大班科學活動設計:水體污染
活動目標：
1、 初步了解污水凈化過程，掌握多層過濾方法。
2、 知道水的重要性，要保護水資源。
3、 培養幼兒勇于嘗試探索科學知識的精神。
活動準備：
1、 教具：漏斗（廢舊礦泉水瓶）、透明杯子（廢舊礦泉水瓶）、濾紙、棉花、紗布、臟水、水桶。
2、 學具：漏斗（廢舊礦泉水瓶）、透明杯子（廢舊礦泉水瓶）、濾紙、棉花、紗布、臟水、水桶。
活動過程：
一、啟發談話
1、 以謎語引題：用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。
師：小朋友猜一猜這是什么？（水）
二、了解水體污染情況
師：老師帶來一盤關于水的錄像，我們一起來看一看吧！
1、觀看水體污染錄像
2、提問：河里的水為什么會這么臟？
3、你該怎么做？（滲透保護水資源知識）
三、嘗試凈化水
1、 師：（出示臟水）瞧！這就是從河里打來的水，多臟��！你有什么辦法讓臟水變干凈？
2、 教師介紹桌上物品，鼓勵幼兒大膽嘗試。
師：看！桌子上有許多的物品，請小朋友來試一試，把臟水變干凈。
3、討論：（組織幼兒坐回原來的位置）
�。�1）、你是用什么把臟水變干凈的？（幼兒講述，教師操作）
�。�2）、比較這幾種方法的'優缺點，那種方法過濾的水最干凈？為什么？
（3）、有什么方法可以把水過濾的更干凈？（引出多層過濾方法）
四、教師演示臟水變清操作過程
1、 操作過程：
�。�1）在漏斗里依次鋪上濾紙、棉花、紗布、沙子，每一層都要鋪平。
�。�2）將漏斗放在杯子上。
�。�3）將臟水慢慢地倒入漏斗中，以不滿出漏斗為好。
2、 幼兒操作臟水變清實驗
（1）幼兒操作，教師巡回指導。
（2）提醒幼兒每一層都要鋪平。
�。�3）提醒幼兒要注意漏斗中水的多少，以不滿出漏斗為好。
3、 評析實驗結果
�。�1）比較成功與失敗兩組實驗，找出原因。
五、觀看污水凈化過程（課件）
六、結束部分
1、臟水經過多層過濾變干凈了，（教師拿出實驗過濾水）
2、師：你口渴的時候，沒有水喝，你會覺得怎么樣？（幼兒自由討論）
師講述：人很需要水，缺少水的人會很難受，嚴重的還會暈倒，甚至死亡。水對人來說是非常重要的。
3、師：水還有什么用處呢？（幼兒自由討論）
活動結束：
水的用處很多很多，水是我們人類最寶貴的財富。我們要節約用水，保護水資源。
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