠的來到老師辦公室，輕聲說，老師我作業沒帶，我心想：我騙一下老師，中午回家補一下好了。可是，老師像看出我的'心思似的，懷疑地說：“噢？沒帶？”我聽到老師說話，心像就快要蹦出來似的，我連忙緊張的說：“是……不是……是我沒寫……”我和老師大眼對小眼，有些不好的預感，這時，上課鈴聲響了，老師要上課了，我和老師一同回到了教室，沒想到老師竟然當著全班同學的面批評我，我有些不好意思。
中午，老師讓我留下來補作業，幸好我做全對了，不然就要抄數學題了，這場風波就因為我做全對了，所以就平息了。
四年級數學日記 篇3
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道79.0001＜()＜79.001也就是說括號里能填幾個小數？有的說十個，有的說九個，有的說這時下課鈴響了，老師只好說：這題有點兒難度，大家回去思考思考。
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我的腦袋里連續產生。小數和另一個小數之間到底可以填寫多少個小數？怎么想呢？
我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個數只相
差0.01時是8個，相差0.001、0.0001呢？正確答案出來了，就是無數個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學題，往往不能從一個角度去想，要拐彎抹角，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數學難題。
點評：習作者洪祥同學能夠從三輪車的'拐彎行駛這一平常的生活現象中得到啟示：不能只從一個角度去想，要‘拐彎抹角’，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數學難題。這種感悟難能可貴。
四年級數學日記 篇4
我的家是一個溫馨的四口之家，有爸爸、媽媽還有弟弟，我的家住在華光路風景世家某座西單元，有一百平方米，二室二廳。
我的家一進門是個20平方米的客廳，客廳里有三個紅木沙發，一個是坐三人的沙發，其它兩個是坐一人的。沙發前面是一個長1.2M、寬0.6M的茶幾，茶幾上有很多水果零食，我非常愛吃。
茶幾前面是長0.95M、寬0.5M的`平板電視機，當我寫完作業時，我就打開電視機看我喜歡的動畫片—喜羊羊與灰太狼。
客廳左邊是我的臥室，臥室地面長5.6米、寬4.2米，我的臥室有個書桌，書桌上面有許多書和復習資料，還有一個14英寸的紅色筆記本電腦。
書桌后面是一個原木上下床，上床長2M、寬1M，下床長2M、寬1.2M，我累了就會躺在床上休息，晚上我也會安心的睡在這，睡到天亮。
從臥室走出來就是一個長方形的廚房，每當我渴了，我就從冰箱里拿出飲料來喝，冰箱長0.8米、寬0.5米，很小巧。
我非常喜歡我的家，我的爸爸、媽媽和弟弟非常的愛我，我在這個家里快樂的成長。
四年級數學日記 篇5
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的`是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說括號里能夠填幾個小數？有的說十個，有的說九個，有的說……這時下課鈴響了，老師只好說：“這題有點兒難度，大家回去思考思考。”
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我的腦袋里連續產生。小數和另一個小數之間到底可以填寫多少個小數？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個數只相
差0.01時是8個，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來了，就是無數個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學題，往往不能夠從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能夠更好地解決數學難題。
四年級數學日記 篇6
周六，媽媽帶著我去逛商場，給我買了好多美味的零食和一套最時尚的運動服，我們才高高興興地回到了家。
老爸，我們回來了。 我一邊喊，一邊把運動服往沙發上一扔，躺了下來，真是累死我了!
今天買運動服用了多少錢呢?爸爸笑著問。
那就考考你吧!我自信地說。
對，答不出來今天晚上就請我們吃自助餐。媽媽說。
太好了，我最愛吃自助餐了，我出的題一定能難倒你的。我開心的說。
好，請聽題。今天，我買的'運動服，褲子128元，上衣比褲子的2倍少78元，一雙運動鞋的價錢比一件運動上衣價錢的3倍還多53元，請老爸算一算，我今天買運動服和運動鞋一共花了多少元?
爸爸聽了以后，想了一會，頭都大了，有點不好意思地說：什么2倍、3倍，繞來繞去的，還是你來算吧，算對了請你們吃自助餐。
好，褲子價錢已知為128元，上衣比褲子的2倍少78元。設上衣價錢x元，x+78=2128，x=256-78，x=178，所以上衣就是178元。鞋的價錢比上衣的3倍還多53元，上衣已求出為178元，就再設鞋的價錢為y元，y-53=3178，y=534+53，y=587，鞋的價錢就是587元。128+178+587=893〔元〕，所以我的運動服和運動鞋一共花了893元。
還是女兒聰明，請吃自助餐去吧!媽媽高興地對爸爸說。
今天是我最開心的日子，學好數學知識真好呀!
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