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責任伴我成長教學設計

時間：2021-02-12 14:43:09 教學設計

責任伴我成長教學設計

　　責任伴我成長

責任伴我成長教學設計

　　1、讓學生懂得一個人做事要有責任心,要有負責到底的精神,學會自己做的事自己負責.

　　2、通過學習《中學生守則》的有關條例,規范學生的行為,使班級學生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責的新時代的'好少年.

　　1、拍攝校園短片.

　　2、學生排練節目.

　　3、準備形狀各異的小卡片.

　　引用案例與學生實際情況相聯系進行討論并小結.

　　2006年4月12號

　　中預（3）班教室

　　黃奇偉、張清

　　張群

　　主持人甲:責任心是金.俗話說:“是金子總會發光的！”一個人有了責任心,他的生命就會閃光.

　　主持人乙:責任心是美.當代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美.

　　主持人甲:一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂.

　　主持人乙:一個人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動.

　　主持人甲:一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

　　一、案例引出:

　　主持人甲宣讀案例:

　　潘金海出生在一個幸福的家庭.父親是某局級干部,母親在機關工作,他是家中的小皇帝.潘金海從小在學校里稱王稱霸,經常打同學、罵老師、逃學曠課,母親卻對他說:“以后誰惹了你,你就給我打,打不贏就跑,有媽在,你誰也別怕！”有了母親的鼓勵和父親的權勢給他壯膽,潘金海的匪氣霸氣越來越勝.轉眼間,潘金海上中學了,他不好好學習,整天吃喝玩樂,在社會上稱霸,幾次被公安局拘留,都被父母找關系給保了出來.由于某些公安人員的不負責,他一次次地逃避打擊,膽子越來越大,最終成為一個流氓團伙的頭子,被槍決了.

　　主持人乙:大家還記得這個故事叫什么名字嗎？

　　學生:《是誰把他引向不歸路》

　　主持人乙:對！缺乏責任把他引向不歸路呢？你認為到底什么是“責任”呢？

　　學生:“責任感”對于一個中學生來說,集中表現在日常學習有責任心和平時對集體、對親人的關心.

　　二、《名人名言》集錦:

　　主持人甲:在讀書月活動中,我們了解了許多關于責任感的名言

　　學生:雷鋒說:一個人的責任,就是使別人獲得快樂.

　　學生:朗費魯說:我們命定的目標和道路不是享樂,也不是受苦,而是行動和責任.

　　學生:吳玉章說:人生在世,責任為重,一心向存,決不松勁.

　　學生:高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責任心.

　　學生:羅曼羅蘭說:一個人的責任感越崇高,生活就越純潔.

　　學生:高爾基說:人需要責任感,就像瞎子需要明眼一樣.