《乘法的初步認(rèn)識(shí)》小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教科書二年級(jí)上冊(cè)第47頁(yè)例1。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能初步理解乘法的意義；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫、會(huì)讀乘法算式。
2.通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、分一分、畫一畫等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過(guò)程。
3.感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解乘法的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、飛機(jī)圖、游樂(lè)園圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：數(shù)學(xué)小精靈邀請(qǐng)我們?nèi)和瘶?lè)園玩兒。（想去嗎？）
二、自主探究
1．感知相同數(shù)連加的特征，滲透乘法的意義。
出示飛機(jī)圖：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
出示信息：每架飛機(jī)上坐了3個(gè)人，有5架小飛機(jī)。
出示問(wèn)題：小飛機(jī)里共有多少人？
師：你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你把算式寫下來(lái)。
師：我們來(lái)讀一讀這道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（加數(shù)相同，都是3）
師：我們一起解決了小飛機(jī)這個(gè)問(wèn)題，回想一下，我們是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？
出示：先觀察‐‐再提問(wèn)‐‐最后列式解答。
師：兒童樂(lè)園里還有很多好玩兒的項(xiàng)目（出示主題圖）。這么多的游樂(lè)項(xiàng)目，你最喜歡哪個(gè)？
師：選擇一個(gè)你最喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目來(lái)研究，活動(dòng)前先一起來(lái)看一看小精靈給你們的（活動(dòng)建議）。
2．強(qiáng)化相同加數(shù)與幾個(gè)幾之間的聯(lián)系，突出乘法的意義。
師：接下來(lái)我們要分享一下研究成果了，有研究小火車的嗎？
A．小火車
觀察：每節(jié)車廂里都有6個(gè)人，有4節(jié)車廂。
提問(wèn)：小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?/p>
列式：6+6+6+6=24
B． 過(guò)山車
觀察：每個(gè)位置坐2個(gè)人，有7個(gè)位置。
提問(wèn)：過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?/p>
列式：2+2+2+2+2+2+2=14
3.感受學(xué)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便性。
師：如果這列過(guò)山車再長(zhǎng)點(diǎn)……如果我們?nèi)喽既プ^(guò)山車，就有20個(gè)2相加，你能用算式表示出來(lái)嗎？
�。ǔ鍪揪`話語(yǔ)：這種加數(shù)相同的'加法，還可以用乘法表示）
師：這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)乘法。
師：7個(gè)2相加用乘法表示可以寫成2&ties;7=14
�。ń虒W(xué)乘號(hào)）（教學(xué)讀法）
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這道加法算式和這道乘法算式有什么聯(lián)系？
師：7個(gè)2相加可以寫成2&ties;7=14，也可以寫成7&ties;2=14
師：這道加法算式是表示7個(gè)2相加，這道乘法算式也是表示7個(gè)2相加，它們表示的意義是一樣的，你喜歡用哪種表示方法？為什么？
師：你能把其他幾道算式改寫成乘法算式嗎？
師：剛剛的20個(gè)2相加，你會(huì)用乘法表示嗎？寫一寫。
C． 木馬
觀察：3個(gè)木馬上有3人，1個(gè)木馬上有2人。
提問(wèn)：木馬里一共有多少人？
列式：3+3+3+2=11
師：這個(gè)算式和前面的一樣嗎？哪兒不一樣？
師：那什么樣的加法算式可以改寫成乘法算式呢？
三、鞏固練習(xí)
1．第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)
（ ）個(gè)（ ）
加法算式：
乘法算式：
2．第二關(guān)：分一分
（ ）個(gè)（ ）
乘法算式：（ ）&ties;（ ）
3．第三關(guān)：改一改
2+2+2+2+2=（ ）&ties;（ ） 5個(gè)2
5+5=（ ）&ties;（ ） 2個(gè)5
四、課堂總結(jié)
靜下心來(lái)想一想，今天我們學(xué)了什么？
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