小學語文記敘文寫作教學設計模板
本課程分為兩個部分：第一部分，小學記敘文寫作教學設計及其意義；第二部分，小學作文構思教學設計解析，小學語文記敘文寫作教學設計。
本課程重點在于，重點介紹小學記敘文寫作構思教學設計的方法。課程分兩個問題對小學作文構思教學設計進行了介紹：
1、作文構思教學設計在作文教學設計中的位置，
2、小學作文構思教學設計的要點。要點中又分為“入門設計”、“升級設計”兩部分，對構思“入點句”、“配合句”、“歸納句”的設計，對“基礎題型”、“變易題型”的構思設計方法，均提出了強勁支持的教學建議。
1、學習目標
⑴了解小學作文教學設計的意義及其基本類型。
⑵掌握小學作文構思教學設計的入門方法。
⑶掌握小學作文構思教學設計的升級方法。
2、具體要求
⑴閱讀本網絡培訓課程的文字稿，用以了解本網絡培訓課程內容全貌。
⑵觀看本網絡培訓課程視頻講座，從理論層面，尋找本網絡培訓課程的重點、難點。
⑶觀看本網絡培訓課程互動討論視頻、課例，從實踐層面，尋找本網絡培訓課程的重點、難點。
⑷瀏覽、查閱本網絡培訓課程參考資料與文獻目錄，加深對本網絡培訓課程內容理解。
⑸進入作業及互動討論反思，檢測自己的學習狀況、與同行交流學習心得。
3、特別建議
⑴在學習本網絡培訓課程之前，學員應該留下自己的一個足跡。可以先嘗試完成一個小學作文構思的教學設計。這樣做的好處是，未來知道自己進步到底多大。
⑵在學習本網絡培訓課程之中，善于動腦、動筆、動嘴。動腦指要善于動腦筋，要精于思考。動筆指筆記、札記之類，好記性不如爛筆頭兒。動嘴指與同學交流，要把想到的說出來，要把不明白的問出來。
⑶在學習本網絡培訓課程之后，學員應該把自己的學習收獲用于自己的小學作文構思教學設計、及其研究之中。使用“小學作文構思教學的方法”進行練習，以鞏固學習成果。
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