小班下學期科學《樹寶寶幾歲了》教案及反思
【活動意圖】
遵循幼兒的興趣點和年齡特點，以游戲活動為主線，調動起幼兒的學習積極性，通過觀察了解樹樁紋絡的特點，發現其規律，激發幼兒探究樹樁年齡的興趣。
【活動目標】
1、認識年輪與樹的生長關系。
2、發展觀察力、想象力、語言表達力和動手能力。
3、探索自然的奧秘。
【教學準備】
1、橫鋸（圓柱體）開的各種樹段若干。
2、完整年輪的投影片。
3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。
4、紙箱一個。（上面留一個口，能伸進孩子的小手）
【活動重點】認識年輪。
【活動難點】學會數年輪（5以內）。
【活動過程】
1、做律動：我的身體。
2、森林爺爺帶來了什么禮物？
（1）出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺的禮物。
（2）很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發現。
（3）樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什么？有什么用？
3、認識年輪
（1）看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
（2）數年輪
①出示大圖片。啟發幼兒用不同方法數年輪。
②數數樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應的'數字。
4、游戲：可愛的樹寶寶
（1）師：森林爺爺有個神奇的項鏈，帶上它就會變成樹種子。（給每個幼兒帶上神奇的項鏈，神奇的項鏈上畫有年輪，幼兒變身樹種子。）春天來了，森林爺爺把樹種子深深的埋在地里，過了幾天，種子發芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？（讓每個孩子數一數自己變成了幾歲的樹寶寶）
（2）天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。（幾歲的樹寶寶回到寫著數字幾的家）
【教學反思】
本次科學探索活動抓住孩子對科學現象好奇、好動手的特點，靈活采用自由觀察與教師有目的地引導相結合的方法，創設合適的氛圍，提供豐富的活動材料，幫助幼兒學習，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發現科學道理，活動效果好，幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好地激發。活動中，幼兒的表現積極、愉快，目標達成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達力和動手能力都得到了不同程度的發展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個環節，幼兒的興趣極其濃厚，有效地調動了幼兒進一步探究的積極性。
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