《征友啟事》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小牛的兩張征友啟事的不同和引發(fā)的不同結(jié)果。
2、懂得與人交往時(shí)，既要考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：朗讀課文，了解小牛的兩張征友啟事的不同和引發(fā)的不同結(jié)果。
難點(diǎn)：懂得與人交往時(shí)，既要考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、在美麗的森林公園，居住著一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。 他們?cè)谝黄鹕畹目烧骈_(kāi)心呀！憨厚的小牛和他的媽媽也搬到了這里，他看到小動(dòng)物們?cè)谝黄鹜娴眠@么愉快，他可羨慕了！他想：要是我也能和他們交上朋友該多好呀！于是，它就寫(xiě)了一份《征友啟事》，到底找到朋友了嗎？讓我們一起走進(jìn)課文《征友啟事》去看看吧。（板：《征友啟事》）
2、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了本課的生字，瞧，小牛要來(lái)考考你們有沒(méi)有記住他們。
3、同學(xué)們，誰(shuí)愿意把課文給大家讀一讀呢？（指名讀）
4、讀了課文我們知道課文講了小牛想做什么？怎么找的？
二、精讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)課文1-5自然段。
(1) 自由讀課文1-3自然段，用-----畫(huà)出第一張征友啟事的內(nèi)容，
�。�2）男女比賽讀。
�。�3）課件出示第一張征友啟事的內(nèi)容。小牛找朋友的要求是什么？它為什么會(huì)提出這些要求？小動(dòng)物看了有什么反應(yīng)？假如你是花貓、獵狗、山羊、馬駒會(huì)怎么說(shuō)？結(jié)果呢？
(4)、小牛心情怎樣？指導(dǎo)讀出小牛說(shuō)的話。師生合作讀4、5自然段。
2、學(xué)習(xí)6-13自然段。（以小組合作學(xué)習(xí)為主）
（1） 自由朗讀6-13自然段。找出第二張征友啟事的內(nèi)容。
（2）、課件展示小牛貼出的第二張征友啟事。（指名讀）小動(dòng)物反應(yīng)怎樣？
�。�3）、出示兩張征友啟事，看看兩張征友啟事有什么不同？（小組討論后回答）
（4）山羊、獵狗、花貓、馬駒這時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？
（5）、小牛這回有朋友了嗎？心情怎樣？ 唱歌《找朋友》
（6）、聰明的孩子們，你知道小牛為什么又有了新朋友？（指名說(shuō)）
3、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀全文。
三、教師總結(jié)：
在學(xué)習(xí)和生活中，我們交朋友的時(shí)候，不能對(duì)朋友要求太多，條件也不能太高，否則、我們就交不到朋友。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能交到更多的朋友。
四、拓展訓(xùn)練自由表達(dá)
1、請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)征友啟事，怎樣寫(xiě)，能讓你交到更多更好的朋友。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
10 征友啟事
條件 結(jié)果 道理
第一張 一起 …… 沒(méi)有朋友 只考慮自己
既考慮自己
第二張 或者一起…… 有許多朋友 又考慮別人
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