《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（下）第17、18頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在觀察年歷卡的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月。知道20xx年全年有365天。
2.經(jīng)歷觀察、分析、簡(jiǎn)單歸納等過(guò)程，自主完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，培養(yǎng)自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)能力。
3.通過(guò)在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子等活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透德育。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助年歷卡進(jìn)行觀察分析，梳理出年月日的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并記憶大月和小月。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件一套，20xx年年歷卡。
學(xué)生準(zhǔn)備：
紅色和藍(lán)色的彩筆各一枝。課前要求每個(gè)學(xué)生記住自己的生日。
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流：
師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生日，你的生日是哪一年哪一月哪一日呢？（請(qǐng)學(xué)生介紹自己的出生年月日）
二、新課導(dǎo)入：
1、出示新中國(guó)成立的圖片、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式圖片
2、提問(wèn)：記錄我們每個(gè)人的生日，新中國(guó)的生日，值得紀(jì)念的`重大事件的日子，都需要用到哪些時(shí)間單位呢？（板書(shū)：年月日）
3、回憶：關(guān)于年月日，你們已經(jīng)知道了哪些知識(shí)呢？
根據(jù)學(xué)生的回答，酌情板書(shū)。
4、看來(lái)同學(xué)們知道的真不少，關(guān)于年月日還有哪些有趣的知識(shí)呢？這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)年月日。（完善課題）
三、探索新知：
1、探究一
（1）出示20xx年的年歷，這是20xx年也就是去年的年歷，你能在年歷上找到你的生日嗎？圈劃出來(lái)，看看這一天是星期幾？看誰(shuí)圈得又對(duì)又快（學(xué)生各自在年歷上找生日并作圈劃。）
同桌交流。
全班交流：說(shuō)一說(shuō)自己是怎么找的？再說(shuō)說(shuō)是星期幾？如何判斷的？
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己生日，其他同學(xué)根據(jù)他所說(shuō)的日期找出這一天是星期幾？
小結(jié)：我們先找月份，再找日期，上下對(duì)應(yīng)著看星期幾，就能很快圈出自己的生日了。
剛才一個(gè)小朋友的生日是在xx月，老師的生日是在他生日的前一個(gè)月，你知道是幾月嗎？他生日的后一個(gè)月是幾月呢？那12月后面的一個(gè)月是幾月呢？（一月）
小結(jié)：對(duì)了，每年的十二個(gè)月就是這樣連續(xù)不斷重復(fù)著的。
同學(xué)們想知道老師的生日到底是哪一天嗎？
我的生日是xx月的最后一天？你知道是幾月幾日嗎？
那我生日的后一天是幾月幾日呢？
小結(jié)：同學(xué)們真聰明！看來(lái)我們看年歷不僅要上下對(duì)應(yīng)著看，還要前后聯(lián)系著看。
（2）請(qǐng)繼續(xù)觀察年歷，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
（每個(gè)月的天數(shù)有特點(diǎn)：28天、30天、31天）
追問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？
（3）20xx年的各個(gè)月是多少天呢？請(qǐng)大家觀察年歷，把每個(gè)月的天數(shù)填寫(xiě)在練習(xí)紙的第一個(gè)表格上。
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
xx
12
天數(shù)
學(xué)生填寫(xiě)后，指名報(bào)各月的天數(shù)，學(xué)生核對(duì)。
請(qǐng)大家觀察這張表，你能根據(jù)每個(gè)月的天數(shù)將十二個(gè)月進(jìn)行分類嗎？和你的同桌討論討論。
總結(jié)：一年中有31天的月份是——大月。
有30天的月份是——小月。
2、探究二
師：請(qǐng)大家拿出水彩筆，把表格里的大月涂上紅色，小月涂上藍(lán)色。
請(qǐng)大家對(duì)照檢查，你涂得是不是正確？（學(xué)生自我檢查）
有涂得不一樣的嗎？愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)你涂得不同在什么地方？
小結(jié)：二月既不是大月，也不是小月。
看著涂色的情況，請(qǐng)回答：一年中的大月是哪幾個(gè)月？小月呢？
隨著學(xué)生的回答，師板書(shū)：
大月31天：1、3、5、7、8、10、12
小月30天： 4、6、 9、xx
師：數(shù)一數(shù)，一年中大月、小月各有多少個(gè)？
師：看來(lái)一年12個(gè)月，除了大月就是小月，同意嗎？（師板書(shū)：二月28天）
3、探究三
有什么辦法能很快記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢？
（1）拳頭記憶法
學(xué)生提到這種方法，師提醒：凸起的部分表示大月，凹下的部分表示小月。還有二月，我們把兒歌中的“二月平”改成“二月少”好嗎？因?yàn)槎碌奶鞌?shù)比大月小月都少。
請(qǐng)一位同學(xué)上前來(lái)帶著大家一起來(lái)說(shuō)兒歌。
同桌兩位同學(xué)互相指著骨節(jié)說(shuō)一說(shuō)。
（2）兒歌記憶大小月
引導(dǎo)：同學(xué)們的拳頭記憶法很有意思，那讓我們繼續(xù)觀察表格，你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？
還有一首兒歌可以幫助大家來(lái)記憶呢。（出示，學(xué)生讀一讀）
（3）游戲鞏固記憶大小月
老師報(bào)月份，如果這個(gè)月是大月，請(qǐng)男生站起來(lái)；如果這個(gè)月是小月，那么請(qǐng)女生站起來(lái)。
（4）特殊節(jié)日判斷大小月
下比一比，看誰(shuí)反應(yīng)快，你知道下面的節(jié)日是幾月幾日嗎？這個(gè)月是大月還是小月呢？
國(guó)際兒童節(jié) 6月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 5月1日
我國(guó)的國(guó)慶節(jié)10月1日中國(guó)共產(chǎn)黨生日7月1日
中國(guó)教師節(jié) 9月10日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)3月8日
清明節(jié) 4月4日學(xué)雷鋒日 3月5日
4、探究四
引導(dǎo)：參加麥田計(jì)劃，他每天節(jié)約1元錢(qián)，那一年下來(lái)，他能捐多少錢(qián)呢？你是怎么知道的？
算一算，驗(yàn)證一下，一年是不是365天？
學(xué)生計(jì)算，師巡視，指名板演。
評(píng)析板演，解釋算法。
四、全課總結(jié)
師：今天這節(jié)課我們一起探討了關(guān)于年、月、日的一些知識(shí)，你有哪些收獲？你還有什么疑問(wèn)嗎
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