小班有事告訴老師教案
教材分析：
本次活動的重難點就是讓剛入園的幼兒知道有事或困難要告訴老師，會向老師求助，培養幼兒勇于大膽表達自己的意愿。
活動目標：
1、培養幼兒大膽地表達自己意愿的能力。
2、激發幼兒愛老師的'情感，有事向老師求助。
活動準備：
1、布袋木偶：山羊老師，小貓，小狗，小猴
2、木偶臺，背景：“小班班牌”，一臺電視機。
活動過程：
1、幼兒欣賞木偶表演：《小豬尿褲子了》[點評：通過觀看木偶表演，激發幼兒的學習興趣]。
2、“小豬扭扭捏捏，不好意思地問小朋友”，“小朋友，你們知道我為什么會尿褲子了呢”[點評：激發幼兒思維，調動幼兒學習的主動性。]
3、“小豬”很謙虛地向發展水平不同的幼兒咨詢：“我怎樣才不會尿褲子呢?”請幼兒相互討論，并向幼兒表示謝意。[點評：通過進一步提問，可以使幼兒間相互學習，相互尋找解決問題的方法。]
4、請幼兒再看一遍表演。
5、“小豬”從木偶臺后探出身來，好奇地詢問：“小朋友，，我們還遇到哪些事情也應該主動告訴老師，尋求幫助呢?”重點提示遇到以下情況應主動告訴老師：
①生病了 ②爭打 ③出現事故 ④有大、小便
[點評：進一步提問，開拓幼兒思路，啟發幼兒回答與木偶表演時小動物遇到的不同困難。]
活動延伸：
“小豬”以老師的身份告訴幼兒：老師就象媽媽一樣愛小朋友，你們有事可以告訴老師幫助你們。
[點評：激發幼兒愛老師的情感，培養新教學方法和策略。]
日常教學活動滲透：
在開展教學中可以經常請“小豬”回來作客，看看小朋友們是否進步了，讓“小豬”和小朋友們成為好朋友，在活動過程中，對于能主動表達意愿的幼兒及時給予表揚和鼓勵等。
家園同步：
家長配合教育幼兒，提醒幼兒在幼兒園遇到自己解決不了的問題，可以告訴老師，請求老師幫助。
創新教學方法和策略：
改變傳統教學中教師教、幼兒學的教學方法，通過觀看木偶表演，教師以“小豬”的身份貫穿始終，幫助幼兒主動體驗，充分體現幼兒主動探索的學習方法，使幼兒懂得有事情或困難應主動告訴老師
附：木偶表演故事，《小豬尿褲子了》
動畫片真好看，小伙伴看的津津有味，這時，小貓站起來大聲說到“山羊老師，我想上廁所!”“去吧!”山羊老師溫柔地說道。接著，小狗站起來叫道：“老師，我也要上廁所!”“去吧，不然尿到褲子上了。”山羊老師說道。這時，小豬不自然的表情引起了山羊老師的注意。山羊老師走到小豬跟前問道：“小豬，你怎么了?”小豬吱吱唔唔不說話……這時，小猴叫了起來：“老師，小豬的褲子是潮的。”山羊老師低頭一看，說：“噢，原來是小豬尿褲子了!”
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