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    中班數學《小魚有多長》教案設計

    時間:2021-04-27 15:32:58 中班教案

    中班數學《小魚有多長》教案設計

      活動目標:

    中班數學《小魚有多長》教案設計

      1. 探索學習用回形針測量物體的方法,并能用數字記錄測量結果。

      2.了解物體的長短是相對的。

      活動重點:

      會用回形針測量物體,并能記錄。

      活動難點:

      了解物體的長短是相對的

      活動準備:

      回形針若干;兩條顏色、長度不同的魚圖片;筆若干;《幼兒畫冊》;

      活動過程:

      一、出示卡片魚和回形針,引發幼兒測量的興趣。

      律動《小魚游》引出課題

      教師:魚媽媽有兩個孩子,讓我們看看他們有什么不一樣?那條魚寶寶最長呢?魚媽媽很想知道自己的寶寶有多長,該怎么做呢?讓我

      們用回形針量一量魚寶寶有多長吧!

      二、學習用回形針測量魚身的方法。

      1.提問:從什么地方開始量,怎樣才能量得準?啟發幼兒說出按一定方向順序(從魚的尖嘴到魚的尾巴)來測量,并且在擺放回形針時

      要一根一根連接好。

      2.請個別幼兒上來測量小魚。誰愿意來試一試?讓我們看他量的對麼?有沒有從頭開始量?回形針之間連接的好嗎?

      3.請幼兒說出回形針的數量,教師在記錄單上用相應的.數字表示出來。

      三、幼兒動手測量小魚并記錄結果。

      幼兒做《幼兒畫冊》上的練習,先用擺放回形針的方式測量出魚的長度,然后選擇圈出相應數量,最后請幼兒根據回形針的數量來比較

      魚的長度。

      四、初步了解物體的長短是相對的。

      利用吸管來測量相同的魚,讓幼兒討論為什么吸管只用了兩個吸管,而回形針用了七個。

      教師總結:測量工具長,測量的次數就少,測量工具短,測量次數就多。

      五、活動結束

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