紅絲帶綠絲帶大班綜合活動優秀設計教案
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的紅絲帶綠絲帶大班綜合活動優秀設計教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：大班下學期的幼兒已經積累了一些粗淺的數學知識，不僅認識了數字，而且正在學習書寫（1"10）的數字。學數學是為了能在生活中運用這些知識、技能，解決實際問題。本活動通過一個富有童趣、幽默的童話故事，從中學習以一代十的計數方法，并將兩種不同的'記錄方法加以比較，體會數字帶來的魅力和樂趣，進一步讓幼兒明白數字在生活中的重要性。
活動目標：
1、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事，學習以一代十的計數方法。
2、讓幼兒感受數字在生活中的重要性。
3、促進幼兒思維的敏捷性和靈活性。
活動準備：
1、故事《紅絲帶綠絲帶》，附后。小老鼠圖卡一張。
2、紅、綠兩色小花環（可套手腕上），記錄紙和鉛筆若干。
活動過程：
一、欣賞故事，導入活動。
1、先講述故事的前半部分，引導幼兒思考、回答：圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表25？
2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。
3、結合故事，讓幼兒討論：（1）圓耳朵小老鼠的方法可行嗎？
（2）它的方法是不是最好呢？為什么？
�。�3）如果是你，你會采取什么方法？
二、學習以一代十的計數方法。
1、幼兒動動腦：如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數字，圓耳朵老鼠會怎么做？
2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環在自己的手腕上操作，學習用以一代十的計數方法來記錄這幾個數字。
3、猜一猜：用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數字記錄哪一種方法更快、更方便？
4、賽一賽：哪組記得快。
將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環記錄，一組用數字記錄。
驗證：到底哪種方法更快、更方便。
三、通過討論，明白數字在生活中的重要性。
幼兒思考、回答：如果不會寫數字，會在生活中碰到什么困難？
通過討論，進一步明白數字在生活中的重要性。
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