《一個(gè)人睡真好》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的《一個(gè)人睡真好》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)意圖：
我選這么一節(jié)課是因?yàn)閷?duì)于我們大班即將畢業(yè)的孩子來講是有所必要的。他們即將進(jìn)入小學(xué)，一些獨(dú)立意識(shí)也應(yīng)逐漸加強(qiáng)，不再過多依賴父母，也是一種長(zhǎng)大了的標(biāo)志吧！但是經(jīng)過調(diào)查，還有很多孩子不愿意一個(gè)人睡。為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個(gè)人睡，教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個(gè)人睡，并形成良好的睡眠習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，體驗(yàn)黑夜并不可怕，并克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、能大膽表達(dá)自己內(nèi)心的恐懼，樹立自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT課件頒獎(jiǎng)音樂眼罩
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、體驗(yàn)黑夜并不可怕，大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
2、能想辦法克服對(duì)黑夜的恐懼心理，樂意嘗試一個(gè)人睡。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
孩子們，看，這是什么時(shí)候的情景啊!對(duì)，一個(gè)寧?kù)o而美麗的晚上，接著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)呀，睡覺是一件很舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體得到充分的休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
二、基本部分：
1、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》。
故事：可是這么一件美好的事情，對(duì)于一只小老鼠來說卻糟糕透了，原來，這是它晚上第一次一個(gè)人睡，它躺在床上好久都睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得，有什么可怕的東西在圍著它的屋子轉(zhuǎn)呀，跑呀，一想到這兒，它就嚇得渾身哆嗦，突然（風(fēng)聲）小老鼠害怕極了，趕緊捂住眼睛竄到被窩里，過了一會(huì)兒，它悄悄的走到門前，打開門一看，哦！只是刮風(fēng)的聲音，小老鼠又回到床上繼續(xù)睡覺了，突然，它又聽到，小老鼠著急了，站在床上一動(dòng)不動(dòng)，這又是什么聲音呢，過了一會(huì)兒，它往窗外一看，哦，原來是風(fēng)吹樹枝敲打玻璃的聲音，還有小鳥們經(jīng)過的聲音，小老鼠放心了，回到床上，一會(huì)兒便睡著了。
小老鼠為什么一開始總是睡不著？最后為什么又睡著了呢？
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了原因的小老鼠到了第二天晚上睡的踏實(shí)多了，到了第三天晚上睡得可香了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！看來小老鼠已經(jīng)適應(yīng)了一個(gè)人睡了。
2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：
那你們是不是也很勇敢的一個(gè)讓人睡呢？好，請(qǐng)一個(gè)人睡的小朋友站到老師這里，誰來把你一個(gè)人睡的經(jīng)歷和我們大家一起來分享一下。
你剛開始一個(gè)人睡的時(shí)候感覺怎么樣？那怎么辦呢？后來呢？你可真棒，你來說說吧。
聽到了嗎？他們剛開始一個(gè)人睡覺的時(shí)候都有些害怕，但他們會(huì)想一些辦法讓自己不再害怕，也就適應(yīng)一個(gè)人睡了，對(duì)嗎？你們表現(xiàn)的真棒，來給你們發(fā)一個(gè)勇敢的小獎(jiǎng)?wù)隆Ｖ绬幔恳粋�(gè)人睡呀，很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康有幫助，還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢！你們馬上就要上小學(xué)了，老師希望你們都能一個(gè)人睡好嗎？
3、心理疏導(dǎo)
不過還有很多小朋友不是一個(gè)人睡的，那你們?yōu)槭裁床辉敢庖粋�(gè)人睡呢？害怕什么？討論。
（1）你害怕什么？幼兒：我害怕黑，我們小朋友幫他想一想有什么好的辦法？還有嗎？
（2）你害怕什么？幼兒：我害怕怪物。那你們說一說，世上有怪物嗎？對(duì)呀，怪物只是神話故事里人們編造出來的，化裝出來的，那你還害怕嗎？還有嗎?你害怕什么？我害怕從床上滾下來，那我們幫他想一想，有什么好的辦法？
(3)你害怕什么？哦！害怕狼啊！孩子們，狼生活在哪里啊！對(duì)呀！那你還害怕嗎？還有嗎？沒有了，好，你們能把自己害怕的事情講出來，說明你們也很勇敢，來給這些小朋友鼓鼓掌！
你們剛才說的這些害怕的事情，真的是可怕的事嗎？對(duì)，這也是我們小朋友的.心理在作怪。只要晚上睡覺的時(shí)候關(guān)好門窗，多想一些開心的事情，多聽一些好聽的音樂，或者聽爸爸講一些好聽的故事，你就不會(huì)再害怕了，你也會(huì)像故事了的小老鼠一樣，一個(gè)人睡的時(shí)候，會(huì)越來越勇敢，而且每天都會(huì)睡的很香。
那你們現(xiàn)在心里好害怕嗎？那你以后再有害怕的事情，你會(huì)大聲的說：我很勇敢，我不怕你，會(huì)嗎？好試一試
我們剛才已經(jīng)把心理最害怕的東西消滅掉了，那你們都愿意嘗試一個(gè)人睡了嗎？
三、結(jié)束部分：
創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境
讓我們?cè)谝魳返陌殡S下，戴上眼罩，靜靜的享受寧?kù)o而美麗的夜晚好嗎？天黑了，太陽不見了，小螞蟻睡著了，天空拉下了帷幕，星星出來了，風(fēng)一個(gè)勁的吹著，樹葉嘩啦啦的唱著歌，搖醒了草叢里的蛐蛐，蛐蛐大聲地唱著，又一個(gè)美好的夜晚。
好，請(qǐng)輕輕地摘下眼罩，再來欣賞者美好的夜晚吧！
夜晚的景色美嗎？那我們今天晚上就來感受一個(gè)人睡的夜晚好嗎？
活動(dòng)反思：
首先結(jié)合本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，在活動(dòng)中通過發(fā)現(xiàn)問題——拋出問題——幼兒討論交流——教師有效回應(yīng)、小結(jié)，在不斷的互動(dòng)、共建中，教師引導(dǎo)幼兒利用各種方法克服恐懼，各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。
特別是針對(duì)“為什么不敢一個(gè)人不睡”這一環(huán)節(jié)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒大膽的說出害怕的事，釋放心中的恐懼，然后進(jìn)行心理疏導(dǎo)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行解決問題，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)問題的能力，通過自己的辦法解決問題，鍛煉了幼兒的思維能力，從中體驗(yàn)解決問題的樂趣
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