“做生活的強(qiáng)者”主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
主題：學(xué)習(xí)強(qiáng)者精神，做生活的強(qiáng)者
一、播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，渲染一種氣氛。由貝多芬的事跡引出“強(qiáng)者”概念——為理想而奮斗不息的人。
二、貝多芬是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)者。那么，同學(xué)們由此聯(lián)想到哪些強(qiáng)者的形象呢？
三、由此出“全國(guó)自強(qiáng)模范”江六二中李柏榆老師的事跡，由同學(xué)們讀聽(tīng)了李老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)后的感受和體會(huì)（學(xué)生自由發(fā)言）
總結(jié)：同學(xué)們都從各方面談了感受，看來(lái)，李老師的事跡確定感動(dòng)了我們。我們談楷模，談?dòng)⑿郏菫榱藢W(xué)習(xí)他們的精神，那么，大家歸納一下，我們學(xué)習(xí)李老師什么？強(qiáng)者的精神是什么呢？（學(xué)生發(fā)言）
歸納：強(qiáng)者精神——崇高理想、遠(yuǎn)大目標(biāo)、不怕挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)、行為堅(jiān)定、持之以恒（并作分析）
四、談了貝多芬、李柏榆等這些強(qiáng)者的事跡，對(duì)照歸納出來(lái)的“強(qiáng)者精神”，同學(xué)們找找差距，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，哪些方面還做得不夠？（學(xué)生自由發(fā)言）
歸納：同學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、懼怕困難、挫折：2自我約束力差，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)；3不能做到持之以恒；4不能做到“勝不驕，敗不餒”；5體育鍛煉、早起、午休紀(jì)律、課前等存在問(wèn)題
五、我們班的同學(xué)，身體健康，生活條件好，學(xué)習(xí)環(huán)境好，那么，該如何在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)“強(qiáng)者精神”，做一個(gè)生活的強(qiáng)者呢？（學(xué)生發(fā)言）
歸納：（并作一點(diǎn)指導(dǎo)分析）
1樹(shù)立崇高理想，明確目標(biāo)，并堅(jiān)定地向理想目標(biāo)邁進(jìn)奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯
2意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折、失敗
3“懼怕錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”
4珍惜時(shí)間，合理、有計(jì)劃地做一切事情
雙休日的利用，課余時(shí)間等的安排——強(qiáng)用保爾的名言：“人的一生應(yīng)該這樣渡過(guò)——當(dāng)他回憶往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而懊悔……”
學(xué)會(huì)理性、客觀地分析一切，不盲目從事，學(xué)會(huì)自我認(rèn)定。
六、結(jié)束語(yǔ)：要成為一個(gè)強(qiáng)者，要需要勇氣和付出代價(jià)的。人，最大的敵人是自己，因而，首先要戰(zhàn)勝自我。希望同學(xué)能牢記“強(qiáng)者精神”，在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。
七、在播貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。結(jié)束。
【“做生活的強(qiáng)者”主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
做生活的強(qiáng)者作文03-06
做生活中的強(qiáng)者作文08-13
【精】做生活的強(qiáng)者作文09-22
做生活的強(qiáng)者作文700字06-25
做生活的強(qiáng)者作文800字11-01
做生活的強(qiáng)者作文450字10-24
做生活的強(qiáng)者作文550字10-24