大班音樂龜兔賽跑欣賞活動優秀教學設計

　大班音樂龜兔賽跑欣賞活動優秀教學設計

　　大班音樂欣賞活動：龜兔賽跑

　　活動目標：

　　1、欣賞“龜兔賽跑”的音樂，激發幼兒表演的興趣。

　　2、能感受和分辨音樂表現的不同形象， 并嘗試用自己的肢體語言來表現。

　　3、培養幼兒傾聽音樂的習慣和做事堅持到底的精神。

　　活動準備：

　　1、烏龜、兔子及其他小動物的頭飾及道具。

　　2、龜兔賽跑的課件。

　　3、音樂磁帶（包括整段欣賞和分段欣賞的音樂）。

　　活動過程 ：

　　一、故事導入

　　1、看課件《龜兔賽跑》。

　　2、引導幼兒討論兔子為什么會輸掉比賽？它是只怎樣的兔子？烏龜又是個怎樣的烏龜？

　　3、引導幼兒討論烏龜和兔子走路有什么不一樣，并讓幼兒模仿動作。

　　二、欣賞音樂《龜兔賽跑》引導幼兒區分和理解音樂的性質。

　　１、音樂欣賞

　　完整欣賞音樂，引導幼兒劃分音樂的段落及區分每段音樂的性質。

　　提問：你在音樂中聽到了什么？它是怎么在講故事？你覺得那些地方音樂不太一樣？

　　２、分段欣賞音樂，引導幼兒進一步理解音樂所表現的形象

　　（1） 欣賞第一段：驕傲的兔子

　　提問：這段音樂讓你想到了什么？你怎樣表現這只驕傲的兔子呢？

　　鼓勵幼兒個別表現，集體在音樂中用動作表現音樂

　　（2） 欣賞第二段：勤懇的.烏龜

　　提問：這段音樂讓你想起了誰？它是一只怎樣的烏龜？你怎么表現他的樣子呢？

　　（3） 欣賞第三段：睡覺的兔子

　　通過提問和討論，鼓勵幼兒大膽的想象和模仿。

　　（4） 欣賞第四段：歡慶

　　激發幼兒用神態和動作區分勝利的烏龜和失敗的兔子。

　　三、音樂劇表演。

　　１、討論：我們怎樣進行音樂劇的表演？我們需要做些什么準備？

　　２、幼兒自由選擇角色，進行裝扮后，根據音樂進行表演。

　　四、討論

　　1、為什么兔子跑的那么快，烏龜爬的那么慢，最后烏龜卻贏了？

　　2、小朋友要學誰呀？為什么？（讓幼兒自由討論）

　　小結：因為兔子以為自己跑得很快，驕傲了、偷懶了，睡覺了，所以兔子輸了。烏龜并不因為自己爬的慢而氣餒，仍然堅持努力的爬著，所以烏龜勝利了。老師希望小朋友都能象烏龜一樣，做事堅持到底，為自己的目標努力加油，一定能夠成功。

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