語文A版一年級語文上冊《賀年卡》教學(xué)設(shè)計
⊙教學(xué)目標
1.會認13個生字，會寫6個字，認識新筆畫橫折彎，自主積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，知道小貓和小雞是怎樣寫賀年卡的，并體會小貓和小雞的友情。
4.通過制賀卡，贈賀卡培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手能力。
⊙教學(xué)重點
1.會認13個字，會寫6個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
⊙教學(xué)難點
1.感悟課文內(nèi)容，體會小貓和小雞的友情。
2.指導(dǎo)做賀卡。
⊙教學(xué)準備
1.準備一些不同樣式的精致賀年卡。
2.字詞卡片。
3.小貓和小雞的頭飾。
⊙教學(xué)時數(shù)
3課時。
⊙教學(xué)過程
第一課時
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.播放歌曲《新年快樂》。
馬上要過年了，我們除了唱歌、跳舞，還會用什么方式向身邊的老師、同學(xué)或遠在他鄉(xiāng)的親戚朋友表達自己的祝福呢？
2.出示幾種樣式精美的賀年卡，學(xué)生欣賞，看一看，說一說。
3.板書課題，齊讀課題。
4.隨課題識字：你怎么記住“年”和“卡”的？學(xué)生自由說，指名讀，齊讀。
（二）初讀課文，整體感知
1.老師配樂范讀課文，注意：聽清楚字音，并用自己喜歡的方式把生字標出來。
2.這個童話故事有趣嗎？你們自己借助拼音試著讀一讀。
3.再自由輕聲讀課文，給每個自然段標上序號，你覺得哪句話難讀就多讀幾遍，直到讀順，再接著往下讀。
4.同桌之間互讀，想一想，課文主要講了一件什么事？
（三）學(xué)習(xí)第一自然段
1.檢查預(yù)習(xí)情況。
教師：課前老師讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了生字，老師想看看你們預(yù)習(xí)得怎樣。
出示字卡“卡、給、鄉(xiāng)、爪、按、幾、印、邊、讀、親、春、節(jié)”，誰認識它就帶大家大聲讀，能說詞語的就說一個詞語。
2.現(xiàn)在這些生字寶寶又跑到課文中去了，看看大家在課文里能不能還認識它們。自由朗讀第一自然段，讀完后和同桌說說自己知道了什么。
3.學(xué)生匯報，理解“新年”。
教師板書：小貓（城里）→小雞(鄉(xiāng)下)
4.教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？學(xué)生接讀第二句話。
用動作演示：蘸按印
你能用一個詞語形容小貓賀年卡上的梅花嗎？（紅艷艷）你還能用其他美好的詞語來形容梅花嗎？
5.小貓用自己的爪子印出了漂亮的梅花，使賀卡變得更美了，你有什么話想對小貓說嗎？
（四）學(xué)習(xí)第二自然段
1.小雞是什么時候收到賀年卡的？當(dāng)小雞收到美麗的賀年卡后，心情怎樣？
2.指導(dǎo)朗讀：“親愛的'小雞：春天就要到了，我很想你。”讀出親切的語氣。
3理想象訓(xùn)練：如果你是小雞，收到小貓親手設(shè)計的賀年卡后你可能會說些什么？你會想什么？
4.齊讀1、2自然段。
（五）作業(yè)布置
準備幾張精美的紙張，下節(jié)課動手做賀年卡。
第二課時
（一）檢查復(fù)習(xí)
1.出示生字卡片，檢查認讀情況。
2.齊讀課文。
（二）學(xué)習(xí)三、四自然段
1.自學(xué)三、四自然段，交流討論自己讀懂了什么。
2.學(xué)生匯報。
教師板書：蘸跳印（竹葉）
學(xué)生積累詞語“綠油油”。
你還知道哪些類似的表示顏色的詞語？
3.指導(dǎo)朗讀。
老師范讀，讀出重音：“親愛的小貓：春天已經(jīng)到了，我也很想你。”
問：聽了老師的朗讀，你知道了什么？
自己試著讀一讀，讀出內(nèi)心的思念。
（三）引導(dǎo)想象，情境表演
引導(dǎo)學(xué)生想象小貓收到賀年卡的心情及表情，說一說。學(xué)生代表上臺演一演。（戴小貓頭飾）
（四）拓展延伸
1.小貓小雞印出了美麗的圖案，使賀年卡更美了，對小貓小雞這種特殊的制作賀年卡的方式，你有什么話想說嗎？
2.你知道還有哪些動物可以利用自己的腳掌或爪子印出哪些美麗的圖案？
（五）做賀年卡
1.一張小小的賀年卡傳遞著美好的祝福，新年快到了，讓我們也快快動手做一張精美的賀卡吧！
2.學(xué)生動手設(shè)計制作。
3.請學(xué)生代表上臺展示作品并作簡要介紹。
（六）贈賀年卡
你想把親手設(shè)計的賀年卡送給誰？你有什么祝福語對他（她）說嗎？
板書設(shè)計：
（新年）23賀年卡（春節(jié)）
小貓 蘸 按 印 （梅花） 小雞
（城里）蘸 跳 印 （竹葉） （鄉(xiāng)下）
第三課時
（一）復(fù)習(xí)：我會認
1.（出示生字卡、詞語卡）指名讀、開火車讀、搶讀、集體讀。
2.玩游戲識字：摘“果子”。
（二）朗讀：我會讀
1.你愿意讀哪一個自然段，就站起來大聲地、有感情地、自信地讀一讀。
2.男女生比賽朗讀。
（三）寫字：我會寫
1.認讀詞語：賀年卡、卡片、鄉(xiāng)下、爪子、幾朵。
2.識字記形。
（1）交流識字小竅門。
出示“爪”和“瓜”，“幾”和“朵”。
讀一讀，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
老師講解：爪：象形字，表示動物爪子的形狀，指動物有尖甲的腳（簡筆畫演示“爪”的演化過程）。
“朵”的上面不是“幾”，第二筆是橫折彎（新筆畫），防止寫成橫折彎鉤。
卡：“上”字加“卜”（謎語：上不上，下不下）。
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