【實用】我的日記3篇
忙碌而充實的一天結束了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的我的日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
我稱呼我的愛人為小烏龜，其實這個名字我也不知道從何而來，估計是他夠笨夠傻夠慢。
耳邊水聲咕嚕咕嚕咕嚕的響著，我慢慢的從海底升起，我的心卻沉進了太平洋的底岸。
記憶中好像救起了一只小烏龜，但卻被強大的龜群壓迫到了海底，他將小烏龜扔向遠處向強大得龜群游去，慢慢的，我開始向上浮起，直至浮出海面。
我看到了小烏龜的父母帶著小烏龜離開，平靜的海面上只剩下我一個。不記得如何到了岸上，清醒時蹲坐在一個不知名的房子里。
我不停的`哭著，埋怨著小烏龜，你找到了你的父母，可是我的小烏龜不在了。
但當我抬起頭的時候，我的小烏龜站在我的面前，傻傻的笑著，看著我。仿佛一切都不曾發生過，我的傻烏龜還在，他慢慢的抱著我，不懂我為什么哭的那樣兇。
他并不會什么安慰的語言，也并不會哄我開心，但只要有他那足夠傻的眼神就夠了，他傻傻的眼神就是我的陽光，足夠傻，也足夠明亮。
我的日記 篇2
我的衣柜里有一年四季，春夏秋冬。它們是溫暖、炎熱、涼爽、嚴寒。當我出汗時，穿上T恤輕便極了。當我身上冰冷，穿上大衣，充滿了暖意。
我的衣柜是個百寶箱，什么都有，里面的東西不斷增加，好像施了魔法一般。
我的衣柜有著我童年美好的回憶。每當拿出一件小時候的衣服時，能讓我回憶起童年有趣的'事兒。當和我做比較時，我比那衣服大多了，我才意識到我長大了，又長高了。
我的衣柜里有感情、親情、友情和同情。里面裝著親子服，每當穿著親子服時，我會想到唐代孟郊寫的詩句：“慈母手中線，游子身上衣”，這是親情的溫暖，我長大了，小時候的“寶貝們”也都小了，不跟我匹配了，我將它們送給了小妹妹們，看到她們臉上洋溢著的一個個燦爛的笑臉，讓人心曠神怡，心情舒暢，這就是友情的力量，有一些舊衣服，我本想扔掉，但看到院子里的“給山區孩子加把勁”的大箱子時，我憐憫他們了，把衣服補補丁丁寄給他們，讓它們多一份希望，這是同情。衣柜的力量真不小!
我想，也許柜子是我的捉迷藏最好的地點，讓別人來找我，他找遍“全世界”都找不到我。
當我開心時，跟他做游戲，不高興時，生氣時，可能會踢得很重，但它從不會抱怨，默默承受著，就像一個人默默地承受壓力一樣，默不出聲。
還是一樣，說來話長，長話短說，衣柜的作用太大了，結合大概的內容是衣柜里有四季，有寶貝，有童年回憶，有親情、友情，有同情，當然還有游戲，衣柜為我們滿藏衣服，讓我們生活更有色彩，有前途。設想一下，如果有人穿的很難看，會被人嫌棄，衣柜也一樣質量不好，會被人拋棄;如果有人穿的很好看，會被人欣賞，同樣，衣柜質量好，會被人買下。
沒辦法人生就是這樣，其實就是讓人冷靜。好好看看自己的家，衣柜如果是一個人，你會這樣對它嗎?
我的日記 篇3
十一月的最后一個星期結束了，十二月接踵而至。翻看前幾周的隨筆，感覺并沒有開始寫隨筆時那么有熱情，我好像有那么一點偏離了自己的初心了。也許是學業繁忙，壓力大，我都沒有更多時間，更多心思去關注生活中的小美好。
帶著一點點的'遺憾和不甘心，這一周我刻意讓自己多去留意那些讓我覺得美好的事物，即使我無法將這份美好用文字表達好，但，把它寫下來終歸是有趣的。
美好一
周四下午，放學后我沒有立即回宿舍，而是選擇留在教室繼續學習，班上也有那么一些同學是和我一樣的。
學習一天了，應該去放松放松。我走出教室，站在走廊上，看著天空的顏色慢慢變化著，感受著一陣一陣的冷風，突然有點喜歡冬天的樣子了。只是，這冬天還算低調，不夠凜冽。
不一會兒，月亮出來了，很快有一奇觀出現了!三顆新星與那掛在天空彎彎的月亮連成一線，這是我第一次見到，十分有幸。我不為沒有用手機記錄而感到遺憾，因為眼睛就是最好的相機，哈哈，你看多美好呀。
美好二
周五下午最后一節課，是地理課。雖然我地理不怎么樣，但我還是很喜歡上愛國老師的課。因為五點多了，太陽似乎也要回家吃飯了，它透過教室窗戶偷偷溜進來，或許它也想上課吧。
陽光照在白板上，那金燦燦的顏色好看極了。有時老師會不小心被斜光照射到，那金燦燦的顏色又打在老師臉上，于是，老師發光了!
我在講臺下坐著，看著老師講課的模樣，聽著他滔滔不絕地講解，就覺得自己現在很幸福，還可以坐在這里愜意地上課，以后上了大學就沒機會了吧。
當下的陽光和人都是明亮的，這也很美好呢。
美好三
今天早上，我來到教室，又到飲水機打開水，抬頭就看見眼前那塊小白板上寫著勇哥(班主任)一貫提倡的英漢對照的勵志格言：“成功就是在經歷一次次失敗后，依舊不改熱情。”
這格言還真管用，瞬間激勵了本周測試都不怎么樣的我。這也是一個小美好吧。
11月，再見。12月，你好。
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