大班奧爾夫音樂教學設計
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。
2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
活動準備：
1、圖片、CD碟2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）活動過程：
一、進入活動室。
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進入場地坐定（用軟墊，席地而坐）二、故事引入，出示圖片，講述故事師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么？原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫生的診所，河馬醫生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛生啦！身上啊香香的！連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢！
提問：聽了完小貓的`故事以后我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們愿意嗎？
提問：（幼兒討論回答）
1、小貓是怎么洗澡的？他都洗了哪些地方？
2、小貓洗澡都用了哪些工具呢？
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢？ （強調抖動這個動作）那么接下來我們來學學小貓洗澡吧！
三、熱身操：
音樂第一遍A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡時間孩子們，我現在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢！媽媽發現有幾只小貓身上還有幾只洗澡跳蚤沒洗掉噢！媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢！
依次討論樂器（洗澡用品）的合理使用
1、現在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的？（出示鈴鼓幼兒討論回答）
2、音樂第二遍A段洗澡：拍的感應（水袖合著節奏在身體各部位擦洗）B段抖水：顫音感應現在媽媽要把第二件工具變出來了噢！，你們看這是什么？（出示水袖）它在洗澡時又能起什么作用呢？（幼兒討論回答）音樂第三遍A段舀水：拍的感應（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）B段灑水：顫音感應（鈴鼓舉高搖晃灑水）現在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么？（出示沙球、圓舞板）咦！這第三件工具可是有兩個噢！它們在我們洗澡時分別有什么用呢？（幼兒討論回答）音樂第四遍A段剪指甲：拍的感應（圓舞板合著節奏敲動）B段灑香水：顫音感應（沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑）現在媽媽要過來親親我的小貓們！（作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味）夸獎小貓！
今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現在我們就出發吧！
音樂第五遍泡溫泉A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。師：（哈我現在找到一個牛奶溫泉啦！）B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀A段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。師：（孩子們我們現在換個溫泉吧！）B段幼兒自由選擇再次跳入溫泉（哈我現在又找到一個紅酒溫泉！）A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了！（我們回家啦）
四、結束：
今天我的寶貝們都洗得香香得啦！現在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎？出活動室。
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