5以內數的減法優秀教學設計
5以內數的減法 教學設計
內容;講例1-例3,處理第20頁至21頁
目標;1認識減號和減法算式:
2探索減法的'算法
3養成看圖的習慣,能提出數學問題,并會解答
重難點;從連動性的三副圖中提出減法問題的算理
教具準備;例1多媒體課件;送信卡片;找朋友卡片
教學過程
一 前提測評;5分
小朋友,前面我們學習了5以內的數,想一想,還會數嗎?
1,從0數到5
2.倒數呢
3.聽師拍了幾下
4師說數,生拍
5對口令,找5的對子數
二 引入(2分);請看;這有幾支鉛筆?( 5支)送給小朋友3支,還剩幾支?會算嗎?這節課我們就一齊來探索5以內的減法.比一比,看誰這節棵聽講最專心,舉手最積極,回答音最亮
三 新課達標20分
(一)學例1
1請看大屏幕:從圖中你看到了什么?
2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么記號?
3你能看著這兩幅圖提個數學問題嗎?
4用算式表示:3-1=2
5認識減號-表示從3里面減去1個還剩2個
6讀算式;領讀,齊讀,男生讀,女生讀,指名讀
(二)學例2
1齊讀算式5-2=
2算式表示什么?
3四人一組拿出小棒動手擺一擺
4交流;5-2=3
5想一想除了擺小棒還可以怎么算?
6匯報用數數的方法,還可以用分成
7看算式擺小棒5-1= 5-4=
8口算4-3= 3-2= 4-1=
(三)學例3
1 師指導生在田字格里書寫算式,先描在算,比一比看誰寫得最規范，最標準
2評比
3聽算5-3= 4-2= 3-2=
四課間放松11分一二拍拍手
三四點點頭
五六甩甩背
七八跺跺腳
九十我坐直
五達標訓練8分
1填在書上書第22頁
2找朋友游戲(師那得數找算式)
3送信游戲(郵筒上寫得數站在前,聽口令，拿著信封上寫著算式的學生上前投信.其余學生說;小小郵遞員
真是不簡單
送信快又準
人人都稱贊
4奪紅旗比賽男女生各五名
六布置作業3分
口算;5-4 = 4-3= 3-2= 2-1= 5-3= 4-2= 5-1=
七全課總結 1分
通過這節課的學習,你學到了什么,有什么收獲?
【5以內數的減法優秀教學設計】相關文章：
億以內數的讀法教學設計03-14
小班數學活動教案5以內的數10-21
中班數學《5以內的相鄰數》教案09-08
10以內相鄰數大班數學優秀教案10-03
5以內的加減法大班數學教案10-22
《數星星的孩子》教學設計02-19
比較10以內數的多少中班教案08-20
教學設計：數一數09-03
小班數學感知4以內的數教案02-23