生活日記

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　　轉眼一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候抽出時間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的生活日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活日記 篇1

　　老師今天給我們留了一項作業，說是要采訪家里長輩的童年。因為家里只有我、妹妹和媽媽，所以我就只能采訪媽媽了。

　　到了晚，上我讓媽媽坐在沙發上。我先對媽媽說：“媽媽，今天讓我來采訪你的童年，可以嗎？”媽媽笑著說：“當然可以了。”我一手拿著本子，一手拿著筆，準備開始。

　　我先問媽媽：“您小時候最喜歡哪篇課文？”媽媽說：“我最喜歡的是小學時的《春天來了》和《放風箏》。”媽媽告訴我她從小就有一個愿望就是放風箏，但是一直沒有實現，一直到深圳龍崗才實現放風箏的愿望。我又問：“媽媽，您小時候做過最勇敢的事是什么？”媽媽說：“當然是去別人家偷果子、偷菜。”媽媽告訴我：“在她舅舅家拜年，臘月十三晚上和表哥、表姐去鄰居家的菜地拔蘿卜、偷白菜、又高興、又刺激。”我聽了驚訝追問：“您怎么要去做小偷呀？”我媽媽笑著說：“我們過完年后，臘月十三就是偷菜節，所以我們就去偷菜。”

　　我就繼續提問： “媽媽您小時候喜歡買東西嗎？”媽媽說：“當然喜歡了。”我接問：“你喜歡買哪些東西呢？”媽媽說：“買各種各樣的`水果糖。”

　　我問媽媽她最喜歡人生中哪位老師？媽媽告訴我是她小學時的語文老師。我問：“為什么？”她說：“因為他經常給我們講神話故事，上課很幽默。”

　　我好羨慕媽媽的童年。他們多么自由、多么快樂呀！

　　今天的采訪圓滿結束。

生活日記 篇2

　　在一個陽光明媚的早晨，我去云和體育館，因為我開始參加籃球訓練營了。

　　剛走進體育館，就立刻看見幾個肌肉發達、個子高高的學生，個子高是不用說，籃球打得就更好了，還都會投3分球。而我和其他4個小不點都很緊張，教練好像知道我們的心事，說：“不用怕，只要你們好好練，等長大了，他們還不一定打得過你們呢！”，我說：“這是真的嗎？”“當然是真的.咯！”，教練自信的說，給我們鼓勁。

　　我們都跟著教練開始訓練了，先是做健身操，好玩也很累；之后我們還要進行運球，左右手各要500個，運得不好還要加罰，在球場跑5圈，然后跟著那些哥哥一起學，因為我練得好，教練還讓我給其他小朋友示范動作呢，哈哈。

　　今天很開心，在接下去的早晨，我要堅持訓練，讓我的球技越練越好，最好能去NBA打球。

生活日記 篇3

　　從前，有一個小姑娘很喜歡跳繩，她不分晝夜地練著，但怎么也跳不好。不久，她交了一位朋友，她夢想贏得跳繩冠軍。朋友的技藝遠超于她，但她還是不服輸。一次，在夜深人靜的時候，朋友透過縫隙，看見她正練著跳繩……一次，她和朋友一起去跳繩，果然，她還是失敗了，她在角落不停地哭著……朋友看見了，沒說什么只是在思考什么。但她還是鼓起勇氣，參加了跳繩比賽。轉眼間，跳繩比賽要到了，許多人來到了現場，為了讓她贏，她的朋友跳了幾個，總是絆腳，時間一秒一秒的過去了，最后她贏了，抱著獎杯，歡呼著，只有她的`朋友，在角落微笑。

　　友誼是一種無私的東西。

生活日記 篇4

　　每當我看見蛋糕上的奶油時，我都會想：奶油是怎么做成的？現在，大家已經猜出我要干什么事了吧！——做奶油。

　　我先查資料。于是，我打開電腦，輸入關鍵字。認真地查閱起來。媽媽來到我的`旁邊說：“你要做奶油？你能行嗎？”我拍了拍我的胸脯說：“我能行！”媽媽正要走開，我叫住了她，“媽媽，幫我買齊這些材料。”我說著遞給她一張紙條，媽媽小聲讀起來：“牛奶250ML，雞蛋2個，白砂糖……”媽媽一讀完紙條，就幫我買材料去了。我開始琢磨奶油應放在什么容器里。“有了！”我拿來不銹鋼碗，心想：這種碗不易破碎，做奶油再好不過了。過了一會兒，媽媽回來了，她說：“看看，這幾樣材料全在這兒了！”我顧不上媽媽，拿著材料迅速跑到廚房，便開始做起奶油來。

　　我先把雞蛋倒在碗里，然后加上牛奶，向一個方向攪拌均勻。接著。又往里面加了些糖和牛奶，再攪拌。又過了一會兒，我再放進一些糖和牛奶，繼續用力攪拌。“唉！”我嘆了口氣，說：“做奶油太辛苦了！”此時的我心里非常矛盾，一半想做好奶油，一半又想放棄。最后，我選擇了堅持，繼續往里加了些糖和牛奶……，奶油液終于做好了。我把奶油液放進冰箱，心想：不知奶油會變成什么樣？味道好不好？

　　下午三點，我帶著好奇又喜悅的心情打開冰箱，小心翼翼地端起果凍似的奶油，用調羹舀了一點放進嘴里，“嗯！真好吃！”我激動地快說不出話來了，因為這是我第一次成功。

　　做奶油雖然很辛苦，但是，勞動的果實令我無比快樂！

生活日記 篇5

　　上午才知道臨時參加某些地區的考試系統，明天不用上課而是考試

　　那個考試有點出乎我的意料之外

　　因為剛剛進行了一模考試

　　而且目前我計劃進行一個21天的密集訓練

　　每天的上課給學生一定量的試題，在限定的比較短的時間內完成

　　并將錯誤的統計出來

　　進行滾動，讓學生反復直至掌握

　　今天才開始，明天就中斷了

　　不過，我已經暗示學生，不管怎么樣，我都會想法設法創造機會的

　　讓學生堅持著接受這個訓練

　　這個訓練只有現在才有價值

　　要是兩個月以后

　　他們都進入考場了

　　那么一切都是浮云了

　　所以我覺得不能夠再往后面拖

　　當機立斷，要求學生按照我的設定進入我的訓練程序

　　我知道，一旦啟動了，應該就能夠做完的

　　于是我將打印復印機搬到離教室很近的地方

　　并且買了一箱復印紙

　　要將我的計劃執行到底

　　另外還多人關注我的課題，我的記憶法

　　我覺得我接下來應該抽時間整理我的那些訓練內容

　　形成文字

　　然后將我的課題結題

　　將那些成熟不成熟的'，有效或者還在試驗中的訓練拿出來

　　接受大家的論證和檢驗

　　默之前天的關于草莓的作文

　　得到了老師的好評

　　老師將他的作文在課堂上作范文朗讀了

　　并且要求默之輸入電腦，然后投稿

　　總覺得默之的作文一般般

　　但默之的作文還是經常被老師當作范文來朗讀

　　lp老是覺得默之的作文不怎樣

　　老師呢也覺得默之的作文沒有文采

　　可是還行

　　我呢，悲觀的想法是：以后上了高中，作文肯定就是那個樣

　　許多高中生的作文不如初中生的，初中生的作文不如小學生的

　　倒是這幾次我們高三學生的作文，尤其我的兩個班的作文平均分居然比其他班高

　　出乎意料之外

　　總結一句，就是少去指導，讓學生自己管理自己的思路

生活日記 篇6

　　今天下午，我和媽媽一起擦地板，媽媽先用掃帚把臟東西掃掉，我和媽媽一個人一條毛巾，媽媽說：“忻雨，你先擦一次，媽媽再擦一次，這樣就擦的更干凈了。”我一會兒就把各個房間擦完了，把衣服都弄濕了，媽媽擦了好久才把地擦完，媽媽說我真棒，可以和她分擔家務了，可是原來擦地板好辛苦哦！

生活日記 篇7

　　又回到了這里，班級只不過是被換去了別的地方，看著這一張張熟悉的面孔，突然覺得很安心。

　　再一次和好友在學校里聚在一起，嘰里呱啦的聊著不切實際的'東西，在沒老師的課堂上各種胡鬧，睡覺的游戲的聊天的閑晃的，每一天都幾乎重復著差不多的生活，卻沒人覺得無趣。

　　是誰在游戲時念著誰在作弊，是誰在課室里追逐玩樂，是誰在課桌上淡定學習，是誰在混亂中不愿醒來，是誰在門口放風提醒。熟悉的腳步聲再次響起，頓時課室內鴉雀無聲，所以的一切像是沒發生過一樣，班主任的威力依舊強大。

　　每天都過著日復一日的日子，幻想著自己未來的樣子，總是期望著能逃離這里，卻沒想到，最快樂的時光卻是留在了這里。高中就是讓一群不認識的人聚在了一起，變得無法分離的時候卻又讓他們各奔東西。

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