音樂的日記（精選56篇）
時間過得真快，一天又將結束了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的音樂的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂的日記 篇1
優秀的音樂教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過是一次性的失敗，而一位蹩腳的音樂教師如果連續失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂天賦……”匈牙利著名音樂教育家、實踐家柯達伊如此這般地評價音樂教師的工作。可見，音樂教師肩負的`重任有其特殊性，是實施審美教育的重要使者之一。作為一名新世紀的音樂教師，我習慣將平時的教育教學情況記錄下來，用以總結和反思。現摘錄其中的幾篇，愿與大家交流。
國家基礎教育新一輪課程改革的啟動，《義務教育音樂課程標準》（實驗稿）的頒布與實施，象一股清風吹進了校園。嶄新的教育理念，科學的教學方法，象一盞明燈指引著我們音樂教育改革的方向。我更愛教師這個職業了，因為我把愛給了這群可愛的孩子們；我對我的教學更有信心了，因為我相信這群有情有義的孩子們一定會以愛來回報我的努力。我將不斷深入學習《義務教育音樂課程標準》（實驗稿）中的重要內容，以其來指導、完善我的實際教學，不斷地探索、實踐，和孩子們一起走進音樂課堂，體驗、享受音樂，和孩子們一起快樂成長！
音樂的日記 篇2
德布西(Claude Debussy, 1862-1918)一位法國印象派作曲家，善用東西方色彩彩繪他的作品。我常常一邊沉浸專屬印象派的朦朧，一邊排演著自編的故事...
聽著《第一號華麗曲》，舒服，是最初的感覺，尤其正當與惱人的因數倍數等數學題抗戰的同時，那圓滑有如行云流水的樂音一出現，立即消弭戰場上許多的火藥味，不著痕跡地引領我進入幻想中。
由于音樂精妙動人，使得原本為鋼琴曲被改編為管弦樂曲及木管室內樂的《兒時情景》選曲，是德步西為女兒所譜寫的`作品。選曲中老頑固博士是首聽起來令人 激動的練習曲，前段柔和，進入中段才是樂曲的高潮；曲集的終曲黑娃娃步態舞，既俏皮又淘氣，很多的切分音及強弱的變化，彈奏出來猶如敘說著一個率直女 孩喜愛到處愛打抱不平，恰巧這類個性與我相當契合。
不看任何東西，光聽德布西，腦海中隨即上演一幕幕的心情故事，套句廣句詞是故事還是音樂，由你來判斷”！
音樂的日記 篇3
今天下午的最后一節課是音樂課。課前，同學們都在教室里吵吵鬧鬧，大聲喧嘩。過了幾分鐘，音樂老師嚴肅的站在門外，我們猛的安靜下來，教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽見。老師那恐怖的眼神，嚴肅的'面孔，暗示我們不要再說話了。我們都知道音樂老師是102房德育處的書記，音樂老師的脾氣可不好惹。我們七年級的音樂老師也是這位，對于音樂老師的了解，我們都很熟悉。因為我們在七年級的時候常常惹到了這位音樂老師。
老師在門口站了一小會兒，看見我們乖乖做作業，不再說悄悄話了，老師便去辦公室了。誰也沒有想到音樂老師一走，同學們又大鬧起來。班長，紀律委員都管不著。看著音樂老師那嚴肅的表情，我想，這堂音樂課已經泡湯了。
和我想的一樣，這堂音樂課已經泡湯了。這堂音樂課里，是混亂的；這堂音樂課里，有同學們的喧嘩。
音樂的日記 篇4
從小到大我唱過很多歌，有童謠，有民歌.......
但是我最喜歡的還是TFBOYS這個組合唱得《未來的進擊》這首歌。
這三個小男生有名了三年，她們唱的歌也有“無數”首了，無論他走到哪里，哪里就會有上萬名粉絲圍著他們轉。不久前我聽到一則新聞上說TFBOYS組合在深圳積場出現了，我聽電視上的人說，有人早上8點就在機場上等，就是為了在第一排看見他們的身影。我覺得這些人追星追得連命都不要了。
這個組合是由王源、王俊凱和易烊千璽這三個男生組成的，他們還是北京音樂學員的`學生，而且學習也非常的好。
他們也演過很多很多的青春電視劇，我最喜歡的歌就是他們演的《超少年密碼》的主題的歌。
“未來的進擊......”隨著這快閃的音樂，節目開始了，開始是很精彩的，可是結局卻很悲慘。
我偷偷告訴你們我也非常喜歡TFBOYS這個組合，就是因為我看到的第一個TFBOYS演的《我們的少年時代》這個電視。
我想，我喜歡他們，我非常喜歡他們的帥和他們有名的面貌和感情。
音樂的日記 篇5
每個人都有一些特別熱愛的東西，小孩子更是。各種各樣的'事物，我最愛的便是音樂。我對音樂的熱愛，似乎到了無可救藥的地位。
每天放學之后，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。
近幾天，我們學里一片課文——《月光曲》，課后老實建議回家聽一聽，有助于理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業，家長不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
這首《月光曲》真是太美、太妙了!真想在聽一遍，但作業還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
音樂就是這樣的吸引我，我是這樣的愛音樂。
音樂的日記 篇6
觀察小動物的日記：愛聽音樂的“酷可”——小哈巴狗
我家養了一只白色的小哈巴狗，我給它取名叫“酷可”，自從我們家增添了一名新成員后，歡聲笑語無處不在。
它長著一身白色絨毛，一雙小眼睛水靈靈的，尾巴總搖來搖 去，兩雙小短腿，跑起步來似奔馳。樂中。這時候，我看了看“酷可”，它仿佛和我一樣，有時還經不住地
一天晚上，我帶著“酷可”出去散步，忽然，馬路兩邊響起了一陣美妙的音樂，我漸漸地陶醉在這美妙的音跳起舞來。看著“酷可”那滑稽的.樣子，我忍不住地哈哈大笑起來。
我看著“酷可”這么喜愛音樂，于是，第二天下午放學，我用零花錢給“酷可”買了一臺音樂機。它非常開心，連忙跑過來舔了舔我，好像在說：“謝謝你小主人！你知道我喜歡聽音樂，就用攢下的零花錢給我買了臺音樂機，你是我永遠的好朋友！”
從此以后，我每天放學都能聽到美妙的音樂，看到“酷可”那優美的舞姿……
音樂的日記 篇7
今天上音樂課，老師教我們跳集體舞。我們跳啊跳啊，我們剛學會，忽然一只馬蜂飛來，想來蜇我。它剛停在我手上，爪子還沒來得及動，我手一甩，把它摜倒在地，它不服氣，又飛起來去蜇別的人了。下一個被蜇的'受害者是小陳同學，他可能被叮癢了，對著旁邊的我大叫：“你干嘛呀？”我說：“我哪知道你呀？你再仔細看看你手上有什么？”他看都沒看就說：“沒有啊！”我說：“你沒看怎么知道的？你再仔細看看？”他低頭一看：“呀！馬蜂！”他驚叫起來。他剛叫起來，馬蜂已經把刺刺到他手里了。我們的班長把他帶到學校的醫務室去，醫生讓他回家好好洗洗手，這只手不要讓別的小朋友碰到。放學回家的路上，我告訴他媽媽，小陳被馬蜂蟄了。他媽媽還說：“誰呀？”我說：“你家兒子唄！”今天小陳同學好倒霉啊！
音樂的日記 篇8
你們知道嗎？音樂是一種很奇怪的東西，寂寞的時候，就可以聽聽音樂。世界上沒了音樂，就沒了愉樂。
有一天，我和哥哥還有媽媽一起去外婆家吃晚飯，一到了那里，我就和哥哥跑到小溪旁邊玩，突然，哥哥挖出一個很奇怪的白色物體，里面有很多泥土。哥哥跑到小溪邊把這個東西洗得干干凈凈的，然后用食指和中指把出口掘成一個“等腰直三角形”，用嘴吹了一吹，一陣陣優美而動聽的聲音從里面傳了出來，好開心呀！心里想到：哇！這個東西怎么能吹出這么好聽的聲音呢？我連忙又挖了幾個，然后洗干凈以后，又吹了一下，啊！音調竟然不同樣！有do.re.mi.fa……而且聲音比原來那個非常優美，好好聽喲！
記得又一次，我們大家一起返回鄉下，我在草地上發現了一片片像蘆葦一樣的植物。它的頂頭冒尖，我便就拿了一根，這時候，媽媽來了，她笑著對我說：“雯，你把里面的芯拿掉了，吹了一下，像蒼蠅一樣叫著，而且聲音很小。我又摘了一根粗粗的`，不小心弄斷了一小部分，這一吹優美而動聽的聲音厚多了。我又拿了幾根一起吹，這下吹出來的聲音跟口琴聲有點像。
原來，世界上還有這樣優美的聲音呀！真是太奇妙了！我很喜歡大自然中的聲音，很動聽。
音樂的日記 篇9
今天我又有開心事了，下午最后一節課是——音樂課，當然，我最愛上音樂課了，我特別的期待預備鈴趕快到來，啊，我期盼好久的預備鈴終于來了。
我走進教室，在教室里，我看到了張老師的那熟悉的身影，一會兒，愉快的上課鈴響了起來，張老師讓我們復習了上節課學的歌曲——中秋節、爺爺為我打月餅和望月亮，這幾首可很好聽了，我們唱了好幾遍，老師還給我們唱了歌，跳了舞，我覺得老師唱的好聽，跳的好看，老師還帶了許多樂器，如：雙銅鼓、小鈴鐺……等叫不出名字的樂器，第一次，我沒有拿到樂器，但我并不泄氣，雖然我沒拿到樂器，但我還是可以唱歌的呀，第二次，我拿到了樂器，是雙銅鼓，剛開始我還不會敲雙銅鼓，但是在老師的指導下，我學會了怎樣敲雙銅鼓。
很快，下課鈴響了，但我還沉醉在音樂課中，過了好一會兒，我好像才蘇醒過來，想起，要放學了，我們排好隊，我在放學的`路上看到一只小鳥在草坪上走來走去，好像在找小蟲子吃，這只小鳥嘴巴尖尖的，頭圓圓的，它的尾巴是三角形的，我覺得這只小鳥真可愛呀，很快，我到家了，我一直保持著愉快的心情，因為，今天上了一節愉快的音樂課。
音樂的日記 篇10
第一次參加音樂考級
今天，是我第一次參加江蘇省音樂考級，媽媽特意請假陪著我。我心里暗暗想：一定要好好地發揮，考出好成績。
一路上，爸爸媽媽對我說了很多輕松的話題，媽媽還給我講笑話讓我放松、爸爸給我放音樂。到了考試的學校，門口很多很多的小朋友和叔叔阿姨排著整齊的隊伍在等待，有的考鋼琴，有的考揚琴，大家都在議論紛紛，很熱鬧。等了一會兒，我被老師帶進了聲樂考試的班級，考聲樂的男生真的很少，只有幾個，在我們對面坐著兩位監考老師，看上去很嚴肅的樣子，少年宮的蒲老師坐在鋼琴前為我們作彈奏準備。看著旁邊的幾個哥哥姐姐個子都比我高，我想他們的音色一定會比我好，我心跳開始有點加快了，像小兔子一樣蹦跳著。考級一共需要演唱兩首歌曲，一首《小草》是蒲老師推薦我唱的，還有一首《媽媽格桑啦》是媽媽教我的，難度很大。
當輪到我的時候，我深深地吸了一口氣。老師彈起前奏的'時候，我的小腦袋打起了節拍，蒲老師邊彈邊微笑地看著我點頭，好像在對我說：加油！想起媽媽對我說過：用平常心對待就能成功。我就一心跟著老師的節奏唱“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草……”
音樂的日記 篇11
今天是我第一次走向人生的講臺，當我懷著一顆緊張激動的心站在講臺上的時候，當我看著無數雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業是多么的神圣。看到那些學生天真可愛的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。
當上課鈴響起，每個同學都坐在自己的座位上等待老師的時候，當我提著錄音機走向講臺面對全班學生說：“上課”的時候，我的人生角色就已經開始轉變了，以一個人民教師的身份開始了我的第一堂課。
這一節課下來感覺自己變了一個人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學會了不少東西，也深深的體會到當老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。
為了給學生上好一節課，老師要在下面花大量的'時間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛的孩子們。一節課成功上下來以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說我這節課給學生講了多少知識，單憑上課時學生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來說，我就很幸福了。
今天對說于我來說，是一個值得紀念的一天。
音樂的日記 篇12
一月二十六日，我參加了在南海酒店舉行的新年音樂會，這個音樂會是由清華琴行主辦的年終音樂會。在這個音樂會上我表演了節目，小朋友們都很開心，我也很開心。
今晚的南海酒店音樂廳裝扮得十分漂亮，燈火輝煌。前來表演的小朋友和家長坐滿了整個大廳，老師給我們每個小朋友都畫了裝，我們穿上了禮服。表演的時候，首先要來到臺上鞠一個躬，再走到鋼琴前面，坐下來調整調整登子，然后就開始彈曲子，彈完了走回臺前，向觀眾鞠躬并說：“謝謝大家。”輪到我表演時，看到臺下的許多觀眾，我開始有點緊張，我彈的`是“鳳笛舞曲”，我的鋼琴老師安慰我說；“不要緊張，你會彈得很好的！”聽了老師的話，我心里踏實了許多，于是我就認認真真地彈起來，手指在琴鍵上飛舞，琴聲悠揚，非常動聽，彈完之后，臺下響起了熱烈的掌聲，我面帶微笑走下舞臺，老師摸摸我的頭說：“你彈得真不錯。”我很開心。
最熱鬧的場面還是發禮物的時候，每個參加演出的小朋友都有一份開心的禮物，我也有禮物，是一個較大的方形盒子，我打開一看是一個漂亮的玩具熊，我非常高興。我們抱著禮物拍了個合影照，大家都笑得很開心。我們整個的演出過程都有錄像，并制作成了光碟，我們每人一張。
音樂的日記 篇13
音樂在我看來是一種比較有效的自療方式，心情被曲譜而渲染，每一句歌詞映在心里，神情被歌手牽著走，反思著過去的點滴。
音樂中的每一個定點都師我們的內心生動而美麗，在旋律中也學會了許多哲理。音樂可以說話，而說話的人有聽眾。用音樂浩瀚的世界和宇宙，用旋律來解析人的心靈最深的地方。享受著每一個音符跳動的連綿，我愿做一個傾聽者，一個表明平靜，內心激蕩起伏的聽眾。
在一個風和日麗的午后，一個人品著茶，戴上一個精致的耳機，在音樂的海洋里遨游，這無疑是一種神圣的教育，一種美麗的`哲學。聆聽時，在心里虛構一個世界，通過音樂來閱讀歌手殘存的故事，同時也在反思自己，檢討過去，太美妙了。
音樂可以療愈殘殤的心靈，每當我受挫時，就會打算放下一切，用音樂把自己的思緒帶向遠方。這似乎已經成了一種習慣，或者說這是我對音樂的一種信賴。關于音樂，它魅力無限，未知無盡，但我愿意用永恒的時間去探索。
音樂的日記 篇14
音樂課的鈴聲響起。這是同學們唱歌的號角，可同學們卻各做各的，絲毫沒有上課的感覺。
音樂老師帶著滿臉的笑容，邁著大步，走近教室。但誰也沒有想到，當她邁著輕快的腳步剛準備跨進門的那一刻，她有一種預感——一種噪聲，讓人煩躁不安的噪聲，一時不會消停。她停下腳步，靜靜地，站在教室門口，似乎在凝視著什么。
但，這并沒有能起效果，教室里的.吵鬧聲反而越來越大。她走進教室，站在講臺前，呆如木雞。
有的同學無意中發現老師來了，慌忙之中坐下，誰知，椅子倒了。教室里又是一陣哄笑。等安靜下來后，老師才開口道：“看你們吵成什么樣了？每一小組都要扣分。”
可還沒說完，同學們就你一言我一語地說開了。最后一桌的舒兆燁還站了起來，蔣子瑜邊說，邊拉著膠帶，發出一陣“刺啦刺啦”的響聲。
老師忍無可忍，怒不可遏。一怒之下，她下令全班罰抄詩詞。同學們這才安靜下來。我覺得太冤了，音樂老師也害了不少無辜的人啊。
不過，音樂老師發火全是因為班里真的真的太吵了。她平常很和氣。
音樂的日記 篇15
我非常喜歡唱歌，因為唱歌可以放松自己，陶冶情操。
媽媽說我喜歡唱歌也許是因為我還在媽媽肚子里的時候，經常聽胎教音樂，得到了最初的啟蒙;爸爸說我喜歡唱歌是因為受到了他的影響，因為他最喜歡看有關唱歌的'節目，比如《中國新歌聲》等等。總之，我喜歡唱歌。每當音樂響起的時候，我就會隨著那些美妙的樂曲哼唱，感覺會忘記所有煩惱。我學歌也特別快，媽媽說，喜歡做的事情就會特別專注，當然學得快了。我覺得非常有道理。
在學校每一節音樂課我都特別認真地學，好好練習。我認為把歌唱好，必須做到三點：第一把歌詞記好，第二記住旋律，第三把音唱準。當然還需要一遍遍的練習，現在我學會了很多歌曲，沒事的時候可以哼哼歌，偶爾也可以大展歌喉，在元旦晚會的時候，我還唱了一首英文歌曲呢!
唱歌讓我快樂，學歌的過程更讓我明白了興趣是學習的動力，堅持才能取得最終的勝利。
音樂的日記 篇16
昨晚（19:20——20:30）是我們家兩個小琴童雷打不動學琴的時間。這次接送他們的任務由兒子的舅媽接管。
基礎班最后一冊書馬上就學完了。我好似無心地問他們，還上不上提高班。倆小子一對眼，興趣不減，異口同聲：“當然上！”我一直希望他們能夠學會享受音樂。
兒子今年上初二，我侄子今年上六年級，學習是很緊張，但是練琴的時間肯定能擠出來，就看人家愿不愿意擠。
平時，我對兒子的練琴時間要求的不是很嚴格，全憑自己自覺。前段時間，因為初二作業太多，他說不想上提高班了，我不想給他太大的壓力，就讓他自己做決定，學就繼續，不學也不強迫。本來我的初衷也只是培養他的業余興趣，讓他懂一門樂器，所以給了他比較寬松的環境。也許是我的“放養”政策起到了我想要的效果？也許是爸爸的功勞？兒子彈琴時，做爸爸的總死乞白賴地要求：“兒子，求求你，爸爸給你伴個唱？”雖然，總是伴的'南腔北調，但也算是慷慨激昂。
弟妹說：“學，可以，但是基礎班結束后，我們家也要開個小型音樂會，要求全家驗收學習成果，投票表決還要不要繼續學。”
這招挺高的。
我媽也跟著出謀劃策：“就在家門口舉行。”
“你們可以找外援，比如，找一下小伙伴給你們伴舞、伴唱。”我不失時機。
我一直認為懂音樂的人，是很享受的人，是很詩意的人，是很幸福的人。
我希望他們幸福！我喜歡他們彈琴時專注的神情和手指在琴鍵上的激情飛舞。
音樂的日記 篇17
夜寂，雨滴在窗外敲打，我在聆聽約夏貝爾的【風醉】。聲聲如訴如迷，深醉。 心思駐留在如此美妙的樂聲里，纏綿。心隨琴聲飛遠~~
詩賦予琴韻雅致，任思緒翩翩舞弄，心間流水，明心見悟。云水的柔軟浸透著我的琴心。用音符串一束記憶的浪漫，折疊成思念的翅膀飛翔；飛翔！
弓和弦熱烈地親吻，相擁，激情瞬間，忘我的相互摩擦奏鳴，用音符訴說著愛的故事。我親愛的弓和弦，你們用唯美的和諧演繹了絕世的愛情。相依相偎，整日依戀在彼此的心靈，甜蜜的輕訴著愛的呢喃；誰也離不開誰，相互欣賞，正是弓和弦的執著，才讓我們得到小提琴藝術的震撼與迷戀。世界在音樂的王國里如此華麗璀璨。
頃刻之間，唯美，浪漫，深情的樂章占據了我的心房。華美炫彩的琴聲猶如音的精靈，在心的浪尖上盡情淋漓舞動，飽涵悠悠不盡的情懷，浸潤著我的思念；如此柔美，如此綿綿，我聽到了你溫暖的撫慰，柔柔的浪過我的心田。
琴聲似花落滿懷，暗香盈袖，滿載著那綿綿無盡的.愛意，彌漫著醉人的風，在心弦上一次又一次漫過，浸透著，渲染著~~隨心而生，隨境而起的醉意，牽動我不盡的溫柔與纏綿；深醉在你的嫵媚里。我累了，我真的累了；請把我的心帶走，請帶我一起私奔吧，我要與你一起私奔在你的溫柔里！
音樂的日記 篇18
很可惜紅歌比賽沒被選上，但幸運的是我們參加的10月17號的合唱。
下午本該興致勃勃的去聽紅歌比賽，只可惜由于時間的原因，我們沒有太多的時間去練習合唱，只能抽出紅歌比賽的時間去音樂室里彩排。到了音樂室，我們站好隊形，就等著老師去編排，可惜排好隊形后才發現每一排都多出幾個人，沒辦法，只能去掉幾個，而且采用一個個唱的方式來選人。
開始了，由王涵先來，“沿著小校園……歌聲在教室里回蕩”。好了，一句唱完，到我了。我臉開始發熱，心跳也在加快，嘴巴好一會兒才張開“沿著小路…”好吧，還算成功，心里感到順暢多了。
一句句的唱，終于把人選好了，隊形也好了，就要開始排舞蹈和怎么唱歌了。
“親愛的伙伴……”老師教一句，我們學一句。一遍遍教，我們唱的還算成功。接下來要排練就更難了，那就要更加認真的'聽了。
“不對，應該這樣擺”！李老師一遍又一遍的排，一遍又一遍的更正，前幾拍的時候，加動作。加什么動作都快把我給弄蒙了，可這又有什么辦法呢？只能硬著頭皮來，每一次每一個拍子都在死命的記動作，經過我們大家共同的努力，終于把一個像樣節目排好了。多么期待17號的演出啊，我們的任務很重。一、要準備月考。二、要準備表演。即要表演的出彩，也要在成績上出色，加油！
音樂的日記 篇19
音樂課是我最喜歡的課，每當我上音樂課時，都會忘記一切煩惱，隨著鋼琴歌唱。可這次的音樂課卻讓我怦怦直跳。
與往常一樣，輕快的上課鈴聲把我們推進了教室。今天我們學的歌是《鄉間的小路上》。大家很快就學會了這首優美的歌。由于今天學得比較快，老師讓大家上臺表演。老師點了幾個人，其中包括我。
我忙說：“我還不會背呀！”可老師似乎沒有聽見。我無可奈何地走到臺上。老師的鋼琴聲響了起來。我不會背，只好跟著他們支支吾吾的唱了起來。本來一首好聽的歌突然變得難聽至極。我的聲音越來越小，最后消失。我根本發不出聲音，只好跟跟口型。我盯著地板，無力動彈。這一首短短的`歌，似乎十分漫長。
終于唱好了！我長舒一口氣，準備下去。卻聽到老師說了什么，具體說什么我沒有聽清。管老師說什么，只要下去就行！剛準備下去，卻聽到鈺苗叫住了我：“去領樂器呀！”我扭頭往左看，他們早已圍住老師，準備領樂器了。我急忙趕了過去。
我是最后一個拿到樂器的。他們拿到的都是小鈴或沙（后面一個字我記不清了），就我拿到的是三角叉，而且三角叉的棒子竟然是螺絲刀！老師只講了小鈴和另一種樂器怎么使用，并沒有講我的。我該怎么敲奏呀？算了，用小鈴的節奏算了。
最后，老師送給我們每人一本音樂書。哦，還好我這次運氣不錯，書還算新。
這是唯一一節怦怦直跳的音樂課。
音樂的日記 篇20
今天星期三，又到了本來人見人愛，花見花開的音樂課，但現在變的人見人恨，花見花枯了。一切都因為那嚴厲的音樂老師。
音樂老師只要覺得班上有聲音，就會請幾個同學單獨唱。這不老師要請班上幾個同學唱學了好幾天的《花非花，霧非霧》呢！真希望不要選到我。老師問你們班上那個男生音高一些。唉！果真，“天時不如地利，地利不如人和”。也不到是誰帶頭說的孫緒濤。于是，全班都說孫緒濤。老師聽同學的，就請我唱。我會唱，自認為唱得很好。但我怕同學嘲笑我，而且眾目睽睽之下唱，我怕會跑調。如今被點到，心中也是萬般無奈啊！就好比那待宰的羔羊，希望不被宰，可也是無力回天啊！我害羞的'站了起來。“花非花，霧非霧”唱到一半劉嘉豪在底下撓我癢，這不是分明拆我臺嗎！我狠狠的瞪了他一眼，誰知它竟然對我吐舌頭。忍，忍，我忍。大庭廣眾之下還真拿他沒辦法。我繼續唱“夜半來，天明去。”呵呵呵呵！我忍。“來如春夢不多時，去似朝云無覓處。”呵呵呵呵。不行了，要笑出來了。不要，不要。那種感覺就像羊即將投入鍋的感覺，那種無助，那種絕望。忍忍忍！終于被噎下去了。劉嘉豪在旁邊嘿嘿的笑。我狠狠踢了他一腳。這才安靜下來。“嗯！雖然有點含蓄，但這首歌非常難唱，別看只有這幾個字。”老師夸獎道。
唉！幸好忍住了，不然可就丑大發了。
音樂的日記 篇21
12月5日星期六晴
吃過晚飯后，媽媽把收音機擰開，里面傳來r優美的音樂。我把聲音調大，耳在陽臺上，細心地傾聽著，生怕浪費這短暫的美妙的瞬間。開始，音樂有些憂郁，那感傷惆悵調子使得天上的月亮和星星都沉靜下來，不再閃爍了，不再切切絮語了。頓時，一切都靜F來。
天空是靜靜的，夜是靜靜的，星月是靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的。綽綽約約的.音樂，好像一枝嫵媚的小花，散發著朦朧又清晰的花香。這時的夜景美得甜人，美得眩目……忽而，哀婉暗淡的樂聲一轉為歡快的調子，像叮咚的小溪，傾瀉著，傾瀉著……悅耳之極，淡麗之極。啊!音樂!它是那么偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時吸泣。在美的音樂里，有美的真諦，美的色彩，而它本身便是美的結晶!在美的音樂里，有你的光輝燦爛的理想之國。仿佛生活和命運都發出了絢爛奪目、迷人的光彩，令你如癡，令你如醉藝一個沉浸在音樂里的人，哪怕他平時最粗暴，此時此刻也會顯得那么溫柔、可愛。我在音樂的王國里，同敦煌的飛天們在輝煌的天宮齊飛，與月兒的女神狄安娜在幻想的國土偕游。
我仿佛已不復存在，整個兒身軀，整個思想都溶化進這音樂的夜中，真意料不到這塵世上還存在著一個我!正當我遐想的時候，才發現音樂完結了。剛才只不過是我的幻覺而已。我悵悵地回了屋，決定把這美不可言的一刻永遠保存在我記憶的瓶里，永遠，永遠……
音樂的日記 篇22
9月18日星期五雨
今天下午，聽說班級里要舉辦一場音樂會，同學們都充滿了期待，上課鈴聲一響，我們就是立刻安靜了下來，靜得連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。音樂老師走上臺，微笑地說：“同學們，下午好，你們期待已久的音樂會現在開始，首先有請聶藝恩上場。”只見聶藝恩手上拿著一支長長的笛子，充滿自信地走上臺。他的嘴緊緊貼在笛子上，手指頭在笛子上靈活地變化著，像兩只跳舞的小兔子，優美動聽的旋律立刻傳了出來，笛聲一會兒快，一會兒慢，一會兒像狂風一般飛奔，一會兒又像微風一樣輕柔，我們聽得如癡如醉。
接下來輪到肖家楊了，他給我們帶來葫蘆絲表演。他吹得非常動聽，我閉上眼睛，感受到了平靜的村莊和金黃的.田野，田野上還有蝴蝶和蜻蜓在飛舞，我站在田野中間，盡情地唱著我最愛的童謠……
給我印象最深刻的是許帆給我們帶來的二胡表演。“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”她一邊拉著二胡，一邊唱著歌兒，聲音非常的悅耳，就像一只小百靈。她的左手手一會高，一會兒低，她的右手一會左一會右，像一個可愛的藏族小女孩，手舞足蹈地趕走一群羊，真是太精彩了。
時間過得真快，不知不覺一節課就過去了，這真是一場八仙過海各顯神通的音樂會呀!看來我也要加油了，快快把鋼琴練好，下次也給同學們帶來精彩的表演。
音樂的日記 篇23
星期三的晚上，涼風習習。我和爸爸媽媽去參觀了湘湖的一大景點：音樂噴泉。聽說這里的噴泉比西湖的還要好，我早就盼望能看到這個景觀了。
車剛停穩，我就迫不及待地下了車，來到了這讓我盼望以久的湘湖。 我、爸爸和媽媽隨著看音樂噴泉的人群登上了觀眾席。映入我眼簾的是四面環山，還有人山人海的`人群。音樂噴泉快開始了，我的心里久久不能平靜，心想：音樂噴泉是什么樣子的？ 音樂噴泉終于開始了，廣播里響起了優美的音樂聲，好聽極了。噴泉也跟著音樂的節奏此起彼伏。每一個噴泉這時都好像有了靈性一樣。每當音樂唱到最高的時候，突然噴出一個幾十米高的大水柱，旁邊還有小水柱伴舞。人們看了，驚嘆不已。我還看到我從沒見過的水幕電影。這次，我看清楚了，原來是讓噴泉形成一個銀屏的形狀，再在后面放一個投影機就可以了。這時，銀屏上出現了幾多美麗的荷花，還有碧綠的荷葉。荷葉抹過銀屏。出現在人們面前的是幾條小魚，正在快樂地游來游去，可愛極了。最后出現在水幕上的是一只孔雀正在開屏，一會兒紅，一會兒綠，真是美極了。噴泉的形狀有的像人在翩翩起舞，層層疊疊的，有的像愛心，有的像蘋果，有的…… 當最后一首歌唱完的時候。我們對著噴泉深情留戀了一會兒，就離開了。再回家的路上，我心想：下次我還要來看這么美麗的音樂噴泉！
音樂的日記 篇24
二零一九年十二月二十八號是我們學校舉行了一次新年音樂會，因為我們學府小學的操場被拆了，所以我們就借了學府中學的操場來辦這次音樂會。
精彩的演出是在當天下午的兩點四十五分左右開始的。首先是由一群“花”和十幾把“傘”組成的團隊在舞臺上唱歌，跳舞，伴隨著優美動聽的音樂，新年音樂會開始了！
首先，傘轉了起來，音樂突然變得及其歡快；傘又停了，藏在傘下的.人跳起了舞蹈，此時音樂又變成了輕巧的曲調。我們管樂團是第二個表演，我們表演的節目是《暴風雨》、《圣劍》。鐘老師給我們指揮完一曲時，臺下以為我們演完了，所以在臺下又鼓掌，又喝彩。可是鐘老師卻好似沒聽見一樣，繼續給我們指揮第二首曲子。指揮完老師轉過身來，向觀眾們來了一個深深的鞠躬，我們也照葫蘆畫瓢，每人也鞠了一個躬。等我邁開第一步才發現，我已經像木頭人一樣僵直了，感覺比排練累多了，走了好幾步才緩過勁兒。我回到我的箱子旁邊，后來我們管樂團拍了一個大合影，我們的演出任務算是結束了。于是我背上小書包去找我的班級，開啟了看表演模式。
我覺得最有特色的表演是街舞。之前我跟雷奇霖去學校的四點半課堂學過一小段街舞，后來因跳得太爛沒有入選。所以我在看表演時也能發現幾個一起跳過舞的小伙伴。他們跳得很好，動作非常瀟灑。他們身體背后的大屏幕不斷變化著圖案。圖案設計得很棒，我很喜歡。
這一次新年音樂會我覺得我在臺上表演得不錯，希望下次還有這樣的活動。
音樂的日記 篇25
剛聽說老師搶體育課，不搶音樂課，部分同學都惱羞成怒，但又沒辦法，我就是其中之一。
一打上課鈴，我們就排好隊準備進入音樂教師。一進教室，老師就教我們唱歌長了，一會兒，老師嫌我們聲音太小叫我們站著，我們無奈的站了大約十分鐘，好不容易才坐下來了。還有半節課的時間，老師放電影給我們看，自己不知道干什么去了，這下薛文李就高興了。老師剛走，薛文李就捏我的臉，疼死我了，他力氣比我大我捏不過他，只好三十六計走為上計，打不過我跑還不行，和李海蓉周旋了好長時間才擺脫了他們二人的欺負，我做到了周雨恒旁邊的宋佳根旁邊，我朝薛文李和宋佳杰做鬼年向他們宣戰：有本事在來弄我啊！呦呵！在咱們班長旁邊你敢搞我，除非你膽大！誰知那薛文李像只打不死的小強，他也學我的周旋了一會兒就打我的旁邊，他也朝我笑，我一件它那詭異的.笑容不禁毛骨悚然，那笑容似乎在說：在我們班長面前你敢反抗，敢反抗就讓她“k”你。終于，咱的“頭兒”發話了：“都回到座位上！”我倆一句反抗的話語都沒說就執行了命令。在位置上他還是搞我，我可是男生，怎么可以這樣被他欺負？在之前的乒乓球訓練中提高了我的反應力，他每次對我發動的攻擊我都能以最小幅度的承受。時間好像就喜歡和我做對，我希望時間快一點過去，它就是不，我讓它慢一點它就是要快。
這就是這節漫長的音樂課。
音樂的日記 篇26
新學期一切都是新的了，連音樂老師都換了。這個音樂老師帶著我們上了一節與眾不同的音樂課，讓我們一下子喜歡上了她！
因為音樂教科書還沒發下來，所以我們要求寫作業。這個老師說：“也不寫作業。”我很納悶，不寫作業，干什么呢？看書？畫畫？“音樂課是唱歌的，所以我們選幾個同學上來，帶領我們唱流行音樂！”太好了，這個老師還真是與眾不同啊，流行音樂別的音樂老師都不準我們唱，沒想到這個老師竟然鼓勵我們唱！只不過下一句，是走到將來上去嗎？不要啊！
第一次方鎮宇中大獎了，他把肖揚和章樂拉了上去，這中間還費了一番周折呢！男生唱了兩次之后老師點女生的名字了。肖揚，我的死對頭“舉報”我，結果還得全班男生都指著我，我心里一直默念著：“不要上去，不要上去······”果然，幸運之神沒有眷顧我，我還是被請上去了，當然了，要上一起上，“鐵三角”不能分離，我們三個一起上了。后來我們決定唱隱形的`翅膀，這是班歌，就算有的歌詞不會唱全班同學一起唱也看不出來，哈哈，我太聰明了。周婧不會唱，所以我們也不情愿的讓她走了。后來我和甘若雨唱的時候，她的手一直在抖，可是唱的很過癮，一開始上來之前我心里還想我怎么這么倒霉，后來才知道這是幸運，因為真的很好玩。我們下去之后又唱了幾組歌就下課了。
我真不希望下課。可時間不等人，我喜歡這個音樂老師！
音樂的日記 篇27
吃過晚飯后，媽媽打開音響，里面傳來了優美的音樂。我把聲音調開，站在陽臺上，細心地傾聽著，生怕浪費了這美麗的瞬間。開始，音樂有些憂郁，那傷感的惆悵的調子使天上的月亮，星星安靜下來，不再閃爍了，也不再竊竊私語了。頓時，一切都安靜下來了。天空是靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的。綽綽約約的音樂好像一枝嫵媚的小花，散發著朦朧而又清晰的香味。這時的夜景美得甜人，美得炫目……忽而，哀婉、暗淡的樂聲一轉轉為歡快的調子。像叮咚的小溪，傾瀉著，傾瀉著……悅耳之極，淡雅之極。
啊！音樂！它是那么的偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時啜泣。在美的音樂中，在美的真諦里，美的色彩里，它本身就是美的結晶！在美的音樂里，有你的光輝燦爛的`理想之國。仿佛和命運都迸發出絢麗奪目，迷人的光輝，令你如癡，令你如醉！一個沉浸在音樂里的人，哪怕他平時很粗暴，此時此刻也會顯得那么溫順。在音樂得王國里，同敦煌的飛天們在輝煌的天空中齊飛，與月兒的女神狄安娜在幻想的國土偕游。我仿佛已不復存在，整個身軀兒，整個兒思想都融化進這音樂的夜中，真意料不到這塵世上還存在一個我。
正當我遐想的時候，才發現音樂早就放完了。剛才只不過是我的幻覺而已。我悵悵地回了屋，決定把這美不可言的一刻永遠保存在我記憶的瓶里，永遠，永遠……
音樂的日記 篇28
這個星期的星期三，我們班上了一節音樂課，一節很有趣的音樂課。
老師之前說過每節課上課時就三個同學輪著上臺唱歌，從座位號靠后的開始。第一個上臺的是我們班的學霸，一個有點羞澀的大男孩，只見他扭扭捏捏、慢悠悠的磨蹭了半天，還沒弄出個啥名堂。老師今天看上去很開心，很容易就放過了他。接著出場的是一個高高瘦瘦皮膚略黑的女生，她的臉頰黑里透著紅，小聲的唱著，就像一朵羞答答的小花兒。一會兒，她唱完了，老師給了她一個鼓勵的掌聲，說了幾句中肯的話。接著，就是最后一個出場者，我可愛的同桌，她唱著她的偶像的成名曲，一首很好聽的歌。本來好好的，可是唱了一半，她就忘詞兒了，這可真是件丟人的'事兒啊！大家一陣哄笑過后，她接著唱了下去，真是越唱越好聽，如果沒有忘詞那一段就完美了！老師欣賞的點點頭，說：真好聽！我們都應該像剛才這位女生一樣，大大方方的唱，唱錯了也不要怕！那我們現在再請出我們剛剛沒有唱的那位男生！準備好了嗎？學霸羞澀的笑笑，點了點頭，準備好了~可是上臺后，學霸嗯嗯~哦哦~了半天，還是沒有唱出個所以然。老師笑了笑，揮手讓學霸下來。
我心里突然納悶起來，現在的男生為什么這么容易害羞呢？
啊~真是期待下一節音樂課！！！
音樂的日記 篇29
我正專心致志地看著書，準備迎接上課鈴聲的到來。
忽然，“咚——咚——咚——”三聲好像打雷似的聲音震天響，整幢樓都情不自禁地“抖動”了一下。我大吃一驚，手里的書也掉了，整個人僵在那里。是誰在敲鐘呢？不會有人掩耳盜鈴了吧！我想起來我們學校大門旁邊的那口大鐘。怎么回事？難道這是上課鈴嗎？原來的音樂鈴哪里去了？
正在我胡思亂想時，顏老師急匆匆地跑過來，她那愁眉苦臉的臉一下子就讓我們猜到一定沒啥好事。“同學們今天停電了！所以只能有老師敲鐘來代表上課、下課鈴了！”什么？敲鐘？我們都覺得很新鮮，為什么是老師？要是我也能敲一次那該多好啊！我想著、想著忍不住哈哈大笑起來，全班同學都被我給鎮住了，接著他們也開始莫名其妙的傻笑。看著亂成一團的教室顏老師急了，她拍了拍桌子，清了清嗓子，用高分貝的“喇叭”喊到：“別吵了！別吵了！現在我們要開始上課了！”我趕緊捂住那張快要合不攏的嘴，眼睛死死地盯著顏老師。
顏老師正講得激情澎湃時，突然，又是“咚——咚——咚——”三聲，讓我們冷不防，顏老師也沒那么淡定了，手上的`筆、書統統掉到了講臺上，整個人呆若木雞，只有眼睛還在眨巴、眨巴的，似乎在說：“哎呦！真是嚇死我拉！”我們看了都笑得快直不起腰來了。
哈哈哈———音樂鈴“跑”了怪好玩的！
音樂的日記 篇30
今天下午第三節課，我們在老師的帶領下，舉行了一場別開生面的音樂會。
“叮零零……”上課了，同學們萬分喜悅，因為音樂會就要開始了。“下面有請主持人‘朱軍’上場！”同學們安靜下來，可是心里還壓制不住音樂會的喜悅。
主持人在臺上說：“各位‘觀眾’們，大家好！今天我們要給大家帶來幾個精彩的節目，謝謝！”“下面就有請‘計大師’和‘朱大師’，兩位同學，上臺給大家伙演奏一首二胡曲——《萬馬奔騰》。”
音樂響了起來，“觀眾”們靜靜地聽著。好像面對著茫茫大草原，一群勝利歸來的戰馬在這一望無際、遼闊無垠的大草原上狂奔著。草原上霎時間飛沙走石。這一大群戰馬越跑越快，“觀眾”們越聽越入迷，眼睛里閃著金光。馬兒們狂奔著，嘴里發出“嘶——嘶——嘶——！”的鳴叫聲，好像訴說著勝利歸來的.喜悅。馬兒們欣喜若狂，飛快地向前“沖”著，草原上一片歡騰……
音樂聲終止了，同學們紛紛鼓起掌來。“觀眾”們被這悠揚的二胡聲陶醉了。
還沒等同學們蘇醒過來，第二個節目開始了。這一回是由“俞大師”演奏電子琴。音樂響起來，“俞大師”認真地彈著。同學們被她的音樂聲陶醉了。
這節音樂課，把我們帶進了音樂藝術的天堂，我們快樂極了。
在回家的路上，我看著一輛輛汽車，好像變成了一匹匹飛奔的駿馬。我的耳邊時不時響起優美的琴聲。它一直回蕩在我心中，久久地……久久地……
音樂的日記 篇31
聽說要上一堂使用平板電腦的音樂課，同學們高興得像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地說個不停，我也暗暗高興著。
這節課我們將要學習歌曲《游子吟》，還要用平板電腦連線爸爸媽媽，把學到的曲子唱給他們聽，光聽聽就令人驚喜。為了上好這堂課，我們不僅課前認真預習，而且還反復查閱資料。“萬事俱備，只欠東風”，我們期盼著這堂不一般的音樂課。
盼望著，盼望著，終于等到了周五的音樂課。我懷著激動地心情來到了三樓階梯教室。看著臺下坐滿了來聽課的老師，我心里有點緊張。我暗暗地對自己說：“加油!”
鈴聲響了，音樂課正式開始：我們首先學習譜子，接著填入古詩學唱，而后老師邊談鋼琴我們邊唱，等到我們全班進入《游子吟》創作的意境時，老師叫我們運用手中的平板電腦連線爸爸媽媽，奉獻上今天我們學到的曲子。今天的我很幸運，因為我和媽媽QQ連線成功。對著電腦視頻，我們全班小朋友聲情并茂地唱完了這首歌，而且還有專門的配套動作，把我媽媽感動的熱淚盈眶。
通過這堂課的'學習，我知道了《游子吟》表達的是對母親的歌頌。我覺得這節課我的表現非常棒，我不僅學會了唱這首歌，而且還有機會來表達，收貨可真大呀!回到家，我將這首歌曲獻給了全家，表達我對他們的愛和感激，全家夸我越來越懂事了。
這真是一節令我難忘的音樂課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。
音樂的日記 篇32
今天的音樂課可以說一上來就讓我們大吃一驚，因為老師讓我們辦了一個別開生面的演唱會，為什么說是別開生面呢?因為同學們都是被迫上去的，那就是賣唱啊。
“啪、啪……”的掌聲把我從寫作業的狀態給驚醒了，我便下意識的向講臺看去，原來是音樂老師來了，因為現在還沒有發音樂書，所以老師就提議讓我們來開一個演唱會，而方鎮宇就高興了，用方鎮宇的話就是說他是雙手雙腳贊成，而我們知道，這肯定要我們自己唱的，而一些不會唱的人就在那喊說：“不要、不要、不要。”而那些學習好的人就在那里喊：“寫作業，寫作業。”在最后的時刻，老師還是決定了讓我們唱歌。
“好了，同學們都安靜，現在我們的活動正式開始，現在我會從里面中抽取一個人來，他可以邀請他的朋友和他一起來唱。”說著，老師便是左看看右看看，在挑選著人，而當他看到孫贊心的時候，發現他好像是正在說話還是在干什么，老師便直接就就他上來，而孫贊心好像是想拖一個人下水，就叫上了他身邊的施天佑，而施天佑便是極不情愿的'被他拖上去了，剛開始是很小聲的唱，而到了后來便是越唱越好，而我就趴在我的座位上一點一點的欣賞著他們唱歌。當他們唱完時，臺下便響起了我們的掌聲……
“叮叮呤……”而這時，下課鈴也響了，我們的“演唱會”也結束了，這真是折磨死人啊!
音樂的日記 篇33
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。這節課是音樂課，我們排好隊伍，秩序井然地走到音樂室。
呂老師的手指在琴鍵上劃過，“起立”的旋律在教室里回蕩。我們全都站了起來，高聲問候：“老師，您好!”呂老師笑著，手指再次在琴鍵上劃過，“同學們好!”的問候從琴聲中發出，真神奇。
“這節課我們繼續學習吹笛子。”呂老師微笑著，“上次我們學習了si、la、suo，今天我們學習do、re、mi、fa和高音do這五個音……”她話音一落，我們就興致勃勃地拿出笛子吹起來。
“大家先不要吹。”呂老師說，“我們先看大屏幕，認一認，讀一讀這幾個音。”
我立馬盯著大屏幕上的“do、re、mi、fa”唱了起來，然后根據老師的教導，拿起豎笛——“吁……”豎笛發出刺耳的尖叫，仿佛在叫“救命”。咦?怎么回事?呂老師看著我，笑著說：“手忙腳亂了吧?你吹do的`時候，其他的孔要用手指按住哦。”
我又練習了一遍，do會吹了，高音do卻吹不囫圇。
“現在，請大家一起來吹一遍。”呂老師一聲令下，我們全班同學都不約而同地拿起豎笛，有鼻子有眼兒地吹了起來，聽起來還真棒呢。
我們接著又吹了一遍，我使出渾身本事，可我知道自己還是不太會，只能算是個“南郭先生”，渾水摸魚，蒙混過關。
課后我可得好好練習啊，因為呂老師說下次要讓我們一個一個單獨吹呢。
“叮鈴鈴”的鈴聲又響了，音樂課在笛聲中結束了。
音樂的日記 篇34
“啪啪啪”一陣掌聲響起來，咦?這是干什么呢?我出了神的寫作業，可是掌聲把我從寫作業的世界硬拉了出來。
我回過神來的`時候聽到孫贊心喊：“我我我!”然后他就上臺了，音樂老師說：“那好，你找個和你一起唱的搭檔!”這時我才反應過來，原來跟我們上學期音樂第一節課一樣，請人上臺唱歌，然后孫贊心說：“施天佑，快來!”什么!?為什么選我，我賴皮我不上去，我說：“我不會唱不上去!”音樂老師這時瞪大雙眼看著我說：“上去!”我怕那雙尖銳的眼光，我只好勉勉強強上去了，孫贊心說：“十年，唱十年，應該會唱吧!”我說：“恩......恩!”然后我上臺了。
一開始，我們開了頭：“如果那兩個字沒有顫動......”然后看著同學們的目光都望著我，我緊張起來了，聲音放小了點，怕同學們笑話，可是音樂老師說：“膽子小的人上來別不好意思，讓膽子變大點，相處6年的同學就不要害羞!”后來我想到這句話我就當整個教室是個KTV只有我一人在唱歌，然后我就放大嗓門唱了起來，然后音樂老師說：“他們唱的好不好?!”只聽見同學們說：“好!”然后一陣掌聲響起來了，頓時我放心了很多，然后笑起來了。
最后，老師請了各式各樣的人上了臺唱歌，這節課還真是一場“特別的音樂會”啊!
音樂的日記 篇35
為了迎接圣誕節的到來和我們學校音樂廳的落成我們學校舉行了一次新年音樂會，演奏的是深圳交響樂團的任務人員還有我們育才的先生。
我們的音樂廳布置得很美麗，舞臺的背景是綠色的，燈光的底色是白色，可是舞臺上的顏色被打成了七色八彩的，整個音樂廳的覺得好極了。
等到觀眾都落席了之后，掌管人走到臺地方用洪亮甜美的聲響報幕“上面讓我們以熱烈的掌聲歡送深圳交響樂樂團的樂手們”，樂手們應聲走到臺前對著臺下的觀眾深深地鞠了一躬，觀眾也對他們報以熱烈的掌聲。樂手們各自落座，調整好各自的樂器，溫習樂譜，指揮站在臺的正地方，背對觀眾，做好預備的手勢之后，演奏開端了。
樂手們的表情很仔細、很投入，指揮的表情很沖動，也很投于，一絲不茍的指揮著。
他們演奏了十多的首的名曲，有貝多芬的`《英雄》，《命運交去》……僵硬很嘹亮;很無力，在音樂廳的的每一角落都可以聽得很清楚。那種聲響崎嶇很大，節拍明快，很能帶入耳眾的心情，演奏一個低潮連這一低潮，太美好了。
他們之所以可以演奏地如此美好首先是由于他們酷愛音樂，但并不是每一個酷愛音樂的人都能演奏的如此好，我覺得更重要的是他們多年的勤勞練習，這讓我明白了一個重要的道理：想要比普通人做的好，就要付出比普通人跟多的努力。
這次的新年音樂會真的播種很多，不光欣賞了經典的音樂作品還讓我明白了一個很重要的道理。
音樂的日記 篇36
張抗抗在《音樂之伴》的文中寫道：“音樂是有年齡的。”這就是說，在人的不同年齡階段都要有音樂相伴，沒有音樂的人生無疑是乏味的。“音樂是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶”，張抗抗如是說。
是的，音樂于我而言，就是回憶。
在夜深人靜的時候，MP3里的音樂輕聲響起，感傷的心就會在瞬間顫動起來。在音樂的引領下，不由自主地就記起了許多業已淡漠、遺忘或丟棄的東西，譬如曾經有過的夢想和在我的生命中曾經出現、停留而最終又離開的人們。當然也會充滿感激，感激那些讓我哭讓我笑讓我成長的人和事。在音樂的包圍中，我小心翼翼地拾起那些關于曾經的碎片，然后細細回味。
聽五月天的歌，阿信用低低的聲音唱著：“那陽光/碎裂在熟悉場景/好安靜/一個人/能背多少的往事/真不輕/誰的笑/誰的溫暖的.手心/我著迷/傷痕仿佛都變成了曾經”。在恍惚間，心里的往事仿佛在春暖花開里紛飛起來。
在我想回到過去卻又知道再也回不去時，只剩下深刻的掛念。在音樂的陪伴中，掛念在我生命中流淌過的那些人那些事，在某一條街某一個黃昏。
白鍵代表了思念/靜音記錄著昨天/旋律中也能浮現你的臉/黑鍵暗示了永遠/伴奏都那樣纏綿/彈指間愛無限蔓延當回憶與旋律交織在一起的時候，音樂也就擁有了扣人心弦的力量。此刻，音樂已經不再是音樂本身，它已化身為一段鮮活的記憶，紀念著我們明媚的憂傷和那些逝去的青春時光。
音樂的日記 篇37
在我的印象中，五年級學生會比二年級懂事，聽話一點，但是，事實似乎并不是這樣。
今天，我以音樂老師的身份走上講臺，原本是想上一節愉快而又輕松的音樂課。但是我發現，五年級的女生比較害羞，不怎么說話，不怎么喜歡和男生一起玩，男生們對她們來說是一群“討厭鬼”。來到大洋學堂，從其他隊員那里得知我需要做好心理準備。所以在上課的前一天晚上，我不得不臨時更改的教學內容，既然沉悶的教學不能感染他們，那么我只能投其所好，怎么輕松怎么來啦！
上課的時候，有一位學生趴在桌子上睡覺，一開始以為他不舒服，所以沒怎么管他，但是事后了解到，他根本就是不想上課，連最輕松的音樂課都不放在心上，更不用說其他主課了。
這時候，我突然明白了作為一名老師，當有學生選擇不聽你的課時，老師的心里究竟會多不是滋味。這節課是下午最后一節課，我當然能夠理解學生的.歸家心切，但是居然有人提出讓我提前下課。這個班的男生比較調皮，女生比較少，比較聽話，作為一名老師，在他們面前竟然不能很好地上好一節音樂課，只能在女生面前找存在感，說實話，有點失敗！
最后五分鐘，我停止的教學內容，和他們講了一下最基本的禮貌，紀律問題。該嚴肅的我絕不嬉鬧。第一：上課叫老師好是最基本的禮貌。第二：上課不睡覺是最基本的尊重。第三：不把上課當兒戲是最基本的意識！
音樂的日記 篇38
今天是我第一次走向人生的講臺，當我懷著一顆緊張激動的心站在講臺上的時候，當我看著無數雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業是多么的神圣。看到那些學生天真可愛的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。
當上課鈴響起，每個同學都坐在自己的座位上等待老師的時候，當我提著錄音機走向講臺面對全班學生說：“上課”的時候，我的人生角色就已經開始轉變了，以一個人民教師的身份開始了我的第一堂課。
這一節課下來感覺自己變了一個人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學會了不少東西，也深深的.體會到當老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。
為了給學生上好一節課，老師要在下面花大量的時間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛的孩子們。一節課成功上下來以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說我這節課給學生講了多少知識，單憑上課時學生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來說，我就很幸福了。
今天對說于我來說，是一個值得紀念的一天，八一中學初一(4)班的全體學生，謝謝你們!
音樂實習教師
音樂的日記 篇39
我喜歡音樂，因為它能讀懂我的心靈。
我喜歡那勁暴的搖滾樂，吉他、貝司所發出的重金屬的響聲，歌手大聲的呼喊聲，富有節奏感的音律。這一切都讓我沉浸在其中無法自拔。戴上耳麥，關上房門，沉浸在音樂的世界里。那鏗鏘的撥弦聲讓我的心隨之跳動，我的心隨著音樂一齊搖滾，忘了自我，忘記世俗的浮沉。
音樂，能發泄我消極的情緒。
我喜歡那溫柔的抒情曲，古箏的柔美，鋼琴的清新都讓我無法自拔，喜歡捧著小說，聽著《梁祝》，梁山伯與祝英臺的凄美愛情，小說中主角的命運坎坷，淚像珠子般一顆顆脫落下來，掉在墨香的紙上，染出一片水跡。音樂能控制我的情緒。它歡樂，我歡樂；它悲傷，我悲傷；它憤怒，我憤怒；從曲子中聽出作者柔柔的情，溫溫的意，音樂控制了我的情緒，掌控了我的.心。
音樂，能牽出我的悲傷。
我喜歡那悲傷的情歌，從中流露出的是演唱者自身的傷感與無奈，聽著那些感人的歌聲，我的心也跟著不禁傷感起來，是否有情人終究不能成眷屬？是否相愛的人真的不能永久？下一秒，歌曲回轉，明天起，開始新的一天，又露出他們的樂觀向上，是的，遇到任何困難都不能被打倒。音樂教給我道理，給我無限的啟迪。
我喜歡音樂，是因為它能使我忘記煩惱；我喜歡音樂，是因為它能震撼我的心靈；我喜歡音樂，是因為它能教會我許多道理；我喜歡音樂，是因為它能唱出我心中所想。
愛上音樂，讓音樂走進心靈。
音樂的日記 篇40
暑假媽媽帶我去杭州玩，姨婆住在杭州!中午1點多的時候，我們的車就到了杭州，哇!杭州真是個美麗的城市!
吃過中飯，阿姨和媽媽帶我去商場逛了一下午，她們買了好多漂亮的衣服。本來打算去西湖玩，但杭州的夏天實在是太熱了!只有晚上才能去西湖了。吃過晚飯，我們坐車來到西湖，一眼望去，西湖好大啊!旁邊好多游玩的顧客，我們先來到斷橋，斷橋位于西湖白堤的東端，北靠寶石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水點。旁邊還有好多荷花，荷花開得好漂亮。在斷橋上玩了會，我就被對面的'燈光給吸引住了，于是就吵著她們帶我過去看個究竟。我們走了大概十幾分鐘才來到那燈光邊，好多人啊，走近一看才知道這是噴泉，而且還是音樂噴泉。美妙的音樂，五顏六色的燈光再加上噴泉，簡直太震撼了，看的我眼睛都不眨一下，噴泉一會是水柱，一會是散開，一會又變成其它形狀，燈光也是跟著噴泉的形狀在不斷變化著，還一首一首的播放著音樂，真漂亮!我叫媽媽趕緊拿手機拍下這難忘的畫面。我們看的正起勁的時候，一下就停了。問過才知道，原來這噴泉隔半小時開一次，一次大概十幾分鐘。哎，美好的東西總是短暫的。我還想再看，阿姨說不等了，我們去其他的地方逛了會，就回家了。
回到家我腦海里還在想著剛才的畫面，音樂噴泉真是太美了!
音樂的日記 篇41
要是說起這種感覺，可能不同的人有不同的回答。不同的人生經歷也會有不同的體驗，不同的心境也會有不同的收獲。這就是音樂的美妙。 貝多芬的身世不必多說，人生經歷的坎坷只是修飾他偉大的一小部分，他所創作出來的音樂才是我們應該去追尋與探索的目標。
在他的'交響樂里，有著他充滿個性的理想——全人類的自由和解放、勝利和歡樂、團結和友愛。在那復雜的時代環境里，透過他個人痛苦的經歷，表現出來的是他獨特而鮮明的音樂個性：充滿矛盾，激烈沖突的戲劇性和勇往直前、熱情澎湃的英雄性。
都說人的某種性格所創作的作品也是被賦予了生命色彩一般，迫不及待地向聽眾們釋放自己的所有，將自己的色彩涂抹到聽眾的心靈里去。 迫于音樂強烈的感染，我們也會開啟自己的大腦以及所有的身體感官，張開靈魂去擁向音樂，和它們親密接觸。
都說大師的孤獨是常人不能觸及的，大師的精神是常人無法理解的。固然是這樣，我們就不去理解罷了。不同的人們聽著同樣的音樂就有不同的感受，自己的感受與理解才是最重要的，但是理解得越深，說明你離音樂家的內心便更進了一步。
來自音樂的懷抱無疑是具有誘惑的，這種誘惑可讓我們所創造出來的精神世界更加遼闊，更加通透，仿佛能夠嘗遍世間疾苦，品味各種人生！
音樂的日記 篇42
小時候我非常喜歡音樂這門課。我真恨不得馬上長大然后去當歌星。一天晚上，我又想著這個夢睡著了。夢中的我成為了一名真正的歌星。
我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應接不暇。于是，我急切地來到一幢大樓里尋找工作。
“小姐，請問你們這里需要人來幫忙嗎？”
“我們這里就缺一名歌星了。”
“哈，正合我意，那小姐，我什么時候來上班？”
“下午就可以。”
“謝謝啊！”
“不謝，不謝！”
下午，我準時出現在要上班的地方。那位小姐帶著我來到演唱室，當我看到演唱室里有導演和琴師時，心里便慌張起來。導演鼓勵我別慌，還親切地問我：“韓小姐，請問你會唱孩子們唱的歌嗎？”我激動地說：“會的。”說完，我便唱了起來：“小小馬兒五尺長，爬高落低……”導演忙叫琴師彈起琴來，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時間都忘記了。過了幾天，我剛準備上班去，一打開門就有許多人圍上來讓我簽名，原來導演把我唱的歌做成了一張張唱片發送到世界各地去了。啊，沒想到做歌星的感覺是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。
突然，我的.頭被誰打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來這是我在音樂課上做的一個白日夢啊！
真美的一個夢呀。我要為了我的夢想而努力學習！爭取早日夢想成真！
音樂的日記 篇43
8月8日星期日晴
吃過晚飯后，媽媽把收音機擰開，里面傳來了優美的音樂。我把音盆調大，站在陽臺上，細心地傾聽著，生怕浪費這短暫而美妙的瞬間。開始，音樂有些優郁，那感傷悵惘的調子使得天上的月亮和星星都沉靜下來，不再閃爍了，也不再竊竊私語了，頓時，一切都靜下來。天空是靜靜的，夜是靜靜的，星月是靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的。綽綽約約的'音樂，好像一枝嫵媚的小花，散發著朦朧又清晰的花香。這時的夜景美得甜人，美得眩目……忽而，哀婉暗淡的樂聲一轉為歡快的調子，像叮咚的小澳，傾瀉著，傾瀉著……悅耳之極，淡麗之極。
啊！音樂，它是那么偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時吸泣。在美的音樂里，有美的真諦，美的色彩，而它本身便是美的結晶！在美的音樂里，有你的光輝燦爛的理想之國，仿佛生活和命運都進發出了絢麗奪目、迷人的光彩，令你如癡，令你如醉！一個沉浸在音樂里的人，哪怕他平時最粗爆，此時此刻也會顯得那么溫柔、可愛。我在音樂的王國里，同教煌的飛天們在輝煌的天宮齊飛，與月兒的女神狄安娜在幻想的國土偕游。我仿佛巳不復存在，整個兒身軀，整個思想都溶化進這音樂的夜中，真意料不到這塵世上還存在著一個我！=
正當我遐想的時候，才發現音樂早結束了。剛才只不過是我的幻覺而已。我悵悵地回了屋，決定把這美不可言的一刻永遠保存在我記憶的瓶里，永遠，永遠……
音樂的日記 篇44
尼采說過：“沒有音樂，生命便沒有了價值。”
音樂是我心靈的休憩所。
每每考試失利，我總喜歡聽幾首治愈系的歌曲，聽著那淡淡的、輕輕的旋律，我的心也平靜下來。我的內心告訴自己：“失敗怕什么，再爬起來就行了！“當考試順利的時候，我喜歡聽一些勉勵型的歌曲，聽著這些歌曲，我也會隨著旋律慢慢地平靜下來。
最令我觸動的便是筷子兄弟的《老男孩》，這是一首很好的歌，原因很簡單，那便是真實。略帶傷感卻充滿激勵的旋律，那令人振奮的歌詞無不觸動了我。這首歌告訴我們要勇于面對挫折，每每受挫折，我都會聽上一遍。聽完后，我的心情便好了起來。“人生十有八九不如意，我應該端正態度，努力向前。”我的內心對自己說道。“當初的愿望實現了嗎？到現在只好祭奠嗎？”短短的幾句激勵了我，現在不努力，那什么時候努力？我們應該追逐我們的夢想，并設法實現它！
“音樂是我的.符號三萬的高空,空氣它顯得很稀薄,藍色的天幕沒盡頭,我清楚自己要什么，筑一個夢透過窗口，那是我心專屬地方，絕對私有我的感動，分分秒秒音樂是所有開始，黑黑白白是非都無法打擾，過去式聽得到心卻在未來跑，我的夢不只年少還有驕傲，分分秒秒音樂是所有開始，不管多遠累了唱著歌就好，相信是驚嘆號再累我都會笑，我知道有一天夢一定找到。”
音樂，這一永恒的美讓我陶醉，希望在城市的喧囂中，音樂為我創造出屬于自己的一份寧靜。
音樂是我心靈的休憩所。
音樂的日記 篇45
3月22日 星期二 陰
今天，當我走到學校門口時，我發現有一名中年婦人正到處詢問學生去辦公室的路，卻沒有任何一個學生愿意告知。我看了看，便上前去打算把她帶到辦公室，沒想到他看出了我的心思，他說，“你不用上課嗎，你告訴我這么去就可以了，免得耽誤你的時間。”我就說，“阿姨，我幫人是幫到底的，您就不要拒絕嘛，而且我會好好跟老師交代，放心吧。”
我見他聽了之后也沒拒絕，就帶她去辦公室了。過后，校長一看到他既然擁抱在一起，我驚呆了。心里想著：這人該不會是今天的音樂評審吧。果然不出我說料，那個阿姨就是今天的大嘉賓，蘇博寧蘇評審。接下來的情節是我完全沒有想到的！！！蘇阿姨竟然告訴校長是我把他帶進來的'，而且……還要我參加今天的音樂比賽！！！沒想到的是，我竟然奪冠了。蘇評審在結束前告訴了全校師生今天的事，她說，“今天的比賽，我對其他的參賽者的態度很是失望，除了孫雨婷同學。今天我在校門口遇見了他們，因為我忘記看路線圖，所以我問他們如何去辦公室，卻沒有一個人愿意回答。除了孫同學，而且她是主動地問我而不是我去問她，她才答。這次的比賽，你輸給孫同學除了是因為實力還有的就是你們的態度。”
坐在一旁的我都被贊的不好意思了，回到班后，我班的人更是瘋狂的稱贊我。結果我就這樣變成了學校的風云人物……
音樂的日記 篇46
一天晚上，森林里舉辦了一場熱鬧的“森林音樂會”。獅子威風凜凜地走上了舞臺，一聲令下，螢火蟲們變成了燈籠，“啪”的一聲，全場立刻亮了起來。“比賽開始！”獅子大聲宣布。
第一個上臺的是小花貓，她穿著女主人的高跟鞋，“喵喵”地走上了舞臺，她涂著濃濃的口紅，噴了香水，還有許多腮紅，看上去十分好笑。她“咚咚咚”地走上臺階，突然“啪”的一聲，她跌了一跤，她不好意思的羞紅了臉，而觀眾們在下面哄堂大笑起來。
“下面是鱷魚的瘋狂吉他！”獅子主持人大聲吼道。鱷魚“啪-啪-”地走上舞臺，她也是滿嘴口紅，臺下觀眾十分害怕，覺得那是血盆大口。“咚咚……”吉他演奏開始了，她的演奏跳躍有力，繪聲繪色，表演得到了大家的掌聲。突然，“嘟”的一聲，琴弦斷了，鱷魚一臉尷尬，臺下一片噓聲。
第三個上臺的是長頸鹿們的群舞，她們穿著漂亮的長裙，踏著婀娜多姿的步伐走上了舞臺。她們戴著金色的.耳環，涂著淡淡的口紅，細細的大長腿，不愧是動物界的明星啊！到了臺上，她們大方地鞠了一躬，便開始跳起了歡快的舞蹈，正跳的精彩時，兩只長頸鹿不小心絆倒了，“哇”地慘叫一聲，另外幾只也跌倒了，它們變成了一個大球，咕嚕咕嚕地向觀眾滾來，觀眾們趕緊讓開。
第四個閃亮登場的是“Three Bird”的三重唱。只見三只小鳥身穿淡藍色短裙，優雅地飛上了高高的天空舞臺。“嘰”的一聲，領唱的鳥兒開始了表演。她面帶著自信的笑容，陶醉的唱了起來，她們配合默契，歌聲悠揚，高低起伏，她們那婉轉動聽的歌聲，贏得了陣陣掌聲。
最后，當然是“Three Bird”小組的演唱得了第一名，這個音樂會真是有趣啊！
音樂的日記 篇47
8月1日，杭州日報組織了十名小記者和家長到杭州大劇院去觀看演出，表演者是上海的愛樂樂團，表演的是著名音樂家譚盾先生的作品——《臥龍藏虎》。
傍晚7：30分，我們都準時到達了杭州大劇院，于是，我們一行人拿著票子，跟著老師來到了劇院內。
哇！好安靜！好莊嚴哦！我們進去的時候，臺上的表演者們正在練習，用心準備馬上就要開始的演出，臺下沒有一個人發出聲音來。我們趕緊找到自己的位置坐下，等待演出的開始。指揮員叔叔轉過身來，對我們說，整部作品分為四個樂章，最為精彩的是第三樂章，中間有譚盾先生的經典作品《小白菜》的插曲。于是，在一片雷鳴般的掌聲中，演出正式開始了！大提琴手，小提琴手，鼓手，還有特別邀請的琵琶手等，加起來有將近二十名演員呢！可是他們都配合得十分默契，真的可以用“天衣無縫”來形容了！該停的時候停，該演奏的時候演奏，從不搶拍也不少拍。這時，我也深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的意思，以及團結合作的重要性。臺上的演員這樣賣力地表演著，那么臺下的觀眾呢？同樣的.，雖然大家不一定都是音樂行家，但每一個人都被這音樂深深地吸引住了，聽得如醉如癡：有的觀眾輕輕地閉上了眼睛，靜靜地欣賞著音樂；有的觀眾目不轉睛地看著臺上，仿佛自己也是一名表演者……到了8：05分的時候，上半場結束了，全場再次響起轟雷似的掌聲，經久不息！
九點整，音樂會完美的落下了帷幕。走出場得那一刻，我不禁感慨到：剛才我們看得那一個半小時的演出，那些表演者要花多少時間和汗水呀！他們付出了常人所想不到的心血。有付出就有回報！是的，我想對上海愛樂樂團說，你們是最棒的！
音樂的日記 篇48
唱譜
今天下午上音樂課的時候，老師讓我帶大家唱五線譜上的音符，我笑容滿面的走向講臺，開始領唱，可是我唱的時候有人插嘴，我有點生氣了。我相信在老師上課的時候要是有人插嘴，老師一定也會生氣的。所以我們要做乖孩子，爭取在每節課上不管是老師講，還是同學講都不插嘴。
音樂之境
今晚，獨自寧靜的享受純音樂：《寒江殘雪》。初聽那簫聲，猶如一方世外桃源，那簫聲吹出了一片讓人心境澄凈的安寧恬靜，蓊郁濃密的叢林阻擋不了它，它宛如大自然一只綠色的巨手，把一顆顆浮躁、浮夸、浮淺的心，撫平的'沉沉穩穩、恬恬靜靜。那悠悠長長的音符，猶如一道優美絕倫的弧線，上躍云端，下達幽靜，連參天古木，也被綿綿不絕的余音繚繞著。
再聽那簫聲，就像不問世事的孩童，自得其樂的嬉戲。就像是靜靜的深谷里一道狹長清澈的小溪，流淌、流淌著…….
讓我在塵世浮華，紛繁復雜的生活中，這簫聲倒像是從靜謐的綠中滲透出一個“不食人間煙火”的仙子，讓勞累一天的心靈得以棲息。
聽音樂
今天下午，我在家沒事干，便聽起了音樂。忽然發現聽音樂是一種享受，是一種妙不可言的享受。音樂真的非常美妙，它有很多好處，比如說有的可以放松心情，也有的可以讓煩躁的人平靜下來，還可以使疲憊的人感到不疲憊……聽音樂的好處就是講上三天三夜也講不完。我覺得聽音樂是一種享受，當我們沉浸在音樂中時，就是在享受中，你發現沒有?各種各樣的音樂都有，就不信沒有你喜歡的，一起來聽吧!
音樂的日記 篇49
日子就在這陰雨連綿、變化無常的季節里又溜到了5月，第二學月音樂教學總結。四月即將拉下了帷幕，回顧一下初二我共上了2個內容、而我新接手的初一也已上了內容。
初二音樂課的2個內容是：歌曲《讓世界充滿愛》第2課時，小提琴協奏曲《梁祝》2個課時。總的來說初二這兩個內容完成的還不錯。尤其是歌曲《讓世界充滿愛》我讓學生按照我提出的要求對歌曲進行藝術處理，歌曲處理之后學生基本上還是能把握歌曲的情緒，并且我還讓學生用不同的演唱形式來表現歌曲，實驗班還加了輪唱效果挺不錯。只是遺憾的是歌曲第二部分本應是二部合唱，由于學生平時合唱的訓練較少，能力不足又加之沒有充足時間來保證，所以只能將歌曲第二部分的二部合唱改成了齊唱或輪唱的形式。而小提琴協奏曲《梁祝》這一課我則將音樂和故事情節相融合。并配合課件上的一些插圖及視覺相結合讓學生去分析、理解感受這部作品的魅力，有部分班級在欣賞到共鳴之處還作了現場話劇表演，比如：初27班。當然，也有部分學生不感興趣，甚至想打瞌睡。原因主要是學生對這一類的古典樂曲不感興趣，也聽不太懂加上有太長。初一音樂課的三個內容是：歌曲《森林水車》2個課時，欣賞課《運動的旋律》。歌曲《森林水車》通俗易唱，學生對歌曲的音準和節奏把握的.還不錯，只是學生在歌唱是有點"喊叫"的現象，平時發聲訓練的太少，所以我想在以后的初一音樂課里適當的加一些發聲練習以及學生對歌曲情緒的滲透。另外，《運動的旋律》這一課因期中考試只一個班級上了課，所以下次再作總結。
音樂的日記 篇50
昨晚支教組的成員們通知我今天上一節高年級的音樂課，經過這幾天的觀察,高年級的學生個性張揚，最難教。在我看來，一節音樂課最大的目的在于讓學生放松心情、陶冶情趣、培養藝術的情懷，而不是大家所追求的孩子一定得在課上學到點什么。如今，教師們總是希望有一個明確的可以度量的尺度，來評判那些個孩子。如果說是語文課、數學課等重要的科目也就算了，我認為音樂課不需要孩子們定一個標準。在上這節音樂課前，我沒有時間提前收集學生們意見，匆匆忙忙地準備了一首歌曲就上課了。“我們的教學內容與學生之間有隔閡。”這是摘自網上一個音樂老師寫的一段話。在如今這個信息泛濫，網絡應用廣泛的時代，教學內容與學生之間的隔閡越來越大。不同年齡段的人聽的歌不一定在一個“檔次”上。我想，隨著如今孩子早熟的情況越來越普遍，我們的音樂課本也要適時進行改變。學生是主體，我們要在孩子對音樂對學習感興趣的基礎上去培養孩子，而不是一味地強求他們唱那些不喜歡的歌曲，所以我選了一首偏校園風的.歌曲《小幸運》。
課堂上學生們雖然都很積極配合我的教學工作，但是他們都不太愿意開口唱，音量也是越來越低，這時我想著要去引導鼓勵他們，都說要先揚后抑，我先鼓勵他們高年級的學生接受知識、學習能力強，緊接著說他們上課積極性不高。他們或許意識到自身不足，因此他們也有所反思，能夠盡快地投身于課堂中。
這節課讓我深刻領悟到課堂中教師這個角色的定位和責任，不僅是把知識灌輸給學生，而是要結合學生的特點因材施教。孩子對傳統教學模式感到厭倦乏味，這是我們應該適當調整的地方。我們只有采用新的教學方式，吸引學生注意力，這樣孩子才會乖乖的回到課堂中來。
音樂的日記 篇51
作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的'感受就是：當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀音樂教師的課――寫教案――試教――修改――試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范校園里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。
音樂的日記 篇52
夕陽余暉，映照著窗邊那座鋼琴，黑白琴鍵，譜寫著屬于落日的宛轉曲調。一曲終了，堪稱完美。
我用手撫摸著琴鍵，像是在撫摸著它的生命。紅色的血液在我體內流淌，那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂、感動、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著它悲傷的悲傷，我感受著它快樂的快樂，感受著它一切的一切，我的血液里流淌著它的悲傷、快樂，它無時無刻都在觸動著我的心靈，使心愈來寧靜。
記得小時候去學古箏，那錚錚弦聲縈繞在我的心中，每次練習都要到很晚，有時手都被磨出了水泡，但還是堅持練習。每到夜晚，當星光撒落的時候，那聲聲弦聲仿佛帶著我的靈魂穿越到了古代，輕紗綢曼，燈火闌珊，我仿佛與古人坐在亭下暢談，斟杯小酒，感受著它在喉嚨中慢慢滲透……
長大了，我開始轉學鋼琴。那黑白相間的琴鍵，那黑與白的世界，使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無法譜出那激奮的《命運》，但《夢中的婚禮》那絲哀傷，那抹輕快緩緩在我的體內滲透，那種無名的憂傷，淡淡的哀緒無不縈繞在我的.心間，觸動著我的心靈，我的心變得柔軟。
夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，那幾點星光也被厚厚的云層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中，我翻開琴蓋，手指放在琴鍵上，悠揚的樂聲從手指間緩緩流瀉，駕著夜晚中的那絲霧靄流向天邊，在夜空中流逝。不知何時，月亮從云層中露出面頰星星籠罩在夜空之中，一切又恢復了平常。但無名之中，又多了份柔軟的思緒。音樂，觸動了我的心靈，我的心隨之跌宕起伏。
或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調，那落日余暉可以譜出婉轉曲調，但我最愛的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂傷……
音樂的日記 篇53
今天是我第一次現場聽音樂會，我非常的興奮與期待！
晚上7點左右，媽媽帶著我來到杭州師范大學倉前校區音樂劇場里，那里已有杭州師范大學的大姐姐大哥哥在那邊排隊進場了，還看到了大幅的宣傳畫，烏克蘭“LAVIVO”男聲阿卡貝拉合唱音樂會！我們今天看的就是這個男聲阿卡貝拉合唱團的演出。
我們進入劇場后，不多久就開始了，首先演唱的是《烏克蘭的民歌-磨圈》，看到臺上來了7個外國大哥哥唱著我聽不懂的音樂，但是讓我非常驚奇的是他們沒用樂器，只是靠人的合聲來唱，他們用這種不同尋常的方式來表達音樂，讓我一下子有了對音樂的認識。他們幾乎是一口氣唱完了5首名歌，可能是這種唱法的新奇，還有配合的默契度，使得現場十分的`活躍，掌聲非常激烈。接下來是用他們的唱法來唱我們中國名歌《苿莉花》，聽得我都不敢相信，非常的好聽。用不流利的普通話唱出了不一樣的苿莉花。聽的我熱血沸騰，不時和大家一起使勁鼓掌，手都拍紅了也不愿意停下來。更好聽的要數《俄羅斯民歌-卡林卡》，他們一邊跳一邊唱還展示著不同的表情，他們每個人都是不同的發音，他們不時的改變位置，改變唱法。大家一起跟著他們的節奏拍著手，現場非常活躍。不一會兒就到結束了，感覺非常的失望，然后大家都歡呼著要求再唱一首，在大家的歡呼聲中他們又唱了一首周杰倫的《菊花臺》，我聽得都入了迷。
本以為我不會聽完整場音樂會，沒想到我都聽得不想走，太好聽了，太神奇了。我知道大哥哥們有今天的成績，是他們辛勤努力的結果，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功。我也要向他們學習向自已目標努力！奮斗！
音樂的日記 篇54
3月15日星期6 天氣：晴
晌午，好不容易執勤完畢。背上書包，哼著小曲，高高興興的回家啦。家里。媽媽麻利的吃完午飯。因為買房子的事，這幾天媽媽很早就出去了。外公外婆在家里等著我這位“小少爺”回家吃飯。與此同時，同院的小朋友在路上碰見了我，和我打了個招呼。這樣我們便聊了起來。可是話不投機，恰恰與小朋友鬧了起來。結果被小朋友狠狠的`羞辱了一番。我越來越生氣，包著一肚子火氣，回到了家里。
外公外婆一見我回來，又是幫我提書包，又是幫我收拾我的碗筷。搞的不可開交。因為剛才受了一肚子氣，所以連飯都不想吃。外公知道了，急忙幫我把我的面包拿出來。討好的說：“ 鑫譽，既然不想吃飯。那么吃點面包吧！俗話說的好，人是鐵，飯是鋼。一天不吃餓的慌。阿。”“好啊！”反正有點餓，那么就吃點面包吧！我一邊想一邊說。“快來吧！”
把電腦掛好后，我急急忙忙的跑出去吃面包。可是當我要吃面包時，傻眼了。我那綠中帶黃的面包中，竟然有點泥巴。當時火氣一來，就沖外公吼道：“外公！這什么面包阿！竟然有泥巴！”外公一聽，急了。對我說：“沒關系，這可能是煎糊了的！”“ 什么煎糊了阿！明明就是泥巴。”外公一聽我無理取鬧。火了。“誰知道是不是你弄的了？”“怎么可能是我弄的阿？真是的！”“現在就你一個人吃！”``````我和外公越吵越厲害。這時，外婆忍不住了。“有什么好吵的嘛。不就是個面包嗎？值得嗎？”聽到外婆的一番話。我和外公互望了望，竟忍不住哈哈大笑起來。
我們家又恢復那和諧的家庭音樂。
寬容和理解別人，也是給自己的安慰。
音樂的日記 篇55
11/21 21：35
心底的小天使在對我的小惡魔說：
老實說，你為什么要讓所有人都不喜歡你？即使這樣，竟還是更過分！哼！什么意思？！變成了誰都控制不了的小魔獸。隨心所欲。隨的，好像又不是自己的心。到底想怎樣！墮落了嗎？夢想呢？不要了嗎？不好好生活下去了嗎？永遠停留在原地嗎？習慣折磨自己嗎？怎么這般鐵石心腸，對自己這么壞了！好像隨時都可以把自己抽離這個世界了！怎么可以這樣不負責任？你若一意孤行，注定毀滅，奈何不了你！怎這般牛脾氣？心也被帶走了嗎？行尸走肉般活著嗎？全世界背叛了你，你自己也不要自己了。
從那一刻起，我已經不在有面子了。充滿憤懣地當面說我的不是，只差沒提我的名字。可大多數人都知道說的是我。也許說的是的，我并沒有反駁。但讓我羞愧萬分地，側趴在課桌上，我的頭已抬不起來了。從她說完，我一直保持著這個動作。直到下課，我才努力鼓起勇氣緩緩抬起頭來，直起身子，走出教室。
很多人在背后說我的不是，兩三個人當面揭露我的錯誤，少數人坐在我身后討論我的不是。家里人都知道我的脾氣，但也會說我的不對，我卻是立刻憤怒地反駁。漸漸地，我知道了自己的`很多不足。現在在學校里，不管周圍人對于我的負面批評是否出于惡意，我都一概下意識地捂住了耳朵。我不能再被任何情緒影響，高漲低沉都會對我有害而利占少數。我必須保持樂觀。一旦我不高興了，我的性子是任何人克制不住的，包括我自己。
淋著雨，那個敢怒敢恨唯獨不敢愛的女孩正在慢慢長大。
音樂的日記 篇56
今天，我路過一家商店，店里歌聲動人：“音樂一家子啊，天天都快樂……”，聽著聽著，我便情不自禁地想起了自己一家子。
音樂變色龍
我是家中的“時尚少女”，愛聽一些流行歌曲。沒事就上網搜索歌曲，如《酸酸甜甜就是我》、《全世界都停電》、《妥協》等都是我的最愛。不過我不是追星族，我并不特別喜歡誰的歌，而是隨著班里的“流行風暴”來進行選擇。由于我愛聽的歌實在太多了，還專門建立了個文件夾，儲存這些時尚masic！家里沒人能趕上我的流行步伐啊。不過，我這人還挺“花心”的，沒準今天下載的歌，明天就被我刪除了。所以有了“音樂變色龍”之稱。
流行歌曲落伍者
媽媽畢竟是上個世紀70年代初出生的人，喜歡聽些經典歌曲，是鄧麗君、蔡琴的忠實歌迷。不管現在的流行歌曲多么好聽，她都不理不睬的，整天哼著《恰似你的溫柔》、《甜蜜蜜》……而且她還有一個習慣，就是非得把她喜歡聽的這首歌唱好了，才會去聽下一首歌。這樣專注的歌迷，是非常難得的.。她一般喜歡唱“女歌手”的一些歌曲，不喜歡唱男歌手的歌曲，所以被稱為“流行歌曲落伍者”
音樂初入者
爸爸是最近才喜歡上音樂的，不過他對音樂的喜愛是和我們不相同的，爸爸一直對古典音樂情有獨鐘。家里的音響幾乎是他的“忠實知己”，隨時與他一起分享古典音樂，在柜子里，放滿了古典音樂的碟片。作為男人，爸爸比較喜歡激昂有力的交響樂。貝多芬的歌曲他已經不知道聽了幾遍了，有時因為音響聲音過大，我家還發生過“夫妻大戰”、“父女大戰”呢！爸爸就對古典音樂一見鐘情，不去欣賞別的音樂的優美，所以被稱為“音樂初入者”
這就是我們熱愛音樂的一家子，是不是很有趣？
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