語文第十冊單元基礎訓練教學設計
教學要求：
1、練習讀準字音和根據語言環境選解釋。
2、練習用介詞造句，認識擬人句。
3、練習使用書名號。
4、練習以導游的身份介紹學校情況。
5、獨立閱讀短文，分析。
6、練習寫一次春游。
教學時間：2課時。
第一課時
教學目標 ：
1、練習讀準字音和根據語言環境選解釋。
2、練習用介詞造句，認識擬人句。
3、練習使用書名號。
教學過程 ：
一、提出學習任務：學習“字詞句”部分。
二、練習第一二題。
1、自學。
2、請兩人上前在小黑板上做。
3、討論答案，訂正。
三、練習第三題。
1、學生自讀，練習造句。
2、按照“為了”“自從”“從……到……”“通過”的順序，指導造句。
四、練習第四題。
1、指名讀句子，說說帶點詞的作用。
（把物當人寫）
2、你還能舉一些學過的例子嗎？
3、作業 ：
回家后在學過的語文課本上摘抄兩句。
五、練習第五題。
1、自練。
2、討論交流。
第二課時
教學目標 ：
1、練習以導游的.身份介紹學校情況。
2、獨立閱讀短文，分析。
教學過程 ：
一、交流每人找的擬人句。
1、指名讀句。
2、每人從別人讀的句子里，挑一個抄下。
二、進行口語交際訓練。
1、指名讀題。
2、想一想，我們學�？梢韵騽e人介紹什么。
3、請學生說說準備介紹的內容，相互補充完善。
4、組成四人小組練習，一人當導游，三人當參觀者，練習時，導游要大大方方地介紹，參觀者可以提出問題或發表評論。
5、請一兩組當眾展示導游過程，師生評議。
三、學習短文。
1、指名讀題目，明確練習要求。
2、學生按要求自學短文。
獨立完成分段，歸納短文的中心。
�。s15分鐘）
3、討論交流。
中心：贊揚了女清潔工為人民服務的精神。
4、練習朗讀短文。
四、作業 ：
看看“作文”的要求，考慮一下，準備寫什么內容。
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