《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（通用16篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編收集整理的《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能：
1、了解國(guó)家基本知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)課文，加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)；
2、了解祖國(guó)的壯麗河山；
（二）過程與方法：
收集、整理、交流、綜合、自主、合作
（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀
大體感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，立下為中華之崛起而讀書的斗志。
教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備
1、中國(guó)地形圖
2、課件
3、大量的地理、歷史知識(shí)的蓄積
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
1、課前收集整理中國(guó)知識(shí)并制作成卡片
2、觀察地圖地球儀
3、溫習(xí)第三單元課文，閱讀歌唱愛國(guó)詩(shī)、歌、文
教學(xué)過程：
一、溫故知新：
回顧第三單元課文你發(fā)現(xiàn)這單元課文都有一個(gè)什么共同的主題？
二、展示臺(tái)：資料交流
1、展示資料：學(xué)生暢談對(duì)祖國(guó)的了解
2、交流資料收集的`途徑
3、小結(jié)：
4、考考你：祖國(guó)基本知識(shí)搶答
三、看地圖，學(xué)知識(shí)
1、觸摸祖國(guó)版圖
2、認(rèn)識(shí)：國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌
3、中國(guó)領(lǐng)土面積簡(jiǎn)介
回憶《我們的祖國(guó)多么廣大》
四、賞美景，愛河山
“我神州，稱華夏，山川美，可入畫……”讓我們?cè)賮?lái)欣賞“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城”的壯麗景色吧！
1、欣賞：長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、黃山……
2、交流：你還知道哪些美麗神奇的地方？
3、小結(jié)激情：江山如此多嬌
五、愛祖國(guó)，立壯志
1、欣賞：前進(jìn)中的中國(guó)
2、交流：我為祖國(guó)
3、立志：為中華之崛起而讀書。
六、總結(jié)：本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（可從知識(shí)、能力、情感、學(xué)習(xí)方法等多方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)總結(jié)）
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
一、目標(biāo)確定的依據(jù)
課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí) 使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。用寫生(含速寫)、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)線條、形狀、色彩和肌理的基本知識(shí)，并用于描繪事物，表達(dá)情感。
2. 教材分析：
本單元課包括繪畫表現(xiàn)、設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生具有兒童后期的典型特征，他們?cè)诶L畫、
設(shè)計(jì)上不再像低年級(jí)的時(shí)候敢于想像，大膽表現(xiàn)，在繪畫中，他們希望能客觀地描繪對(duì)象，合理地表現(xiàn)對(duì)象；在設(shè)計(jì)中趨向于局部的精細(xì)而疏于整體的把握。所以在教學(xué)時(shí)有必要指導(dǎo)他們克服表現(xiàn)上的困擾，使學(xué)生能在作業(yè)中獲得喜悅，獲得成就感。
3. 學(xué)情分析：
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱，線條的運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
目標(biāo)1：能進(jìn)行回憶觀察，圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
目標(biāo)2：嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。
目標(biāo)3：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受學(xué)校升國(guó)旗的情景，把這莊嚴(yán)的場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)并為國(guó)慶節(jié)設(shè)計(jì)黑板報(bào)專刊。
難點(diǎn)：色彩的搭配，畫面人物的安排是本活動(dòng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。評(píng)價(jià)任務(wù)：
針對(duì)目標(biāo)1：分小組進(jìn)行合作交流，采用提問的方式進(jìn)行檢測(cè)。
針對(duì)目標(biāo)2：進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，關(guān)注學(xué)生畫出的形象是否突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
針對(duì)目標(biāo)3：積極參與活動(dòng)，說(shuō)出自己的感受。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)意圖一、
感受特點(diǎn)，導(dǎo)入課題1、引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂?guó)旗時(shí)自己內(nèi)
心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2、師生小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。
3、學(xué)生再次體驗(yàn)升旗的情景。
4、搶答有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)
① 你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
② 你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?
③ 國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)?
④ 什么場(chǎng)合會(huì)升國(guó)旗?
⑤ 升國(guó)旗時(shí)要注意什么?。
4、教師小結(jié)：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國(guó)旗是國(guó)家的象征，
我們祖國(guó)的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó)
人的自豪感、神圣感油然而升。學(xué)生思考并回答。目標(biāo)3評(píng)價(jià)3初步感知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
嘗試探索1、出示各種升國(guó)旗的儀式的`圖片，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)生談?wù)剬?duì)記憶畫升旗的創(chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨(dú)特的想法。
3、幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。
① 人物動(dòng)態(tài)：看圖片中少先隊(duì)員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度
的姿態(tài)，以及升旗手升國(guó)旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭動(dòng)態(tài)。
② 人物神態(tài)：看圖片中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視國(guó)旗。
4、選擇運(yùn)用什么色調(diào)來(lái)烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來(lái)烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。
5、考慮畫中的情景，國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
6、簡(jiǎn)述繪畫步驟。
7、欣賞學(xué)生作品進(jìn)一步引導(dǎo)。
看課本，仔細(xì)觀察。目標(biāo)1評(píng)價(jià)1
助學(xué)生掌握好畫面構(gòu)圖，人物的繪畫表現(xiàn)以及色彩對(duì)畫面氣氛烘、情緒表達(dá)的重要作用。
五、展示作業(yè)，自主評(píng)價(jià)
1、利用投影儀展示作業(yè)。
2、師生共同評(píng)價(jià)，誰(shuí)的畫氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)氲缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻。
自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)結(jié)合。學(xué)生選出代表作品，上臺(tái)展出分享交流。目標(biāo)2評(píng)價(jià)2在作業(yè)展示與評(píng)價(jià)中建立學(xué)習(xí)成就感。
六、思維拓展
小結(jié)：老師用學(xué)生的作業(yè)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來(lái)結(jié)束課堂。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教材分析
1.通過本課的學(xué)習(xí)，使兒童認(rèn)識(shí)國(guó)旗，國(guó)徽等，了解有關(guān)祖國(guó)的一些淺顯的知識(shí)。使兒童能樹立起愛祖國(guó)的思想。
2.本課是本冊(cè)教學(xué)中的重要組成部分，也可以說(shuō)是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育的啟蒙。因?yàn)橐龑?dǎo)二年級(jí)的小學(xué)生理解國(guó)旗，國(guó)徽的含義，體會(huì)其與祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系非常的抽象，有一定的難度。
學(xué)情分析
1、小學(xué)生年紀(jì)小，認(rèn)知能力和理解能力還有待提高。本課內(nèi)容有的比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)比較困難。
2、孩子們雖然是二年級(jí)的學(xué)生，但是現(xiàn)在由于資料的傳輸多渠道化，所以孩子們很小就可以看見國(guó)旗之類的。對(duì)國(guó)旗有一種很樸素的親切感。因此，本課只要為孩子們親身活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一定的情景，提供一定的條件，要從淺顯的內(nèi)容和方式入手由淺入深，孩子們就能收到尊敬國(guó)旗。國(guó)徽，熱愛祖國(guó)的教育。
3、引導(dǎo)二年級(jí)的小學(xué)生理解國(guó)旗，國(guó)徽的含義，體會(huì)其與祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系非常的抽象，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過對(duì)國(guó)旗，國(guó)徽的認(rèn)識(shí)，升國(guó)旗規(guī)范行為，唱國(guó)歌的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，為自己是中國(guó)人而自豪。并養(yǎng)成升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)少隊(duì)員敬隊(duì)禮，肅立的行為習(xí)慣。
2、通過對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的'尋找，交流、匯報(bào)，以及升國(guó)旗，唱國(guó)歌的訓(xùn)練，激發(fā)兒童積極參與活動(dòng)。
3、通過學(xué)習(xí)，使兒童初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，國(guó)徽，首都等，逐漸規(guī)范升國(guó)旗，唱國(guó)歌的行為規(guī)范，培養(yǎng)愛國(guó)思想。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本課主要是通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，國(guó)徽，規(guī)范升國(guó)旗時(shí)行為習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于二年級(jí)的兒童來(lái)說(shuō)理解國(guó)旗，國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)這些內(nèi)容比較抽象，教學(xué)有一定難度。
教學(xué)過程
活動(dòng)一：猜謎引入，激發(fā)興趣i
雄雞一唱東方亮(打一幅圖的名稱)
學(xué)生會(huì)嘰嘰喳喳的猜……
游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
活動(dòng)二 ：認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)
展示國(guó)旗，國(guó)徽實(shí)物圖片及中國(guó)版圖，組織學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)
1、學(xué)生會(huì)對(duì)自己?jiǎn)⒚蓵r(shí)就看到過的國(guó)旗，地圖等會(huì)非常感興趣，會(huì)積極地說(shuō)自己的“見解”
2、小組互相交流
用實(shí)物引起學(xué)生的興趣，更直觀的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)三：學(xué)兒歌，唱兒歌
教師領(lǐng)讀兒歌，播放歌曲教唱兒歌
1、學(xué)生學(xué)唱兒歌
2、四人小組唱
3、抽唱得好的小組上來(lái)唱
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，國(guó)徽等的興趣。
活動(dòng)四：找找國(guó)旗，國(guó)徽
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在那里見到過國(guó)旗與國(guó)徽
1、學(xué)生互相交流
2、 學(xué)生積極地回答
鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)旗，國(guó)徽的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)五：唱國(guó)歌
簡(jiǎn)單介紹國(guó)歌創(chuàng)作的背景，教唱國(guó)歌
1、跟老師學(xué)唱
2、會(huì)唱得同學(xué)可以當(dāng)小老師，教同學(xué)們唱
3、小組比賽唱
增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
活動(dòng)六：升國(guó)旗演練
師生觀看天安門升國(guó)旗錄像，并指導(dǎo)學(xué)生演練升旗儀式時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)(目視國(guó)旗、立正，敬禮)
1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)
2、學(xué)生先分組進(jìn)行演練
3、學(xué)生集體演練
將唱國(guó)歌，升國(guó)旗這些活動(dòng)更好的落實(shí)在行動(dòng)上，能增強(qiáng)兒童的榮譽(yù)感，是升旗的正確規(guī)范行為得到展現(xiàn)與提高
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
一、教材分析
本課以祖國(guó)中我心中為題，滲透了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感教育，圍繞本課主題，
通過對(duì)升旗儀式場(chǎng)景的創(chuàng)作表現(xiàn)，既使學(xué)生得到繪畫訓(xùn)練，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行
了一次愛國(guó)主義情感教育。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1，圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
2，能從某個(gè)角度對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。
3，學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)，了解均衡，變化的審美原理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。
2、學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、示范用繪畫工具、學(xué)生自帶色彩畫工具。
五、教學(xué)過程
1、課件引入
通過多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運(yùn)會(huì)升起五星紅旗的情景，將學(xué)生引入一個(gè)充滿神圣感、自豪感的氛圍中，播放《國(guó)歌》。
2、了解常識(shí)
和學(xué)生一起交流課收集的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，讓學(xué)生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來(lái)歷，和作為一個(gè)中華人民共和國(guó)公民應(yīng)具有的常識(shí)。
3、師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達(dá)的心情。接下來(lái)談?wù)勛约旱膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨(dú)特的想法。有了好的構(gòu)思后，學(xué)生應(yīng)著重考慮畫中的情景、國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
4、繪畫指導(dǎo)表現(xiàn)
a，學(xué)生談?dòng)洃洰媱?chuàng)作設(shè)想，有與眾不同的構(gòu)思。
b，注意人物的各種動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。
c，注意人物的各種神態(tài)表現(xiàn)。
d，選擇應(yīng)用色調(diào)烘托氣氛，要以暖色調(diào)來(lái)豐富色彩烘托嚴(yán)肅，熱烈的氣氛。
e，考慮畫中的.情景，國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作及環(huán)境的分配。
f，介紹繪畫的注意事項(xiàng)。
5、學(xué)生繪畫表現(xiàn)，教師巡回解決學(xué)生繪畫中存在的問題。
6、欣賞評(píng)價(jià)
繪畫作業(yè)完成后，進(jìn)行師生共同評(píng)。
六、教師小結(jié)
七、課后拓展
收集祖國(guó)在我心中的有關(guān)資料
教學(xué)反思
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，在美術(shù)教學(xué)中要“以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。六年級(jí)美術(shù)《祖國(guó)在我心中》以祖國(guó)在我心中為題，滲透了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感教育。在上課前我對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析，改變了以往的教學(xué)程序，收到了較好的教學(xué)效果。
在這節(jié)課上，我打破了以往的常規(guī)，先讓學(xué)生聽賞一遍《國(guó)歌》，然后提出相關(guān)的問題：“同學(xué)們，你們什么時(shí)候可以聽到國(guó)歌？”“升國(guó)旗的時(shí)候”。通過對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的認(rèn)識(shí)，將學(xué)生引入一個(gè)充滿神圣感、自豪感的氛圍中。從而激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。
讓學(xué)生通過回憶升國(guó)旗的場(chǎng)景，充分認(rèn)識(shí)人物的動(dòng)態(tài)變化，完美的表現(xiàn)出升旗儀式的畫面。通過探討認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的方法表現(xiàn)出完美的升旗畫面。激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
通過學(xué)生的繪畫使學(xué)生認(rèn)識(shí)了創(chuàng)作畫的表現(xiàn)方法，提高了學(xué)生的想象和繪畫能力。掌握了一定的繪畫技巧，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我感覺自己以前根本沒有給同學(xué)們上好口語(yǔ)交際課，所以我又重新設(shè)計(jì)了六年級(jí)上冊(cè)的一堂口語(yǔ)交際課。
一、教學(xué)目標(biāo)
1。通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。
2。能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3。學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國(guó)情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，需教師多花工夫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、引出話題
在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。
二、確定匯報(bào)形式，小組排練
1。讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）
2。 分小組討論匯報(bào)形式
建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。
教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
2。根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。
三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。
1。宣布匯報(bào)會(huì)開始
2。小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。）
3。根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;
富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。
課后總結(jié)與反思：
通過這一堂課，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生們的潛力是很大的'，只是有時(shí)我們老師不去給學(xué)生搭建這個(gè)展示學(xué)生自身才華的舞臺(tái)。一味地讓學(xué)生按老師的傳統(tǒng)思路走。這堂課，我覺得有以下幾點(diǎn)很成功：一。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己的才能。每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)欲望，在激起他們的興趣，欲望之后，接著的時(shí)間主要看學(xué)生的表演。學(xué)生的表達(dá)能力，朗讀能力得到較好的發(fā)展;二。我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，課前留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生搜集資料，篩選自己有用的材料，所以同學(xué)們感到自己是學(xué)習(xí)的主人，自己有權(quán)利選擇材料，因此大家的積極性很高，搜集了很多典型的愛國(guó)事例。這比老師簡(jiǎn)單的介紹效果要好得多，而且學(xué)生在自己動(dòng)手的過程中從內(nèi)心確實(shí)激發(fā)了自己的愛國(guó)主義情感。三。讓學(xué)生自由結(jié)成小組，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自己的交際能力。學(xué)生在小組內(nèi)交流時(shí)更懂得了表達(dá)，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人。
當(dāng)然，這堂課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題，例如課堂秩序教亂，有個(gè)別程度差的同學(xué)參與不進(jìn)來(lái)。我想，在今后的口語(yǔ)交際課堂上，作為教師，我不能只是言語(yǔ)交際的參與者，而忽視了我在課堂中組織者和引導(dǎo)者的角色，喪失了我的主導(dǎo)作用，從而使課堂缺乏縱深延伸，出現(xiàn)散而亂的現(xiàn)象，降低了課堂教學(xué)效率。所以，在今后的課堂上老師應(yīng)該成分發(fā)揮好自己的組織和引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在有序，高效的課堂上學(xué)得更多，更好！
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
一【教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。
2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。
4．在活動(dòng)中感受中
華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。
二【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。
三【教學(xué)難點(diǎn)】
1．朗誦時(shí)要注意情感充沛，表達(dá)出文章蘊(yùn)含的情感；鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2．學(xué)習(xí)演講稿的寫法。
3. 如何培養(yǎng)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)同具體材料有效的整合起來(lái)。
四【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．教師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。
2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛國(guó)人物，閱讀和愛國(guó)有關(guān)的書籍。
五【習(xí)作要求】
請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。
寫演講稿，一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚；最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。
六【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，馬上要迎來(lái)我們偉大祖國(guó)的
同學(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對(duì)祖國(guó)想表達(dá)的熱情一并記錄當(dāng)中，你們想學(xué)嗎？
生：想
師：好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺苎葜v稿的魅力吧！
朗讀片段，感受演講稿的魅力
1.演講稿導(dǎo)入。 教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。可記得這一位“母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃
土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。
2．發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。 師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？
生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等
師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的`文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文
章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
（下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀） 愛我中華情 于玉光 親愛的同學(xué)們：
注：（一二兩段見上文） 這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來(lái)是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。 “母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，
西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！
3．學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲?/p>
預(yù)設(shè)：
和其他文章不同的： 沒有一個(gè)確定的人
物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達(dá)情感為主；就好象和我們?cè)谡勗??
和其他文章相同的： 有題目；分段寫；有重點(diǎn)；表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情??
4．提出學(xué)習(xí)任務(wù)： 師：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫演講稿。（板書：學(xué)寫演講稿）
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
主題目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的一些場(chǎng)合。
2體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。
3知道關(guān)于祖國(guó)的一些淺顯常識(shí)，如首都等。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1教師準(zhǔn)備升國(guó)旗、奏國(guó)歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。
2學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國(guó)旗和國(guó)徽。收集有國(guó)旗、國(guó)徽的資料。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
（一）找一找、認(rèn)一認(rèn)
1出示祖國(guó)的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國(guó)的版圖，我們祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)。）
2找一找，指一指，我們祖國(guó)的國(guó)旗是什么？國(guó)徽是什么？首都在哪里？
3找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。
4說(shuō)說(shuō)其他幾個(gè)圖上畫的是什么？
（二）升旗活動(dòng)
1放學(xué)校升旗時(shí)的錄象，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)？
2升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？
教唱兒歌：（1）
五星紅旗真美麗，
全國(guó)人民熱愛你。
升旗國(guó)時(shí)要敬禮，
唱國(guó)歌時(shí)要肅立。
（2）
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起，
一顆大來(lái)四顆小，金光閃閃照大地。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，
升旗國(guó)時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。
3具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)（目視國(guó)旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國(guó)旗的尊敬。
小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗生起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒有入隊(duì)帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
4模擬升旗活動(dòng)。
5講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國(guó)旗的愛護(hù)和敬仰。《五星紅旗少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》
（三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國(guó)旗的情感。
第二節(jié)
（一）觀察升國(guó)旗的.主要場(chǎng)所
1師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗？
小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國(guó)旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
2出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。
師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。
3出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。
小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國(guó)爭(zhēng)光。
4出示圖片：火箭上的國(guó)旗。
5出示圖片：邊防哨所有國(guó)旗
小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。
（二）認(rèn)識(shí)國(guó)徽
1出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？
2出示圖片：界碑上的國(guó)徽
3師：你們還在哪些地方看到過國(guó)徽呢？
（三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛祖國(guó)就要熱愛國(guó)旗，愛國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
二祖國(guó)媽媽在我心中
國(guó)旗五星紅旗真美麗，
圖案全國(guó)人民熱愛你。
國(guó)徽升國(guó)旗時(shí)要敬禮，
圖案唱國(guó)歌時(shí)要肅立。
代表國(guó)家
課后小結(jié)：通過書上的一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國(guó)的一些基本常識(shí)。通過尋找國(guó)旗和國(guó)徽，進(jìn)行升旗活動(dòng)的模擬表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的敬重，體會(huì)做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，從愛國(guó)人士、愛國(guó)名言、愛國(guó)詩(shī)歌、愛國(guó)歌曲、愛國(guó)圖畫、愛國(guó)電影等方面搜集材料。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法搜集材料。
2、在交流學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法搜集素材，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。
活動(dòng)的開展：
可以采用這樣的教學(xué)思路：
第一段：準(zhǔn)備階段
①把學(xué)生分組后，各小組策劃本組的活動(dòng)方式。可以采取圖片展示、小導(dǎo)游、繪畫、講故事、詩(shī)朗誦、演講、唱歌等不同的方式，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
②各小組分頭搜集有關(guān)愛國(guó)主題的材料，如：格言、詩(shī)歌、故事、圖片等。
第二階段：整理階段
①以小組為單位集中搜集到的資料，進(jìn)行取舍，修改后，分工到人，進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備。
②學(xué)生整理資料的過程中，老師組織指導(dǎo)開展活動(dòng)。
第三階段：匯報(bào)階段以小組為單位把搜集到的資料運(yùn)用各自小組活動(dòng)方式向大家展示匯報(bào)。
以下簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第三階段的展示活動(dòng)過程：
一、在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的'學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果說(shuō)一說(shuō)，和老師，同學(xué)一起分享
二、確定匯報(bào)形式，小組交流
明確口語(yǔ)交際的要求，討論匯報(bào)形式，有演講、講故事、朗誦詩(shī)歌、朗誦散文等。共同回顧每種匯報(bào)形式應(yīng)該注意的一些問題：如進(jìn)行演講時(shí)，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情以增強(qiáng)表達(dá)的效果；朗誦詩(shī)歌、散文要注意情感充沛，表達(dá)出文章蘊(yùn)含的情感；講故事要注意具體、生動(dòng)，能用語(yǔ)言打動(dòng)他人；分小組討論匯報(bào)幾個(gè)注意點(diǎn)：資料共享、選擇形式、合理分工、合作排練、互幫互助、共同提高。
另外，對(duì)于聽眾也要提出一些注意事項(xiàng)，比如，有禮貌，注意力要集中，對(duì)別人的發(fā)言要有所反應(yīng)。最后選定小組負(fù)責(zé)人，根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。根據(jù)討論的結(jié)果，組織組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，出現(xiàn)分歧，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
三、匯報(bào)展示，互動(dòng)交流
宣布匯報(bào)會(huì)開始，主持人組織匯報(bào)會(huì)，學(xué)生談感受。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，從愛國(guó)人士、愛國(guó)名言、愛國(guó)詩(shī)歌、愛國(guó)歌曲、愛國(guó)圖畫、愛國(guó)電影等方面搜集材料。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法搜集材料。
2、在交流學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法搜集素材，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。
活動(dòng)形式：
學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前搜集整理愛國(guó)資料。
活動(dòng)過程：
一、引出話題
在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果說(shuō)一說(shuō)，和老師，同學(xué)一起分享
二、確定匯報(bào)形式，小組交流
1、明確口語(yǔ)交際的要求。
（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一。）
2、討論匯報(bào)形式。
（演講、講故事、朗誦詩(shī)歌、朗誦散文）
3、共同回顧每種匯報(bào)形式應(yīng)該注意的一些問題。
進(jìn)行演講時(shí)，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情以增強(qiáng)表達(dá)的效果；朗誦詩(shī)歌、散文要注意情感充沛，表達(dá)出文章蘊(yùn)含的情感；講故事要注意具體、生動(dòng)，能用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
4、分小組討論匯報(bào)幾個(gè)注意點(diǎn)。
資料共享?選擇形式?合理分工?合作排練?互幫互助?共同提高
另外，對(duì)于聽眾也要提出一些注意事項(xiàng)，比如，有禮貌，注意力要集中，對(duì)別人的發(fā)言要有所反應(yīng)。
5、小組排練：
（1）選定小組負(fù)責(zé)人，根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。
（2）根據(jù)討論的結(jié)果，組織組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，出現(xiàn)分歧，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
三、匯報(bào)展示，互動(dòng)交流
1、宣布匯報(bào)會(huì)開始。
2、主持人組織匯報(bào)會(huì)。
3、學(xué)生談感受。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。
活動(dòng)反思
對(duì)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我一貫主張讓孩子們隨我的總指揮棒前進(jìn)的方式，我指定內(nèi)容讓學(xué)生去觀察、去表達(dá)、去描述，學(xué)生雖無(wú)多大激情，可我也自詡是“實(shí)實(shí)在在”的一節(jié)課，課上學(xué)生們?cè)谥幸?guī)中矩中聽課、回答問題、記知識(shí)、圍繞我的問題討論、寫作文，一切自自然然的順利進(jìn)行著。但是，這樣的課，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生認(rèn)為可以這樣的活動(dòng)課可開也可不開，意義不大。
本單元課文有《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》，通過這幾課的學(xué)習(xí)讓大家感受中華兒女的愛國(guó)情懷。學(xué)完本組課文，我讓學(xué)生圍繞“祖國(guó)在我心中”搜集愛國(guó)資料，了解更多的愛國(guó)人士，積累更多的`愛國(guó)名言、朗誦更多的愛國(guó)詩(shī)篇，學(xué)唱更多的愛國(guó)歌曲，瀏覽更多的愛國(guó)圖片，欣賞愛國(guó)影片。
當(dāng)活動(dòng)真正開始時(shí)，學(xué)生真拿出了在學(xué)習(xí)中主體性的作用，居然真有模有樣的做了起來(lái)。學(xué)生們有的借來(lái)愛國(guó)書本，有的上網(wǎng)搜索，有的請(qǐng)教父母，有的翻找到以后抄寫在日記本上，總之各盡其能。后我們進(jìn)行了匯總，分組整理，有的同學(xué)加入愛國(guó)人士資料組，由已知的一兩個(gè)愛國(guó)人士一下子了解到了近二十個(gè)愛國(guó)人士的資料，交流中學(xué)生見識(shí)了很多，收獲頗豐。由于有了前期充分的準(zhǔn)備，本次的綜合性學(xué)習(xí)質(zhì)量較高，在展示過程中，強(qiáng)調(diào)了集體的智慧，將一個(gè)單元以來(lái)，學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)。效果更是奇佳。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常活躍，學(xué)生們幾乎是在一種急不可待的狀態(tài)中進(jìn)行著整場(chǎng)活動(dòng)，前一組的同學(xué)剛發(fā)完言，后面的其他同學(xué)就趕緊站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而且學(xué)生們分析問題很透徹，有很多見解是我這個(gè)當(dāng)老師都忽視的。此次活動(dòng)真讓我理解到了學(xué)生的潛力所在。
學(xué)生不僅能從學(xué)校中，家庭中，更能從周圍的生活中去調(diào)查、搜集，更難能可貴的是，他們會(huì)用自己的眼睛觀察，更會(huì)用自己的頭腦去分析、思考。我真心的為孩子們感到高興。與此同時(shí)，我也想到了自身的不足，以前我總是不相信孩子們的能力，每次只要一提到讓學(xué)生去調(diào)查，我就趕緊行動(dòng)，將我能搜集到的材料都先羅列在學(xué)生面前，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，我也是身心疲憊。這次我嘗到了創(chuàng)新的甜頭，也讓我看到了教學(xué)中的一條新路子，教學(xué)中我們要經(jīng)常這樣“知識(shí)共享一下”，多開“交流會(huì)”，讓學(xué)生的手、腦、心都動(dòng)起來(lái)，讓老師和學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，其樂無(wú)窮。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：本班某些同學(xué)在升國(guó)旗時(shí)瘋玩，對(duì)學(xué)校等很多組織組織的活動(dòng)不積極參加，為了增進(jìn)其愛國(guó)主義情感，并且針對(duì)清溪鎮(zhèn)的實(shí)際讓其在各種好玩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)其愛國(guó)意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)其對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，增加學(xué)習(xí)興趣，對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有初步的認(rèn)識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
愛國(guó)主義的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備
碟片、故事書等愛國(guó)資料
活動(dòng)過程
1、 開始環(huán)節(jié)：將升國(guó)旗時(shí)瘋耍的同學(xué)抽起來(lái)委婉的問出他們的想法，可以再將平時(shí)不太參加活動(dòng)的同學(xué)也提問來(lái)引入話題。
2、 基本環(huán)節(jié)：播放一些碟片(有關(guān)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的愛國(guó)變現(xiàn)，中國(guó)的發(fā)展過程以及清溪鎮(zhèn)的發(fā)展變化)讓學(xué)生了解今天的生活來(lái)之不易，都是因?yàn)樽鎳?guó)的日益強(qiáng)大，而自己的祖國(guó)能夠日益強(qiáng)大，家鄉(xiāng)能夠越來(lái)越富裕更是因?yàn)榧亦l(xiāng)人民的愛國(guó)愛家。隨即再播放一些開墾荒山，清溪鎮(zhèn)人民抗震救災(zāi)等建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的`碟片，讓學(xué)生很清楚的看到大家的愛國(guó)情懷和努力。接著提出問題：怎樣讓祖國(guó)在你心中?
3、 結(jié)束環(huán)節(jié)：討論之后讓學(xué)生選擇代表起來(lái)向大家講述在她心中的祖國(guó)，講述完之后總結(jié)完成本話題。
4、 延伸環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}：祖國(guó)怎樣住進(jìn)你們家?
教學(xué)反思
1、概念性的東西學(xué)生還難以理解
2、 師生之間的互動(dòng)還需加強(qiáng)
3、 最好請(qǐng)一些家長(zhǎng)參加，可以將一些觀念潛移默化
社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
小手會(huì)說(shuō)話
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11
一：教學(xué)目標(biāo)
1：目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó)的思想感情。
2：圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
3：能從角度或局部形象來(lái)對(duì)主題進(jìn)行表示。
二：重點(diǎn)難點(diǎn)：
1：嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。
2：學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。
三：教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、示范用繪畫工具、同學(xué)自帶色彩畫工具。
四：教學(xué)步驟：
第一課時(shí)：祖國(guó)在我心中
教學(xué)過程：
1：課件引入
通過多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運(yùn)會(huì)升起五星紅旗的情景，將同學(xué)引入一個(gè)充溢神圣感、自豪感的氛圍中。
2：了解常識(shí)
和同學(xué)一起交流課收集的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，讓同學(xué)更深一層地了解五星紅旗的寓意、來(lái)歷，和作為一個(gè)中華人民共和國(guó)公民應(yīng)具有的常識(shí)。
3：師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達(dá)的心情。接下來(lái)談?wù)勛陨淼膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自身獨(dú)特的想法。有了好的構(gòu)思后，同學(xué)應(yīng)著重考慮畫中的情景、國(guó)旗的位置，人物的`位置、動(dòng)作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
4：繪畫步驟
構(gòu)思;打輪廓;涂色
教師重點(diǎn)講解一些不同角度的畫法，如正面、側(cè)面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動(dòng)作的畫法，畫面總休色調(diào)的掌握等。
5：欣賞評(píng)價(jià)
繪畫作業(yè)完成后，進(jìn)行師生一起評(píng)。
第二課時(shí)：黑板報(bào)板面設(shè)計(jì)
1：看書自學(xué)
上課時(shí)先讓同學(xué)自學(xué)，了解關(guān)于黑板報(bào)的相關(guān)知識(shí)，如黑板報(bào)由哪幾部組成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問題等。
2：欣賞評(píng)價(jià)
對(duì)黑板報(bào)的要求有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)后，我們來(lái)對(duì)本班的黑板報(bào)和一些手抄報(bào)做一個(gè)評(píng)價(jià)，看看本班的黑板報(bào)對(duì)照書上的要求，有哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方有待改進(jìn)，進(jìn)一步加深對(duì)黑板報(bào)的認(rèn)識(shí)。
3：黑板報(bào)設(shè)計(jì)步驟要求
黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)應(yīng)主題明，版面美觀、醒目，以達(dá)到吸引觀眾的宣傳效果。
a:組織相關(guān)稿件
每期黑板報(bào)都有一個(gè)主題，圍繞主題選擇稿件，5—至6篇即可。b:繪制版面設(shè)計(jì)圖
版面主要內(nèi)容設(shè)計(jì)可為：一個(gè)刊頭，大、中、小文章版塊5—6篇。
作業(yè)比例參照本班教室內(nèi)的黑板比例。
c:版塊布局畫格子
d：分工合作完成
:4：排版游戲
以“慶國(guó)慶”為主題做排版游戲
a:設(shè)計(jì)一個(gè)比較切合“慶國(guó)慶”主題的刊頭，畫在黑板合適的位置上。
b:選擇布置好版塊標(biāo)題位置，并用合適的外形把版塊畫出來(lái)。
c:選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖畫在合適的位置上。
5：欣賞評(píng)價(jià)
作業(yè)完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)，小結(jié)
6：課后延伸
同學(xué)利用課余到各班教室去欣賞黑板報(bào)，并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評(píng)價(jià)表上作出自身的評(píng)價(jià)。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12
指導(dǎo)與理論依據(jù)
聯(lián)系真實(shí)生活創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。就情境而言，它可以加深學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)情感，可以促進(jìn)學(xué)生行為動(dòng)機(jī)的實(shí)踐；就體驗(yàn)而言，學(xué)生通過實(shí)踐操作，加強(qiáng)了直觀感受和認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐體驗(yàn)中易于形成良好的品德情操。新課程提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，因此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，共同完成“做國(guó)旗”這一操作過程，除了立足于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力以外，更是通過“做國(guó)旗”這件莊重的事情來(lái)潛移默化地使學(xué)生懂得認(rèn)真做國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)旗就是對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。以國(guó)旗為線索，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，層層深入，變抽象的愛國(guó)情為切實(shí)的情感激蕩，突破難點(diǎn)。調(diào)動(dòng)學(xué)生視野，貼近生活，采用合作交流的學(xué)習(xí)方式，尊重兒童，參與他們的體驗(yàn)，致力于建設(shè)開放而有活力的課堂，在潛移默化中培養(yǎng)他們動(dòng)手收集資料的能力和口語(yǔ)交際能力。
教材分析
本課要講授的內(nèi)容是小學(xué)品德一年級(jí)上冊(cè)第二單元《祖國(guó)媽媽，我愛您》中的第二個(gè)主題《祖國(guó)媽媽在我心中》，為了讓兒童對(duì)自己的國(guó)家有初步的認(rèn)識(shí)，首先本單元以國(guó)慶為切人點(diǎn)，通過對(duì)人們慶祝國(guó)慶的各種豐富多彩活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，通過學(xué)生自己參與的各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)其愛祖國(guó)的情感，培養(yǎng)愛祖國(guó)的意識(shí)，進(jìn)而為自己是一名人而感到自豪。單元題中的“我們”，包括我，我們的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，以及所有的人。主要通過升國(guó)旗、唱國(guó)歌、找國(guó)旗和國(guó)徽等活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、對(duì)國(guó)旗國(guó)徽的尊敬。
學(xué)情分析
一年級(jí)新生對(duì)祖國(guó)的理解還是比較抽象的，而學(xué)生入學(xué)后就會(huì)參加升旗儀式、唱國(guó)歌等活動(dòng)，可以培育學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。結(jié)合小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓學(xué)生從身邊的小事做起，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。
（2）知道國(guó)名、首都、國(guó)慶。
（3）初步感受祖國(guó)的大好河山美，祖國(guó)的偉大成就等。
2、情感目標(biāo)：
（1） 通過直觀形象的教學(xué)手段和切實(shí)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。
（2） 知道祖國(guó)的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲。
3、行為目標(biāo)：
能用唱贊歌，嚴(yán)肅地升國(guó)旗等具體行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過各種資料的展示，能變口頭的愛國(guó)為行動(dòng)上的愛國(guó)與心中真實(shí)的愛國(guó)，把愛國(guó)情貫穿于學(xué)生身邊的事物中。
教學(xué)難點(diǎn)：過活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生體驗(yàn)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情。
教學(xué)流程示意
本課的教學(xué)流程如下：
1、激情引課；
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽，知道國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)；
3、感受祖國(guó)的偉大成就；
4、歌頌祖國(guó)：唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；
5、從我做起，尊重國(guó)旗；
教學(xué)過程
一、激情引課。
1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個(gè)人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）
（1）誰(shuí)來(lái)告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？（指名說(shuō)）（：響亮說(shuō)，辛苦、養(yǎng)育、愛我、喜歡、關(guān)心等）
過渡：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。
（2）那我們共同的媽媽是誰(shuí)？（貼：祖國(guó)）齊讀祖國(guó)媽媽，看誰(shuí)最愛自己我們共同的祖國(guó)媽媽。
過渡：孩子們，你們想不想知道我們的祖國(guó)媽媽是什么樣子的呢？（想）
老師就帶你們?nèi)タ纯矗螅赫?qǐng)大家仔細(xì)看
就要看到祖國(guó)媽媽了，提示： （1） 我們會(huì)看到什么，（2）你想說(shuō)什么你就說(shuō)出來(lái)吧！
2、播放多媒體。
（1） 反饋：看到了什么？覺得怎么樣？（：看仔細(xì)，聲響亮，好：什么怎么樣，感受，喜歡祖國(guó)媽媽等）
：美麗的城市、秀麗的山河把我們的祖國(guó)媽媽打扮得真漂亮。
（2）祖國(guó)媽媽真美麗，我們都要把祖國(guó)媽媽記在心中，（貼課題）齊讀課題。
（3）有這么美麗的祖國(guó)媽媽你的心情怎么樣？（驕傲、自豪，高興等）讓我們?cè)僮院赖刈x課題。
過渡：孩子們，我們有這么美麗的祖國(guó)媽媽，你們知道她的名字嗎？
答：（媽媽的簡(jiǎn)稱）或中華人民共和國(guó)都對(duì)。
二、國(guó)旗國(guó)徽，知道國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。
播放圖片。
1、我們的國(guó)名是（中華人民共和國(guó)），這就是祖國(guó)媽媽的名字。
2、祖國(guó)媽媽的首都是（北京）
3、前不久我們才過了國(guó)慶節(jié)，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國(guó)媽媽的生日。
4、認(rèn)識(shí)國(guó)徽：這幅圖是什么？（國(guó)徽）國(guó)徽的上面是五角星，天安門，周圍是麥穗和齒輪。
5、我們記住了國(guó)徽的樣子，國(guó)徽是祖國(guó)媽媽的象征，你們?cè)谀睦镆姷竭^國(guó)徽呢？（警察帽徽，電視里，天安門城樓，人民代表商量國(guó)家大事的.人民大會(huì)堂等有。）：觀察仔細(xì)，真細(xì)心，知道得真多……
6、認(rèn)識(shí)國(guó)旗：這幅圖是什么？國(guó)旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的五角星。
過渡：國(guó)旗也是祖國(guó)媽媽的象征，我們一起來(lái)做國(guó)旗，把國(guó)旗的樣子記在心中，把祖國(guó)媽媽記在心中。（讀課題）
7、做國(guó)旗：（認(rèn)真聽）要求：四人為一個(gè)小組，每個(gè)小朋友貼一顆星。比一比哪個(gè)小組最守紀(jì)律最仔細(xì)。
發(fā)材料，做國(guó)旗，貼國(guó)旗。（正確懸掛國(guó)旗）
：認(rèn)真、仔細(xì)。我們通過做國(guó)旗，把國(guó)旗的樣子記在了心中，把祖國(guó)媽媽記在了心中。（讀課題）
三、祖國(guó)的偉大成就。
過渡：這么多的國(guó)旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪里見到過這么多的國(guó)旗？（指名說(shuō)）
1、申奧
老師也見到過這么多的國(guó)旗。
在2001年7月13日，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇爺爺宣布北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的時(shí)候，全國(guó)上下一片歡騰，五星紅旗映紅天空。
孩子們，你們想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：請(qǐng)認(rèn)真聽：薩馬蘭奇爺爺宣布的是哪個(gè)城市贏了。
回放申奧現(xiàn)場(chǎng)。
孩子們，看到這里，你想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）
北京贏了、祖國(guó)媽媽贏了！這是我們的自豪、我們的驕傲！你們看：我們祖國(guó)媽媽的兒女們都揮舞著手中的五星紅旗，因?yàn)槲覀円炎鎳?guó)媽媽記在心中。（齊讀課題）
過渡：我們的國(guó)旗不但出現(xiàn)在祖國(guó)媽媽的天空，出現(xiàn)在世界的天空，我們的國(guó)旗還隨著翟志剛叔叔乘坐我們自己的“神舟七號(hào)”又一次飛上了太空。
我們一起去看看吧。
2、“神舟七號(hào)”
回放“神舟七號(hào)”
翟志剛叔叔把國(guó)旗帶上了太空，從起飛到著陸一共用了20幾個(gè)小時(shí)，是世界上的宇宙飛船在太空中經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)的！
這是祖國(guó)媽媽的驕傲，是我們的驕傲。
翟志剛叔叔為祖國(guó)媽媽爭(zhēng)了光，他是祖國(guó)媽媽的好兒子，你們想對(duì)他說(shuō)些什么呢？
我們也是祖國(guó)媽媽的孩子，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀浚ó嬕环嫛⒊皇赘琛⒋虬绲孟衩利惖墓鳌⒅v故事等）
過渡：我們一起來(lái)唱一首贊美祖國(guó)的歌來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛好不好？（好）
四、頌祖國(guó)：唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
放多媒體，拍手唱！
五、我做起，尊重國(guó)旗（升旗儀式）。
1、國(guó)旗國(guó)旗真美麗，我向國(guó)旗敬個(gè)禮！在升國(guó)旗的時(shí)候，向國(guó)旗敬禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬就是對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。
2、在升國(guó)旗時(shí)少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員行注目禮。
3、請(qǐng)學(xué)生示范。
4、升旗儀式。比比誰(shuí)最愛我們的國(guó)旗。愛我們的祖國(guó)媽媽。
5、說(shuō)悄悄話。（提醒沒站端的或是沒行禮的同學(xué)做好）
六、。
孩子們都非常尊敬我們的國(guó)旗，非常愛我們的祖國(guó)媽媽，讓我們一起對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：祖國(guó)媽媽在我心中。祖國(guó)媽媽，我愛你！（多媒體）
板書設(shè)計(jì)
祖國(guó)媽媽在我心中
國(guó)名 中華人民共和國(guó)
圖旗 圖案
國(guó)徽 圖案
首都 北京
國(guó)慶節(jié) 十月一日
教學(xué)反思
我所執(zhí)教的《祖國(guó)媽媽在我心中》一課，在課堂教學(xué)中有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，突破了重難點(diǎn)。教學(xué)過程流暢生動(dòng)，學(xué)生活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。讓他們生動(dòng)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使愛國(guó)主義教育進(jìn)行在潛移默化中而不是一句空話。課件的運(yùn)用，更使課堂氣氛活躍、教學(xué)形式生動(dòng)，使教學(xué)重難點(diǎn)得到突破。真正做到寓教于樂。讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用，真正為教學(xué)服務(wù)。
本課教學(xué)旨在指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽是國(guó)家的象征，能用正確的行為方式表達(dá)對(duì)我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的尊重，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中以“每個(gè)人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們?cè)趺磹蹕寢尅弊鳛楸竟?jié)課的中心線索；并以五星紅旗貫穿于祖國(guó)的成就中，啟發(fā)學(xué)生時(shí)刻牢記“祖國(guó)媽媽在我心中”這一中心。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過愛國(guó)歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感。
2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)（比如繪畫和唱歌）。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛國(guó)的小故事和愛國(guó)的歌曲。
參加人員：
一年級(jí)三班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日班隊(duì)課
活動(dòng)形式：
唱歌、畫畫、講故事、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過程：
一、老師談話
同學(xué)們，我們都是中國(guó)人，祖國(guó)母親就快迎來(lái)她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國(guó)在我口中，祖國(guó)在我手中，祖國(guó)在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國(guó)母親獻(xiàn)上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級(jí)3班的國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開始！
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。請(qǐng)坐下。
（1）請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛。歌曲《娃哈哈》
（2）第二位小丹雯，獻(xiàn)上你的禮物。
（幾個(gè)小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖國(guó)母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺(tái)，展示你獻(xiàn)給祖國(guó)母親的畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)你為什么要送這幅畫。
（1）（學(xué)生訴說(shuō)畫畫想表達(dá)的意思。）你在繪畫的時(shí)候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的努力）謝謝你！
（2）（轉(zhuǎn)向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長(zhǎng)大了肯定了不得！
幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請(qǐng)上位。
3、說(shuō)故事大會(huì)開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說(shuō)說(shuō)故事也是一件有趣的事情哦，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事。
生開始眾說(shuō)紛紜。師做簡(jiǎn)短的牽引，并適時(shí)地指正孩子說(shuō)的病句和錯(cuò)詞。
故事大王的故事真精彩，還有誰(shuí)想來(lái)補(bǔ)充？
你爺爺和你說(shuō)過的故事你也可以告訴我們啊！（孩子的爺爺說(shuō)故事會(huì)說(shuō)有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國(guó)，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的交流。）
4、詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛你》
我們班的大王真多啊！
小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫得好，說(shuō)得更好，下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心》，會(huì)唱的'一起唱，不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎？
小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛。偉大的祖國(guó)在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧！
一（3）班《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)到次結(jié)束。
回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說(shuō)給他們聽。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇14
一、 活動(dòng)目的:
讓學(xué)生在歡樂中認(rèn)識(shí)祖國(guó)的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認(rèn)識(shí)到凡是中國(guó)人都要熱愛自己的祖國(guó)，了解祖國(guó)的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1)復(fù)習(xí)語(yǔ)文、思想品德及各科中有關(guān)內(nèi)容。
2)國(guó)歌、隊(duì)歌
3)“國(guó)旗”拼圖、“中華人民共和國(guó)”分解字4套。
4)相關(guān)節(jié)目
三、 活動(dòng)過程
1 出示中國(guó)版圖，宣布主題班會(huì)——“祖國(guó)在我心中”
2 “看誰(shuí)拼得又快又準(zhǔn)”競(jìng)賽——用字卡拼出祖國(guó)的全稱。
A競(jìng)賽
B 頒獎(jiǎng)
C 演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
3知識(shí)競(jìng)賽
(主持A):現(xiàn)在,我想考考大家對(duì)我們祖國(guó)了解多少,馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽
(主持B):宣布競(jìng)賽規(guī)則:競(jìng)賽題目共4題為搶答題.每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題扣5分.
A 競(jìng)賽活動(dòng)
B 觀看表演
C 頒獎(jiǎng)
4 游戲《跑到北京去》
5舞蹈《我愛北京天安門》
6 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，講出國(guó)旗的含義
1）國(guó)旗旗面的紅色表示什么？
2）國(guó)旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的.呢？
3）拼圖游戲
7 小隊(duì)朗誦《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》
8 國(guó)徽的認(rèn)識(shí)
9 集體朗誦《國(guó)徽》
小結(jié):我們是祖國(guó)的小主人,我們愛祖國(guó)!(學(xué)生齊讀)
10 集體表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇15
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、通過活動(dòng)使學(xué)生心中有祖國(guó)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集關(guān)于祖國(guó)歷史和現(xiàn)在的資料。
2、挑選主持人。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：我們的祖國(guó)歷史悠久、山清水秀。我們的祖國(guó)地大物博、人杰地靈。祖國(guó)多么神圣的名字。祖國(guó)！我們可愛的母親！我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣偉大的祖國(guó)而自豪。今天就讓我們一起來(lái)書法我們的愛國(guó)情懷吧！我宣布《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國(guó)，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來(lái)重溫祖國(guó)的歷史。有請(qǐng)卲美婷。
3、卲美婷介紹自己搜集到的`資料，并朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，我愛你》
4、卲美婷朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，我愛你》。
5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來(lái)了什么呢有請(qǐng)周雨璇。
6、周雨璇展示他們的資料，并進(jìn)行詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。
7、周雨璇進(jìn)行詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。
8、主持人我們?yōu)樽鎳?guó)歷史的輝煌而自豪，為祖國(guó)歷史的屈辱而痛心，中國(guó)人民為了祖國(guó)的復(fù)興經(jīng)歷了多少年的浴血奮戰(zhàn)呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立了， 中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中華民族開始了新的紀(jì)元，東方巨龍騰飛了。請(qǐng)聽何英博給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》 。
9、何英博進(jìn)行朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》 。
10、第三小組進(jìn)行朗誦
11、主持人新中國(guó)成立后我國(guó)取得了舉世矚目的輝煌成就，我們?cè)趺茨懿粸橹院滥氐谒男〗M也要歌頌我們偉大的祖國(guó)，下面請(qǐng)欣賞第四小組帶給我們的詩(shī)朗誦《給親愛的祖國(guó)》 。
12、第四小組進(jìn)行朗誦
13、主持人今天的輝煌已成為歷史，祖國(guó)美好的明天需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，有請(qǐng)第五小組，看看他們又為我們帶來(lái)了什么呢
14、第五小組齊唱歌曲《中國(guó)心》 。
15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國(guó)的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)美好的明天需要我們來(lái)開創(chuàng)，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來(lái)表達(dá)我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天而努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定決心吧。
16、學(xué)生大聲朗誦詩(shī)歌《中華少年》 。
17、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束，班主任做總結(jié)發(fā)言。
《祖國(guó)在我心中》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 篇16
課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會(huì)演唱《祖國(guó)印象》。用深情的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛；在聽賞合唱《我愛我的祖國(guó)》時(shí)，感受、體驗(yàn)“我”和祖國(guó)之間永不分割的真摯情感。
2、能積極參與二部輪唱，體驗(yàn)輪唱的樂趣；能在音樂活動(dòng)中將曲子按拍號(hào)分類存檔。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解二部輪唱、體驗(yàn)二部輪唱的樂趣； 通過各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。
一、 導(dǎo)入新課
1 、談話導(dǎo)入
你們知道我們?yōu)槭裁丛诿恐芏家M(jìn)行升旗活動(dòng)嗎？每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候你都想到了什么？
2、 揭示課題
二、用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的.熱愛
1、全班有感情的朗誦歌詞；
2、聽錄音范唱，整體感受歌曲的情境及節(jié)拍特點(diǎn)；
3、復(fù)習(xí)3/8拍子的含義及強(qiáng)弱規(guī)律；
4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出6/8拍子的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，并討論歌曲中幾種典型節(jié)奏
5、全班隨著范唱音樂輕輕劃拍，加深對(duì)音樂的印象；
6、 隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍帶詞演唱；
7、突破難點(diǎn)，分組劃拍演唱；
8、 藝術(shù)處理：
學(xué)生討論，老師歸納。
三、感受《我和我的祖國(guó)》
1、初聽全曲，感受歌曲的情緒和節(jié)拍特點(diǎn)；
2、復(fù)聽全曲，體驗(yàn)“我”和祖國(guó)永不分割的情感；
3、再聽全曲，表現(xiàn)情感，可跟唱，身勢(shì)律動(dòng)等。
四、課堂小結(jié)
第四課 祖國(guó)在我心中
課時(shí)：第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)演唱歌曲《祖國(guó)印象》，并隨機(jī)評(píng)價(jià)。
二、讀譜學(xué)唱《美妙的歌聲》
1、介紹各種演唱形式；
2、隨琴識(shí)讀樂譜；
3、熟唱歌曲；
4、將全班分成兩個(gè)輪唱組，并進(jìn)行輪唱練習(xí)
（1） 要求：輪唱是不同時(shí)開始，但同時(shí)結(jié)束的演唱形式，結(jié)束時(shí)兩個(gè)聲部一定要整齊。
（2） 方法：當(dāng)?shù)谝宦暡砍交貢r(shí)，第二聲部從處進(jìn)入，第一聲部將 反復(fù)一次，以便兩個(gè)聲部同時(shí)結(jié)束。
5、說(shuō)說(shuō)輪唱與齊唱的氣份是否一樣，輪唱有何特點(diǎn)。
三、給下載的音樂存檔
1、 學(xué)生回憶2/4，3/4拍子的含義及其規(guī)律；
2、 教師彈奏譜例，學(xué)生隨及輕輕劃拍，辨別拍子；
3、 請(qǐng)學(xué)生為教師彈奏的譜例存檔，將相應(yīng)的拍子寫上序號(hào)。
四、課堂小結(jié)
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